資源簡介

(共52張PPT)
第一部分
第十講　壓強
課時1　壓強　液體壓強
思維導圖 串考點
垂直
垂直
表面
大小
受力面積
版本導航：滬科八年級P141～151《第八章 第一節(jié)、第二節(jié)》；人教八年級上冊P28～38《第九章 壓強 第1節(jié)、第2節(jié)》
受力面積
減小
蚊子尖尖的口器
增大
增大
自行車
寬大的坐墊
減小
建筑采用空心
磚
重力
流動性
相等
大
密度
ρgh
ρgh
連通
相平的
牲畜飲水器
2.2.7通過實驗，理解壓強．知道增大和減小壓強的方法，并了解其在生產生活中的應用．
例1估測自己站立時對地面的壓強．
2.2.8探究并了解液體壓強與哪些因素有關(新增學生必做實驗)．
例2用水、鹽水、壓強計等，探究液體壓強與哪些因素有關．
2024版課標內容要求
核心考點 精講練
如圖所示，下列現(xiàn)象中屬于增大壓強的是________，屬于減小壓強的是________．
考點
1
增大或減小壓強的方法
1
例
④鐵軌鋪在枕木上 ⑤多輪載重汽車 ⑥針頭做得很尖
①用細鋼絲切肥皂 ②駱駝寬大的腳掌 ③鋒利的篆刻刀
①③⑥
②④⑤
(2024人教教材新增習題改編)如圖所示，左手手指和右手手掌分別沿水平方向壓在氣球的兩側，使氣球保持靜止．手指對氣球的壓力為F1、壓強為p1，手掌對氣球的壓力為F2、壓強為p2，則F1 F2，p1____ p2．(均選填“＞”“＜”或“＝”)
考點
2
壓強的理解及相關計算
2
例
例2題圖
＝
＞
(2024年版課標情境素材)小明同學利用體重計測得自己的質量是50kg，他通過如圖甲所示的方法測出每只腳與地面的接觸面積為175cm2．
(1)小明站立在水平地面上時，對地面的壓強約為 Pa．(g取10N/kg)
3
例
甲 乙
例3題圖
1.4×104
(2)小明和小紅光腳站立在完全相同的水平沙地上，沙地凹陷留下了兩對明顯的腳印，如圖乙，小明和小紅的腳印剛好深淺相同，但小明的腳印比小紅的腳印大，小明對沙地的壓力為F1、小紅對沙地的壓力為F2，則F1和F2的大小關系是F1____(選填“＞”“＝”或“＜”)F2．
乙
例3題圖
＞
如圖所示，在開口的礦泉水瓶上扎兩個小孔，并將孔封住，在
瓶中注滿水，打開兩孔后觀察到圖示的情況，這說明水對容器側壁____
(選填“有”或“無”)壓強，液體壓強隨深度的增加而______．
4
例
考點
3
液體壓強的理解及相關計算
例4題圖
有
增大
如圖，一把質量為0．5kg、底面積為40cm2的平底茶壺放在水平桌面上(茶壺壁厚度不計)，壺嘴和壺身組成________；壺內裝有0．6kg的水，水面到壺底12cm，則水對壺底的壓力是____N．
5
例
例5題圖
連通器
4.8
重點實驗 攻關練
實驗
1
探究壓力的作用效果與哪些因素有關
小平用一個長方體木塊、兩個相同的砝碼和海綿等探究壓力作用效果與什么因素有關：
【設計與進行實驗】
(1)小平通過觀察海綿的_________來比較壓力的作用效果，這種研究方法叫________．
1
例
甲 乙 丙 丁
例1題圖1
凹陷程度
轉換法
【分析現(xiàn)象，總結結論】
(2)通過圖1中甲、乙兩圖說明受力面積一定時，_________，壓力的作用
效果越明顯．請列舉一個生產生活中應用該結論的事例：____________
________________．
甲 乙
例1題圖1
壓力越大
壓路機的碾子
很重(合理即可)
(3)通過圖1中甲、丙兩圖實驗探究壓力作用效果與受力面積的關系，則圖丙木塊上放了____個砝碼．由此得出結論：壓力一定時，受力面積越____，壓力的作用效果越明顯．
甲 丙
例1題圖1
1
小
【交流與反思】
(4)小平將圖1甲中木塊和砝碼放在水平桌面上，如圖1丁所示．小平發(fā)現(xiàn)木塊放在海綿上，與放在水平桌面上效果不同，他認為木塊對海綿的壓強更大，你認為他的觀點 (選填“正確”或“錯誤”)，理由是________________________．
甲 丁
例1題圖1
錯誤
未控制受壓面材料相同
