資源簡介

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在線搜索查信息 教學設計
課題 在線搜索查信息 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《在線搜索查信息》這一節內容，通過引導學生思考獲取信息的方式，聚焦于搜索引擎的使用。教材設計了從認識到實踐的活動，旨在讓學生掌握搜索引擎的基本操作，并理解在線搜索相較于線下查找信息的優勢。同時，通過辨別信息真偽的活動，培養學生的信息素養。整體而言，本節內容貼近學生生活，注重實踐操作，能有效提升學生的信息獲取與處理能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到信息在日常生活和學習中的重要性，理解不同信息獲取方式的差異。培養學生主動尋找、篩選和利用有效信息的習慣，特別是在面對特定需求（如查找目的地信息）時，能夠迅速聯想到使用搜索引擎作為信息來源。計算思維：通過分析搜索引擎的工作原理和關鍵詞選擇對搜索結果的影響，學生能夠初步理解算法和數據處理的基本概念。培養學生邏輯思維和問題解決能力，學會根據搜索結果調整關鍵詞，以更精確地獲取所需信息。數字化學習與創新：掌握至少一種搜索引擎的使用方法，能夠熟練操作進行信息檢索，體驗數字化工具在學習中的高效性和便捷性。鼓勵學生嘗試不同的搜索策略和工具，創新性地整合信息，形成個性化的學習資源和成果。信息社會責任：學生在使用搜索引擎時，能夠意識到信息真實性和可靠性的重要性，學會辨別網絡信息的真偽，避免傳播不實信息。培養學生的網絡倫理意識，尊重知識產權，合法合規地使用和分享信息，為維護良好的網絡生態貢獻力量。這些學習目標旨在全面提升學生的信息素養，使他們能夠更好地適應數字化時代的學習和生活。
重點 了解獲取信息的方式。
難點 掌握搜索引擎和在線搜索。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境導入：展示一段旅行前的準備視頻或圖片，如一家人圍坐在電腦前規劃旅行路線，討論目的地信息。提問引導：“同學們，你們有沒有和家人一起規劃過旅行呢？在規劃過程中，你們是如何獲取目的地的各種信息的呢？”總結引入：“看來大家都有很多獲取信息的方式，但今天我們要學習一種既快速又方便的方法——在線搜索查信息。接下來，我們就一起探索如何使用搜索引擎來幫助我們樂出游。” 觀看視頻或圖片，思考并回答老師的問題。分享自己或家人獲取旅行信息的方式。 通過情境導入，激發學生的學習興趣和好奇心。引導學生思考并分享，為新課學習做鋪墊。
講授新課 環節一：開動腦筋，引入在線搜索的概念提問引導：首先，向學生提問：“在生活中，我們經常會需要獲取各種各樣的信息，比如天氣、新聞、旅游景點的信息等。大家能想到哪些獲取信息的方式呢？”鼓勵學生自由發言，如電視、廣播、報紙、書籍、親朋好友等。歸納總結：教師總結學生提到的獲取信息的方式，并提問：“在這些方式中，哪一種可以快速查找到我們想要的目的地的相關信息呢？”引導學生思考并引出在線搜索的概念。演示操作：教師展示如何使用搜索引擎（如百度、谷歌等）快速查找信息，如輸入“四川科技館開放時間”并展示搜索結果。環節二：體驗探索，了解常見的搜索引擎提問引導：提問：“大家知道哪些常見的搜索引擎嗎？”鼓勵學生自由發言，教師將學生的回答記錄在黑板上。展示講解：教師展示一些常見的搜索引擎（如百度、谷歌、搜狗、360搜索等）的圖標和網址，并簡要介紹它們的特點和優勢。關鍵詞選擇：以歡歡查找四川科技館的開放時間為例，提問：“歡歡用搜索引擎查找四川科技館的開放時間，你認為哪個關鍵詞更好？為什么？”引導學生思考并討論關鍵詞的選擇對搜索結果的影響。分組練習：將學生分成小組，每組選擇一個感興趣的旅游景點或活動，使用搜索引擎查找相關信息，并討論選擇關鍵詞的合理性。環節三：對比思考，了解線上與線下查找信息的區別提問引導：提問：“在數字設備還沒有普及、網絡并不發達的時候，人們是如何查找信息的呢？”引導學生思考并回答，如通過圖書館、詢問他人等方式。展示對比：教師展示一張對比表，列出線下查找信息和在線查找信息的優缺點，如時間成本、信息量、便捷性等。討論交流：組織學生分組討論，分享自己使用線上和線下方式查找信息的經歷，并對比兩者的差異。總結歸納：教師總結線上和線下查找信息的特點，強調在線搜索的便捷性和高效性。環節四：集思廣益，培養信息辨別能力案例分析：教師展示一些常見的虛假信息案例，如假新聞、虛假廣告等，引導學生認識到信息的真偽問題。提問引導：提問：“通過搜索引擎可以查找到大量的相關信息，我們該如何辨別這些信息的真偽呢？”鼓勵學生自由發言。討論交流：組織學生分組討論，分享自己辨別信息真偽的方法和經驗，如查看信息來源、對比多個信息源、使用搜索引擎的“相關搜索”功能等。角色扮演：讓學生扮演歡歡的角色，判斷一些關于旅游景點的信息是否正確，并說明理由。環節五：鞏固拓展，實踐在線搜索技能布置任務：給學生布置一個任務，如為家人搜索一個周末出游的景點信息，包括景點介紹、開放時間、門票價格等。指導操作：教師指導學生如何使用搜索引擎進行搜索，并提醒他們注意關鍵詞的選擇和信息的辨別。分享交流：學生完成任務后，組織他們分享自己的搜索過程和結果，以及在使用搜索引擎時遇到的問題和解決方法。總結評價：教師對學生的表現進行總結評價，肯定他們的努力和進步，并提出改進意見。 觀察并識別搜索引擎圖標。思考并回答老師的問題，分享自己的使用體驗。觀察并比較不同關鍵詞的搜索結果。小組討論并分享關鍵詞選擇的技巧。觀察并填寫對比表格。小組討論并分享自己的見解。觀察并判斷案例中的信息真偽。學習并練習信息辨別技巧。 幫助學生認識并了解常見的搜索引擎。通過互動問答，加深學生對搜索引擎的理解。幫助學生理解關鍵詞在搜索中的重要性。通過案例分析，提高學生的搜索效率和準確性。幫助學生了解線上線下查找信息的不同特點。引導學生思考信息科技對人們生活的影響。幫助學生提高信息辨別能力。通過案例分析，加深學生對信息篩選重要性的認識。
課堂練習 布置任務：要求學生使用搜索引擎為家人搜索一次旅行目的地的相關信息，如天氣、交通、住宿等。巡回指導：在學生練習過程中，巡回觀察并給予必要的指導和幫助。 完成任務，搜索并整理相關信息。與同學分享自己的搜索結果和經驗。 通過實踐練習，鞏固所學知識。培養學生的動手能力和信息處理能力。
課堂小結 總結回顧：簡要回顧本節課的學習內容，強調搜索引擎的重要性、關鍵詞的選擇技巧、線上線下查找信息的對比以及信息辨別與篩選的方法。鼓勵表揚：對學生的課堂表現和練習成果給予肯定和鼓勵。 回顧并總結所學知識。分享自己的學習感受和收獲。 幫助學生鞏固所學知識，形成完整的知識體系。通過鼓勵和表揚，激發學生的學習積極性和自信心。
板書 在線搜索查信息獲取信息的方式搜索引擎在線搜索
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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