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廣東省江門市恩平市圣堂中學2024-2025學年九年級上學期語文10月月考試卷
1．（2024九上·恩平月考） 默寫古詩文。
（1）欲為圣明除弊事，　 　！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
（2）槲葉落山路，　 　。　 　，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）
（3））戍鼓斷人行，　 　 。露從今夜白，　 　 。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（4）請將劉長卿《過長沙賈誼宅》中適合填入下面對聯的詩句寫在橫線上。
上聯：秋山坐看水窮處 下聯：　 　
（5）范仲淹《岳陽樓記》中體現作者無論是在朝為官，還是被貶在外，都秉持積極入世的人生態度的句子是：“　 　，　 　。”
（6）詩詞除了審美價值以外，還具有鼓舞人心的作用，我們可以在李白《行路難（其一）》“　 　，　 　”中感受到了積極樂觀的豪邁之情，同時劉禹錫也在《酬天樂揚州初逢席上見贈》中用“　 　，　 　”告訴人們遇到挫折時要保持積極樂觀的心態。
【答案】（1）肯將衰朽惜殘年
（2）枳花明驛墻；因思杜陵夢
（3）邊秋一雁聲；月是故鄉明
（4）寒林空見日斜時
（5）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君
（6）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春
【知識點】一般性默寫；理解性默寫
【解析】【分析】（1）填下句，“衰”不要寫成“衷”或“哀”；
（2）填下面兩句，“枳”不要寫成“只”；“明”不要寫成“名”；“驛”不要寫成“譯”或“鐸”；杜“不要寫成“社”；
（3）填下句，“雁”不要寫成“燕”；“明”不要寫成“名”；
（4）劉長卿《過長沙賈誼宅》：三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！其中：寒林空見日斜時，可對：秋山坐看水窮處。
（5）理解性默寫，提示語： 體現作者無論是在朝為官，還是被貶在外，都秉持積極入世的人生態度的句子 ，“憂”不要寫成“優”；
（6）1、2空，理解性默寫，提示語： 感受到了積極樂觀的豪邁之情 ，“帆”不要寫成“釩”；“濟滄海”不要寫成“擠蒼海”；第3、4空，理解性默寫，提示語： 告訴人們遇到挫折時要保持積極樂觀的心態 ，“沉舟”不要寫成“陳州”；“側”不要寫成“則”；“帆”不要寫成“釩”；“春”不要寫成“村”。
故答案為： 肯將衰朽惜殘年 ；枳花明驛墻；因思杜陵夢；邊秋一雁聲；月是故鄉明； 寒林空見日斜時 ；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春
【點評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
青山環抱、綠水逶迤的五桂山旗溪村，吸引了一批有志向、有情懷的大學生前往創業，其中就____了以香草種植為主業的旗溪香草生活農場。這里不但有十幾個品種規模化種植的香草，此外，還設計了香草科普園，里面有上百個香草品種。五桂山土地礦物質____豐富，其中硒元素是國內土地含量平均值的5倍。肥沃的土壤給予了香草生長的養分，水質天然純澈的山泉水更是____了無數的香草。
生活農場還根據季節開發了特色香草體驗活動，吸引了全國各地的游客。春天，（1）xiān yán的花兒們在綠水青山下（2）yáo yè（　　）生姿，游客可在農場采摘洋甘菊、金盞花，制成細膩的手工皂；夏天，可采摘（3）jǐ qǔ（　　）了天地之精華的野姜花蒸餾制成的純露；秋天，可采摘洛神花制成果醬，甘甜可口；冬天，可挖姜黃做植物染。四時之景不同，其樂也無窮也。因地制宜、用心經營，是農場走向成功的不二法門。
2．根據拼音寫出相應的詞語。
①xiān yán(　　) ②yáo yè(　　) ③jí qǔ (　　)
3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（　　）
A．培育 含量 滋潤
B．培育 儲量 滋潤
C．孕育 儲量 滋養
D．孕育 含量 滋養
4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（　　）
A．創業者不但設計了香草科普園，里面有上百個香草品種，此外，還規模化種植的香草有十幾個品種。
B．創業者不但設計了香草科普園，里面有上百個香草品種，而且這里規模化種植的香草有十幾個品種。
C．這里規模化種植的香草有十幾個品種，此外，創業者還設計了擁有上百個品種的香草科普園。
D．這里不但規模化種植的香草有十幾個品種，創業者還設計了香草科普園，里面有上百個香草品種。
【答案】2．鮮妍 搖曳 汲取
3．D
4．C
【知識點】音形相近字字形辨析；近義詞；關聯詞使用不當
【解析】【點評】（1）本題考查漢字的準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。
（2）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結合起來分析。
（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當等，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當；對于句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。
2．xiān yán 應寫作：鮮妍，不要寫成：鮮艷； yáo yè 應寫作：搖曳，不要寫成“遙拽”； jǐ qǔ 應寫作：汲取，不要寫成：吸取
故答案為： 鮮妍； 搖曳 ； 汲取
3．培育 是指培養幼小生物，使其發育成長，也可以指使某種情感或技能得到發展。這個詞語通常用于描述對生物或人的成長和發展的培養過程。 孕育 則是指懷胎生育，也可以比喻為在既存的事物中醞釀著新事物。這個詞語既可以用于描述生物的繁殖過程，也可以用于描述一種新思想或新事物的誕生和發展。根據語境，這里選：孕育；
含量是指特定物質中所包含的某種成分的量。儲量是指礦產的蘊藏量，是礦產地質工作的一項主要成果，根據語境，這里選：含量；
滋潤主要指增添水分，使物體表面不干燥，含有水分多、不干燥的意思，也可以形容生活舒適、順暢。而滋養則指供給養分，補養，強調的是通過提供養分來促進生長或恢復。根據語境，這里選：滋養。
故答案為：D
4．畫線句關聯詞語使用不當和語序不當，前一個分句的“不但”可以刪掉，十幾個品種規模化種植的香草，正確的語序應為：規模化種植的香草有十幾個品種，后一個分句語序應為：還設計了擁有上百個品種的香草科普園。
故答案為：C
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
材料一
“自強不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強不息”，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。
材料二
因為兒時的一場疾病，湖南“90后”女孩江夢南患上了極重度神經性耳聾。但是她沒有向命運妥協，而是克服種種困難，考取了清華大學博士研究生。堅強少女自強不息的勵志故事，感動了無數人。她因此入選了“感動中國2021年度人物”。
材料三
習近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經滄桑的古老民族，更是自強不息、朝氣蓬勃的青春民族……新時代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神……”
5．仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強不息精神的具體內涵。
詩文名句 內涵
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原） 不畏艱難，求索不止
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子） ①　 　
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭燮） ②　 　
天生我材必有用，千金散盡還復來。（李白） 自信自立，樂觀積極=
6．請結合學習與生活實際，談談我們應該怎樣做一個自強不息的人。
【答案】5．①點滴積累，鍥而不舍；② 面對逆境，不屈不撓
6．生活中難免會遭遇挫折，面對挫折，我們要勇于面對，勇敢克服；同時要有遠大的理想，要充滿必勝的信心，要不怕吃苦。終有一天，遭遇的挫折會變成我們成功的墊腳石。
【知識點】材料探究；見解表述
【解析】【點評】（1）本題考查仿寫。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內容、句式、語言或情感，三巧構思，確定仿寫對象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內容合理。
(2)本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準確把握文意的基礎上表明自己的觀點，再從原文出發聯系現實談看法，需要精心組織語言，完整表達。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結合材料內容分析，最后強調觀點。
5．第1空，“跬步”“小流”都是少的，一點點的，但“千里”是由“跬步”累積的，“江河”是由“小流”匯聚的，“跬步”“小流”只有不放棄鍥而不舍最終才能“至千里”“成江河”由此得出：點滴積累，鍥而不舍
第2空，“千磨萬擊"——不管遭受多大的困難，“還堅勁”——也不會屈服，這就告訴我們遇到困難不退縮，根據已有句式，仿寫成：面對逆境，堅強不屈。
故答案為：①點滴積累，鍥而不舍；② 面對逆境，不屈不撓
6．材料一說自強不息要： 遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進 ；材料三總書記的話勉勵青少年要 自強不息、朝氣蓬勃、 自信自強、富于思辨 ，綜合起來就是我們要勇于面對挫折和困難，樹立遠大理想，充滿信心，自立自強，鍥而不舍，樂觀積極。等等。
