資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
樹立正確在線觀念 教學(xué)設(shè)計
課題 樹立正確在線觀念 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 本課教材通過引導(dǎo)學(xué)生對比現(xiàn)實身份與數(shù)字身份的異同，理解數(shù)字身份的重要性，并學(xué)習(xí)如何建立和管理自己的數(shù)字身份。通過實踐活動，讓學(xué)生掌握注冊賬號和設(shè)置密碼的技能，同時強調(diào)密碼安全的重要性。此外，還結(jié)合《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全、文明、健康的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自我保護意識。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠理解在數(shù)字世界中，個人身份信息（如賬號、密碼等）的重要性，認識到這些信息構(gòu)成了他們的數(shù)字身份，是區(qū)分和記住他們在網(wǎng)絡(luò)空間中的獨特標(biāo)識。通過對比現(xiàn)實身份與數(shù)字身份的異同，學(xué)生能夠增強對個人信息保護的意識，意識到在數(shù)字世界中保護個人隱私的必要性。計算思維：學(xué)生能夠運用邏輯思維，理解密碼設(shè)置的原則，如避免使用生日、電話號碼等容易被猜測的個人信息，以及采用包含多種字符類型且長度較長的密碼來增強安全性。通過實踐注冊賬號和設(shè)置密碼的過程，學(xué)生能夠鍛煉問題解決能力，學(xué)會如何在數(shù)字世界中有效地管理自己的數(shù)字身份。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用在線平臺注冊賬號并建立自己的數(shù)字身份，這是數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的基礎(chǔ)。通過探索和實踐，學(xué)生能夠掌握數(shù)字身份管理的基本技能，為后續(xù)在網(wǎng)絡(luò)空間中開展更深入的數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動打下基礎(chǔ)。信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠?qū)φ铡缎聲r代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，理解并踐行安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的原則。
重點 了解數(shù)字身份和數(shù)字身份異同。
難點 掌握數(shù)字身份設(shè)立的方法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 故事引入：講述一個關(guān)于小明在數(shù)字世界中迷路，最終通過獨特的數(shù)字身份找到朋友的故事。提問：“小明在數(shù)字世界是如何被他的朋友認出來的呢？”實物展示：展示一些常見的在線平臺圖標(biāo)（如微信、QQ、微博等），讓學(xué)生識別并討論這些平臺如何識別用戶。 聆聽故事，思考并回答教師的問題。識別圖標(biāo)，小組討論并分享自己的在線平臺使用經(jīng)驗。 通過故事引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出數(shù)字身份的概念。通過實物展示和討論，幫助學(xué)生認識到數(shù)字身份在在線生活中的重要性。
講授新課 環(huán)節(jié)一：開動腦筋想一想——探索數(shù)字世界的身份標(biāo)識導(dǎo)入話題：教師首先提問：“在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾螀^(qū)分和記住不同的人？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出數(shù)字世界的概念。分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論在數(shù)字世界中，我們是通過什么方式來區(qū)分和記住他人的。鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，如社交媒體、在線游戲等場景進行分享。全班交流：各組派代表分享討論結(jié)果，教師進行總結(jié)，并引出“數(shù)字身份”的概念，強調(diào)賬號、密碼等個人信息在數(shù)字世界中的重要作用。環(huán)節(jié)二：認真思考比一比——對比現(xiàn)實身份與數(shù)字身份制作對比表：教師先展示一個對比表的模板，列出現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的主要特征，如唯一性、可變性、隱私性等。分組填寫：學(xué)生分組填寫對比表，通過討論和比較，深入理解兩者之間的異同。全班展示與點評：各組展示對比表，教師和其他同學(xué)進行點評，強調(diào)數(shù)字身份的獨特性和保護數(shù)字身份的重要性。環(huán)節(jié)三：體驗探索試一試——建立數(shù)字身份演示操作：教師先選擇一個安全的在線平臺（如學(xué)校的教育平臺、兒童友好的社交媒體等），演示如何注冊賬號和設(shè)置密碼。分組實踐：學(xué)生分組進行實踐，每組選擇一個在線平臺注冊賬號，并設(shè)置符合安全要求的密碼。教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確操作。