資源簡介 羅湖區中考備考百師助學培優課程之《一線三等角模型》羅湖實驗學校 熊夢玲知識技能梳理2022年版義務教育數學課程標準希望學生在初中階段形成模型觀念、數據觀念;數學學科核心素養也提到數學抽象和直觀想象,邏輯推理和運算能力,數學模型和數據分析.因此在數學學習中,我們有必要及時歸納一些數學模型,如“一線三等角”等, 幫助我們塑造模型觀念,增強數學能力,提高解題技巧,提升數學核心素養.“一線三等角”是指三個相等的角的頂點在同一直線上,其中兩個角的一邊與該直線重合,第三個角的兩邊均不與直線重合,這樣會形成一組全等或相似三角形.根據等角的度數,此模型可分為銳角一線三等角、 直角一線三等角和鈍角一線三等角,其基本圖形如圖所示,可以得到△ACP△BPD或△ACP∽△BPD.“一線三等角”模型一般不單獨出現,它通常與其他特殊圖形結合,如等腰三角形、等邊三角形、矩形、正方形,以及與翻折、坐標系結合等,從而考查這些圖形的性質.因此“一線三等角”模型可以出現在選擇題、填空題的最后一題,也可以出現在解答題的幾何證明、綜合題中,是一個使用頻率高、綜合性較強的模型.平時的訓練中,需要提升自己的模型思想,提煉問題的基本圖形,利用基本圖形的性質特點來突破考題,在具體分析過程中,也要結合數形結合思想,如根據題干信息提煉圖形的結構特點,然后結合圖形,采用代數運算的方式探求深層信息,促進信息的融合、轉化.【一線三等角模型的基本分類】:1)全等篇:條件:∠1=∠CPD=∠2, 結論:△ACP△BPD同側銳角 直角 鈍角異側2)相似篇:條件:∠1=∠CPD=∠2, 結論:△ACP∽△BPD同側銳角 直角 鈍角異側3)一線三等角模型(變異型)圖1 圖2 圖3①特殊中點型:條件:如圖1,當∠1=∠2=∠3,且 D 是 BC 中點時.結論:△BDE∽△CFD∽△DFE.②一線三直角變異型1:條件:如圖2,∠ABD=∠AFE=∠BDE=90°.結論:△ABC∽△BDE∽△BFC∽△AFB.③一線三直角變異型2:條件:如圖3,∠ABD=∠ACE=∠BDE=90°.結論:△ABM∽△NDE∽△NCM.本課程共分三個模塊:模塊一:三角齊見,模型自現 ,圖形中已經存在“一線三等角”,直接應用模型解題.模塊二:模型隱藏,及時添補,圖形中存在“一線二等角”,補上“一等角”構造模型解題;圖形中只有直線上一個角,補上“二等角”構造模型解題.模塊三:有直角,“K”型現,圖形中出現直角或45°,構造一線三直角(K型模型)學習過程模塊一 三角齊見,模型自現典例精講如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,將菱形折疊,使點A恰好落在對角線BD上的點G處(不與B、D重合),折痕為EF,若DG=2,BG=6,則BE的長為________.例1圖 例2圖如圖,在△ABC中,AB=AC=10,點D是邊BC上一動點(不與B、C重合),∠ADE=∠B=α,DE交AC于點E,且cos∠α=,下列結論:①△ADE∽△ACD;②當BD=6時,△ABD與△DCE全等;③△DCE為直角三角形時,BD為8或;④0<CE≤6.4.其中正確的結論是 .(把你認為正確結論的序號都填上)跟進練習如圖,△ABC為等腰直角三角形,∠A=90°,D為AB的中點,點E在BC上,點F在AC上,且∠DEF=45°.(1)求證:△BED∽△CFE;(2)若BD=3,BE=2,求CF的長.如圖,△ABC中,∠B=∠C=30°,∠DEF=30°,且點E為邊BC的中點.將∠DEF繞點E旋轉,在旋轉過程中,射線DE與線段AB相交于點P,射線EF與射線CA相交于點Q,連結PQ.(1)如圖1,當點Q在線段CA上時,①求證:△BPE∽△CEQ;②線段BE,BP,CQ之間存在怎樣的數量關系?請說明理由;(2)當△APQ為等腰三角形時,求的值.模塊二 模型隱藏,及時添補知識鋪墊找角、定線、構相似如果直線上只有1個角,該角通常是特殊角(30°、45°、60°),就考慮構造同側型一線三等角,當然只加這兩條線通常是不夠的,為了利用這個特殊角與線段的關系,過 C、D 兩點作直線 l 的垂線是必不可少的.