故答案為： 生活中難免會遭遇挫折，面對挫折，我們要勇于面對，勇敢克服；同時要有遠大的理想，要充滿必勝的信心，要不怕吃苦。終有一天，遭遇的挫折會變成我們成功的墊腳石。
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
【甲】
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節選自歐陽修《醉翁亭記》）
【乙】
滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步得山之高構亭曰醒心使鞏記之。
凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。
雖然，公之樂，吾能言之。吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。
（節選自曾鞏《醒心亭記》）
7．下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是（　　）
A．往來而不絕者 / 天下獨絕
B．臨溪而漁 / 執策而臨之
C．泉水之涯/橫無際涯
D．故即其所以然而為名/名之者誰
8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
②一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。
9．請用三條“/”給文中畫曲線的句子斷句。
既 又 直 豐 樂 之 東 幾 百 步 得 山 之 高 構 亭 曰 醒 心 使 鞏 記 之
10．《醉翁亭記》的“太守之樂”與《醒心亭記》的“公之樂”分別指什么
11．你打算參選學校學生會干部，將會競選其中哪個職位，為什么？又打算怎樣開展這份工作呢？請結合文段內容談一談
【答案】7．C
8．①醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。
②一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想啊！
9．既又直豐樂之東幾百步 / 得山之高 / 構亭曰醒心 / 使鞏記之
10．《醉翁亭記》的“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；《醒心亭記》“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食。（答“吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下”“政治清明，百姓安居樂業”“國家太平，人民幸福”“國泰民安”都可）
11．例：我想競選學生會主席，因為每個集體面對大風大浪，都要有人帶頭揚帆，承擔責任，我愿意做這個帶頭揚帆的人，也愿意做承擔責任的人，真正為同學們做實事。如果我競選成功，我首先會認真做好組織布置的每項任務，做到事事有著落，件件有回音，最大化工作效率；其次，多聽取同學們的寶貴意見，多學習同學們的優秀品質，以同學們為先，為同學們服務，最大化同學們的利益。再次，嘗試開展一些大型活動，豐富同學們的校園生活。
【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；根據文言文中某一內容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞
【解析】【點評】（1）本題考查對文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個意義最適合，放在這里最通順，平時學習要對常見的一詞多義進行歸類整理。
（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。
（3）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；對于單句：句首關聯詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；省略句中句內省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。
（4）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。
（5）本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準確把握文意的基礎上表明自己的觀點，再從原文出發聯系現實談看法，需要精心組織語言，完整表達。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結合材料內容分析，最后強調觀點。【參考譯文】
乙文段譯文：
在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽公任知州的第二年，建造了一個名叫“豐樂”的亭子，并親自作記，以表明這個名稱的由來。不久以后，又在豐樂亭的東面幾百步，找到一個山勢較高的地方，建造了一個叫“醒心”的亭子，讓我作記。
每逢歐陽公與州里的賓客們到這里游覽，就肯定要到豐樂亭喝酒。有時喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山環抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美，所見到的美景使人眼花繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根據這個緣故給亭命名為“醒心亭”，是取自韓退之的《北湖》詩。啊，這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂，又用所見到的美景來給它命名吧，這就更有水平了。
盡管這樣，我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿；天下的學者都能成為良材；四方的少數民族以及鳥獸草木等生物都各得其宜。這才是歐陽公真正的快樂啊！一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想啊！
7．A：前：來來往往不斷絕，絕：斷絕；后：天下獨一無二的，絕：絕妙，意思不相同；
B：前：靠近溪水釣魚，臨：靠近；后：拿著馬鞭面對著它，臨：面對，意思不相同；
C：前：泉水的邊上，涯：邊際；后：廣闊沒有邊際，涯：邊際，意思相同；
D：前：所以就根據這個緣故給亭命名為“醒心亭”，名：名字；后：給它取名的人是誰？名：命名，意思不相同
故答案為：C
8．第1句，其：他們；樂：快樂；述：記述；以：用；
第2句，隅：角落；之：的；豈：哪里；樂：快樂；哉：呢，表反問；乃：就是、是；寄”寄托；意：情感；于：在
故答案為： ①醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。②一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想啊！
9．這句話的意思是：不久以后，又在豐樂亭的東面幾百步，找到一個山勢較高的地方，建造了一個叫“醒心”的亭子，讓我作記。
故答案為： 既又直豐樂之東幾百步 / 得山之高 / 構亭曰醒心 / 使鞏記之
10．甲文：根據“而不知太守之樂其樂也”來看，“太守之樂”指的是太守因為百姓的歡樂而感到快樂，即“與民同樂”。 這種快樂不僅來源于山水之樂，更在于看到民眾的快樂，體現了太守以民眾的快樂為快樂的民本思想
乙文：根據“吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下”來看，“公之樂”是指國家安定太平、政治清明，人民幸福美滿、安居樂業。
故答案為：《醉翁亭記》的“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；《醒心亭記》“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食。（答“吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下”“政治清明，百姓安居樂業”“國家太平，人民幸福”“國泰民安”都可）
11．甲乙兩段文字都在講歐陽修為官一方，政治清明，以百姓的快樂為快樂，讓老百姓安居樂業，由此生發做學生會干部要承擔責任，努力為同學服務，經得起苦難挫折的考驗等等，從這個角度談即可，注意問題的指向。
故答案為： 示例：我想競選學生會主席，因為每個集體面對大風大浪，都要有人帶頭揚帆，承擔責任，我愿意做這個帶頭揚帆的人，也愿意做承擔責任的人，真正為同學們做實事。如果我競選成功，我首先會認真做好組織布置的每項任務，做到事事有著落，件件有回音，最大化工作效率；其次，多聽取同學們的寶貴意見，多學習同學們的優秀品質，以同學們為先，為同學們服務，最大化同學們的利益。再次，嘗試開展一些大型活動，豐富同學們的校園生活。
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
材料一：
9月23日20時，第19屆亞運會在杭州奧體中心體育場盛大開幕。別樣的絢爛“數字煙花”盛景震撼了世界，盡顯文化科技交融之美，也成為中國展現后疫情時代風貌的窗口。
杭州亞運不僅是一場體育盛會，也是一場文化盛宴。采集于良渚古城遺址的火種，歷經一路傳遞，最終點燃主火炬，恰似中華五千年文明薪火相傳、生生不息；文藝演出上篇《國風雅韻》盡展錢塘繁華、江南風韻，又巧妙與“亞運”諧音，透出中國語言文字的精妙；會徽“潮涌”展示杭州亞運會理念和中國文化，寓意“勇立潮頭”的浙江精神，也象征新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展。一個個文化符號，用“詩畫江南”之筆不斷為杭州亞運會“上色”，在“浙”里匯集世界的焦點，展現“詩畫江南、活力浙江”的獨特魅力，這是杭州人的浪漫，更是今日中國的自信與從容。
