資源簡介

部編版道德與法治八年級2.1《網絡改變生活》教學設計
課題 《網絡改變生活》 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習 目標 核心素養目標： 道德修養: 正確認識互聯網，培養對網絡生活的正確態度，不回避網絡生活，享受健康的網絡生活帶來的便利和樂趣。在網絡生活中，要遵守社會公德，恪守道德、遵守法律，做負責任的網民。 法治觀念：懂得網絡是一把雙刃劍，在網絡生活中要養成守法觀念，懂得網絡不是法外之地。
重點 網絡在豐富日常生活、推動社會進步方面的作用
難點 網絡的弊端
教學環節 教師活動 學生活動
導入新課 新課導入 問卷調查：關注你的網絡生活 思考（1）生活中你經常借助互聯網做哪些事？ 展示關于線上聊天、網上購物、點外賣、線上學習、休閑娛樂的圖片 （2）如果沒有互聯網，人們的生活會變成什么樣？ 不能及時與家人、朋友去的聯系，溝通受到限制； 不能快速收集資料、處理相關信息； 不能及時了解最近的時政新聞； 出行不便、購物不便等。 引出本課主題—網絡改變生活 重點問題 1.網絡如何豐富我們的日常生活？ 2.網絡如何推動社會進步？ 3.網絡的弊端有哪些？ 閱讀材料，學生小組討論，生活中你經常借助互聯網做哪些事？如果沒有互聯網，人們的生活會變成什么樣？
講授新課 第一目 網絡豐富日常生活 探究一 網絡如何豐富日常生活 看完短片，結合你對阿勒泰地區的了解，你想去打卡嗎？ 材料一：網絡“點燃”阿勒泰 思考：網絡“點燃”了曾經沉寂的阿勒泰，說明網絡對日常生活有怎樣的影響？ 提示：①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。 思考：結合四張圖片及生活經歷，說說網絡給人際交往方式帶來的影響？ 提示：②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。（從相隔千里到近在咫尺。） 思考：互聯網給我們的生活帶來哪些便利？ 提示：網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯網，不用舟車勞頓，我們就可以結交朋友、 查閱資料、學習新知、購買物品、求醫問藥、休閑娛樂,從而大大節約了成本，提高了效率。 筆記 網絡如何豐富日常生活 網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。 網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。 網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。 第二目 網絡推動社會進步 探究二 網絡如何推動社會進步 材料二：網絡“助力”阿勒泰經濟發展 思考：互聯網對經濟發展產生什么影響？ 提示：網絡為經濟發展注入新的活力，促進了人才、資金、技術、物資流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。 思考：“互聯網+”給經濟發展帶來了什么影響？ 提示：互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了新業態，提升經濟發展水平。 思考：假如你在旅游中，對游覽地有一些意見該如何反饋？ 材料三：網絡“促進”阿勒泰民主政治進步 思考：互聯網有什么作用？ 提示：網絡促進了民主政治的進步。豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。 材料四：網絡“提速”阿勒泰文化傳播 思考：《我的阿勒泰》傳遞了一種松弛、治愈的情緒價值，互聯網對于文化傳播有什么作用？ 提示：網絡為文化傳播和科技創新搭建了新平臺。網絡打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化的傳播速度。 材料五：網絡“助推”阿勒泰旅游業騰飛 思考：材料體現了互聯網有什么作用？ 提示：網絡促進科技創新。基于互聯網的大數據正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發明和新服務的源泉。 筆記 網絡如何推動社會進步 ①網絡為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展生平； ②網絡促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，有利于保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。 ③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網提高了文化傳播的速度，促進了創新資源的合作與共享。 第三目 網絡是把雙刃劍 思考：該事件體現了互聯網有什么特點？ 提示：在網絡時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。我們要學會辨析，不造謠、不信謠、不傳謠，發現不良信息及時舉報。 思考：當前，我國未成年人廣泛接觸網絡文化并受到其影響，已成為網絡生態的重要主體。沉迷網絡會產生哪些危害 提示：①大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間； ②碎片化信息影響人們思考的深度； ③一些人沉迷網絡虛擬交往而疏離了現實的人際關系。 思考：圖片反映了什么現象？ 提示：③個人隱私容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。 筆記 網絡的弊端 ① 在網絡時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息； ②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活，耗費人們的時間，影響人們思考的深度，疏離了現實的人際關系； ③網絡中個人隱私容易被侵犯。 觀看視頻短片，思考：網絡“點燃”了曾經沉寂的阿勒泰，說明網絡對日常生活有怎樣的影響？ 觀看課堂圖片，思考：結合四張圖片及生活經歷，說說網絡給人際交往方式帶來的影響？ 思考：互聯網給我們的生活帶來哪些便利？ 請學生根據生活實際列舉 閱讀課堂幾則素材。思考：互聯網對經濟發展產生什么影響？ 思考：《我的阿勒泰》傳遞了一種松弛、治愈的情緒價值，互聯網對于文化傳播有什么作用？ 根據課堂素材，我國未成年人廣泛接觸網絡文化并受到其影響，已成為網絡生態的重要主體。沉迷網絡會產生哪些危害 請學生分組回答答案。 根據課堂圖片，思考：圖片反映了什么現象？ 師生共同總結筆記 網絡的弊端
課堂小結 通過今天的學習，我們了解到當今世界，日新月異的互聯網不僅促進了社會生產的新變革，而且創造了人類生活新空間。世界因互聯網而更加絢麗多彩，生活因互聯網而更加豐富多樣。我們應該理性運用互聯網，做網絡生活的主人。
板書 學生總結記錄

展開更多......

收起↑