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《漂亮的小鐘表》教學反思

鐘表是與人們朝夕相處的日常生活用品，不僅能讓人準確掌握時間，同時可以美化居室、環境，另外它還是人類歷史發展，文明進化的足跡。《新穎的小鐘表》是小學二年級美術教材第三冊的一節手工課。屬于“設計、應用”的學習領域。本課的內容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。通過這節“設計、應用”領域的課業，能夠給學生提供很大的創造空間，培養學生的創新意識。在這一課的教學中我把課程的名稱做了調整，十年前的教材當時的鐘表種類樣式并沒有如今的豐富、奇特，而現在的學生視野比較開闊，一般可以說出來的市面上也都是能夠見到的?！靶路f”是指不同的，和別的不一樣的，有自己特點的，所以這無形的增加了很大難度。所以我覺得用“漂亮的”更能展現學生的美術技能提高審美能力。這節《漂亮的小鐘表》就出現了。21教育網
本課教材中選擇了中外不同形式不同材質的鐘表，目的是引導學生感受不同形式的鐘表給人的不同美感，和神奇的變化。還展示了一些學生利用不同的材料設計、制作的鐘表作品，目的是引導學生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設計、制作小鐘表，幫助學生在設計制作的過程中開闊思路。同時，一年級的數學課有認識鐘表的內容，本節課可進行跨學科的綜合。21·cn·jy·com
二年級學生處于從幼兒期向兒童期發展中,兒童的美術活動主要體現為游戲性。本課的學習內容是孩子們熟悉而且喜歡的伙伴——小鐘表，這非常貼近他們的生活，對他們來說具有強烈的誘惑力，能極大地調動孩子們參與的主動性。因此，本課借助老朋友鐘表小人的到來和對話來貫穿整個教學環節，充分調動學生的積極性，引發他們對鐘表造型創作的興趣，并能用各種方法、材料表現鐘表形象。通過欣賞、設計、制作等活動，給學生充分的想像與表現的機會，使學生得到幸福、快樂、成功的情感體驗，同時也讓學生感受到時間的珍貴，從而養成惜時、守時、不虛度時光的好習慣。活動的成功與否，不在于學生繪畫水平的高低，而在于學生心靈快車能否啟動，是有有極大地熱情去參與。21世紀教育網版權所有
課上完后有不少同學拿著自己的作品進行展示，揚著可愛的笑臉說要用它裝飾自己的小房間?？梢?，他們已經充分感受到了美術創作活動的快樂。21cnjy.com

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