這次盛會不僅是中國人民的盛會，更是亞洲人民的盛會，45個國家的健兒來到中國，打破以往的隔閡，消弭長久的矛盾。開幕式上，各代表團依次入場，或熱情招手，或歡呼雀躍。在名為《攜手同行》的演出篇章中，亞洲各國和地區的標志性建筑出現在網幕上，構筑各美其美、美美與共的亞洲畫卷。杭州亞運會“心心相融，愛達未來”的口號與“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言高度契合，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。以體育促和平，以體育促團結，以體育促包容，杭州亞運會盡顯中國開放包容之姿，也必將成為構建亞洲命運共同體的重要助力。
杭州亞運會將“綠色、智能、節儉、文明”的理念深入應用到場館的每一處，成為展示大國文明和海納百川的大舞臺。杭州地鐵“亞運號”專列的乘風而生，復興號亞運智能動車組串聯起6個辦賽城市，賽事場館內3DGIS、BIM、IoT和5G等技術的巧妙應用，一系列的令人直呼“硬核”的基建，現代化科技讓我們看得見、摸得著城市“顏值”的持續攀升，基礎設施的愈發完善。面向亞運，科技力量賦能助力；借助數字，杭州亞運會盡顯“數”智。以文化為底色，融科技之力與藝術之美，開幕式繪出滿是中華優秀傳統文化意韻的動人畫卷。
此次亞運會不僅是一場體育的盛會、健兒的盛會，更是一場文化的盛會、交流的盛會。它讓我們看到了中國傳統文化的魅力，也讓我們看到了中國文化的創新和發展。未來之途，大國之光將恒久閃耀，中國力量將持久綻放。
材料二：
杭州亞運會開幕至今，賽場內外出現許多感人的精彩瞬間，有全力以赴的較量比拼，也有溫暖彼此的美好祝福。一個個動人的故事，綻放體育的光彩，凝聚友誼的力量。
在女子1500米自由泳決賽中，當其他選手都已抵達終點，泳池內只剩下一名越南體育代表團選手還在孤獨地沖刺。此時，觀眾用一次又一次吶喊為她加油，向她這種不放棄的精神致敬。就算落到最后也要奮力向前，競技場不只有勝利，超越自我的體育精神同樣熠熠生輝。
在網球女子單打賽場，巴基斯坦體育代表團選手烏什娜·蘇海勒盡管輸掉了比賽，臉上仍掛著燦爛笑容。走出賽場，她熱情地拿出一兜徽章，與中國體育代表團選手朱琳交換。來自亞洲各地的運動員因亞運會相聚，競技成績或有高低，但促進交流、增進友誼的心愿相同。
在三人籃球男子比賽中，馬爾代夫隊球員的平均身高比對手低一頭。身材差距讓他們幾乎無法在內線得分。但球員們沒有放棄努力，不停在外線跑動，尋找投籃的機會。一名馬爾代夫隊球員賽后表示：“對手實力高出很多，但我們仍要去拼爭，一點點地進步。”為取得點滴進步而拼搏，他們用執著寫下自己的亞運故事。
材料三：
當前世界百年變局加速演進，人類面臨的全球性挑戰前所未有。無論是應對眼下的危機，還是共創美好的未來，人類都需要同舟共濟、團結合作。亞運會因和平而生、因和平而興。杭州亞運會通過體育鋪路架橋，為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺，奏響了“同愛同在同分享”的時代強音，凝聚著亞洲人民的團結合作之心。本屆亞運會報名規模、項目數量均創歷史新高，彰顯了亞洲人民對杭州亞運會的熱切期盼和堅定支持。本屆亞運會還設置了諸多富有亞洲特色的比賽項目，為體育和文化交相輝映提供了舞臺，是亞洲文化兼收并蓄、博采眾長、充滿活力的生動寫照。杭州亞運會的圓滿成功充分表明，只有踐行人類命運共同體理念，弘揚全人類共同價值，才能共創亞洲和平、團結、包容的美好未來。
12．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（　　）
A．杭州亞運會的會徽是“潮涌”，寓意為“勇立潮頭”的浙江精神，象征新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展。
B．杭州亞運會“更快、更高、更強——更團結”的理念，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。
C．越南體育代表團選手在女子1500米自由泳決賽中，當其他選手都已抵達終點，她還在孤獨地沖刺。這種永不放棄、超越自我的體育精神令人動容。
D．杭州亞運會報名規模和項目數量均創歷史新高。
13．杭州亞運會盡顯文化科技交融之美，請根據材料一內容從三個方面加以概括。
14．請根據以上三則材料的內容，說說你對杭州亞運會主題口號“心心相融，@未來”（諧音讀作“愛達未來”）的理解。
【答案】12．B
13．①杭州亞運會盡顯中華文明之美。②杭州亞運會盡顯中國開放包容之姿。③杭州亞運會融科技之力與藝術之美。
14．①杭州亞運會寄托著面向未來、共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。②杭州亞運會體現了亞洲各國人民團結向上、緊密相擁的美好理想。③杭州亞運會通過體育鋪路架橋，為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺。④杭州亞運會承載著亞洲人民對和平、團結、包容的美好向往。
【知識點】非連續性實用類文本
【解析】【點評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）；提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。
（2）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。
（3）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。
12．A：由材料一第2段句子：會徽“潮涌”展示杭州亞運會理念和中國文化，寓意“勇立潮頭”的浙江精神，也象征新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展，據此可知，杭州亞運會的會徽是“潮涌”，寓意為“勇立潮頭”的浙江精神，象征新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展，分析正確；
B：由材料一第3段句子：杭州亞運會“心心相融，愛達未來”的口號與“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言高度契合，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望，可知：杭州亞運會“更快、更高、更強——更團結”的理念，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望，分析不正確；
C：由材料二第2段句子： 在女子1500米自由泳決賽中，當其他選手都已抵達終點，泳池內只剩下一名越南體育代表團選手還在孤獨地沖刺。此時，觀眾用一次又一次吶喊為她加油，向她這種不放棄的精神致敬。就算落到最后也要奮力向前，競技場不只有勝利，超越自我的體育精神同樣熠熠生輝。可知：越南體育代表團選手在女子1500米自由泳決賽中，當其他選手都已抵達終點，她還在孤獨地沖刺。這種永不放棄、超越自我的體育精神令人動容，分析正確；
D：由材料三句子： 本屆亞運會報名規模、項目數量均創歷史新高，彰顯了亞洲人民對杭州亞運會的熱切期盼和堅定支持 ，可知：杭州亞運會報名規模和項目數量均創歷史新高，分析正確。
故答案為：B
13．材料一共有5個段落，第一段總說，杭州亞運會 盡顯文化科技交融之美 ，中間三段分說，第2段杭州亞運會是一場文化的盛宴：盡顯中華文明之美；第3段杭州亞運會是亞洲人民的盛會， 盡顯中國開放包容之姿 ；第4段杭州亞運會將“綠色、智能、節儉、文明”的理念深入應用到場館的每一處， 融科技之力與藝術之美 ， 繪出滿是中華優秀傳統文化意韻的動人畫卷 ；最后一段再次總結。
故答案為： ①杭州亞運會盡顯中華文明之美。②杭州亞運會盡顯中國開放包容之姿。③杭州亞運會融科技之力與藝術之美。
14．材料一第3段句子：杭州亞運會“心心相融，愛達未來”的口號與“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言高度契合，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。可知：杭州亞運會寄托著面向未來、共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望；材料二第3段句子： 來自亞洲各地的運動員因亞運會相聚，競技成績或有高低，但促進交流、增進友誼的心愿相同。 ——可概括為：杭州亞運會為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺；材料三句子：杭州亞運會通過體育鋪路架橋，為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺，奏響了“同愛同在同分享”的時代強音，凝聚著亞洲人民的團結合作之心； 杭州亞運會的圓滿成功充分表明，只有踐行人類命運共同體理念，弘揚全人類共同價值，才能共創亞洲和平、團結、包容的美好未來。 ——可概括為：杭州亞運會承載著亞洲人民對和平、團結、包容的美好向往。
故答案為： ①杭州亞運會寄托著面向未來、共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。②杭州亞運會體現了亞洲各國人民團結向上、緊密相擁的美好理想。③杭州亞運會通過體育鋪路架橋，為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺。④杭州亞運會承載著亞洲人民對和平、團結、包容的美好向往。
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
途中
①老余燉的湯瓶雞，一絕。
②我千里迢迢從北京過來，一定要趕到小飯店去吃個湯瓶雞。老余的小飯店在大山深處，國道邊上，一路七彎八繞，才能在小飯店里吃上一頓。
③放下筷子，卻是深深的滿足：“道道菜都好吃！”
④小飯店開了三十年，如今已成風景。飯店老板兼首席大廚老余，是風景中的風景。老余技藝滿身，會做菜還能聊天。會做菜不稀奇，一介大廚，沒有幾手絕活，怎么行？沒有推陳出新的功夫，怎么在飲食叢林里屹立不倒？所以作為大廚，手中一柄鐵勺，那是安身立命的武器，舞得天花亂墜，舞出一朵花來，也不是什么過分的事，吃飯工具而已。但能聊天，就不一樣了。
