資源簡介

(共22張PPT)
（義務教育版）三年級
全一冊
第16課
暢享在線交流
學習目標
激趣導入
學習活動
思考-討論
知識探究
課堂小結
拓展與提升
單元主題
單元主題
單元名稱 課名稱 核心內容
第五單元 在線分享交流 第16課　暢享在線交流 在線交流方式，在線交流禮儀
第17課　參與網絡社交 網絡社交的方式及作用，網絡社交正能量
第18課　在線行為規范 合理安排上網時間，保護個人隱私，謹慎轉發信息
第19課　認識數字身份 數字身份的含義，數字身份的唯一性和信用價值
學習目標
激趣導入
“同學們，今天老師要帶你們開啟一場超級有趣的時空之旅！大家想象一下，現在我們的教室變成了一艘神奇的宇宙飛船，而我們即將穿越到一個充滿奇幻色彩的網絡星球。在這個星球上，人們不需要面對面就能暢所欲言，分享各種奇妙的事情，你們知道這是哪里嗎？”
學習活動
學習活動
活動1：了解在線交流方式
一
學習活動
一、了解在線交流方式
人與人之間的交流，從一封信、一個電話，發展到一條信息、一個表情包、一段視頻通話……現在，人們已經習慣于在線交流，方便又快捷。
學習活動
一、了解在線交流方式
【議一議】：以下案例中，在線交流的做法是否恰當？
（1）小智和爸爸到外地參加活動，每天和媽媽、弟弟視頻通話，分享開心的事情。
學習活動
一、了解在線交流方式
1. 議一議：以下案例中，在線交流的做法是否恰當？
（2）放學后，小夏打開電話手表，用語音與同學討論班級的活動安排。
（3）小華在小區里玩耍時丟了水杯，小華奶奶在小區群里發出尋物啟事，很快得到鄰居的回復，原來水杯在小區滑梯旁邊。
學習活動
一、了解在線交流方式
1. 議一議：以下案例中，在線交流的做法是否恰當？
（4）每周一，小夏爸爸和不同地方的同事開視頻會議，商討工作安排。
（5）小慧媽媽把一份產品采購報價單通過電子郵箱發送給客戶。
思考-討論
說一說：你經常使用哪些在線交流方式？你還知道其他在線交流方式嗎？
一、了解在線交流方式
學習活動
活動2：探討在線交流禮儀
二
學習活動
二、探討在線交流禮儀
【 議一議】：以下案例中，在線交流的做法是否恰當？
（1）周六中午，小華想和外 婆視頻通話， 媽媽告訴她，外婆可能在午休，可以換個時間再聯系。
（2） 一個孩子在地鐵里，大聲地跟同學視頻聊天。
（3）小慧的一位同學喜歡在班級群中發各種無關圖片和表情，影響其他同學查看消息。
學習活動
二、探討在線交流禮儀
【 議一議】：以下案例中，在線交流的做法是否恰當？
（4）小智學會了一些網絡用語。他經常給爺爺奶奶發各種網絡用語，搞得兩位老人一頭霧水。
學習活動
活動3：合作探究
三
學習活動
三、合作探究
【歸納總結】：總結在線交流時應遵守的禮儀。
1. 合適的時間——避開休息忙碌時段
2. 合適的場合——公共場所避免外放
3. 合適的語言——禮貌用語表達簡明
4. 合適的行為——文明交流不亂刷屏
知識探究
小試牛刀
在線交流禮儀被稱為“指尖上的文明”，說說我們應該怎么做。
課堂小結
拓展與提升
進行一次小調查，了解身邊的人在線交流時是否遇到過不禮貌的行為。針對這些不禮貌的行為，應該怎樣糾正？說說你的建議。
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