兩條垂線通常情況下是為了“量化”的需要。tan∠2=tan∠3=tan∠α,則∠1=∠2=∠3=α,在NM的延長線上截取,在MN的延長線上截取,典例精講如圖所示,一次函數與坐標軸分別交于 A、B 兩點,點 P 是線段 AB 上一個動點(不包括 A、B 兩端點),C 是線段 OB 上一點,∠OPC=45°,若△OPC 是等腰三角形,求點 P 的坐標_______________________.例2. 如圖,△ABC中,,∠B=90°,AD=2,BC=4,則BD=_________.例3. 如圖,四邊形 ABCD 中,∠ABC=∠BAD=90°,∠ACD=45°,AB=3,AD=5,則BC =______.跟進練習如圖,△ABC中,∠B=90°,∠CAD=45°,AB=3,CD=5,BD=___________.閱讀材料:小胖同學遇到這樣一個問題,如圖1,在△ABC中,∠ABC=45°,AB=,AD=AE,∠DAE=90°,CE=,求CD的長;小胖經過思考后,在CD上取點F使得∠DEF=∠ADB(如圖2),進而得到∠EFD=45°,試圖構建“一線三等角”圖形解決問題,于是他繼續分析,又意外發現△CEF∽△CDE.(1)請按照小胖的思路完成這個題目的解答過程.(2)參考小胖的解題思路解決下面的問題:如圖3,在△ABC中,∠ACB=∠DAC=∠ABC,AD=AE,∠EAD+∠EBD=90°,求BE:ED.模塊三 有直角,“K”型現知識鋪墊圖1 圖2其他特殊角,構造“一線三直角”45o角構等腰直角三角形造“一線三直角”全等,如下圖;2. 30o角構直角三角形造“一線三直角”相似,如下圖;tanα=k→構直角三角形→造“一線三直角”相似,如下圖;典例精講如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點E是AB上的動點,連接DE,將△AED沿著DE折疊,A點落在F處,若EF∥AC,則AE的長度是 .例2. 如圖所示,△ABC為等邊三角形,點A的坐標為(0,4),點B在x軸上,點C在反比例函數的圖像上,則點B的坐標為________________.跟進練習如圖,平面直角坐標系中,已知直線y=x上一點P(1,1),C為y軸上一點,連接PC,線段PC繞點P順時針旋轉90°至線段PD,過點D作直線AB⊥x軸,垂足為B,直線AB與直線y=x交于點A,且BD=3AD,連接CD,直線CD與直線y=x交于點Q,則點Q的坐標為 .如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=8,BC=6,D,E,F分別是邊AB,BC,AC上的點,∠BED+∠C=90°,△BED與△FED關于DE對稱,則DE的長為 .矩形ABCD在直角坐標系的位置如圖所示,點,點C(0,5),反比例函數的圖像交邊AB、BC于D、E兩點,且∠DOE=45°,則k=___________.羅湖區中考備考百師助學培優課程之《一線三等角模型》(答案詳解)模塊一 三角齊見,模型自現典例精講如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,將菱形折疊,使點A恰好落在對角線BD上的點G處(不與B、D重合),折痕為EF,若DG=2,BG=6,則BE的長為________.解析:由題意可得:∠FDG=∠FGE=∠GBE=60°∵ FGD∽ GEB,∴DG=2,代入得,如圖,在△ABC中,AB=AC=10,點D是邊BC上一動點(不與B、C重合),∠ADE=∠B=α,DE交AC于點E,且cos∠α=,下列結論:①△ADE∽△ACD;②當BD=6時,△ABD與△DCE全等;③△DCE為直角三角形時,BD為8或;④0<CE≤6.4.其中正確的結論是 .