⑤老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是海聊，神聊，就如說書一般，娓娓道來，使人如沐春風，如浴溫泉，一席終了，賓主盡歡，來者神清氣爽，依依拱手作別。老余有如此功力，那是因為：一，老余有聊天的天賦；二，老余肚里有故事。有時候，你真說不好那些食客來到這里，到底是為了吃老余做的湯瓶雞呢，還是為了聽老余講故事。
⑥但老余最好的本事，乃在書法。四十年前，老余還是小余，小余還是村莊里小學校的代課老師，小余老師在教孩子們識字的時候，認識到把字寫好是一件很重要的事。于是他開始學寫字。后來，他出了門，打工謀生，不得不把手中的毛筆也放下了。
⑦一人一瓶啤酒，我和當年的小余、現在的老余，面對面坐著聊天。老余說，他這家小飯店，其實不只是家小飯店。我的理解是，這既是老余自我修行、觀照內心的地方，也是老余結交眾生、看見世界的地方。
怎么說呢，老余1985年從外地回到老家，跟妻子一道，在鎮上開了一家飯店，名曰“春燕”——春天的燕子飛回來了。就此，老余開啟了他作為一名廚師的生涯。從此以后，鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，老余的日子充滿了人間的煙火，充滿了扎實的幸福。
⑧幾年之后，小飯店挪了地方，轉移到百步遠的一幢小木屋。老余又把飯店的名字改為“途中”，一直用到現在。
⑨我問老余，“途中”何謂？
⑩老余答曰，活著活著，越來越明白，人生永遠是在半道上。比方說吧，我老余菜燒得好，方圓百里，大家都知道我老余廚藝不錯，這就到頂了嗎？不可能。山外有山，天外有天。開飯店掙了錢，日子過得舒坦起來，我就可以蹺蹺二郎腿了嗎？遠著呢。人活著，哪里是為了掙錢？一天不干活，我一天就不痛快。這是為了過得充實——那我老余，為什么還要寫字呢？寫字，那是我的愛好，是心里真正歡喜的事。后來我把這個愛好又撿起來了。我一拿起筆，筆墨一動，宣紙上劃拉出筆畫線條來，嘿！我的精神就愉快了……你說，我是不是，每件事，都是在途中？
老余見我點頭，又說，你再看看這個“途”字。余，在走路。說明我老余，一直是在路上的。這是一種快樂。一路上看看風景，不是很好嗎？
現在老余一有空，就鉆進二樓的書房，在那里練字。他一鉆進書房，身上的煙火氣就消失了，就有了書卷氣，有了沉靜氣。他習的是王羲之的帖。我問老余，寫字跟做菜，有相通么？老余說，異曲同工。做菜要掌握火候，知道什么時候加料，寫字要懂得運筆，熟悉筆墨的性情。
這么一想，老余說得真對。做菜，寫字，道理是相通的。說白了，是一種悟性，是你對工具的熟悉。當你對筆墨與紙的關系，或者對菜肴與水火的關系，了解透徹，運用嫻熟之時，這些東西就會成為表達內心的一種工具。工具不再重要，內心才變得最重要。
對老余來說，做菜的時候，鍋鏟就是他的毛筆；寫字的時候，毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。
比方說吧，有一回，有熟客要接待朋友，讓老余煨好二十個湯瓶雞，第二天中午送到縣城去。老余想來想去，決定不送。不送，不是因為老余耍大牌，也不是嫌路太遠，更不是燉不出那么些雞。真正的原因，是老余知道他的湯瓶雞，只有在這個山高林密的路邊飯店，味道才正宗。他煨湯瓶雞，要用木炭火，煨上三小時。快了，猛了，出來的味道都不對；煨好送去，肉老了，湯涼了，味道更不對——到時，豈不是要砸他的招牌呢？
也只好得罪一下熟客了。
老余開店幾十年，三教九流的人，都見識過，都打過交道。老余聽話聽音，三句話一接，就知道對方的身份甚至口味。
現在，老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢。就像他寫字，不是為了搞藝術一樣。人家說，老余，你的字這么好，可以去參加省展、國展了。老余搖頭，說不去。人“老余”的形象特點有名，怎么不多開幾家分店，搞一個連鎖。老余也搖頭，我只要一個小小的店就夠了。
繼續喝酒，聊天。老余說，做菜跟書法，還有一個相通的地方，就是永遠沒有第一，也永遠沒有終點——不過都是“途中”。
我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。溪魚、老豆腐、絲瓜、紅燒肉，道道菜都好吃……
這就是境界。這也是人生。
15．文章敘述了“老余”有境界的人生，請簡要概括下列表格。
“老余”有境界的人生事例 ①　 　 老余最好的本事，乃在書法。他改店名為“途中”，并向“我”解釋了“途”的含義 ③　 　
“老余”的形象特點 廚藝精湛；能說會道 ②　 　 善用心思；注重品質
16．品析下列加點的詞語，分析其表達效果。
①從此以后，鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，老余的日子充滿了人間的煙火，充滿了扎實的幸福。
②現在老余一有空，就鉆進二樓的書房，在那里練字。
17．文章結尾段簡潔凝練，請說說這樣結尾有什么好處。
18．文章以“途中”為題目，有什么作用？
【答案】15．①老余經營小飯店，和顧客聊天；②酷愛書法；樂觀豁達；③老余拒絕送菜到縣城。
16．①“扎實”是（工作、學問等）實在、踏實，這里有豐富、充實之意，寫出了老余開啟廚師生涯后充實的生活，表現了老余內心的富足。②“鉆進”指用力進入洞穴，這里有專心投入之意，寫出了老余專注于書房練字，表現了老余對書法藝術的熱愛。
17．①在內容上起到了總結老余生活智慧的作用，表達了對老余人生境界的贊美。以這樣簡潔凝練的語言結尾，言有盡而意無窮，發人深省，讓讀者思考“怎樣過一種有境界的人生”。②在結構上總結前文，升華文章主題。
18．作用：①“途中”構思新穎，能激發讀者閱讀興趣；②“途中”富有韻味，含蓄地表現了老余對生活的透徹感悟和謙遜的人生態度；進而表現老余有境界的人生，升華了文章主題。
【知識點】記敘性散文
【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的概括。步驟是第一審清題干，明確答題方向，第二根據題干提示定位，鎖定答題范圍，用摘錄法、歸納法、合并法或自擬法進行概括，第三整理答題，第四驗證答案要點是否完整。
（2）本題考查對詞語表達效果的品味。這類詞，一般是動詞、形容詞、擬聲詞等。先分析詞語的基本意義，再分析詞語在句中的詞性修飾成分或感彩，第三，在語境中把握詞語的語境義，即聯系上下文理解詞語，通過分析文中的關鍵詞，找出詞語的隱含信息，可以通過分析上下文的相關內容，用原文內容的關鍵字概括，也可從文章主旨和作者情感角度進行概括，還可以對描寫的人物的心理活動進行揣摩推斷，有時候也可用近義詞替換比較。答題格式：XX詞原指什么，這里指什么，形象寫出什么，表達什么。
（3）本題考查對段落作用的理解與分析。段落的作用一般從內容和結構兩方面看，同時，段落的作用要關注段落的位置，開頭一般是總領全文，照應標題，開篇點題，引讀者，內容上，概括具體內容；中間一般是承上啟下，照應標題或前文，推動故事情節發展，內容上表達情感，點明中心；結尾段，總結全文，照應標題，設置懸念，引發思考，內容上點明中心，升華主題。
（4）本題考查對標題的理解。步驟是，第一要明確標題的含義，即標題中詞語的含義、概括的內容、點明的對象；第二拆解標題，確定題目關鍵字，第三結合文章內容，分析深層含義：一看是否運用修辭，二看是否雙關，三看是否象征，四看內容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內容等）+深層含義（情感，主題等）
15．文中寫老余是一個在 大山深處，國道邊上開飯店的老板， 小飯店開了三十年 ，廚藝好。文章以“我”為線索，第4-6段，概括介紹老余：廚藝好，還會聊天，還會書法；第7-11段，我和老余聊天：聊他的經歷，聊他對生活的態度：廚藝沒到頂：山外有山天外有天；人活著不全為了錢，為了過得充實，為了精神愉快——所以要練書法；做事要用心去做，不管是炒菜還是練書法，永遠沒終點。所以，老余有境界的事例有三個：第一：開飯館、聊天；第二：愛書法；第三：拒絕送菜都縣城；老余特點：廚藝精湛，能說會道；酷愛書法，豁達樂觀；注重品質，心思縝密。
故答案為：①老余經營小飯店，和顧客聊天；②酷愛書法；樂觀豁達；③老余拒絕送菜到縣城。
16．第1句，扎實：本意是實在、踏實的意思，這里指老余的豐富充實，寫出老余以廚師為職業后的滿足與內心的充實；
第2句，鉆進，本意是進入洞中，這里指專心練書法，表現牢獄對書法的熱愛。
故答案為：①“扎實”是（工作、學問等）實在、踏實，這里有豐富、充實之意，寫出了老余開啟廚師生涯后充實的生活，表現了老余內心的富足。②“鉆進”指用力進入洞穴，這里有專心投入之意，寫出了老余專注于書房練字，表現了老余對書法藝術的熱愛。
17．從結構上看，結尾這段總結全文，升華主題；從內容上看，總結了老余的人生智慧，表達對老余的贊美，言盡而意無窮，發人深省。
故答案為：①在內容上起到了總結老余生活智慧的作用，表達了對老余人生境界的贊美。以這樣簡潔凝練的語言結尾，言有盡而意無窮，發人深省，讓讀者思考“怎樣過一種有境界的人生”。②在結構上總結前文，升華文章主題。
18．“途中”是老余給自己飯店的命名，在文中，老余也解釋了“途中”的含義：飯店開在國道邊上； 人生永遠是在半道上；這是老余對生活的透徹領悟和人生態度，是老余的人生境界，能很好的表現主題，“途中”能吸引讀者的閱讀興趣，構思新穎別致。
故答案為：作用：①“途中”構思新穎，能激發讀者閱讀興趣；②“途中”富有韻味，含蓄地表現了老余對生活的透徹感悟和謙遜的人生態度；進而表現老余有境界的人生，升華了文章主題。
19．（2024九上·恩平月考）按要求完成下題。
（1）下列詩作和內容對應不正確的一項是（　　）
A．《礁石》著重寫礁石的堅強、堅韌不拔的精神。
B．《火把》表現了人民群眾強大的抗日力量。
C．《太陽》詩人以謳歌太陽，來謳歌這一偉大的時代，以詩人自己的情緒來感染讀者的情緒。
D．《大堰河——我的保姆》歌頌了保姆的勤勞，表現了詩人對生母的感恩與愛。
（2）艾青是著名的愛國詩人，班內舉辦“艾青詩歌推薦會”，請你為《向太陽》或《我愛這土地》寫幾句推薦語。（從意象及其象征意義和詩歌主題三個方面進行推薦，不少于50字）
【答案】（1）D
（2）示例一：《向太陽》運用了“太陽”這一意象，象征著中華民族的覺醒和希望、光明美好的未來，表達了對多災多難的、即將沖破黑暗祖國的熱愛，對抗戰高潮到來之時的激奮之情。
示例二：《我愛這土地》運用了“土地”這一典型意象，象征著這個生他養他而又多災多難的祖國，表達了詩人刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義情感。
