資源簡介

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一年級上冊 第四單元 13撕紙掛飾 教學設計
課題 撕紙掛飾 單元 第四單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 《撕紙掛飾》這一課是浙江人民版一年級美術教材中的一個重要內容。本課程的設計旨在引導學生認識有趣的撕紙掛飾手工藝，欣賞多種多樣的掛飾美術創作作品，以激發學生更多的創作靈感；并在課堂互動中加深學生對掛飾的認識，引導學生學會用撕、拉、剪裁、進行創意diy等方式制作掛飾，培養學生對事物的觀察能力和對美的感知能力。教材通過一系列富有啟發性的教學活動，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中，掌握基本的美術創作技能，同時增進學生與教師之間的交流與理解。
2022新課標要求 1、能感知掛飾手工藝品的精彩之處,發現掛飾在生活中的作用，認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。2、可以通過撕、拉、裁剪等多種方式，并結合多個創意特點和設計靈感完成對撕紙掛飾手工藝作品的創作，增強個人所得感。3、學會從外觀特點、使用場景和顏色搭配等方面深化對掛飾的認識，能針對某件物品的設計提出自己的改進意見，進行裝飾和美化，初步形成設計意識。
學習目標與核心素養 1. 能夠對掛飾手工作品形成美的認識和感知，并能與同學分享、交流自己的感受，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。（審美感知）。2. 了解如何通過撕、拉、剪裁方式制作撕紙掛飾，在嘗試探索中激發新的創意靈感。根據自己對掛飾的作用以及特點觀察，結合創意塑造創意造型作品。（藝術表現 創意實踐）。3. 通過引導學生使用不同的制作材料和創新呈現方式，創作不同表現形式的撕紙掛飾手工藝美術作品，表達自己對身邊事物的美術想法，注重引導學生理解“美術學習始終要保持好奇心和想象力”。并介紹多個屬于中國特色的掛飾作品增強文化認同感。（文化理解）
學情分析 本課程的目標群體為一年級學生，他們大多在6-7歲之間，初次接觸系統化的美術課程。由于年齡較小，他們的認知能力、動手能力和情感表達都處于發展階段。大部分學生對于美術課程充滿好奇和興趣，但個體差異較大，部分學生在美術方面的天賦和興趣可能更為突出。
重點 認識掛飾并且了解掛飾的作用。
難點 學會用不同的方式制作撕紙掛飾。
材料準備 剪刀、彩色剪紙、鉛筆、橡皮擦、膠水等、樹葉等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入新年到來時掛上喜慶的小掛飾，能為我們帶來濃濃的過節氣氛。你想撕出一件怎樣的掛飾 （出示圖片）觀看視頻。 觀看圖片和視頻，欣賞掛飾作品。 發揮學生的能動性，激發學生的學習興趣。
講授新課 一、認識掛飾小貼士：認識掛飾掛飾是一種裝飾物，通常用于裝點空間或物品，常見于家庭、辦公室、節日慶典等場合。掛飾的材質多樣，包括布料、紙張、金屬、木材等，形狀和風格也各不相同，可以是傳統的、現代的或具有地方特色的。小貼士：為什么人們要掛掛飾？人們掛掛飾主要是為了美化環境、表達情感和傳遞祝福。掛飾可以營造出溫馨、喜慶的氛圍，尤其在節日和慶典時，能夠增強人們的參與感和幸福感。問：同學們，你知道掛飾有哪些作用嗎？ 答：美化空間，提升視覺效果；傳遞節日氣氛，營造歡樂的環境；表達祝福和祝愿，如平安、幸福、繁榮等； 作為文化象征，傳承傳統習俗。問：同學們想一想，你在哪些地方見過掛飾？答：我在家里的客廳、臥室、陽臺等地方看到過掛飾。答：節日慶典的現場，如春節、圣誕節等也會有掛飾。二、撕紙掛飾的制作步驟方法一：單色組合（出示圖片）小貼士：顏色搭配小口訣選擇一個主色，通常是最吸引眼球的顏色。