(把你認為正確結論的序號都填上)【答案】①②④【分析】①根據有兩組對應角相等的三角形相似即可證明;②由BD=6,則DC=10,然后根據有兩組對應角相等且夾邊也相等的三角形全等,即可證得;③分兩種情況討論,通過三角形相似即可求得;④依據相似三角形對應邊成比例即可求得.【詳解】解:①∵AB=AC,∴∠B=∠C,又∵∠ADE=∠B,∴∠ADE=∠C,∴△ADE∽△ACD,故①正確;②作AG⊥BC于G,∵AB=AC=10,∠ADE=∠B=α,cosα=,∴BG=ABcosB,∴BC=2BG=2ABcosB=2×10×=16,∵BD=6,∴DC=10,∴AB=DC,在△ABD與△DCE中,∴△ABD≌△DCE(ASA),故②正確;③當∠AED=90°時,由①可知:△ADE∽△ACD,∴∠ADC=∠AED,∵∠AED=90°,∴∠ADC=90°,即AD⊥BC,∵AB=AC,∴BD=CD,∴∠ADE=∠B=α且cosα=,AB=10,BD=8,當∠CDE=90°時,易△CDE∽△BAD,∵∠CDE=90°,∴∠BAD=90°,∵∠B=α且cosα=,AB=10,∴cosB==,∴BD=,故③錯誤;④易證得△CDE∽△BAD,由②可知BC=16,設BD=y,CE=x,∴,∴,整理得:y2 16y+64=64 10x,即(y 8)2=64 10x,∴0<x≤6.4,故④正確;故答案為:①②④.【點睛】本題考查了相似三角形的判定與性質、全等三角形的判定與性質、等腰三角形的性質、直角三角形的性質,銳角三角函數等知識,熟練掌握相似三角形與全等三角形的判定和性質是解題的關鍵.跟進練習如圖,△ABC為等腰直角三角形,∠A=90°,D為AB的中點,點E在BC上,點F在AC上,且∠DEF=45°.(1)求證:△BED∽△CFE;(2)若BD=3,BE=2,求CF的長.【答案】(1)見解析;(2)CF=.【分析】(1)根據等腰三角形的性質得到∠B=∠C,然后根據三角形的外角的性質得到∠BDE=∠CEF,從而證得結論;(2)首先求出線段CE的長,再利用△BED∽△CFE得出=,最后得出結果.【詳解】(1)證明:∵△ABC為等腰直角三角形,∠A=90°,∴∠B=∠C=45°.∵∠DEC=∠B+∠BDE=∠DEF+∠CEF,∠DEF=45°,∴∠BDE=∠CEF,∴△BED∽△CFE.(2)∵D為AB的中點,∴AB=2AD=6,∴BC=AB=6,∴CE=BC-BE=4.由(1)知△BED∽△CFE,∴=,∴,∴CF=.【點睛】本題考查了相似三角形判定與性質和等腰三角形的性質,解題的關鍵是熟練掌握這些性質和判定.如圖,△ABC中,∠B=∠C=30°,∠DEF=30°,且點E為邊BC的中點.將∠DEF繞點E旋轉,在旋轉過程中,射線DE與線段AB相交于點P,射線EF與射線CA相交于點Q,連結PQ.(1)如圖1,當點Q在線段CA上時,①求證:△BPE∽△CEQ;②線段BE,BP,CQ之間存在怎樣的數量關系?請說明理由;(2)當△APQ為等腰三角形時,求的值.【分析】(1)①推導角度關系可得∠CEQ=∠BPE,結合∠B=∠C即可得出結論.②由①中相似可得,結合BE=CE即可得出結論.(2)Q點可能在線段CA上或者線段CA的延長線上,分兩種情況討論,結合(1)中的相似三角形即可得出結果.【解答】解:(1)①∵∠DEF=30°,∠B=30°,∴∠BED+∠CEQ=150°,∠BED+∠BPE=150°,∴∠CEQ=∠BPE,∵∠B=∠C,∴△BPE∽△CEQ;②BE2=BP CQ,理由如下:∵△BPE∽△CEQ,∴,∴BE CE=BP CQ,∵點E為邊BC的中點,∴BE=CE,∴BE2=BP CQ;(2)①當點Q在線段AC上時,∵∠A=180°﹣∠B﹣∠C=120°,為鈍角,∴△APQ為等腰三角形時有AP=AQ,∵∠B=∠C,∴AB=AC,∴BP=CQ,∴;②當點Q在線段CA的延長線上時,如圖:連接PQ,∵∠BAC=120°,∴∠BAQ=60°,當△APQ為等腰三角形時,有△APQ為等邊三角形,設AB=AC=2a,則BC=,BE=CE=,設AQ=AP=x,則CQ=2a+x,BP=2a﹣x,由(1)得:BE2=BP CQ,∴,解得:x=a,∴BP=a,CQ=3a,∴,綜上,的值為1或3.