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(共21張PPT)
第1節(jié) 質(zhì)點 參考系
目錄
01
02
質(zhì)點
課堂引入
03
參考系
04
課堂小結(jié)
05
作業(yè)
1、課堂引入
物體的空間位置隨時間的變化，稱為機械運動，簡稱為運動。
如圖：鷹在天空飛翔、汽車在馬路上奔馳。
那么科學家怎樣描述物體的運動呢？
2、質(zhì)點
思考問題1：研究動車從北京開到上海需要多少時間，動車的形狀、大小對我們研究這個問題有影響嗎？或者影響大嗎？
2、質(zhì)點
思考問題2：研究動車從一根電線桿行駛過需要多久時間，動車的形狀、大小對我們研究的問題有影響嗎？
2、質(zhì)點
質(zhì)點：
1、定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點。
2、能看成質(zhì)點的條件：物體的形狀、大小對研究問題的影響忽略不計，此時物體可以看成質(zhì)點。
2、質(zhì)點
質(zhì)點的特點：
1、只占位置、不占空間。
2、是理想模型，實際不存在。
3、物體能否看成質(zhì)點是由研究的問題決定，而
不是由物體的大小決定。
4、把物體看成質(zhì)點的目的是為了方便問題。
2、質(zhì)點
例題1：
關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是 (　 　) A．只有體積很小的物體，才能被看成質(zhì)點
B．質(zhì)點是用一個點來代表整個物體，不包括物體的質(zhì)量 C．在研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，可以把地球看做質(zhì)點
D．在研究地球自轉(zhuǎn)時，可以把地球看做質(zhì)點
C
研究以下運動時，物體可以當作質(zhì)點的是（ ）
A.自轉(zhuǎn)的地球
B.研究體操運動員在平衡木上的動作時
C.直升機飛行時螺旋槳的轉(zhuǎn)動
D.石頭從高處自由下落需要的時間
2、質(zhì)點
D
例題2：
2、質(zhì)點
課堂練習1：
(多選)下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是( )
A.質(zhì)點就是體積很小的物體
B.只有做直線運動的物體才能看成質(zhì)點
C.任何物體在一定的條件下都可以看成質(zhì)點
D.不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計時，就可以看成質(zhì)點
CD
下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（ ）A．研究火車全部通過南京長江大橋所用時間時可以將火車看作質(zhì)點B．質(zhì)點是一種假想模型，實際并不存在C．靜止的物體一定不可以看作質(zhì)點D．地球的體積很大，不可以看作質(zhì)點
B
2、質(zhì)點
課堂練習2：
下列關(guān)于質(zhì)點的說法，正確的是（　　）A．分析乒乓球的自旋時，乒乓球可看著質(zhì)點
B．研究地球的繞太陽公轉(zhuǎn)時，可把地球當作質(zhì)點C．研究運動員的跨欄動作時可把運動員看成質(zhì)點
D．研究投出的籃球運動路徑時，籃球不能看成質(zhì)點
B
2、質(zhì)點
課堂練習3：
3、參考系
問題：我們研究房子是運動的還是靜止的？
房子在地面上，看起來是不動的，實際上房子是在地球上的，地球繞太陽運動的。
所以，自然界一切物體都處于永恒的運動中，運動是絕對的。絕對靜止的物體是不存在的，靜止只是相對的。
A
3、參考系
參考系：
（1）定義：在描述物體的運動時，選來做標準的另外某個物體叫參考系。這里的參考系和初中講的參照物。
相對參考系的位置是變化的，就說物體是運動的，相對參考系的位置是不變的，就說物體是靜止的。
（2）參考系的選擇原則：方便研究問題為原則。
參考系的特性：
1.相對性：用來做參考系的物體都是假定不動的（即可以是靜止的，也可以是運動的）；一定不能將研究對象作為參考系。
2.差異性：同一個物體選擇不同的參考系，觀察結(jié)果可能不一樣；
3.同一性：比較兩個物體的運動時必須選擇同一參考系；
4.任意性：參考系的選取是任意的；若無特別說明，通常是以地面或相對于地面靜止的物體為參考系.
3、參考系
如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的滑板運動員是靜止的，而背景是運動的，攝影師用自己的方式表達了運動的美。請問攝影師選擇的參考系是（　　）
A．大地 B．太陽
C．攝影師 D．靜止的人
3、參考系
例題1：
C
在汽車正常行駛時，以汽車為參考系(　　)A．路邊的樹是靜止的
B．路邊的樹向后運動C．汽車里的乘客是運動的
D．前方的汽車一定是運動的
3、參考系
例題2：
B
1 ． （多選）以下說法正確的是（ ）
A、參考系就是不動的物體
B、任何情況下，只有地球才是最理想的參考系
C、不選定參考系，就無法研究某一個物體是怎么運動的
D、同一物體的運動，對不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果
CD
課堂練習
3、參考系
2 ．下列說法不正確的是（　　）
A．“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”中的“青山相對出”選擇的參考系是孤帆
B．“空手把鋤頭，步行騎水牛。人從橋上過，橋流水不流”中“橋流水不流”中的“橋流”選擇的參考系是水
C．“一江春水向東流”是以水為參考系來描述水的運動的
D．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼”。牛郎星、織女星間的距離很遠，在研究它們的相對運動時，可以將它們視為質(zhì)點
C
課堂練習
3、參考系
4、課堂小結(jié)
2、能看成質(zhì)點的條件：物體的形狀、大小對研究問題的影響忽略不計，此時物體可以看成質(zhì)點。
1、定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點。
一、質(zhì)點
1、定義：在描述物體的運動時，選來做標準的另外某個物體叫參考系。
二、參考系
2、參考系的選擇原則：方便研究問題為原則。
作業(yè)
課后對應練習題
5、作業(yè)

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