【知識點】《艾青詩選》
【解析】【分析】（1）A：《礁石》是現代詩人艾青于1954年7月25日創作的一首新詩。著重寫礁石的堅強、堅韌不拔的精神，表達詩人對這種堅韌頑強的生命存在的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞，故： 《礁石》著重寫礁石的堅強、堅韌不拔的精神 ，正確；
B：《火把》寫于1941年，以火把為象征，寓意著民眾的力量。詩中描繪了一群勇敢的民眾，他們手舉火把，不畏艱險，為了追求光明，勇敢地與黑暗勢力作斗爭。詩中通過火把的傳遞，展現了民眾團結一致、前赴后繼的精神風貌。表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望、真理、正義的向往與追求。分析正確；
C：《太陽》是現代詩人艾青于1937年春創作的一首新詩。在這首詩中，“太陽”象征光明和美好的未來，詩人以謳歌太陽，來謳歌這一偉大的時代，以詩人自己的情緒來感染讀者的情緒，使人們都能感到一個新的時代就要誕生了。分析正確；
D：《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青的詩作。此詩以詩人幼年生活為背景，通過對詩人乳母大堰河的回憶與追思，集中描述了大堰河一生的悲苦經歷，抒發了詩人對貧苦農婦大堰河及勞動人民的真摯懷念和感激之情，表達了詩人對中國廣大勞動婦女的贊美以及對這“不公道的世界”的詛咒，從而激發世人對舊中國勞苦大眾悲慘命運的同情以及對舊世界的強烈仇恨。故“表現詩人對生母的感恩與愛”不正確。
（2）本題要求從意象及其象征意義和詩歌主題三個方面進行推薦，就只能就這三方面講，不能講語言及其他。“土地”和“太陽”是艾青詩歌中常見的意象。“土地”意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。如《我愛這土地》中“土地”象征貧窮落后、多災多難的祖國，寄寓著詩人對祖國對人民深深的愛。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉”這兩句詩真實而樸素，把這種感情表達得淋漓盡致。“太陽”意象則是寄寓了詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求。如在《向太陽》這首詩中，太陽象征著詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。蘊含著詩人希望在新時代里：人們應該與寂寞、彷徨與哀愁告別，勇敢地走向太陽，走向新生活。
故答案為：D；示例一：《向太陽》運用了“太陽”這一意象，象征著中華民族的覺醒和希望、光明美好的未來，表達了對多災多難的、即將沖破黑暗祖國的熱愛，對抗戰高潮到來之時的激奮之情。示例二：《我愛這土地》運用了“土地”這一典型意象，象征著這個生他養他而又多災多難的祖國，表達了詩人刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義情感。
【點評】（1）本題考查對名著內容的識記。閱讀名著時，不能只孤立地閱讀某一個故事或情節人物，要將名著中的人物縱向、橫向比較，要“瞻前顧后”，全面深入理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
（2）本題考查對詩歌意象的理解和推薦語的寫作。意象是帶有詩人情感的物象（景物），在詩歌閱讀中，我們要找出意象，然后加以想象，緊扣詩中的形象和畫面進行描繪，可適當添加細節。詩人常常借助意象來表達情感，在詩歌閱讀中，我們要找出意象，然后加以想象，緊扣詩中的形象和畫面進行描繪，可適當添加細節。再思考詩人借助這些意象所表達的情感。推薦語：重在“推介”，目的在于讓人喜歡.一般寫法：讀懂文章，把握文章體裁類型及主題.要向讀者介紹一篇文章，首先應該告訴大家文章的主要內容.然后應該介紹這篇文章值得推薦的地方，即文章的主要特點.可以集中闡述其中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面.一般可從主題理解、語言風格、文章寫作方法等方面入手.闡述時可適當引用、概括相關語句，加以具體說明。作品推薦寫法格式：名著（作品）+內容（思想內涵、人物形象、寫作特色）+贊美。
20．（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，按要求完成作文。
成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經意間發生著變化。一路走來，我們發現，總會有一些事觸動了心靈，在記憶里留下芬芳，也讓人變得成熟，成為更好的自己。
請以“原來，我也很 ▲ ”為題，寫一篇作文。（堅強、善良、勇敢、快樂等）
要求：①把題目補充完整；
②文體自選（詩歌除外）；
③不少于600字；
⑤文中不得出現真實姓名和校名。
【答案】略
【知識點】半命題作文
【解析】【分析】這是一篇半命題作文。
審題立意：
提示語中“軟弱”變“堅強”、“自大”變“謙虛”、“自私”變“感恩”，意在說明在成長過程中，我們一直在轉變。題眼“原來”，意味著之前并未意識到或未曾察覺，通過某件事情或某個經歷后，才有了新的認識或發現。很明顯，這個詞是在引導對于自己生活經歷的回顧，兼顧到從另一個層面上提升，寫作的難度也在于此。在回顧中突出一個對生活的“悟”，讓這個“悟”來統率選材與立意；“我”是文章的主角，即作者本人，文章應圍繞第一人稱“我”寫人敘事，邊成長，邊感悟生活，收獲什么，這是寫作的突破點；“也”表示一種出乎意料或驚喜的情感轉變，規定了所寫的內容不能是平平常常的，它告訴我們：文中所寫的“幸福”、“善良”、“愛勞動”、“棒”、“能干”等內容原先自己沒發現，現在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，因此，作文中要寫到想法的轉折，不提到這個方面，作文就離了題；橫線上是待填充的內容，這部分是文章的核心，需要明確一個具體的特質、能力或情感，可填入的內容很多，如品質方面，“堅強”、“勇敢”、“優秀”、“脆弱”、“善良”、“有才華”，個性特點方面，如“呆萌”、“蠻拼”、“耿直”“俏皮”“大方”，情感方面，如“感恩”、“幸福”“友善”“溫柔”“沉穩”等，選擇時應考慮自己生活中有深刻體驗或感悟的方面，寫出想法前后轉變帶給我的思考和收獲，確保能寫出真情實感。
構思選材：
適合寫記敘文。先補全題目，確定文章主旨，再回顧生活經歷和所見所聞，選取一兩件典型的事情，用適合的方式把它們寫下來。通過寫“我”以前不理解父母對自己的嘮叨，但隨著年齡的增長，自己逐漸懂事了，理解了父母的一片苦心才發現：原來，享受嘮叨也是一種幸福；通過回想“我”照顧父母、長輩的事，明白親情無價、親情永恒的道理，原來，我也很注重親情；通過回想和朋友、同學之間的故事，發現許多自己以前沒有發現的美或令人感動之處，原來，我也很寬容；通過對社會的觀察以及親身實踐，增長了許多見識，認識到：原來，我也很孤陋寡聞；通過寫自己成功完成一件事，發現以前很自卑的自己原來也是很棒的，也能成功，原來，我也很棒”。等等
可以這樣寫：如“原來，我也很心靈手巧”，小時候總被評價做事磨蹭，動手能力差，畫畫、做手工總是費很大心思才做出來，卻比不上同學們隨手做出來的作品好看。慢慢地，變得不喜歡做手工，很多動手的事情能推則推，初中時機緣，參加了學校的“創意模型大賽”，通過和同學們鉆研、通力合作，居然做出了一件很漂亮的模型，還獲得了大獎。通過這件事，我發現：原來，我也很心靈手巧。又如“原來，我也很獨立”，開頭寫“我”什么都做不好，母親兩個星期前因為外公生病回了老家，沒有媽媽的日子什么都要自己做，由什么都不會到自己慢慢成長，變得獨立，生活能自理，這中間才明白成長中，我也很獨立。
記敘的過程中，可適當加入心理、動作、語言描寫，一定要寫出想法改變前后的變化，通過這變化，寫出你的真實想法，寫出你的啟發和收獲，寫出“我”的心路歷程，最后通過議論、抒情升華主題，揭示主旨。
【范文示例】
原來，我也很強大
瘦弱的身體，暗示著我自卑的心，但天生吾徒，又何必在意一時的得失？宛如柔嫩的野草，不也可以破土裂石？回首過往，赫然發現，原來，我也很強大！
曾經我頗為孱弱，于是總是多病，母親著急，便為我報了一個跆拳道班，以期讓我鍛煉，增強體質。可我天生對體育便不敏感，在班里，我是最為脆弱的一個，一碰就倒，一打就哭。臨敵之時，老師教我的所有技巧，都會因緊張而拋之腦后，隨之而來的，便是被對手鼻青臉腫地胖揍。跆拳道班的同學們，甚至于給我起了個外號——“流動沙包”。這極具侮辱性的稱謂，我想反駁，卻沒有能力，只能無奈地接受。
但這種逆來順受的怯弱，在那一刻，煙消云散，與盈翠的草色中，我遇見了自己的未來。
垂頭。我從教室離開，帶著傷痛，我無暇顧及身邊的美景。但，當我走在一處拐彎的地方時，停住了腳步，我看到了一塊石頭，這本沒有什么，但，在這石頭之下，竟然壓著一株草，若說這草柔嫩，也對，它渾身無骨，在石頭的重壓下茍延殘喘；但若說這草剛強，也對！它面對著堅硬的石頭，硬是活著，而且郁郁青青，在春日里盎然。
望著這一幕，我似望見了那獄中的太史公，他拖著殘缺的軀體硬是寫就了《史記》；我似望見了那北海的蘇武，他持節昂首，即便牧羊亦不屈其志......繼而，我望見自己曾經的自己，他趴在地上，任人蹂躪——這就是我嗎？難道以后我也這般模樣？望著野草，我搖搖頭，不！絕不！沒有誰生來就是強者，那雄鷹健碩的雙翅，不也來自苦痛的錘煉？王侯將相寧有種乎？小草可以頂住巨石，而我也一定可以蛻變重生！
昂首。我拭去淚水，回到家，再不是從前的我。此后的日子，是汗水伴隨著疼痛凝成的路，在無數次咬牙堅持的砥礪之后，小草，終于成為了參天的巨樹！
自那日起，我開始更加努力，身體孱弱，那就提高力量；不夠敏捷，那就訓練速度！在無數次晝夜更迭下，竟有汗水，我如破繭的蝶。
如今，我早已不是那個弱者，而是敢于昂首的強人，誠然，這個過程頗為疼痛，但沒有風霜，焉有梅的傲寒？凝視我健碩的身軀，不禁感嘆：原來，我也很強大！
【點評】
作者一開頭寫自己瘦弱自卑，宛如野草，可野草也能破土成長，點題；然后回憶自己小時候的孱弱，在跆拳道班的遭遇；接著寫由孱弱到強大這一變化的引爆點：被一株壓在石頭下的草感動的情形，特別詳寫了自己的心理觸動，在小草的感召下，最終自己變得強大。最后在抒情議論回應開頭升華主題。
1 / 1廣東省江門市恩平市圣堂中學2024-2025學年九年級上學期語文10月月考試卷