模塊二 模型隱藏,及時添補典例精講如圖所示,一次函數與坐標軸分別交于 A、B 兩點,點 P 是線段 AB 上一個動點(不包括 A、B 兩端點),C 是線段 OB 上一點,∠OPC=45°,若△OPC 是等腰三角形,求點 P 的坐標_______________________.【解答】①當CP=CO時,∠COP=∠OPC=45°,∠OCP=90°,即PC⊥y軸.又∵一次函數與坐標軸分別交于A、B兩點,∴中,令x=0,則y=4;令y=0,則x=4,∴AO=BO=4,∴△AOB是等腰直角三角形,∴∠ABO=45°,∴∠COP=∠CBP∴OP=BP,∴C是BO中點,∴CO=CP==2∴P(2,2)②當PC=PO時,過P作PD⊥y軸,由①知,∴AO=BO=4,△AOB是等腰直角三角形,∵∠ABO=∠BAO=∠OPC=45°,∴△OAB△PBC(利用“一線三等角”模型所得,若大題,三角形全等需完整證明過程)∴BP=AO=4∴在Rt△BDP中,∴OD=OB-BD=∴P綜上,P(2,2)或例2. 如圖,△ABC中,,∠B=90°,AD=2,BC=4,則BD=_________.【答案】分別延長BC、CB至F、E點,連接ED、AF,使得∠E=∠F=∠ACD,∴∴設BD=a,則BE=3a,ED=∵AD=2,BC=4∴BF=3(2+a),AF=,CF=BF-BC=2+3a又∵∠E=∠F=∠ACD∴△CDE∽△ACF(利用“一線三等角”模型所得,若大題,需推導兩角相等證明相似)∴∴,整理可得a2+2a-8=0,解得a=2或- 4(舍)經檢驗:a=2是原方程的根∴BD=2例 3. 如圖,四邊形 ABCD 中,∠ABC=∠BAD=90°,∠ACD=45°,AB=3,AD=5,BC =______.【答案】分別延長BC、CB至點E,H,連接AH,DE,使得∠H=∠E=45°,∵∠H=∠E=45°,AB=3∴HB=3,AH=設BC=x,過D作DF⊥BC交BC于F,∵AD=5,∴FC=x-5,AC=∵DF=AB=3,FC=x-5∴DE=,CE=3-(x-5)=8-x∵∠H=∠E=∠ACD=45°∴△AHC∽△CED(利用“一線三等角”模型所得,若大題,需推導兩角相等證明相似)∴∴整理可得,x2-5x-6=0,解得x1=6,x2=-1(舍)經檢驗:x=6是原方程的根綜上,BC=6本題還可作其他輔助線構造“一線三等角”模型:跟進練習如圖,△ABC中,∠B=90°,∠CAD=45°,AB=3,CD=5,BD=___________.【答案】分別延長BA、AB至E、F點,連接EC、DF,使得∠E=∠F=∠CAD=45°,∴設BD=x,則BF=x,DF=∵BC=5,AB=3∴EB=5+x,EA=5+x-3=2+x,EC=又∵∠E=∠F=∠CAD=45°∴△CAE∽△ADF(利用“一線三等角”模型所得,若大題,需推導兩角相等證明相似)∴∴,整理可得,x2+5x-6=0,解得x1=1,x2=-6(舍)經檢驗:x=1是原方程的根.∴BD=1閱讀材料:小胖同學遇到這樣一個問題,如圖1,在△ABC中,∠ABC=45°,AB=,AD=AE,∠DAE=90°,CE=,求CD的長;小胖經過思考后,在CD上取點F使得∠DEF=∠ADB(如圖2),進而得到∠EFD=45°,試圖構建“一線三等角”圖形解決問題,于是他繼續分析,又意外發現△CEF∽△CDE.(1)請按照小胖的思路完成這個題目的解答過程.(2)參考小胖的解題思路解決下面的問題:如圖3,在△ABC中,∠ACB=∠DAC=∠ABC,AD=AE,∠EAD+∠EBD=90°,求BE:ED.【分析】(1)在CD上取點F,使∠DEF=∠ADB,證明△ADB∽△DEF,求出DF=4,證明△CEF∽△CDE,由比例線段可求出CF=1,則CD可求出;(2)如圖3,作∠DAT=∠BDE,作∠RAT=∠DAE,通過證明∴△DBE∽△ATD,可得,可得,通過證明△ARE≌△ATD,△ABR≌△ACT,可得BR=TC=DT,即可求解.