資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
在線攻略全搜索 教學設計
課題 在線攻略全搜索 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《在線攻略全搜索》這一節內容，旨在引導學生通過在線方式學習家務攻略，提升生活技能。教材通過多樣化的信息類型（文字、圖片、音頻、視頻）展示家務攻略，強調實踐性和信息處理能力。同時，引入智能家務設備概念，拓寬學生視野。整體設計貼近學生生活實際，注重培養自主學習和問題解決能力，具有較強的實用性和趣味性。
學習目標 信息意識：培養學生識別家務攻略信息需求的能力，使他們能夠意識到家務攻略對于高效完成家務的重要性。引導學生學會通過多種途徑（如在線搜索、社區論壇等）主動獲取家務攻略信息，并判斷信息的準確性和實用性。計算思維：通過分析不同類型信息（文字、圖片、音頻、視頻）的特點，培養學生邏輯分析能力和問題解決能力。鼓勵學生在搜索家務攻略時，運用算法思維，選擇最優的搜索策略和篩選條件，以提高信息檢索效率。數字化學習與創新：使學生能夠熟練運用數字工具和在線資源，如搜索引擎、社交媒體等，進行家務攻略的搜索和學習。鼓勵學生嘗試利用數字化手段（如制作家務攻略視頻、音頻解說等）來創新性地分享和傳播家務知識。信息社會責任：教育學生在獲取和使用家務攻略信息時，尊重知識產權，不侵犯他人的版權和隱私權。培養學生分享和協作的精神，鼓勵他們將學到的家務攻略分享給家人和朋友，共同提升生活質量。同時，引導學生關注信息安全，保護個人和家庭的信息不受侵害。
重點 了解家務攻略
難點 掌握信息類型和智能家務設備
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境創設：通過展示一段家庭日常忙碌的短視頻，引導學生思考：“同學們，你們在家有沒有遇到過做家務時手忙腳亂的情況呢？有沒有什么好方法可以幫助我們更高效地完成家務呢？”引出主題：根據學生的回答，教師總結并引出新課主題：“今天，我們就來學習如何在線搜索家務攻略，讓科技助我們一臂之力，讓做家務變得更輕松、更高效！” 觀看視頻：認真觀看視頻，感受家庭日常忙碌的氛圍。思考討論：思考并討論自己在做家務時遇到的問題，以及可能的解決方法。 通過情境創設，激發學生的學習興趣和好奇心，為后續學習做好鋪墊。引出新課主題，明確學習目標，讓學生知道本節課要學什么。
講授新課 環節一：開動腦筋想一想——引導思考與討論引入話題：教師首先通過展示一張忙碌的家庭場景圖片或短視頻，引出家務活動的普遍性和重要性，然后提問：“大家在家有沒有遇到過難以高效完成的家務呢？有沒有想過如何找到更好的方法來完成它們？”分組討論：將學生分成小組，每組4-5人，討論并記錄下他們認為可以通過哪些方式獲取家務攻略（如互聯網搜索、書籍、家人朋友傳授等）。同時，討論家務攻略中應該包含哪些關鍵信息（如步驟詳解、所需材料、時間預估、注意事項等）。匯報分享：每組派代表上臺匯報討論結果，教師進行總結，強調互聯網搜索作為現代便捷方式的重要性，并引出下一環節。環節二：集思廣益說一說——在線搜索實踐示范搜索：教師先選擇一個不熟悉的家務任務（如熨燙衣物），現場演示如何在互聯網上搜索相關攻略，包括選擇合適的關鍵詞、篩選結果等技巧。學生實踐：學生根據興趣或需要，選擇一個不熟悉的家務任務，在教師的指導下進行在線搜索。要求學生記錄搜索過程（使用的關鍵詞、瀏覽的網站、選擇的攻略等）和搜索到的攻略內容。分享交流：學生分享自己的搜索過程和找到的攻略內容，教師引導學生分析不同攻略的優缺點，強調信息篩選和判斷的重要性。