資源簡介

(共32張PPT)
2.7.2 共建美好集體
核心素養目標
1
政治認同
懂得美好集體的建設和維護離不開每個人的努力，知道可以在哪些方面如何為集體建設貢獻力量，理解自己在承擔責任中要付出，也會獲得成長。
2
道德修養
培養主人翁意識，感受承擔責任為集體付出的快樂。
3
法治觀念
增強集體觀念，激發集體榮譽感；正確處理個人利益與集體利益的沖突。
4
健全人格
形成團隊合作能力。
5
責任意識
培養承擔責任的能力。
課堂導入
01
知識講授
02
鞏固練習
03
課堂小結
04
CONTENTS
目錄
課堂導入
PART 01
導入
你心目中的美好集體是什么樣的
你為建設美好集體做過什么
★小組合作討論：
知識講授
PART 02
一
美好集體的作用(建設美好集體的原因) P53
★觀看視頻《張文宏的話》
張文宏說當你和一個英雄集體在一起的時候,你也成為了英雄，你是如何理解這句話的
★小組合作討論：
一
美好集體的作用(建設美好集體的原因) P53
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★觀看視頻《研制團隊批量生產多線并行》
集體建設是否依賴于飛船工程師團隊的每個成員
★小組合作討論：
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
1.建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★觀看視頻《天鵝、蝦和梭魚》
這一車貨物為什么它們拉不走？
★小組合作討論：
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★觀看視頻《神十八航天員團隊愿景》
神十七航天員團隊拼搏在航天一線，這個集體內驅力是什么？
★小組合作討論：
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
2.建設美好集體，要確定共同的愿景。
愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
愿
心愿
景
景象
個人腦海中所向往的前景
什么是愿景
(
(
愿景的作用
(
(
什么是美好集體遠景
(
(
確定共同愿景的意義
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
陶行知提出，學生自治有三個要點：
第一，學生指全校的同學，有團體的意思；
第二，自治指自己管理自己；
第三，學生自治與別的自治稍有不同，因為學生還在求學時代，就有一種練習自治的意思。
把這三點合起來，我們可以下一個定義：“學生自治是學生結起團體來，大家學習自己管理自己的手續。”依這個定義說來，學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
陶行知關于學生自治的觀點對我們建設美好集體有什么啟示
在建設美好集體中，你如何發揮主人翁作用
★小組合作討論：
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★在集體生活中，你會像張聰一樣經常提出自己的建議嗎？為什么
★為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。
★小組合作討論：
張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群;為了更好地管理班級，他建議用競選方式產生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
3.建設美好集體，要樹立主人翁意識。
在美好集體的建設中，我們應主動作為，各負其責、各盡其能。對于集體的事務，應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
一個人對于另一個人的責任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個人對另一個人的責任心，也不存在集體了。
——蘇霍姆林斯基
原因：集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人。
(
(
做法/要求
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
為什么要遵守集體的要求和規則？
如果我們不服從這些要求和規則，可能給集體帶來哪些影響 對個人又有哪些影響
★小組合作討論：
良好的秩序是一切美好集體的基礎，
它的實現有賴于規則的制定和遵守。
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
4.建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
(
(
做法/要求
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
小明，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。
小文，你的球技也很棒，穩健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧。
小明和小文都是校乒乓球隊的主力...
小明和小文之間存在競爭嗎？
如果存在，你如何看待這種競爭？
在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？
★小組合作討論：
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★小組合作討論：
結合材料，說說合作與競爭的關系。
在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關系的
競爭與合作是相互依存，
不可分割的關系
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
5.建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
(
(
原因
(
(
做法/要求
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★觀看視頻《大漠將軍林俊德》
大漠將軍林俊德將生命的最后一刻獻給了祖國，體現出什么精神
★小組合作討論：
二
怎樣建設美好集體(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
6.建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
同時，也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
(
(
做法/要求
三
集體生活中的合作策略 P55 ①②③④⑤
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④在他人需要的時候給予及時的支持與幫助。
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。
課堂小結
PART 03
鞏固練習
PART 04
鞏固練習
1.集體是人們聯合起來的有組織的整體。以下組合符合這一要求的是（ ）
A.班級、志愿者、傳銷窩點
B.學校、少先隊、文學社團
C.軍隊、足球隊、購物人群
D.企業、舞蹈家、犯罪團伙
B
鞏固練習
2.著名教育學家葉瀾曾說過:“學校的每項活動，都會對學生產生深遠的影響。”這些“影響”表現在( )
①有利于培養負責任的態度和能力
②有利于培養我們人際交往的基本態度和能力
③有利于發展和完善自己的個性
④決定著我們的人際交往和未來發展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
鞏固練習
3.小丁認為，在集體中生活，需要大家團結致為共同目標而奮斗，所以，只需要各成員的共性，不需要發展集體成員的個性。對此，你認為以下判斷和理由正確的是( )
①這種觀點正確。只要發揮集體成員的共性，集體就能有強大的力量
②這種觀點錯誤。在集體中只有充分展示自己的個性，才能讓集體更強大
③這種觀點錯誤。集體是由個性不同的成員組成的，為共同目標奮斗的過程中，也為個人發展提供了條件和可能
④這種觀點錯誤。集體生活搭建起了我們展示自己的個性平臺，在交往中，我們會不斷發展自己的個性，不斷完善自己
A.①④ B.②③ C.③④ D.②④
C
鞏固練習
4.大雁之所以能夠穿越風雨、行穩致遠，關鍵在于其結伴成行，相互借力。”習近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇中這一充滿哲理的話語啟迪我們( )
①只有生活在團結的集體之中才能獲得成功
②團結的集體能催人奮進，助人成長
③社會的存在和發展是人們共同努力的結果
④合作能讓人們相互依存、相互促進
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
鞏固練習
5.美好的愿最對于一個集體的重要意義是( )
①愿景是集體的精神動力之源
②愿景是推動集體發展的內驅力
③愿景引領集體成員團結一致,開拓進取
④愿景會使集體成員變成小群體
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A

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