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7.1 集體生活成就我 課件(共26張PPT)

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  1. 二一教育資源

7.1 集體生活成就我 課件(共26張PPT)

資源簡介

(共26張PPT)
05
結合上節課所學知識,請你判斷唐僧師徒四人是一個集體嗎?為什么?
知識小結
1.什么是集體?P50
集體不是個體的簡單相加,而是人們聯合起來的有組織的整體。
2.7集體生活成就我
“我”和“我們”
自學指導
集體生活的作用?P50-52
STEP
02
豬八戒,所持武器是寶沁金鈀(俗稱九齒釘鈀)。豬八戒前世為執掌天河八萬水軍的天蓬元帥。
因調戲霓裳仙子并且惹來糾察靈官,而后又偷吃了靈芝仙草,被貶下凡塵錯投豬胎,占福陵山云棧洞為妖。后又強行入贅高老莊。
被孫悟空降服后,
一同保護唐僧去西天取經,最后被封為凈壇使者。
豬八戒
STEP
02
沙僧,原是天庭中的卷簾大將,失手打碎琉璃盞被貶下凡,盤踞在流沙河,以吃人為業。
成為唐僧徒弟之后,與師父、師兄孫悟空、豬八戒以及白龍馬一起赴西天取經,經九九八十一難后,功德圓滿,被封為金身羅漢。
沙僧
STEP
02
孫悟空:
是混世四猴之首的靈明石猴。曾偷吃仙丹、蟠桃,大鬧天宮,然而在與如來佛祖斗法中失利,被壓在五行山下。
經觀音菩薩點化,被唐僧救出,保護唐僧西天取經。孫悟空一路上保護唐僧降妖伏魔,歷經九九八十一難,最后取回真,經修成正果,被封為斗戰勝佛。
孫悟空
說一說這三位徒弟取經前后身份的變化給我們什么啟示?
知識小結
(1)集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。P50
集體生活的作用
尊敬的劉老師:
您好!
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說:“我注意到,你認真地看每期黑板報,我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后,征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報,我主動與同學交流、合作,感覺自己比以前開朗了許多,生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務,為大家呈現內容更為豐富的黑板報,讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導! 學生:元元
2024年10月xx日
★1.擔任班級黑板報主編后,元元有哪些收獲
2.有人認為,為集體做事情會耽誤自己的時間。結合元元的經歷,談談你的看法。
小組討論:
探究與分享
(2)集體生活能帶給我們溫暖。
知識小結
(2)集體生活能帶給我們溫暖。P51
how:一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助,傳遞著關愛和溫暖,讓我們獲得安全感與歸屬感。
《西游記》第五十六回:
師徒四人一路向西,行到一處,悟空讓唐僧暫坐歇息,自己前去化齋,回來后發現唐僧被一伙強盜綁架后吊在樹上。悟空使用法術救下唐僧,打死了兩個強盜,唐僧責備悟空,悟空心中不平。
當天晚上,師徒借住在一個老人家的家里,老人的兒子原來和強盜是一伙的,發現悟空后,便打算謀財報仇。老人知道后給唐僧一伙報信,師徒得以走脫。
后來強盜追上來,被悟空打得非死即傷,老人的兒子亦被割下頭,唐僧大驚,先念起緊箍咒,使悟空疼痛難忍,又趕走了他。
孫悟空和唐僧各自生氣的原因是什么?
這說明了什么?
STEP
02
唐僧和孫悟空雖是師徒,但是二人因性格與經歷完全不同,遇事的立場與感受也不同,無法做到完全接納、信任對方。
這段取經之路,也是他們師徒相互理解、體諒、包容之路。
集體生活為我們搭建交往的平臺,(每個人來自不同的家庭),每個人有著不同的生活經歷和性格特點。
我們在集體生活中,學會接納和尊重,學會理解和包容,彼此友好相處。
集體生活有助于我們學會與人交往。
知識小結
(3)集體生活有助于我們學會與人交往。P52
how:集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點,我們在集體生活中,學會接納和尊重,學會理解和包容,彼此友好相處。
接龍:說說你在集體中的角色,以及承擔的責任
我在班級的角色
承擔的責任
班長(大權在握)
學習委員(學識擔當)
紀律委員(“執法”人員)
體育委員(搞笑擔當)
課代表(作業催命使者)
值日生(勞模)
普通成員(監督“腐敗”)
表率作用和模范帶頭作用
學習方面的管理者
管理好班級紀律,保持安靜
負責班級體育事務
協助科任老師做好學科工作
做好值日工作
按時完成學習任務,服從班委的安排
取經前期,豬八戒經常把“分行李”掛在嘴邊。師父被抓,他要分行李;師父生病了,他要分行李;聽說前面有厲害的妖怪,他也要分行李...
但是隨著取經之路越走越遠,他的這句口頭禪提得也越來越少,最后受封凈壇使者:“豬悟能.....入吾沙門,保圣僧在路,因汝挑擔有功,加升汝職正果。
豬入戒的轉變說明集體生活有什么作用?
集體生活有助于培養我們的責任感。
歷經九九八十一難,師徒四人最終取得真經,回到東土大唐,造福大眾,也成就了自己。
在取經途中,性格迥異的師徒四人分別發揮了怎樣的作用呢?
沙僧:基礎干部
協調和實干作用,苦干擔當
豬八戒:情報員
信息收集和監督作用,搞笑擔當
孫悟空:業務骨干能力擔當
唐僧:領導者
凝聚和完善作用,信念擔當
在集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的職責。
知識小結
(4)集體生活有助于培養我們的責任感。P52
how:在集體生活中,每個人都有不同的角色,承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人。
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30%
75%
思考:有人說,孫悟空在取經路上被磨平了棱角,失去了個性。
你怎樣看待這種說法
他桀驁不馴、無所畏懼,求兵器大鬧龍宮奪走如意金箍棒,為長生闖地府火燒生死簿;他追求自由,討厭天庭的約束和對他的嘲弄,便舍棄天庭回到花果山自稱齊天大圣敢與天為敵。
取經前
取經后
取經之后的孫悟空成了“斗戰勝佛”,他依然嫉惡如仇、不畏強權,會設身處地地解救百姓脫離水深火熱的處境;他變得成熟穩重,懂得了尊師重道,學會了承擔責任、慎重思考,收獲了師徒情分,也學會了如何與他人相處。
集體生活有助于我們發展自己的個性,不斷認識和完善自我。
優點
缺點
請你來說說
心地善良、崇信佛法、立場堅定
有勇有謀、愛憎分明、嫉惡如仇
忠厚善良、憨厚淳樸、作戰時較勇敢
態度隨和、任勞任怨、盡職盡責
迂腐、過于苛刻
狂妄自大、好爭好斗、愛慕虛名
好吃懶做、耍小聰明
缺乏主見
師徒四人性格各異
好處
知識小結
(5)集體生活有助于我們發展個性。P52
how:人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。在集體中學習他人的優點,有助于我們不斷完善自己,發揮自己的優勢和特長。
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教學分析
在故事的最后,師徒四人在歷經九九八十一難后,終于取得真經,
其實在他們完成共同取經目標的同時,也實現了自我的價值,
實現了自身的完美蛻變!