【解答】解:(1)在CD上取點F,使∠DEF=∠ADB,∵AD=AE,∠DAE=90°,∴DE=AD=AE,∵∠ABC=45°,∠ADE=45°,且∠ADC=∠ADE+∠EDC,∴∠BAD=∠EDC,∵∠BDA=∠DEF,∴△ADB∽△DEF,∴,∵AB=,∴DF=4,又∵∠CDE+∠C=45°,∴∠CEF=∠CDE,∴△CEF∽△CDE,∴,又∵DF=4,CE=,∴,∴CF=1或CF=﹣5(舍去),∴CD=CF+4=5;(2)如圖3,作∠DAT=∠BDE,作∠RAT=∠DAE,∵∠ACB=∠DAC=∠ABC,∴AB=AC,AD=CD,∵AD=AE,∴∠AED=∠ADE,∵∠EAD+∠EBD=90°,∴∠EAD+2∠EBD=180°,且∠EAD+2∠AED=180°,∴∠EBD=∠AED=∠ADE,∵∠BDA=∠DAT+∠ATD=∠BDE+∠ADE,∴∠ADE=∠ATD=∠EBD,且∠BDE=∠DAT,∴△DBE∽△ATD,(“一線三角”模型)∴,∠ADT=∠BED,∴,且AD=DC,∴,∵∠RAT=∠DAE,∠ADE=∠ATD,∴∠RAE=∠DAT,∠AED=∠ART=∠ADE=∠ATD,∴AR=AT,且∠RAE=∠DAT,∠ARE=∠ATD,∴△ARE≌△ATD(ASA)∴∠ADT=∠AER,DT=ER,∴∠BED=∠AER,∴∠AED=∠BER=∠EBD,∴RE=RB=DT,∵AB=AC,∠ABC=∠ACB,∠ARB=∠ATC,∴△ABR≌△ACT(AAS)∴BR=TC,∴DT=TC,∴CD=2DT,∴模塊三 有直角,“K”型現典例精講如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點E是AB上的動點,連接DE,將△AED沿著DE折疊,A點落在F處,若EF∥AC,則AE的長度是 .【分析】過點F作FM⊥AB,垂足為M,并延長MF交CD于點N,設AE=x,根據矩形的性質可得AD=BC=6,AB∥CD,∠DAE=∠B=90°,從而可得MN⊥CD,AC=10,再利用折疊的性質可得AE=EF=x,∠DAE=∠DFE=90°,然后根據已知易證△FND∽△EMF,利用三角函數的性質可得MF=,EM=,從而表示出FN的長,最后根據相似比,列出關于x的方程進行計算即可解答.【解答】解:過點F作FM⊥AB,垂足為M,并延長MF交CD于點N,設AE=x,∵四邊形ABCD是矩形,∴AD=BC=6,AB∥CD,∠DNM=∠EMF=90°,∴MN⊥CD,∵AB=8,∴AC=由折疊可得:AE=EF=x,∠DAE=∠DFE=90°,∵EF∥AC∴cos∠CAB=cos∠EFM=,sin∠CAB=sin∠EFM=,∴EM=,FM=,NF=∵∠DNM=∠EMF=∠DFE=90°∴△FND∽△EMF,(利用“一線三直角”模型所得,若大題,需推導兩角相等證明相似)∴整理可得,30-3x=24∴x=2,經檢驗:x=2是原方程的根,∴AE=2,故答案為:2.例2. 如圖所示,△ABC為等邊三角形,點A的坐標為(0,4),點B在x軸上,點C在反比例函數的圖像上,則點B的坐標為________________.【解答】如圖,作CD⊥AB于D,CG⊥x軸于G,過D點作EF∥OB,交y軸于E,交CG于F,∵△ABC是等邊三角形,CD⊥BA,∴BD=AD,設點C的坐標為,點B的坐標為(a,0),∵A(0,4)∴AB的中點D的坐標為∵CD⊥AB,∠ADE+∠CDF=90°,∠ADE+∠DAE=90°∴∠DAE=∠CDF又∵∠ADE=∠CFD=90°∴△AED∽△DFC(“一線三直角”模型)∴∴∴整理可得 ①, ②,由①②可得,,解得,(舍去),∴B跟進練習如圖,平面直角坐標系中,已知直線y=x上一點P(1,1),C為y軸上一點,連接PC,線段PC繞點P順時針旋轉90°至線段PD,過點D作直線AB⊥x軸,垂足為B,直線AB與直線y=x交于點A,且BD=3AD,連接CD,直線CD與直線y=x交于點Q,則點Q的坐標為 .