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第三章 相互作用——力
第三節(jié) 重力與彈力
[學(xué)習(xí)任務(wù)]　
任務(wù)1：分析實際問題中的重力，感受重心位置．
任務(wù)2：理解懸掛法確定不規(guī)則薄板重心的原理．
任務(wù)3：分析并歸納彈力方向．
梳理教材
一、重力
(1)定義：由于地球的_____而使物體受到的力。
(2)大小：G＝____，g為自由落體加速度。
(3)方向：總是_________。
(4)作用點——重心。
(5)力的表示方法。
①力的圖示：
②力的示意圖
二、彈力
(1)彈性形變：物體在發(fā)生形變后，如果撤去作用力能夠_____原狀，這種形變叫作彈性形變。
(2)彈性限度：如果物體的形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后物體不能__________原來的形狀，這個限度叫作彈性限度。
(3)胡克定律。
①內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力F的大小跟彈簧伸長(或縮短)的________成正比。
②表達式：F＝___。其中k為彈簧的_________，單位為牛頓每米，符號是_______。
彈力產(chǎn)生的兩個條件
① ；② 。兩個條件必須同時具備，缺一不可。
彈力的方向：
預(yù)習(xí)檢測
例1：在體育運動中，人的身體重心位置隨著姿勢的變化而改變．下列各姿勢中身體重心位于體外的是(　　)
例2：把一個薄板狀物體懸掛起來，靜止時如圖所示。則對于此薄板狀物體所受重力的理解，下列說法正確的是 (　　)
A．重力就是地球?qū)ξ矬w的引力
B．重力大小和物體運動狀態(tài)有關(guān)
C．重力的方向總是指向地心的
D．薄板的重心一定在直線AB上
點撥：
重心在幾何中心需要滿足：形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻
例3：關(guān)于彈力，下列說法正確的是(　　)
A．兩物體間有彈力作用時，也可以不相互接觸
B．放在桌面上的書本，它對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．放在桌面上的書本，它受到桌面的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．繩子對物體的拉力總是豎直向上的
例4：如圖，汽車輪胎壓在路面上，輪胎發(fā)生了形變，以下說法正確的是 (　　)
A．汽車輪胎形變，使輪胎產(chǎn)生對地面向下的彈力
B．汽車輪胎形變，使輪胎產(chǎn)生對地面向上的彈力
C．汽車輪胎形變，使地面產(chǎn)生對輪胎向上的彈力
D．汽車輪胎形變，使地面產(chǎn)生對輪胎向下的彈力
例5：如圖所示，所有的球都是相同的，且形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之間，乙球與其右側(cè)的球相互接觸并放在光滑的水平面上，丙球與其右側(cè)的球放在一個大的球殼內(nèi)部并相互接觸，丁球用兩根輕質(zhì)細線吊在天花板上，且其中右側(cè)細線是沿豎直方向的。關(guān)于這四個球的受力情況，下列說法中正確的是 (　　)
A．甲球受到兩個彈力的作用
B．乙球受到兩個彈力的作用
C．丙球受到兩個彈力的作用
D．丁球受到兩個彈力的作用
點撥：
1.彈力的產(chǎn)生：接觸是前提，形變是根本
2.彈力有無的判斷：拆除法，即移走一個物體，看另一個物體是否能運動
例4：畫出下面物體的彈力
隨堂自測
1．關(guān)于重力的說法，正確的是(　　)
A．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
B．只有靜止的物體才受到重力作用
C．同一物體在地球上無論向上或向下運動，都受到重力
D．物體只有在向下運動時才受到重力作用
2.下列關(guān)于彈力的說法中正確的是(　　)
A．相互接觸的兩個物體間必然有彈力存在
B．不接觸的物體間也可能存在彈力
C．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力
D．在相互接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才產(chǎn)生彈力
3.下列各圖中所有接觸面都是光滑的，P、Q兩球之間不存在彈力的是(　　)
5.下圖中各物體靜止，C圖中的接觸面是光滑的，A、B兩球間一定有彈力作用的是(　　)
6.圖中各物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)．圖中畫出了小球A所受彈力的情況，其中正確的是(　　)

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