資源簡介

(共19張PPT)
第四單元　我們講文明
第 16 課　大家排好隊
（第 2 課時）
新課導入
　　秀一秀“自覺排隊小標兵”積星卡
新知探究
　　活動一：學排隊，守規則
　　排隊小演練
1. 說一說。
2. 議一議。
3. 練一練。
活動要求
　　我們來
演一演吧！
　　我們可以
這樣……
　　這時我們可以
怎么排隊呢？
新知探究
　　采訪
　　為什么要排在隊伍的最后面？
快來，站在我前面！
情境一
先來后到依次排
遵守規則不插隊
新知探究
　　采訪
　　你還在哪些地方見過“一米線”？
情境二
請您在一米線外排隊。
一米線
安全線
規則線
文明線
新知探究
　　為什么這些場所要有一米線呢？
排隊有間距
不要靠太近
新知探究
　　在圖書館排隊時，我們還要注意什么？
情境三
遵守公共秩序
耐心文明等待
新知探究
　　活動二：新方式，我知道
　　媽媽，我們去
診室門口排隊吧！
　　坐在這里等
叫號就行。
叫號排隊
新知探究
　　聯系生活說說，你還知道哪些不一樣的排隊方式？
……
網絡預約排隊
電子叫號排隊
新知探究
　　活動三：排好隊，懂禮讓
　　聽故事
　　他們先來的，我們
應該排在他們后面。
　　媽媽，我們
到前面去！
您先請！
　　小朋友，你要
不要先來？
　　媽媽，我們先來的，
為什么要在后面呢？
？
1
2
3
4
守
規
則
，
懂
禮
讓
新知探究
　　故事分享
　　說說排隊禮讓的故事，分享當時的心情。
排隊懂禮讓
新知探究
　　　　　　　　中小學生守則
　　第四條 明禮守法講美德
　　遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，
愛護公共財物。
新知探究
　　辨一辨
要不要讓呢？
我很急！
　　活動四：排好隊，會禮讓
新知探究
　　你們贊同誰呢？為什么？
我覺得要讓……
可以選擇不讓……
禮讓看情況
靈活巧處理
新知探究
　　活動五：排好隊，有智慧
　　小組討論
(1)每個小組領取一個任務。
(2)小組討論：遇到這種情況怎么辦？
要求
任務一：隊伍排得很長，如果接著往
后排就要擋住路口了，這時……
任務一
任務二：排隊走路時，鞋帶突然散了，這時……
任務三：排隊進電梯時，有很多人要下電梯，這時……
任務二
任務三
新知探究
任務一：隊伍排得很長，如果接著往
后排就要擋住路口了，這時……
任務一
任務二：排隊走路時，鞋帶突然散了，這時……
任務三：排隊進電梯時，有很多人要下電梯，這時……
任務二
任務三
　　暫離隊伍不影響他人。
　　轉彎排隊
不擋路口。
　　先下后
上有秩序。
課堂總結
先來后到依次排，
保持間距懂尊重，
文明禮讓，智慧排隊。
　　大家一起排好隊，共建有秩序的公共文明生活，做智慧排隊、講文明的小學生！
課后活動
評價項目 評價要點 自評 互評
學習態度 完成課前任務：記錄“自覺排隊小標兵”積星卡
參與課堂學習：積極思考、參與辨析討論
解決問題：學會在公共生活中遵規禮讓巧排隊
核心素養發展情況 1. 知道排隊應遵循的基本規則，樹立遵守公共秩序的意識
2. 提升在不同場合中正確排隊、智慧排隊、靈活處理的能力
3. 培養在公共生活中根據實際情況巧排隊的變通思維和公共文明素養
　等級　　　　 優秀：★★★　　　良好：★★　　　合格：★ 學生評價

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