搭配一個對比色，形成鮮明的視覺效果?？梢允褂孟嘟臐u變，增加層次感。適當加入自然色（如綠色、棕色），讓作品更貼近自然。方法二：多色疊加（出示圖片）三、完善撕紙掛飾作品制作問：哪些形象能表達美好的祝福 答：紅色的燈籠，象征著團圓和喜慶；魚，寓意著年年有余；梅花、竹子等，象征著堅韌和高潔； 吉祥物，如福字、壽字等，傳遞幸福和長壽； 心形圖案，表達愛與關懷。（出示圖片）問：怎樣將掛飾與迎新的場景結合起來，增添節日氣氛 答：我做的掛飾叫“年年有‘魚’”。答：我做的掛飾叫“‘柿杮’如意”。（出示圖片）問：怎樣將掛飾與迎新的場景結合起來，增添節日氣氛 答：選擇與新年主題相關的掛飾，如燈籠、春聯、紅包等，懸掛在顯眼的位置。使用鮮艷的顏色，如紅色和金色，營造喜慶的氛圍。結合傳統文化，展示具有地方特色的掛飾，增強文化認同感。四、學生作品欣賞（出示圖片）五、學習建議1、用撕、剪的方法制作有吉祥寓意的掛飾。（出示圖片）2、將掛飾掛在教室或家中分享迎新的快樂。 學生學習小貼士。學生進行撕紙掛飾制作。學習如何完善撕紙掛飾作品制作。進行學習建議內容學習。 通過問答形式初步引導學生認識掛飾和掛飾的作用，形成感知欣賞美的意識。引導學生學習如何進行撕紙掛飾紙張，提高學生的創作能力實踐能力。提高學生的能動性，培養學生的創意思維和問題解決能力。深化本課知識點內容，完善學生對手工作品和藝術的知識體系。
課堂練習 請同學們下課后選擇即將到來的節日（如春節、圣誕節等），制作與節日相關的撕紙掛飾，要求在課堂上展示并介紹掛飾的意義。 完成課堂練習。 鞏固本節課所學知識內容。
課堂小結 學生通過了解和學習撕紙掛飾作品，增強了觀察能力和思考力以及收獲了更多藝術創作能力。在課堂學習的過程中，加深了對撕紙掛飾制作的更多認識，進一步明白了掛飾的用途和特點；在作品展示環節促進了學生之間的交流與學習。 進行課堂小結。 對本節課內容進行總結概括。
板書 撕紙掛飾一、認識掛飾二、撕紙掛飾的制作步驟三、完善撕紙掛飾作品制作四、學生作品欣賞五、學習建議學習 觀看板書 強調教學重點內容。
課外拓展/課外閱讀內容 有哪些小妙招可以讓掛飾更加美觀？層次感：通過不同的掛飾長度和形狀，創造出層次感，使整體更有立體感。自然元素：結合花草、樹枝等自然元素，增添生機與活力。性化設計：根據個人喜好進行DIY，加入獨特的元素，使掛飾更具個性。（出示圖片）總結撕紙掛飾的制作步驟選擇不同顏色和質地的紙張、剪刀、膠水、繩子等。根據設計需求，將紙張撕成不同形狀和大小的碎片。在平面上進行布局，確定掛飾的整體形狀和排列方式。將撕好的紙片按照設計布局粘貼在底板上，確保牢固?？梢杂霉P或其他材料添加細節，增強視覺效果。在掛飾的頂部固定繩子，方便懸掛。你認識下面中國獨有的特色掛飾嗎？（出示圖片） 進行課外知識拓展。 拓寬學生知識面。
特色資源分析和技術手段說明 嘗試列舉多個掛飾作品進行本課內容講解。讓學生能夠邊看邊學，不枯燥。并分別介紹掛飾在生活中的特點和用途，讓學生明白掛飾就在身邊，形成對身邊事物美的感知，最后引導學生學會通過撕、拉、剪裁方式制作撕紙掛飾，進而提高學生的思考能力和強化對本課知識內容的掌握度，激發學生動手制作的靈感和欲望，以及激發學生的表達欲望。
教學反思 優點：將掛飾的實際應用場景和作用進行講述后，再引導學生制作撕紙掛飾，會讓課堂有更強的互動性，能夠加深學生對拉花的認識。不足點：可以將課堂模擬成一個固定的空間場景，確定某一特定主題比如春節，再引導學生進行對應風格的掛飾制作，能夠讓本課教授內容更集中化、一體化。 進行教學反思總結 明確本課教學過程的缺陷，進行教學過程的改善。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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撕紙掛飾