密碼安全分享：各組派代表分享設(shè)置的密碼，并說明為什么這樣設(shè)置是安全的。教師進行總結(jié)，強調(diào)密碼安全的重要性，并提醒學(xué)生不要將密碼告訴他人。環(huán)節(jié)四：集思廣益說一說——安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)公約解讀：教師先解讀《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的主要內(nèi)容，如保護個人隱私、不傳播謠言、尊重他人等。小組討論：學(xué)生分組討論，結(jié)合公約內(nèi)容，提出具體的安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的建議和措施。全班匯報與分享：各組派代表匯報討論結(jié)果，教師進行總結(jié)，并鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，做到安全、文明、健康地上網(wǎng)。環(huán)節(jié)五：鞏固拓展練一練——家庭分享與探討布置任務(wù)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的關(guān)于數(shù)字身份和網(wǎng)絡(luò)文明的知識，并一起探討如何確保安全、文明、健康地上網(wǎng)。反饋與分享：下一節(jié)課開始時，邀請幾位學(xué)生分享與家人探討的結(jié)果和心得，教師進行總結(jié)和點評，鼓勵學(xué)生在家庭中繼續(xù)傳播網(wǎng)絡(luò)文明的理念。 認真聽講，理解數(shù)字身份的定義。觀察并分析注冊頁面，小組討論并分享自己的觀察結(jié)果。回答問題，分享自己的在線平臺使用經(jīng)驗。觀察列表，理解現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的異同點。小組討論，分享自己的觀點和見解。小組代表發(fā)言，全班共同討論。觀察教師的演示操作，理解注冊賬號和設(shè)置密碼的步驟。小組討論并確定要注冊的在線平臺。小組內(nèi)分工合作，完成注冊和設(shè)置密碼的任務(wù)。分享實踐成果，全班共同討論遇到的問題和解決方法。認真聽講，理解網(wǎng)絡(luò)文明公約的內(nèi)容和意義。觀察并分析案例，思考違反公約的后果。小組討論，提出自己的行動建議。小組代表發(fā)言，全班共同討論并形成共識。 通過定義講解和案例分析，幫助學(xué)生深入理解數(shù)字身份的概念和構(gòu)成。通過互動問答，激發(fā)學(xué)生的思考，促進課堂互動。通過列表對比和小組討論，幫助學(xué)生全面理解現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的聯(lián)系和區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。通過演示操作和分組實踐，幫助學(xué)生掌握注冊賬號和設(shè)置密碼的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。通過展示公約和案例分析，幫助學(xué)生認識到遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約的重要性。通過小組討論和行動建議的提出，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和責(zé)任感。
課堂練習(xí) 設(shè)計題目：設(shè)計一些與數(shù)字身份、密碼安全和網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)的選擇題和判斷題。發(fā)放練習(xí)：將題目打印出來發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生獨立完成。巡視指導(dǎo)：在學(xué)生做題過程中巡視指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。 認真閱讀題目，獨立思考并完成練習(xí)。遇到問題時舉手提問，尋求教師的幫助。完成后與同學(xué)交換答案，互相檢查并討論。 通過課堂練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字身份的重要性、密碼設(shè)置的注意事項以及遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約的必要性。提問反饋：提問學(xué)生本節(jié)課的收獲和感受，鼓勵學(xué)生提出問題和建議。布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并一起探討如何確保安全、文明、健康地上網(wǎng)。 認真聽講，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。積極發(fā)言，分享自己的收獲和感受。提出問題和建議，與教師進行互動交流。回家后與家人分享學(xué)習(xí)內(nèi)容并一起探討。 通過總結(jié)回顧和提問反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并加深印象。培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和溝通能力。
板書 樹立正確在線觀念數(shù)字身份數(shù)字身份異同數(shù)字身份設(shè)立
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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