1．（2024九上·恩平月考） 默寫古詩文。
（1）欲為圣明除弊事，　 　！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
（2）槲葉落山路，　 　。　 　，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）
（3））戍鼓斷人行，　 　 。露從今夜白，　 　 。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（4）請將劉長卿《過長沙賈誼宅》中適合填入下面對聯的詩句寫在橫線上。
上聯：秋山坐看水窮處 下聯：　 　
（5）范仲淹《岳陽樓記》中體現作者無論是在朝為官，還是被貶在外，都秉持積極入世的人生態度的句子是：“　 　，　 　。”
（6）詩詞除了審美價值以外，還具有鼓舞人心的作用，我們可以在李白《行路難（其一）》“　 　，　 　”中感受到了積極樂觀的豪邁之情，同時劉禹錫也在《酬天樂揚州初逢席上見贈》中用“　 　，　 　”告訴人們遇到挫折時要保持積極樂觀的心態。
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
青山環抱、綠水逶迤的五桂山旗溪村，吸引了一批有志向、有情懷的大學生前往創業，其中就____了以香草種植為主業的旗溪香草生活農場。這里不但有十幾個品種規模化種植的香草，此外，還設計了香草科普園，里面有上百個香草品種。五桂山土地礦物質____豐富，其中硒元素是國內土地含量平均值的5倍。肥沃的土壤給予了香草生長的養分，水質天然純澈的山泉水更是____了無數的香草。
生活農場還根據季節開發了特色香草體驗活動，吸引了全國各地的游客。春天，（1）xiān yán的花兒們在綠水青山下（2）yáo yè（　　）生姿，游客可在農場采摘洋甘菊、金盞花，制成細膩的手工皂；夏天，可采摘（3）jǐ qǔ（　　）了天地之精華的野姜花蒸餾制成的純露；秋天，可采摘洛神花制成果醬，甘甜可口；冬天，可挖姜黃做植物染。四時之景不同，其樂也無窮也。因地制宜、用心經營，是農場走向成功的不二法門。
2．根據拼音寫出相應的詞語。
①xiān yán(　　) ②yáo yè(　　) ③jí qǔ (　　)
3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（　　）
A．培育 含量 滋潤
B．培育 儲量 滋潤
C．孕育 儲量 滋養
D．孕育 含量 滋養
4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（　　）
A．創業者不但設計了香草科普園，里面有上百個香草品種，此外，還規模化種植的香草有十幾個品種。
B．創業者不但設計了香草科普園，里面有上百個香草品種，而且這里規模化種植的香草有十幾個品種。
C．這里規模化種植的香草有十幾個品種，此外，創業者還設計了擁有上百個品種的香草科普園。
D．這里不但規模化種植的香草有十幾個品種，創業者還設計了香草科普園，里面有上百個香草品種。
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
材料一
“自強不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強不息”，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。
材料二
因為兒時的一場疾病，湖南“90后”女孩江夢南患上了極重度神經性耳聾。但是她沒有向命運妥協，而是克服種種困難，考取了清華大學博士研究生。堅強少女自強不息的勵志故事，感動了無數人。她因此入選了“感動中國2021年度人物”。
材料三
習近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經滄桑的古老民族，更是自強不息、朝氣蓬勃的青春民族……新時代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神……”
5．仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強不息精神的具體內涵。
詩文名句 內涵
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原） 不畏艱難，求索不止
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子） ①　 　
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭燮） ②　 　
天生我材必有用，千金散盡還復來。（李白） 自信自立，樂觀積極=
6．請結合學習與生活實際，談談我們應該怎樣做一個自強不息的人。
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
【甲】
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節選自歐陽修《醉翁亭記》）
【乙】
滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步得山之高構亭曰醒心使鞏記之。
凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。
雖然，公之樂，吾能言之。吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。
（節選自曾鞏《醒心亭記》）
7．下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是（　　）
A．往來而不絕者 / 天下獨絕
B．臨溪而漁 / 執策而臨之
C．泉水之涯/橫無際涯
D．故即其所以然而為名/名之者誰
8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
②一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。
9．請用三條“/”給文中畫曲線的句子斷句。
既 又 直 豐 樂 之 東 幾 百 步 得 山 之 高 構 亭 曰 醒 心 使 鞏 記 之
10．《醉翁亭記》的“太守之樂”與《醒心亭記》的“公之樂”分別指什么
11．你打算參選學校學生會干部，將會競選其中哪個職位，為什么？又打算怎樣開展這份工作呢？請結合文段內容談一談
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
材料一：
9月23日20時，第19屆亞運會在杭州奧體中心體育場盛大開幕。別樣的絢爛“數字煙花”盛景震撼了世界，盡顯文化科技交融之美，也成為中國展現后疫情時代風貌的窗口。
杭州亞運不僅是一場體育盛會，也是一場文化盛宴。采集于良渚古城遺址的火種，歷經一路傳遞，最終點燃主火炬，恰似中華五千年文明薪火相傳、生生不息；文藝演出上篇《國風雅韻》盡展錢塘繁華、江南風韻，又巧妙與“亞運”諧音，透出中國語言文字的精妙；會徽“潮涌”展示杭州亞運會理念和中國文化，寓意“勇立潮頭”的浙江精神，也象征新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展。一個個文化符號，用“詩畫江南”之筆不斷為杭州亞運會“上色”，在“浙”里匯集世界的焦點，展現“詩畫江南、活力浙江”的獨特魅力，這是杭州人的浪漫，更是今日中國的自信與從容。
這次盛會不僅是中國人民的盛會，更是亞洲人民的盛會，45個國家的健兒來到中國，打破以往的隔閡，消弭長久的矛盾。開幕式上，各代表團依次入場，或熱情招手，或歡呼雀躍。在名為《攜手同行》的演出篇章中，亞洲各國和地區的標志性建筑出現在網幕上，構筑各美其美、美美與共的亞洲畫卷。杭州亞運會“心心相融，愛達未來”的口號與“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言高度契合，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。以體育促和平，以體育促團結，以體育促包容，杭州亞運會盡顯中國開放包容之姿，也必將成為構建亞洲命運共同體的重要助力。
杭州亞運會將“綠色、智能、節儉、文明”的理念深入應用到場館的每一處，成為展示大國文明和海納百川的大舞臺。杭州地鐵“亞運號”專列的乘風而生，復興號亞運智能動車組串聯起6個辦賽城市，賽事場館內3DGIS、BIM、IoT和5G等技術的巧妙應用，一系列的令人直呼“硬核”的基建，現代化科技讓我們看得見、摸得著城市“顏值”的持續攀升，基礎設施的愈發完善。面向亞運，科技力量賦能助力；借助數字，杭州亞運會盡顯“數”智。以文化為底色，融科技之力與藝術之美，開幕式繪出滿是中華優秀傳統文化意韻的動人畫卷。
此次亞運會不僅是一場體育的盛會、健兒的盛會，更是一場文化的盛會、交流的盛會。它讓我們看到了中國傳統文化的魅力，也讓我們看到了中國文化的創新和發展。未來之途，大國之光將恒久閃耀，中國力量將持久綻放。
材料二：
杭州亞運會開幕至今，賽場內外出現許多感人的精彩瞬間，有全力以赴的較量比拼，也有溫暖彼此的美好祝福。一個個動人的故事，綻放體育的光彩，凝聚友誼的力量。
在女子1500米自由泳決賽中，當其他選手都已抵達終點，泳池內只剩下一名越南體育代表團選手還在孤獨地沖刺。此時，觀眾用一次又一次吶喊為她加油，向她這種不放棄的精神致敬。就算落到最后也要奮力向前，競技場不只有勝利，超越自我的體育精神同樣熠熠生輝。
在網球女子單打賽場，巴基斯坦體育代表團選手烏什娜·蘇海勒盡管輸掉了比賽，臉上仍掛著燦爛笑容。走出賽場，她熱情地拿出一兜徽章，與中國體育代表團選手朱琳交換。來自亞洲各地的運動員因亞運會相聚，競技成績或有高低，但促進交流、增進友誼的心愿相同。
在三人籃球男子比賽中，馬爾代夫隊球員的平均身高比對手低一頭。身材差距讓他們幾乎無法在內線得分。但球員們沒有放棄努力，不停在外線跑動，尋找投籃的機會。一名馬爾代夫隊球員賽后表示：“對手實力高出很多，但我們仍要去拼爭，一點點地進步。”為取得點滴進步而拼搏，他們用執著寫下自己的亞運故事。
材料三：
