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《捏泥巴》美術(shù)教學(xué)反思

泥巴是一件很平凡的東西，但恰恰是這件平凡的東西，孕育了生生不息的人類文明，制陶的藝術(shù)可以追溯到原始社會(huì)。本課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用彩泥制作自己喜歡的東西。21教育網(wǎng)
在課上，我先和孩子們一起欣賞《捏泥巴》的歌曲，活動(dòng)學(xué)生的手指，讓學(xué)生放松。接著感受彩泥的特點(diǎn)。然后一起玩“變變變”的游戲，“捏一捏”“按一按”“壓一壓”“揉一揉”“團(tuán)一團(tuán)”，讓他們對(duì)泥巴產(chǎn)生了濃厚的興趣，也在玩中掌握了方法，教師通過(guò)演示小蛇的做法，補(bǔ)充了一些制作方法。對(duì)于一節(jié)美術(shù)課來(lái)說(shuō)，得到孩子喜歡是第一步，有了這個(gè)作為基礎(chǔ)，后面的教學(xué)就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。
我在本節(jié)教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，以學(xué)生發(fā)展為本的前提下，根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際情況，突破傳統(tǒng)教學(xué)中存在的千人一面的死板式教學(xué)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
捏泥巴課堂基本就在孩子們的探究——比賽創(chuàng)新制作——互相賞析——交流經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中順利開(kāi)展下來(lái)。最后，班里得到的教學(xué)效果很好，學(xué)生優(yōu)秀作品很多，也很出彩。在制作環(huán)節(jié)要結(jié)束的時(shí)候，我用數(shù)碼相機(jī)把優(yōu)秀學(xué)生作品拍下來(lái)，通過(guò)大屏幕展示。這樣展示和以前有所不同，因?yàn)椴誓嘧髌吩谶\(yùn)送的過(guò)程中很容易發(fā)生損壞，而且學(xué)生的作品較小，集中展示的話學(xué)生不容易看清，還會(huì)發(fā)生擁擠現(xiàn)象，所以我想到了這個(gè)辦法。當(dāng)學(xué)生知道自己的作品可以拍照展示時(shí)，同學(xué)們高興極了，都高高舉起了自己的小手示意我他的作品完成了。在展示環(huán)節(jié)中，每小組的學(xué)生都介紹了自己作品的構(gòu)思、創(chuàng)意和制作方法，還有的學(xué)生講述了他在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎樣解決的。最后通過(guò)大家的投票選出巧手創(chuàng)意獎(jiǎng)。21cnjy.com
這節(jié)課我覺(jué)得需要改進(jìn)和完善的環(huán)節(jié)是啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)作，學(xué)生作品大多是生活中常接觸常看到的東西，如果通過(guò)我的啟發(fā)，能有更多有創(chuàng)意的作品出來(lái)就更好了。21·cn·jy·com
在下課的時(shí)候，有一些學(xué)生圍過(guò)來(lái)送給我他們的作品，臉上露出滿足的甜甜的笑容。我看到同學(xué)們這么喜歡上美術(shù)課，我心里也很高興。對(duì)于一個(gè)美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，我的目標(biāo)是讓孩子們喜歡上美術(shù)課，進(jìn)而喜歡美術(shù)，當(dāng)然，最終的目標(biāo)是讓他們喜歡藝術(shù)。對(duì)此，我覺(jué)得這節(jié)課讓我感受到了孩子們對(duì)美術(shù)的那份喜愛(ài)，而這正是我所追求的。

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