資源簡介

(共26張PPT)
他們是怎么逃脫的？
之前的視頻，他們為什么能夠逃脫？
千人同心，則得千人之力；
思考？
集體的力量來源于集體成員共同的目標和團結協作。集體的力量遠大于個人的力量
萬人異心，則無一人之用。
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。（P50）
一、什么是集體 ？
在中國有這樣一個團體
除了這些，它另一個神奇的作用
你覺得入伍前后哪個更帥氣一些？為什么？
新兵入伍前后
對比照
思考？？？
集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人
第二單元 成長的時空
第七課 “在集體中成長
7.1 集體生活成就我
深圳龍崗 楊培芝
下列不屬于集體的是　(　　)
①火車站候車室的乘客 ②班級和學校
③犯罪團伙 ④搶劫團伙
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v形或一字形。以這種方式飛行要比單獨飛行多出12%的距離，飛行的速度是單獨飛行的1.73倍。因為大雁在飛行過程中，一般是由一只比較強壯的大雁在前面開路，能幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行的阻力，并且領頭雁時常發出叫聲，以此鼓勵其他的大雁不要掉隊。當領頭雁感覺疲倦無力，另外的大雁會及時補上，以此保持飛行的速度，大雁就是通過這種團結協作的精神才完成長達1至2個月的飛行。合作可以產生一加一大于二的倍增效果。
大雁的故事給我們什么啟示？
閱讀感悟
集體成員間相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖
集體帶給我們溫暖
集體的聯結度越高，個人感知的集體溫暖就越多。P.51
怎樣感受集體的溫暖？
（決定集體溫暖的因素——集體聯結度。）
尊敬的劉老師：您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您！
學生：元元
XX年XX月XX日
閱讀分析
元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？
擔任黑板報主編后，元元的收獲表現在哪些方面？
負責任
人際交往能力
個性得到了發展和完善
增強了自信心
是。
可以從元元信中“擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙的不亦樂乎”這句話看出來。
培養了責任感，鍛煉了工作和人際交往能力；
個性得到了發展和完善，增強了自信心。
元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？
合作研究
擔任黑板報主編后，元元有哪些收獲？
元元的收獲說明了什么？
集體生活為我們搭建交往的平臺。
我們在集體生活中展示自己，發展自己。
集體的發展推動個人提升能力和健康成長。
在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？從中我們可以得出什么結論？
合作探究
亮亮是少數民族，飲食習慣與我們不同，不吃豬肉。
關于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同。
我上課總愛說話，但周圍的同學聽講都非常認真。
理解并尊重
認真傾聽他的建議，合理的內容要采納。
遵守紀律，加強自律，是對老師、對同學、對自己的尊重。
語言表達能力
理解溝通能力
......
基本能力
接納、尊重
理解、寬容
.....
基本態度
集體生活有助于我們學會與人交往
1.我是班長，我的職責是……,我的收獲……
2.我是組長，我的職責是……,我的收獲……
3.我是英語課代表，我的職責是……,我的收獲……
4.我是體育委員，我的職責是……,我的收獲……
5.我是宣傳委員，我的職責是……,我的收獲……
6.我是…… ，我的職責是……,我的收獲……
你在集體中承擔什么責任，你為集體做過什么呢？
七嘴八舌
集體生活有助于培養我們的責任感。
在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
我性格內向、不善于表達，班級豐富多彩的活動和同學們的熱情讓我變得越來越活潑了。
有的同學說我小心眼兒，踢球不帶我，我很傷心，后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。
我擅長寫作和演講，班級成立了文學社，我擔任社長，與同學相互幫助、共同進步。
我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學。
分析以上集體生活對他們的成長有什么影響？
人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”
在集體中，學習他人的優點，不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
剛入初中，小霞由于不認識其他同學，總是獨來獨往。不愿參加班集體活動，也不愿主動與他人交往。
①正確做法：_________________________________________（2分）
②理由：_______________________________________________
_______________________________________________________（3分）
主動融入班集體，感受集體的溫暖和力量。
集體能給我們溫暖；集體生活有助于與人交往，培養責任感，發展個性，完善自已。
合作探究
“我+我們”=完整的我。這是著名心理學家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的是( ）
①個體必須借助團隊的力量,才能使自身更強大
②集體有助于我們獲得安全感和自信心
③個人一旦進入群體，他的個性就沒有了
④一個人只有把自已融入集體中,才能最大限度地實現個人價值
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C
集體生活如何成就我？
①集體成員間的相互體貼，團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感
②在集體生活中可以學會接納和尊重，理解和包含，彼此友好相處。P52
③在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人
⑤在集體生活中，我們展示自己，發展自己，集體的發展推動個人提升能力和健康成長
④在集體中，學習他人的優點，不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長
5. 集體生活的作用
背誦
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性
⑥集體是我們共同成長的園地。
注釋:“要想融入集體,健康成長,應該把M翻過來”
(Me=我,We=我們)。
圖片及注釋給我們的啟示有哪些
M
E
①“我”與“我們”休戚相關,集體是“我們”的重要形態。個人只有在集體中才能得到全面發展。
七嘴八舌
②在集體生活中,要學會接納和尊重，理解和包容他人;
要學會關愛他人,相互幫助；
要主動作為，積極參與，
只有這樣,我們才能盡快融入集體,健康成長。
課堂小結
學校正要舉行運動會，元元和好朋友報名參加了輪滑接力項目小組。為了取得好成績，他們分析了彼此的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃：每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假。
功夫不負有心人，在比賽中，他們取得了出人意料的好成績，老師肯定了他們的努力并給予很高的評價：“有目標，而且我們所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。”
合作探究
訓練計劃對他們贏得比賽有怎樣的影響？
你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”的這句話？ 這對你有什么啟示？
訓練計劃對他們贏得比賽有怎樣的影響？
你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”的這句話？
這對你有什么啟示？
凡事預則立，不預則廢。有計劃，做到有備無患，能更好地贏得比賽
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。我們在完成目標的過程中各負其責，各盡其能，團結互助，就能夠取得成功。
我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發展，集體的發展推動個人提升能力和健康成長
1. 有位家長這樣說：“擇校，于我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個優秀的集體，集體優秀才能成就個人優秀。”對此，下列理解正確的是( )
①優秀的集體可以培養成員負責任的態度和能力　
②優秀的集體可以涵養成員優秀的品格　
③一個優秀的集體可以發展、完善成員的個性　
④個體可以增強集體凝聚力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
集體溫暖
集體聯結度
集體利益
2. 費孝通說：“各美之美，美人之美，美美與共，天下大同。”孔子說：“三人行，必有我師焉，擇共善者而從之，其不善者而改之。”這對我們的啟示是（　　）
① 他人的各個方面都值得我們學習
② 人與人之間的差異是我們完善個性的重要資源
③ 在交往中要學會彼此、尊重、理解和包容，學會友好相處
④ 包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性
B
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
各自欣賞自己創造的美，還要包容的欣賞別人創造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會實現理想中的大同美。
3. 七年級的小王總是獨來獨往，很少參加集體活動。他總是說：“學習好就行了，集體不集體的有什么要緊。”小張的言行( )
A．重視學習，有利于個人的成長
B．沒有認識到集體對個人的意義
C．正確認識了個人與集體的關系
D．是對自己高度負責的表現
D
B

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