使





集體是我們共同成長的園地。
集體的發展推動個人提升能力和健康成長。
知識小結
(6)集體生活是我們共同成長的園地。P52
在集體生活中,我們展示自己,發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
知識小結
(6)集體生活是我們共同成長的園地。
(2)集體生活能帶給我們溫暖。
(3)集體生活有助于我們學會與人交往。
(4)集體生活有助于培養我們的責任感。
(5)集體生活有助于我們發展個性。
2.集體生活的作用?P50—52
(1)集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
集體的含義
帶給我們溫暖
有助于我們學會與人交往
培養我們的責任感
集體的作用
有助于我們發展個性
是我們共同成長的園地
1.上了初中,小林發現自己變“聰明”了、變“勇敢”了,遇到難題時,不再急著去請教別人,而是自己認真思考、鉆研,直到把它解決;對于有些問題,有自己獨到的見解了,甚至還敢于提出與老師不同的想法;在班級建設中,經常提出一些“金點子”,被班級采納,得到了老師和同學們的認可和夸贊……小林在成長中的收獲有( )
①培養了獨立思維、批判性思維和創造力
②學會了調節情緒
③培養了負責任的品質
④發展和豐富了個性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析:由題文描述“發現自己變‘聰明’了、變‘勇敢’了”“在班級建設中,經常提出一些‘金點子’“得到了老師和同學們的認可和夸贊……”可知,小林在集體中發展和豐富了個性,培養了負責任的品質,培養了獨立思維、批判性思維和創造力,①③④符合題意;②與題意不符。故選:C。
C
2.國家最高科學技術獎獲得者程開甲院士在獲獎感言中說:“我只是代表,功勞是大家的。”從個人和集體的關系看,這表明了( )
①個人與集體相互聯系,不可分割
②良好的集體有助于個人的健康成長
③個人離不開集體,集體是個人成長的搖藍
④個人榮譽都應該歸功集體,與個人的努力關系不大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
“我只是代表,功勞是大家的。”這句話說明了集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的生活、學習和工作都離不開集體;個人是組成集體的細胞,集體的發展離不開每個成員的努力。①②③正確;選項④觀點錯誤,集體的發展離不開個人的努力.故選A。
A

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