【分析】過P作MN⊥y軸,交y軸于M,交AB于N,過D作DH⊥y軸,交y軸于H,∠CMP=∠DNP=∠CPD=90°,求出∠MCP=∠DPN,證△MCP≌△NPD,推出DN=PM,PN=CM,設AD=a,求出DN=3a﹣1,得出3a﹣1=1,求出a=,得出D的坐標,在Rt△DNP中,由勾股定理求出PC=PD=,在Rt△MCP中,由勾股定理求出CM,得出C的坐標,設直線CD的解析式是y=kx+,把D(,2)代入求出直線CD的解析式,解由兩函數解析式組成的方程組,求出方程組的解即可.【解答】解:過P作MN⊥y軸,交y軸于M,交AB于N,過D作DH⊥y軸,交y軸于H,∠CMP=∠DNP=∠CPD=90°,∴∠MCP+∠CPM=90°,∠MPC+∠DPN=90°,∴∠MCP=∠DPN,∵P(1,1),∴OM=BN=1,PM=1,在△MCP和△NPD中,∴△MCP≌△NPD(AAS),(“一線三直角”模型)∴DN=PM,PN=CM,∵BD=3AD,∴設AD=a,BD=3a,∵P(1,1),∴DN=3a﹣1,則3a﹣1=1,∴a=,即BD=2.∵直線y=x,∴AB=OB=,在Rt△DNP中,由勾股定理得:PC=PD=,在Rt△MCP中,由勾股定理得:CM=,則C的坐標是(0,),設直線CD的解析式是y=kx+,把D(,2)代入得:k=,即直線CD的解析式是,即方程組得:,即Q的坐標是.如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=8,BC=6,D,E,F分別是邊AB,BC,AC上的點,∠BED+∠C=90°,△BED與△FED關于DE對稱,則DE的長為 .【分析】由題意可得:∠DFE=∠B=90°,DF=BD,EF=BE,,想到構造一線三等角模型的相似三角形,所以過點F作FN⊥AB,垂足為N,過點E作EM⊥NF,交NF的延長線于點M,可證明證明△NDF∽△MFE,得到,然后證明A字型模型相似三角形△ANF∽△ABC,求出NF,ME的長,最后在Rt△NDF中利用勾股定理進行計算求出DF,即可解答.【解答】解:過點F作FN⊥AB,垂足為N,過點E作EM⊥NF,交NF的延長線于點M,∴∠FND=∠FME=90°,∵∠B=90°,∴四邊形NBEM是矩形,∴NB=ME,∵∠BED+∠C=90°,∠C+∠A=90°,∴∠BED=∠A,∵∠B=∠B,∴△BED∽△BAC,∴,∵△BED與△FED關于DE對稱,∴△BED≌△FED,∴∠DFE=∠B=90°,DF=BD,EF=BE,∴,∵∠FME=90°,∴∠MEF+∠MFE=90°,∵∠MFE+∠NFD=90°,∴∠MEF=∠NFD,∴△NDF∽△MFE,(“一線三直角”模型)∴,∴設NF=3x,ME=4x,∵∠ANF=∠B=90°,∠A=∠A,∴△ANF∽△ABC,∴,∴,∴x=1,∴NF=3,ME=NB=4,設BD=DF=y,則ND=NB﹣BD=4﹣y,在Rt△NDF中,NF2+ND2=DF2,∴32+(4﹣y)2=y2,∴y=,∴BD=,∵∠B=90°,AB=8,BC=6,∴AC=∵△BED∽△BAC,∴,∴,∴DE=.矩形ABCD在直角坐標系的位置如圖所示,點,點C(0,5),反比例函數的圖像交邊AB、BC于D、E兩點,且∠DOE=45°,則k=___________.【解答】15【提示】如圖,因為∠DOE=45°,構造等腰Rt ODF,補全矩形OAGH,利用一線三等角模型,得△OAD ≌ △DGF, 得OA=AG=,AD=FG=.由A型相似,△OCE∽△OHF,得解得k=15 展開更多...... 收起↑ 資源列表 《一線三等角模型》答案詳解.docx 深圳市中考備考百師助學培優課程——第11講:《一線三等角模型》 自主學習單.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