資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
樹立正確在線觀念 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 樹立正確在線觀念 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 本課《樹立正確在線觀念》旨在引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字身份的重要性及其與現(xiàn)實(shí)身份的異同，通過實(shí)踐活動建立自己的數(shù)字身份，并強(qiáng)調(diào)密碼安全的重要性。同時，結(jié)合《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，教育學(xué)生安全、文明、健康上網(wǎng)。教材內(nèi)容豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，有助于學(xué)生樹立正確的在線觀念，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，為在線學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到在數(shù)字世界中，個人身份信息（如賬號、密碼）的重要性，理解這些信息構(gòu)成了他們在數(shù)字世界的獨(dú)特標(biāo)識。培養(yǎng)學(xué)生辨別和區(qū)分?jǐn)?shù)字身份與現(xiàn)實(shí)身份差異的能力，增強(qiáng)對個人信息保護(hù)的意識。計(jì)算思維：通過對比現(xiàn)實(shí)身份和數(shù)字身份的異同，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維分析兩者之間的關(guān)系，理解數(shù)字身份在在線生活中的作用。在設(shè)置密碼時，學(xué)生能夠運(yùn)用組合思維，創(chuàng)造出包含多種字符類型且長度較長的密碼，以提升賬戶安全性。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠熟練掌握在線平臺的注冊流程，學(xué)會建立自己的數(shù)字身份，這是數(shù)字化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能。通過實(shí)踐探索，學(xué)生能夠創(chuàng)新性地運(yùn)用數(shù)字身份進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠?qū)φ铡缎聲r代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，明確自己在網(wǎng)絡(luò)空間中的行為規(guī)范，做到安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生與家人分享數(shù)字身份理解的能力，共同探討網(wǎng)絡(luò)安全問題，提升家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，體現(xiàn)對社會的責(zé)任感。
重點(diǎn) 了解數(shù)字身份和數(shù)字身份異同。
難點(diǎn) 掌握數(shù)字身份設(shè)立的方法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè)：通過展示一段關(guān)于人們在數(shù)字世界中交流的短視頻，如在線學(xué)習(xí)、社交互動、購物等場景，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在數(shù)字世界里，我們是如何與他人建立聯(lián)系和交流的？”提問引導(dǎo)：提問學(xué)生：“在現(xiàn)實(shí)世界中，我們用哪些信息來識別他人？那么在數(shù)字世界中呢？” 觀看視頻：認(rèn)真觀看視頻，感受數(shù)字世界的魅力。思考回答：思考并回答教師的問題，初步認(rèn)識到數(shù)字身份的概念。 通過情境創(chuàng)設(shè)和提問引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出數(shù)字身份的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：開動腦筋想一想——引入數(shù)字身份的概念情境導(dǎo)入：首先，教師可以通過一個簡短的故事或視頻，展示現(xiàn)實(shí)世界中人們?nèi)绾瓮ㄟ^姓名、性別等身份信息來相互識別和記憶。例如，講述一個班級里同學(xué)們通過名字來互相稱呼和記住彼此的小故事。提問引導(dǎo)：接著，教師提出問題：“在數(shù)字世界里，我們沒有面對面的交流，那么我們是如何區(qū)分和記住彼此的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。揭示答案：在學(xué)生討論后，教師揭示答案：“在數(shù)字世界里，我們通過特有的賬號、密碼等個人信息來構(gòu)成我們的數(shù)字身份，這是我們在數(shù)字世界里的獨(dú)特標(biāo)識?！卑鍟cPPT：同時，教師在黑板上或PPT上展示數(shù)字身份的概念，并簡要解釋賬號、密碼等關(guān)鍵要素。環(huán)節(jié)二：認(rèn)真思考比一比——對比現(xiàn)實(shí)身份與數(shù)字身份的異同分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一張表格，要求他們列出現(xiàn)實(shí)身份和數(shù)字身份的異同點(diǎn)。匯報(bào)交流：各組派代表上臺匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)兩者在識別方式、隱私保護(hù)等方面的差異。案例分析：教師可以提供一些現(xiàn)實(shí)身份和數(shù)字身份泄露的案例，讓學(xué)生分析并討論這些案例中的教訓(xùn)和啟示。板書與PPT：在黑板上或PPT上展示對比表格，幫助學(xué)生直觀理解現(xiàn)實(shí)身份與數(shù)字身份的異同。環(huán)節(jié)三：體驗(yàn)探索試一試——建立數(shù)字身份的實(shí)踐操作演示指導(dǎo)：教師首先演示如何在某個在線平臺上注冊賬號和設(shè)置密碼，強(qiáng)調(diào)設(shè)置密碼的注意事項(xiàng)，如避免使用個人信息、包含多種字符類型等。