(5)同組的小麗的實驗過程如圖2所示，她對比圖2中甲、丙兩圖，認為壓力作用效果與壓力大小無關，她的觀點是 (選填“正確”或“錯誤”)的，理由是________________________．
拓
展
訓
練
例1題圖2
錯誤
沒有控制受力面積相同
實驗
2
探究液體壓強與哪些因素有關(2024年版課標要求學生必做實驗)
實驗裝置 主要器材：U形管壓強計、鐵架臺(帶鐵夾)、燒杯(或透明盛液圓柱形容器)、水、鹽水(或酒精)
壓強計的工作原理：當壓強計探頭上的橡皮膜受到壓強時，U形管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差；高度差越大，表明橡皮膜處的壓強越大
注：壓強計上的U形管不屬于連通器
實驗裝置 儀器準備 (1)檢查U形管壓強計的氣密性：用手指輕壓橡皮膜，觀察U形管中左、右兩邊液面的高度差，若①____(選填“有”或“無”)明顯變化則說明該裝置氣密性好
(2)實驗前要通過調試使U形管中左右兩邊液面相平
有
設計與進 行實驗 操作過程 (1)在燒杯中倒入適量的水，把探頭放入水中某一深度處，觀察并記錄壓強計U形管左右兩邊液面高度差．
(2)保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，觀察并記錄在各個方向上壓強計U形管左右兩邊液面高度差．
(3)增大探頭在水中的深度，觀察并記錄壓強計U形管左右兩邊液面高度差．
(4)換用鹽水(或酒精)重復上述實驗，并控制探頭所處深度與(2)中相同時，觀察并記錄壓強計U形管左右兩邊液面高度差
設計與進 行實驗 操作要點 (1)改變探頭橡皮膜方向時，必須控制探頭在水中的深度不變．
(2)換用鹽水進行實驗時，需控制探頭所處深度與在水中時的深度一致
設計與進 行實驗 物理研究方法的應用 (1)轉換法：根據U形管左右兩邊液面高度差反映探頭所處位置液體壓強的大小．
(2)控制變量法：探究液體壓強與方向是否有關時，
控制②________________________不變；探究液
體壓強與深度是否有關時，控制③____________
__________不變；
探究液體壓強與液體密度是否有關時，控制
④______________________不變
液體密度、探頭所處深度
液體密度、探
頭方向
探頭所處深度、方向
實驗結論 液體內部向各個方向都有壓強，在液體內部的同一深度處，向各個方向的壓強都⑤______；深度越深，壓強越⑥___．液體內部壓強的大小還跟液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越⑦____
交流與反思 使實驗現(xiàn)象更明顯的方法：(1)探頭的橡皮膜應選用薄一些的；
(2)壓強計U形管中液體應選用有顏色的
相等
大
大
(2024河南改編)在“探究液體壓強與哪些因素有關”時，同學們根據生活經驗，提出如下猜想：①可能與深度有關；②可能與方向有關；③可能與液體密度有關．
(1)請寫出能支持猜想①的一個生活現(xiàn)象：__________________________
______________________________．
2
例
例2題圖
攔河大壩上窄下寬(或深海潛水
需穿抗壓潛水服等，合理即可)
(2)實驗前，利用U形管、橡皮管、扎緊橡皮膜的探頭、紅墨水等組裝成壓強計，放在空氣中靜止后，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的情景，接下來正確的調節(jié)方法是____(填寫正確選項前的字母)．
A．將U形管右側高出部分的液體倒出
B．向U形管中繼續(xù)盛裝液體
C．取下橡皮管，重新進行安裝
例2題圖
C
(3)比較圖中_______兩次實驗可得出液體壓強與深度的關系；比較丙、丁兩次實驗可得出：同種液體內部同一深度，液體向各方向的壓強____．
(4)為探究液體壓強與液體密度的關系，他們將探頭放入另一杯濃鹽水中，使探頭在鹽水中的朝向及 與圖乙相同，觀察比較U形管兩側液面高度差．
