資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
在線搜索查信息 教學設計
課題 在線搜索查信息 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 本節(jié)教材內(nèi)容旨在引導學生認識在線搜索信息的重要性與實用性，通過體驗搜索引擎的使用，掌握快速獲取信息的方法。教材從生活實際出發(fā)，對比分析線上線下獲取信息的方式，強調(diào)在線搜索的便捷性。同時，注重培養(yǎng)學生的信息辨別能力，通過實踐練習，讓學生親身體驗在線生活帶來的便利，提升學生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到獲取信息的重要性，理解在線搜索是獲取目的地相關信息的一種快速有效方式。培養(yǎng)學生主動尋找、分析和利用信息解決問題的能力，形成對信息的敏感性和判斷力。計算思維：通過體驗搜索引擎的使用，學生能夠理解關鍵詞選擇對搜索結果的影響，學會運用邏輯思維和策略性思考來優(yōu)化搜索過程。培養(yǎng)學生利用技術工具（如搜索引擎）進行問題分解、模式識別和算法應用的能力。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠熟練掌握在線搜索的基本技巧，如選擇合適的搜索引擎、使用關鍵詞進行精確搜索等，提升數(shù)字化學習能力。鼓勵學生利用在線資源進行創(chuàng)新實踐，如設計個性化的搜索策略，解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。信息社會責任：培養(yǎng)學生辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚哪芰?，理解并遵守網(wǎng)絡倫理規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權。強調(diào)在獲取信息的同時，要注意保護個人隱私和信息安全，樹立健康、安全、合法的網(wǎng)絡使用觀念，承擔信息社會的責任。
重點 了解獲取信息的方式。
難點 掌握搜索引擎和在線搜索。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境創(chuàng)設：展示一段關于旅行的視頻或圖片，引導學生思考：“在計劃一次旅行時，你們通常需要了解哪些信息呢？”（如目的地天氣、交通方式、景點開放時間等）問題引導：提問：“在信息技術不發(fā)達的過去，人們是如何獲取這些信息的？現(xiàn)在，我們有了哪些更便捷的方式？”揭示主題：根據(jù)學生的回答，引出本課主題——《在線搜索查信息》，強調(diào)搜索引擎在現(xiàn)代生活中的重要性。 觀看與思考：認真觀看視頻或圖片，思考并回答老師的問題。分享經(jīng)驗：分享自己或家人曾經(jīng)如何獲取旅行信息的方法，對比過去與現(xiàn)在的不同。 通過情境創(chuàng)設和問題引導，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，自然過渡到本課主題。通過分享經(jīng)驗，讓學生意識到信息技術給生活帶來的變化，增強學習動力。
講授新課 環(huán)節(jié)一：導入新知，激發(fā)興趣開場白：以一段生動的旅行小故事引入，講述一個小朋友如何利用在線搜索技術規(guī)劃了一次有趣的科技館之旅，激發(fā)學生興趣。提問互動：提問學生：“你們在生活中有沒有遇到過需要查找信息的情況？比如去哪里玩、怎么坐車等。你們通常是怎么獲取這些信息的呢？”鼓勵學生自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和想法。引出主題：根據(jù)學生的回答，教師總結并引出本節(jié)課的主題——《在線搜索查信息》，強調(diào)在線搜索在現(xiàn)代生活中的重要性和便利性。強調(diào)獲取信息的方式多樣性，如書籍、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等。引導學生思考在線搜索相較于其他方式的獨特優(yōu)勢，如速度快、信息量大、易于篩選等。環(huán)節(jié)二：認識搜索引擎，實踐操作展示常見搜索引擎：通過PPT或板書展示常見的搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗等，并簡要介紹它們的特點和用法。