分組實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，選擇一個在線平臺嘗試建立自己的數(shù)字身份。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。成果展示：各組展示他們的注冊成果，并分享在設(shè)置密碼過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。評價(jià)反饋：教師對學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行評價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)密碼安全的重要性。環(huán)節(jié)四：集思廣益說一說——安全、文明、健康上網(wǎng)的討論引入公約：教師介紹《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的重要性。小組討論：學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中踐行公約，提出具體的建議和措施。角色扮演：選取幾個典型的網(wǎng)絡(luò)場景，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生分角色進(jìn)行模擬表演，通過表演加深對公約內(nèi)容的理解和應(yīng)用。匯報(bào)總結(jié)：各組匯報(bào)討論和表演的成果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的重要性。家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人分享對數(shù)字身份的理解，并一起探討如何確保安全、文明、健康地上網(wǎng)，形成家庭網(wǎng)絡(luò)文明公約。通過以上四個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，教師可以幫助學(xué)生深入理解數(shù)字身份的概念，掌握建立數(shù)字身份的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，確保他們在數(shù)字世界中能夠安全、文明、健康地學(xué)習(xí)和生活。 理解概念：認(rèn)真聽講，理解數(shù)字身份的含義。分組討論：積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。觀察表格：認(rèn)真觀察表格內(nèi)容，理解對比的要點(diǎn)。填寫表格：根據(jù)教師的引導(dǎo)，填寫對比表格，加深對數(shù)字身份的理解。觀察學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察教師的示范操作，理解注冊和設(shè)置密碼的步驟。實(shí)踐操作：選擇一個在線平臺，嘗試注冊賬號并設(shè)置密碼。注意遵循密碼設(shè)置的安全原則。了解公約：認(rèn)真聽取教師對公約的介紹，理解公約的內(nèi)容和意義。分組討論：積極參與討論，分享自己的見解和做法。 通過解釋概念和引導(dǎo)討論，幫助學(xué)生深入理解數(shù)字身份的概念和重要性。通過對比現(xiàn)實(shí)身份和數(shù)字身份，幫助學(xué)生更清晰地認(rèn)識數(shù)字身份的特點(diǎn)和差異。通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)字身份的建立過程，增強(qiáng)對數(shù)字身份的理解和應(yīng)用能力。通過介紹公約和引導(dǎo)討論，幫助學(xué)生認(rèn)識到安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的重要性，并學(xué)會如何在實(shí)際行動中踐行這些原則。
課堂練習(xí) 布置任務(wù)：布置課堂練習(xí)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個包含多種字符類型且長度較長的密碼，或者編寫一段關(guān)于安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的倡議書。巡視指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，巡視指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問和困惑。 完成任務(wù)：根據(jù)教師的布置，認(rèn)真完成課堂練習(xí)任務(wù)。交流分享：完成后，與同學(xué)交流分享自己的作品和心得。 通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對數(shù)字身份和安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的理解和應(yīng)用能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)回顧：總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)，回顧數(shù)字身份的概念、與現(xiàn)實(shí)身份的異同、注冊和設(shè)置密碼的方法以及安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的原則。提問反饋：提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？”鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受。 回顧知識點(diǎn)：認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。發(fā)言分享：積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。 通過總結(jié)回顧和提問反饋，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。
板書 樹立正確在線觀念數(shù)字身份數(shù)字身份異同數(shù)字身份設(shè)立
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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