環節三：認真思考比一比——信息類型特點分析展示表格：教師展示一個包含文字類、圖片類、音頻類和視頻類信息特點的表格，簡要解釋每種信息類型的特點。小組討論：學生分組討論，結合之前搜索到的家務攻略，分析不同信息類型在實際應用中的優勢和局限。例如，文字類攻略便于隨時查閱，但可能不夠直觀；視頻類攻略則能提供動態演示，但可能需要更多流量和時間觀看。匯報展示：每組選擇一種信息類型，制作一張海報或PPT，展示其特點和應用實例。教師組織全班進行展示和點評，鼓勵學生從不同角度思考信息類型的選擇。環節四：集思廣益說一說與鞏固拓展練一練——智能家務設備與美食制作攻略教師活動：智能家務設備分享：教師先介紹幾種常見的智能家務設備（如掃地機器人、智能洗衣機等），然后邀請學生分享自己使用過的或了解到的智能家務設備及其使用體驗。教師引導學生思考智能設備如何幫助提高家務效率。美食制作攻略搜索：作為鞏固拓展，教師引導學生在線搜索不同信息類型的美食制作攻略（如文字食譜、圖片步驟、視頻教程等）。要求學生在課后與家人一起嘗試制作一道美食，并記錄下制作過程和體驗。分享與反饋：下次課上，學生分享自己嘗試制作的美食和最喜歡的攻略信息類型及理由。教師鼓勵學生從信息獲取、操作便利性、學習體驗等方面進行評價和反思，進一步提升信息篩選和應用的能力。 思考回答：思考并回答教師的問題，提出自己的想法和見解。觀察分析：觀察并分析案例，了解優質家務攻略的特點和構成。在線搜索：根據教師的要求，選擇一項不熟悉的家務進行在線搜索攻略。記錄分享：記錄下搜索的過程和結果，并在小組內或全班進行分享。觀察比較：觀察并比較不同類型信息的特點和優勢。小組討論：在小組內就不同類型信息的特點和優勢進行交流和探討，形成共識。思考回答：思考并回答教師的問題，提出自己知道的或使用過的智能家務設備。觀察了解：觀察并了解展示的智能家務設備的功能和優勢。 培養學生的思維能力和分析能力，讓他們學會從不同角度思考問題。通過案例展示，讓學生更直觀地了解家務攻略的構成和重要性。培養學生的自主學習能力和信息檢索能力。通過分享交流，讓學生相互學習、共同進步。培養學生的觀察能力和比較能力。通過小組討論，讓學生更深入地了解不同類型信息的特點和優勢。培養學生的創新意識和科技應用能力。通過展示和介紹，讓學生了解智能家務設備的發展和應用前景。
課堂練習 任務布置：請學生嘗試在線搜索不同信息類型的美食制作攻略，并記錄下搜索的結果。指導評價：在學生搜索過程中，教師進行指導評價，幫助學生完善搜索技巧和信息篩選能力。 在線搜索：根據教師的要求，嘗試在線搜索不同信息類型的美食制作攻略。記錄分享：記錄下搜索的結果，并在小組內或全班進行分享，說一說自己最喜歡的攻略信息類型和理由。 通過實踐操作，鞏固所學知識，提升學生的信息檢索能力和應用能力。通過分享交流，讓學生相互學習、取長補短。
課堂小結 總結回顧：對本節課所學內容進行總結回顧，強調家務攻略的重要性和在線搜索技巧的應用。布置作業：布置課后作業，要求學生回家后嘗試運用所學知識和技巧，幫助家人完成一項家務任務，并記錄下過程和感受。 認真聽講：認真聽教師總結回顧本節課所學內容。記錄作業：記錄下課后作業的要求和內容，準備回家后完成。 通過總結回顧，幫助學生鞏固所學知識，形成完整的知識體系。通過布置作業，讓學生將所學知識應用于實際生活中，提升他們的實踐能力和應用能力。
板書 在線攻略全搜索家務攻略信息類型智能家務設備
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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