當前世界百年變局加速演進，人類面臨的全球性挑戰前所未有。無論是應對眼下的危機，還是共創美好的未來，人類都需要同舟共濟、團結合作。亞運會因和平而生、因和平而興。杭州亞運會通過體育鋪路架橋，為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺，奏響了“同愛同在同分享”的時代強音，凝聚著亞洲人民的團結合作之心。本屆亞運會報名規模、項目數量均創歷史新高，彰顯了亞洲人民對杭州亞運會的熱切期盼和堅定支持。本屆亞運會還設置了諸多富有亞洲特色的比賽項目，為體育和文化交相輝映提供了舞臺，是亞洲文化兼收并蓄、博采眾長、充滿活力的生動寫照。杭州亞運會的圓滿成功充分表明，只有踐行人類命運共同體理念，弘揚全人類共同價值，才能共創亞洲和平、團結、包容的美好未來。
12．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（　　）
A．杭州亞運會的會徽是“潮涌”，寓意為“勇立潮頭”的浙江精神，象征新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展。
B．杭州亞運會“更快、更高、更強——更團結”的理念，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。
C．越南體育代表團選手在女子1500米自由泳決賽中，當其他選手都已抵達終點，她還在孤獨地沖刺。這種永不放棄、超越自我的體育精神令人動容。
D．杭州亞運會報名規模和項目數量均創歷史新高。
13．杭州亞運會盡顯文化科技交融之美，請根據材料一內容從三個方面加以概括。
14．請根據以上三則材料的內容，說說你對杭州亞運會主題口號“心心相融，@未來”（諧音讀作“愛達未來”）的理解。
（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，完成下題。
途中
①老余燉的湯瓶雞，一絕。
②我千里迢迢從北京過來，一定要趕到小飯店去吃個湯瓶雞。老余的小飯店在大山深處，國道邊上，一路七彎八繞，才能在小飯店里吃上一頓。
③放下筷子，卻是深深的滿足：“道道菜都好吃！”
④小飯店開了三十年，如今已成風景。飯店老板兼首席大廚老余，是風景中的風景。老余技藝滿身，會做菜還能聊天。會做菜不稀奇，一介大廚，沒有幾手絕活，怎么行？沒有推陳出新的功夫，怎么在飲食叢林里屹立不倒？所以作為大廚，手中一柄鐵勺，那是安身立命的武器，舞得天花亂墜，舞出一朵花來，也不是什么過分的事，吃飯工具而已。但能聊天，就不一樣了。
⑤老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是海聊，神聊，就如說書一般，娓娓道來，使人如沐春風，如浴溫泉，一席終了，賓主盡歡，來者神清氣爽，依依拱手作別。老余有如此功力，那是因為：一，老余有聊天的天賦；二，老余肚里有故事。有時候，你真說不好那些食客來到這里，到底是為了吃老余做的湯瓶雞呢，還是為了聽老余講故事。
⑥但老余最好的本事，乃在書法。四十年前，老余還是小余，小余還是村莊里小學校的代課老師，小余老師在教孩子們識字的時候，認識到把字寫好是一件很重要的事。于是他開始學寫字。后來，他出了門，打工謀生，不得不把手中的毛筆也放下了。
⑦一人一瓶啤酒，我和當年的小余、現在的老余，面對面坐著聊天。老余說，他這家小飯店，其實不只是家小飯店。我的理解是，這既是老余自我修行、觀照內心的地方，也是老余結交眾生、看見世界的地方。
怎么說呢，老余1985年從外地回到老家，跟妻子一道，在鎮上開了一家飯店，名曰“春燕”——春天的燕子飛回來了。就此，老余開啟了他作為一名廚師的生涯。從此以后，鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，老余的日子充滿了人間的煙火，充滿了扎實的幸福。
⑧幾年之后，小飯店挪了地方，轉移到百步遠的一幢小木屋。老余又把飯店的名字改為“途中”，一直用到現在。
⑨我問老余，“途中”何謂？
⑩老余答曰，活著活著，越來越明白，人生永遠是在半道上。比方說吧，我老余菜燒得好，方圓百里，大家都知道我老余廚藝不錯，這就到頂了嗎？不可能。山外有山，天外有天。開飯店掙了錢，日子過得舒坦起來，我就可以蹺蹺二郎腿了嗎？遠著呢。人活著，哪里是為了掙錢？一天不干活，我一天就不痛快。這是為了過得充實——那我老余，為什么還要寫字呢？寫字，那是我的愛好，是心里真正歡喜的事。后來我把這個愛好又撿起來了。我一拿起筆，筆墨一動，宣紙上劃拉出筆畫線條來，嘿！我的精神就愉快了……你說，我是不是，每件事，都是在途中？
老余見我點頭，又說，你再看看這個“途”字。余，在走路。說明我老余，一直是在路上的。這是一種快樂。一路上看看風景，不是很好嗎？
現在老余一有空，就鉆進二樓的書房，在那里練字。他一鉆進書房，身上的煙火氣就消失了，就有了書卷氣，有了沉靜氣。他習的是王羲之的帖。我問老余，寫字跟做菜，有相通么？老余說，異曲同工。做菜要掌握火候，知道什么時候加料，寫字要懂得運筆，熟悉筆墨的性情。
這么一想，老余說得真對。做菜，寫字，道理是相通的。說白了，是一種悟性，是你對工具的熟悉。當你對筆墨與紙的關系，或者對菜肴與水火的關系，了解透徹，運用嫻熟之時，這些東西就會成為表達內心的一種工具。工具不再重要，內心才變得最重要。
對老余來說，做菜的時候，鍋鏟就是他的毛筆；寫字的時候，毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。
比方說吧，有一回，有熟客要接待朋友，讓老余煨好二十個湯瓶雞，第二天中午送到縣城去。老余想來想去，決定不送。不送，不是因為老余耍大牌，也不是嫌路太遠，更不是燉不出那么些雞。真正的原因，是老余知道他的湯瓶雞，只有在這個山高林密的路邊飯店，味道才正宗。他煨湯瓶雞，要用木炭火，煨上三小時。快了，猛了，出來的味道都不對；煨好送去，肉老了，湯涼了，味道更不對——到時，豈不是要砸他的招牌呢？
也只好得罪一下熟客了。
老余開店幾十年，三教九流的人，都見識過，都打過交道。老余聽話聽音，三句話一接，就知道對方的身份甚至口味。
現在，老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢。就像他寫字，不是為了搞藝術一樣。人家說，老余，你的字這么好，可以去參加省展、國展了。老余搖頭，說不去。人“老余”的形象特點有名，怎么不多開幾家分店，搞一個連鎖。老余也搖頭，我只要一個小小的店就夠了。
繼續喝酒，聊天。老余說，做菜跟書法，還有一個相通的地方，就是永遠沒有第一，也永遠沒有終點——不過都是“途中”。
我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。溪魚、老豆腐、絲瓜、紅燒肉，道道菜都好吃……
這就是境界。這也是人生。
15．文章敘述了“老余”有境界的人生，請簡要概括下列表格。
“老余”有境界的人生事例 ①　 　 老余最好的本事，乃在書法。他改店名為“途中”，并向“我”解釋了“途”的含義 ③　 　
“老余”的形象特點 廚藝精湛；能說會道 ②　 　 善用心思；注重品質
16．品析下列加點的詞語，分析其表達效果。
①從此以后，鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，老余的日子充滿了人間的煙火，充滿了扎實的幸福。
②現在老余一有空，就鉆進二樓的書房，在那里練字。
17．文章結尾段簡潔凝練，請說說這樣結尾有什么好處。
18．文章以“途中”為題目，有什么作用？
19．（2024九上·恩平月考）按要求完成下題。
（1）下列詩作和內容對應不正確的一項是（　　）
A．《礁石》著重寫礁石的堅強、堅韌不拔的精神。
B．《火把》表現了人民群眾強大的抗日力量。
C．《太陽》詩人以謳歌太陽，來謳歌這一偉大的時代，以詩人自己的情緒來感染讀者的情緒。
D．《大堰河——我的保姆》歌頌了保姆的勤勞，表現了詩人對生母的感恩與愛。
（2）艾青是著名的愛國詩人，班內舉辦“艾青詩歌推薦會”，請你為《向太陽》或《我愛這土地》寫幾句推薦語。（從意象及其象征意義和詩歌主題三個方面進行推薦，不少于50字）
20．（2024九上·恩平月考）閱讀下面的文字，按要求完成作文。
成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經意間發生著變化。一路走來，我們發現，總會有一些事觸動了心靈，在記憶里留下芬芳，也讓人變得成熟，成為更好的自己。
請以“原來，我也很 ▲ ”為題，寫一篇作文。（堅強、善良、勇敢、快樂等）
要求：①把題目補充完整；
②文體自選（詩歌除外）；
③不少于600字；
⑤文中不得出現真實姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】（1）肯將衰朽惜殘年
（2）枳花明驛墻；因思杜陵夢
（3）邊秋一雁聲；月是故鄉明
（4）寒林空見日斜時
（5）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君
（6）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春
【知識點】一般性默寫；理解性默寫
【解析】【分析】（1）填下句，“衰”不要寫成“衷”或“哀”；
（2）填下面兩句，“枳”不要寫成“只”；“明”不要寫成“名”；“驛”不要寫成“譯”或“鐸”；杜“不要寫成“社”；
（3）填下句，“雁”不要寫成“燕”；“明”不要寫成“名”；
（4）劉長卿《過長沙賈誼宅》：三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！其中：寒林空見日斜時，可對：秋山坐看水窮處。
（5）理解性默寫，提示語： 體現作者無論是在朝為官，還是被貶在外，都秉持積極入世的人生態度的句子 ，“憂”不要寫成“優”；
（6）1、2空，理解性默寫，提示語： 感受到了積極樂觀的豪邁之情 ，“帆”不要寫成“釩”；“濟滄海”不要寫成“擠蒼海”；第3、4空，理解性默寫，提示語： 告訴人們遇到挫折時要保持積極樂觀的心態 ，“沉舟”不要寫成“陳州”；“側”不要寫成“則”；“帆”不要寫成“釩”；“春”不要寫成“村”。
故答案為： 肯將衰朽惜殘年 ；枳花明驛墻；因思杜陵夢；邊秋一雁聲；月是故鄉明； 寒林空見日斜時 ；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春
【點評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。
【答案】2．鮮妍 搖曳 汲取
3．D
4．C
【知識點】音形相近字字形辨析；近義詞；關聯詞使用不當