第13課
（浙江人民版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
知識拓展
06
課堂評價
01
新知導入
新年到來時掛上喜慶的小掛飾，能為我們帶來濃濃的過節氣氛。你想撕出一件怎樣的掛飾
01
新知導入
02
新知講解
認識掛飾
掛飾是一種裝飾物，通常用于裝點空間或物品，常見于家庭、辦公室、節日慶典等場合。掛飾的材質多樣，包括布料、紙張、金屬、木材等，形狀和風格也各不相同，可以是傳統的、現代的或具有地方特色的。
小貼士
02
新知講解
為什么人們要掛掛飾？
人們掛掛飾主要是為了美化環境、表達情感和傳遞祝福。
掛飾可以營造出溫馨、喜慶的氛圍，尤其在節日和慶典時，能夠增強人們的參與感和幸福感。
小貼士
02
新知講解
同學們，你知道掛飾有哪些作用嗎？
說一說
美化空間，提升視覺效果；
傳遞節日氣氛，營造歡樂的環境；
表達祝福和祝愿，如平安、幸福、繁榮等；
作為文化象征，傳承傳統習俗。
02
新知講解
想一想
我在家里的客廳、臥室、陽臺等地方看到過掛飾。
同學們想一想，你在哪些地方見過掛飾？
02
新知講解
想一想
節日慶典的現場，如春節、圣誕節等也會有掛飾。
同學們想一想，你在哪些地方見過掛飾？
02
新知講解
撕紙掛飾的制作步驟
做一做
方法一
單色組合
02
新知講解
顏色搭配小口訣
選擇一個主色，通常是最吸引眼球的顏色。
搭配一個對比色，形成鮮明的視覺效果。
可以使用相近色的漸變，增加層次感。
適當加入自然色（如綠色、棕色），讓作品更貼近自然。
小貼士
02
新知講解
做一做
方法二
多色疊加
02
新知講解
做一做
02
新知講解
想一想
哪些形象能表達美好的祝福
一些常見的形象包括：
紅色的燈籠，象征著團圓和喜慶；
魚，寓意著年年有余；
梅花、竹子等，象征著堅韌和高潔；
吉祥物，如福字、壽字等，傳遞幸福和長壽；
心形圖案，表達愛與關懷。
02
新知講解
說一說
怎樣將掛飾與迎新的場景結合起來，增添節日氣氛
我做的掛飾叫“年年有‘魚’”。
02
新知講解
說一說
怎樣將掛飾與迎新的場景結合起來，增添節日氣氛
我做的掛飾叫“‘柿杮’如意”。
02
新知講解
說一說
怎樣將掛飾與迎新的場景結合起來，增添節日氣氛
選擇與新年主題相關的掛飾，如燈籠、春聯、紅包等，懸掛在顯眼的位置。
使用鮮艷的顏色，如紅色和金色，營造喜慶的氛圍。
結合傳統文化，展示具有地方特色的掛飾，增強文化認同感。
03
藝術欣賞
學生作品欣賞
04
新知講解
●用撕、剪的方法制作有吉祥寓意的掛飾。
學習建議
04
新知講解
●將掛飾掛在教室或家中分享迎新的快樂。
學習建議
05
知識拓展
有哪些小妙招可以讓掛飾更加美觀？
層次感：通過不同的掛飾長度和形狀，創造出層次感，使整體更有立體感。
自然元素：結合花草、樹枝等自然元素，增添生機與活力。
05
知識拓展
有哪些小妙招可以讓掛飾更加美觀？
性化設計：根據個人喜好進行DIY，加入獨特的元素，使掛飾更具個性。
05
知識拓展
選擇不同顏色和質地的紙張、剪刀、膠水、繩子等。
根據設計需求，將紙張撕成不同形狀和大小的碎片。
在平面上進行布局，確定掛飾的整體形狀和排列方式。
總結撕紙掛飾的制作步驟
05
知識拓展
將撕好的紙片按照設計布局粘貼在底板上，確保牢固。
可以用筆或其他材料添加細節，增強視覺效果。
在掛飾的頂部固定繩子，方便懸掛。
總結撕紙掛飾的制作步驟
05
知識拓展
你認識下面中國獨有的特色掛飾嗎？
中國結
燈籠掛飾
福字掛飾
05
知識拓展
你認識下面中國獨有的特色掛飾嗎？
陶瓷掛飾
絲綢掛飾
剪紙掛飾
06
課堂評價
請同學們下課后選擇即將到來的節日（如春節、圣誕節等），制作與節日相關的撕紙掛飾，要求在課堂上展示并介紹掛飾的意義。
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