分組實踐操作：將學生分成小組，每組分配一臺電腦或平板，要求每組選擇一個搜索引擎，嘗試搜索“四川科技館的開放時間”。關鍵詞討論：引導學生討論在搜索過程中使用的關鍵詞，如“四川科技館”、“開放時間”、“參觀時間”等，并分析哪個關鍵詞更好，為什么。分享成果：每組派代表分享搜索結果和使用的關鍵詞，教師點評并總結關鍵詞選擇的重要性。講解搜索引擎的工作原理，如爬蟲技術、索引技術等。引導學生理解關鍵詞的準確性和模糊性對搜索結果的影響。環(huán)節(jié)三：對比線上線下查找信息的特點回顧歷史：簡要回顧數(shù)字設備未普及、網(wǎng)絡不發(fā)達時人們獲取信息的線下方式，如圖書館查閱、電話咨詢等。對比分析：引導學生對比線下查找信息和在線查找信息的特點，包括查找速度、信息量、便捷性、成本等方面。小組討論：分組討論并列出線上線下查找信息的優(yōu)缺點，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法?？偨Y匯報：每組派代表匯報討論結果，教師總結并強調(diào)在線查找信息的優(yōu)勢和重要性。引導學生思考信息技術發(fā)展對社會生活的影響和改變。講解信息篩選和辨別的重要性，引導學生學會批判性思維。環(huán)節(jié)四：信息辨別與鞏固拓展信息辨別：展示一些通過搜索引擎查找到的信息，包括正確和錯誤的內(nèi)容，要求學生判斷其真實性并說明理由。案例分析：選取一個典型的網(wǎng)絡謠言案例，引導學生分析謠言產(chǎn)生的原因、傳播方式以及危害，并討論如何避免被謠言誤導。鞏固拓展：布置課后作業(yè)，要求學生嘗試使用搜索引擎幫助家人搜索他們需要的信息，如天氣預報、公交線路等，并記錄下搜索過程和結果。分享交流：下次課前，組織學生進行分享交流，分享自己的搜索經(jīng)驗和感受，以及在線生活帶來的便利。 觀察與記錄：認真觀察老師的演示，記錄搜索引擎的名稱和關鍵詞選擇的原則。小組討論：分組討論自己常用的搜索引擎，分享使用心得。實踐操作：根據(jù)老師的任務布置，使用搜索引擎進行搜索，記錄搜索結果。匯報分享：匯報自己的搜索結果和關鍵詞選擇理由，與同學分享經(jīng)驗。觀察與思考：認真觀察對比表格，思考在線查找信息的優(yōu)勢。小組討論：分組討論在線查找信息給生活帶來的便利，并舉例說明。案例分析：認真閱讀案例，分析并判斷信息的可靠性。實踐操作：嘗試使用學到的技巧，對給定的信息進行辨別與篩選。 通過展示與講解，讓學生直觀了解搜索引擎的基本知識和使用方法。通過小組討論，促進學生之間的交流與合作，加深對搜索引擎的理解。通過實踐操作，讓學生親身體驗搜索技巧的重要性，提高搜索效率。通過匯報分享，培養(yǎng)學生的表達能力和自信心，同時促進班級內(nèi)的知識共享。通過圖表展示和討論，讓學生清晰了解線上線下查找信息的差異，認識到在線查找信息的優(yōu)勢。通過舉例說明，加深學生對在線查找信息便利性的理解。通過案例分析，讓學生意識到信息辨別與篩選的重要性，培養(yǎng)批判性思維。通過實踐操作，讓學生掌握信息辨別與篩選的技巧，提高信息處理能力。
課堂練習 任務布置：要求學生使用搜索引擎，為家人搜索一次旅行的相關信息（如目的地介紹、交通方式、住宿推薦等）。巡回指導：在學生練習過程中，巡回指導，解答疑問，糾正錯誤。 實踐操作：根據(jù)任務布置，使用搜索引擎進行搜索，整理相關信息。匯報展示：將搜索到的信息整理成報告或PPT，向全班展示。 通過實踐操作，鞏固本課所學知識，提高搜索引擎的使用能力。通過匯報展示，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊協(xié)作能力，同時檢驗學習效果。
課堂小結 總結回顧：簡要回顧本課所學內(nèi)容，強調(diào)搜索引擎的重要性和使用技巧。鼓勵展望：鼓勵學生利用搜索引擎解決更多實際問題，探索更多未知領域。 反思總結：回顧本課所學內(nèi)容，思考自己在學習過程中的收獲和不足。分享感悟：分享自己的學習感悟和收獲，與同學交流心得。 通過總結回顧，幫助學生鞏固本課所學知識，形成完整的知識體系。通過鼓勵展望，激發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新精神，為后續(xù)學習打下基礎。
板書 在線搜索查信息獲取信息的方式搜索引擎在線搜索
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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