例2題圖
乙、丙
相等
深度
(5)為使U形管兩側液面高度差更明顯，可將U形管中的液體換成密度_____
(選填“更大”或“更小”)的液體．
例2題圖
更小
(6)在探究液體內部壓強與液體密度關系時，同組的小華認為兩燒杯中液面必須相平，你 (選填“認同”或“不認同”)此觀點，理由是_______________________________________．
拓
展
訓
練
例2題圖
不認同
只要控制探頭在液體中的深度相同就可以
(7)將A、B兩種不同的液體分別倒入容器左右兩邊，倒入液體的深度如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)橡皮膜的形狀幾乎沒有變化．由此可知兩種液體的密度大小關系為ρA____ ρB．
例2題圖戊
＜
貴州真題 隨堂測
命題點
1
增大、減小壓強的方法及應用(貴州2024.9、貴州2023.16；貴陽3年2考)
1．(2024貴州9題2分)如圖所示，安裝在雪龍2號極地考察船船頭底部的破冰艏(shǒu)是我國南極科考時的破冰利器，它猶如一把利刃，能_____
(選填“增大”或“減小”)對冰層的壓強實現(xiàn)破冰．
第1題圖
增大
2．(2023貴州16題3分)溫室效應加劇，全球氣候變暖，北極冰層面積縮小、厚度變薄．如圖所示，聰明的北極熊害怕踩破冰面，做出“借腹滑行”的無奈之舉．
(1)請用物理知識解釋“借腹”為什么不易
破壞冰面？
答：“借腹滑行”時，壓力一定，增大受
力面積可以減小壓強，不易破壞冰面；
第2題圖
(2)面對全球氣候變暖的現(xiàn)狀，請寫出一條緩解溫室效應的措施．
答：減少二氧化碳排放，可以緩解溫室效應，因而出行多乘坐公共交通工具，少開私家車，減少碳排放．
3．(2024貴陽)將重6N、面積0．02m2的玻璃板平放在足夠大的粗糙水平桌面中央，理論上玻璃板對桌面的壓強是_____Pa，實際上玻璃板對桌面的壓強比理論值要更____一些．(不計空氣浮力)
命題點
2
壓強的理解及相關計算
300
大
4．小明同學的質量為45kg，為了不讓雙腳陷進某段泥地，他在水平泥地上放一塊重為200N、面積為2m2的木板，雙腳站在木板中央，求木板對泥地的壓強．(g取10N/kg)
解：雙腳站在木板中央，木板對泥地的壓力
F＝G1＋G2＝45kg×10N/kg＋200N＝650N，木板對泥地的壓強p＝ ＝
＝325Pa．
5．(2024廣州改編)某居民樓水塔液面與各樓層水龍頭的豎直距離如圖所示，當水龍頭被打開時，水塔和水龍頭 (選填“屬于”或“不屬于”)連通器；水龍頭關閉時，c處所受水的壓強為 Pa(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)．
命題點
3
液體壓強的理解及相關計算
第5題圖
屬于
1.3×105
6．(2024安順)如圖所示，將一個密閉的圓柱形空筒放在裝有水的深桶中，用手慢慢把它豎直壓入水中(水未溢出)．在空筒完全進入水中之前，空筒每下降相同距離，下列說法正確的是 (　　)
A．桶底受到水的壓強的增加量不變
B．桶底受到水的壓強的增加量變大
C．空筒底部受到水的壓強的增加量不變
D．空筒底部受到水的壓強的增加量變小
命題點
4
壓強分析及相關作圖
第6題圖
D
7．(2017貴陽)如圖所示，水平桌面上靜置兩個完全相同的玻璃容器，將兩容器壁一側開孔并用粗玻璃管連接，注水管緊貼左側容器器壁并向內緩慢、均勻地注水，直至水注滿兩個容器，請你畫出從水開始注入到注滿過程中，左側容器底部受到水的壓強p隨時間t變化的大致關系圖像．
第7題圖
第一部分
第十講 壓強
課時2　大氣壓強　
流體壓強與流速的關系
思維導圖 串考點
版本導航：滬科八年級P156～167《第八章壓強第三節(jié)、第四節(jié)》；人教八年級下冊P39～47《第九章壓強第3節(jié)、第4節(jié)》
重力
流動性
馬德堡半球
托里拆利
760
小
低
流動性
小
小
大
上
2.2.8知道大氣壓強及其與人類生活的關系．了解流體壓強與流速的關系及其在生產生活中的應用．
例了解鐵路站臺上設置安全線的必要性．
2024版課標內容要求
核心考點 精講練
小華利用飲料瓶完成了如圖所示的實驗，可以證明大氣壓存在的是(　　)
考點
1
大氣壓強
1
例
C．用手彈開紙片 D．將瓶按入水中感到費力
A．瓶子懸空水不流出 B．水從側孔噴出
A
在一罐口打開的空鐵皮罐內放少量水，對鐵皮罐加熱至水沸騰，然后用蓋子密封，并用冷水澆鐵皮罐，我們會發(fā)現(xiàn)鐵皮罐發(fā)生了塌陷，如圖所示．請你運用所學的物理知識分析鐵皮罐塌陷的原因．
2
例
答：對鐵皮罐加熱至水沸騰，內部產生大量水蒸氣，當用蓋子密封，并用冷水澆鐵皮罐時，水蒸氣遇冷發(fā)生液化，罐內氣體減少，氣壓降低，罐內氣壓小于外界大氣壓，鐵皮罐在外界大氣壓的作用下塌陷．
例2題圖
(2024年版課標情境素材)乘客在高鐵站臺要站在白色安全線內，是因為高鐵列車進站時帶動空氣、使靠近列車一側的空氣流速變____，壓強變____，壓強差會給乘客帶來危險．
考點
2
流體壓強與流速的關系
3
例
小
大
4
例
我國第四個南極科學考察站取名“泰山站”，寓意堅實、穩(wěn)固、莊嚴、國泰民安．“泰山站”采用輕質材料裝配而成，為了避免被強橫風吹動移位，你認為支架上懸空部分應選擇如圖所示哪種結構特點進行安裝？請用所學的物理知識解釋其原因．
答：應選擇圖甲所示結構特點進行安裝．
為了避免被強橫風吹動移位，則懸空部分
應該受到向下的壓強大，根據流體流速越
大的位置壓強越小可知，上方空氣的流速要小，下方空氣的流速要大，所以應選擇上平下凸的圖甲．
例4題圖
甲 乙
貴州真題 隨堂測
命題點
1
大氣壓強(貴陽2023.12)
1．(多項選擇)(2023貴陽)玻璃杯中裝有半杯水，用一硬紙片蓋住杯口，小心地將杯子倒置于水平位置保持靜止，紙片與水均被大氣壓穩(wěn)穩(wěn)地托住(如圖所示)，這樣就成功地用半杯水演示了“覆杯實驗”．若不考慮紙片的重力，關于這一實驗下列分析正確的是(　 　)
A．同一水平位置杯壁對水的作用力的合力為零
B．大氣對紙片的壓強等于水因重力對紙片產生的壓強
C．杯中水面上方的氣壓小于外界大氣壓
D．水受到的重力小于紙片對水的支持力
ACD
第1題圖
2．(2018貴陽)小明在空玻璃杯中盛滿開水，將水倒掉后，杯中有很多水蒸氣．迅速將杯口倒扣在一個氣球上，一段時間后慢慢拿起杯子，發(fā)現(xiàn)氣球被杯子緊緊地“吸住”(如圖所示)．請你用所學物理知識解釋氣球被杯子“吸住”的原因．
答：小明在空玻璃杯中盛滿開水，將水倒掉后，杯中有很多水蒸氣，水蒸氣液化成水，瓶內氣體減少壓強減小，在大氣壓的作用下氣球被杯子“吸住”．
第2題圖
3．(2016貴陽)在有漩渦的河中游泳極其危險，當人接近漩渦時就會被一股很大的“吸力”吸入水底．漩渦是由于河床的溝壑變化而產生的漏斗形漩流，漩渦處水流速度突然加快，如圖所示．請用物理知識解釋漩渦產生“吸力”的原因．
命題點
2
流體壓強與流速的關系
答：漩渦處水流速度突然加快，壓強驟然變小，而漩渦邊沿水流速度較小，壓強較大，旋渦中心的壓力遠遠小于漩渦邊沿的壓力，當人接近漩渦時，在內外壓力差的作用下就會被一股很大的“吸力”吸入水底．這就是漩渦產生“吸力”的原因．
第3題圖
4．(2024貴陽)如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現(xiàn)用吸管沿泡沫塊上表面吹氣．請判斷吹氣過程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動？請寫出判斷理由．
答：吹氣過程中泡沫塊將繼續(xù)下滑；用吸管沿泡沫塊上表面吹氣，泡沫塊上表面空氣流速增大，壓強減小，而泡沫塊下表面受到的大氣壓強不變，會形成一個向上的壓力差，導致泡沫塊受到的摩擦力減小，所以它將繼續(xù)下滑．
第4題圖

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