【解析】【點評】（1）本題考查漢字的準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。
（2）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結合起來分析。
（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當等，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當；對于句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。
2．xiān yán 應寫作：鮮妍，不要寫成：鮮艷； yáo yè 應寫作：搖曳，不要寫成“遙拽”； jǐ qǔ 應寫作：汲取，不要寫成：吸取
故答案為： 鮮妍； 搖曳 ； 汲取
3．培育 是指培養幼小生物，使其發育成長，也可以指使某種情感或技能得到發展。這個詞語通常用于描述對生物或人的成長和發展的培養過程。 孕育 則是指懷胎生育，也可以比喻為在既存的事物中醞釀著新事物。這個詞語既可以用于描述生物的繁殖過程，也可以用于描述一種新思想或新事物的誕生和發展。根據語境，這里選：孕育；
含量是指特定物質中所包含的某種成分的量。儲量是指礦產的蘊藏量，是礦產地質工作的一項主要成果，根據語境，這里選：含量；
滋潤主要指增添水分，使物體表面不干燥，含有水分多、不干燥的意思，也可以形容生活舒適、順暢。而滋養則指供給養分，補養，強調的是通過提供養分來促進生長或恢復。根據語境，這里選：滋養。
故答案為：D
4．畫線句關聯詞語使用不當和語序不當，前一個分句的“不但”可以刪掉，十幾個品種規模化種植的香草，正確的語序應為：規模化種植的香草有十幾個品種，后一個分句語序應為：還設計了擁有上百個品種的香草科普園。
故答案為：C
【答案】5．①點滴積累，鍥而不舍；② 面對逆境，不屈不撓
6．生活中難免會遭遇挫折，面對挫折，我們要勇于面對，勇敢克服；同時要有遠大的理想，要充滿必勝的信心，要不怕吃苦。終有一天，遭遇的挫折會變成我們成功的墊腳石。
【知識點】材料探究；見解表述
【解析】【點評】（1）本題考查仿寫。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內容、句式、語言或情感，三巧構思，確定仿寫對象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內容合理。
(2)本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準確把握文意的基礎上表明自己的觀點，再從原文出發聯系現實談看法，需要精心組織語言，完整表達。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結合材料內容分析，最后強調觀點。
5．第1空，“跬步”“小流”都是少的，一點點的，但“千里”是由“跬步”累積的，“江河”是由“小流”匯聚的，“跬步”“小流”只有不放棄鍥而不舍最終才能“至千里”“成江河”由此得出：點滴積累，鍥而不舍
第2空，“千磨萬擊"——不管遭受多大的困難，“還堅勁”——也不會屈服，這就告訴我們遇到困難不退縮，根據已有句式，仿寫成：面對逆境，堅強不屈。
故答案為：①點滴積累，鍥而不舍；② 面對逆境，不屈不撓
6．材料一說自強不息要： 遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進 ；材料三總書記的話勉勵青少年要 自強不息、朝氣蓬勃、 自信自強、富于思辨 ，綜合起來就是我們要勇于面對挫折和困難，樹立遠大理想，充滿信心，自立自強，鍥而不舍，樂觀積極。等等。
故答案為： 生活中難免會遭遇挫折，面對挫折，我們要勇于面對，勇敢克服；同時要有遠大的理想，要充滿必勝的信心，要不怕吃苦。終有一天，遭遇的挫折會變成我們成功的墊腳石。
【答案】7．C
8．①醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。
②一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想啊！
9．既又直豐樂之東幾百步 / 得山之高 / 構亭曰醒心 / 使鞏記之
10．《醉翁亭記》的“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；《醒心亭記》“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食。（答“吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下”“政治清明，百姓安居樂業”“國家太平，人民幸福”“國泰民安”都可）
11．例：我想競選學生會主席，因為每個集體面對大風大浪，都要有人帶頭揚帆，承擔責任，我愿意做這個帶頭揚帆的人，也愿意做承擔責任的人，真正為同學們做實事。如果我競選成功，我首先會認真做好組織布置的每項任務，做到事事有著落，件件有回音，最大化工作效率；其次，多聽取同學們的寶貴意見，多學習同學們的優秀品質，以同學們為先，為同學們服務，最大化同學們的利益。再次，嘗試開展一些大型活動，豐富同學們的校園生活。
【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；根據文言文中某一內容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞
【解析】【點評】（1）本題考查對文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個意義最適合，放在這里最通順，平時學習要對常見的一詞多義進行歸類整理。
（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。
（3）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；對于單句：句首關聯詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；省略句中句內省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。
（4）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。
（5）本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準確把握文意的基礎上表明自己的觀點，再從原文出發聯系現實談看法，需要精心組織語言，完整表達。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結合材料內容分析，最后強調觀點。【參考譯文】
乙文段譯文：
在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽公任知州的第二年，建造了一個名叫“豐樂”的亭子，并親自作記，以表明這個名稱的由來。不久以后，又在豐樂亭的東面幾百步，找到一個山勢較高的地方，建造了一個叫“醒心”的亭子，讓我作記。
每逢歐陽公與州里的賓客們到這里游覽，就肯定要到豐樂亭喝酒。有時喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山環抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美，所見到的美景使人眼花繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根據這個緣故給亭命名為“醒心亭”，是取自韓退之的《北湖》詩。啊，這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂，又用所見到的美景來給它命名吧，這就更有水平了。
盡管這樣，我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿；天下的學者都能成為良材；四方的少數民族以及鳥獸草木等生物都各得其宜。這才是歐陽公真正的快樂啊！一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想啊！
7．A：前：來來往往不斷絕，絕：斷絕；后：天下獨一無二的，絕：絕妙，意思不相同；
B：前：靠近溪水釣魚，臨：靠近；后：拿著馬鞭面對著它，臨：面對，意思不相同；
C：前：泉水的邊上，涯：邊際；后：廣闊沒有邊際，涯：邊際，意思相同；
D：前：所以就根據這個緣故給亭命名為“醒心亭”，名：名字；后：給它取名的人是誰？名：命名，意思不相同
故答案為：C
8．第1句，其：他們；樂：快樂；述：記述；以：用；
第2句，隅：角落；之：的；豈：哪里；樂：快樂；哉：呢，表反問；乃：就是、是；寄”寄托；意：情感；于：在
故答案為： ①醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。②一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想啊！
9．這句話的意思是：不久以后，又在豐樂亭的東面幾百步，找到一個山勢較高的地方，建造了一個叫“醒心”的亭子，讓我作記。
故答案為： 既又直豐樂之東幾百步 / 得山之高 / 構亭曰醒心 / 使鞏記之
10．甲文：根據“而不知太守之樂其樂也”來看，“太守之樂”指的是太守因為百姓的歡樂而感到快樂，即“與民同樂”。 這種快樂不僅來源于山水之樂，更在于看到民眾的快樂，體現了太守以民眾的快樂為快樂的民本思想
乙文：根據“吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下”來看，“公之樂”是指國家安定太平、政治清明，人民幸福美滿、安居樂業。
故答案為：《醉翁亭記》的“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；《醒心亭記》“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食。（答“吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下”“政治清明，百姓安居樂業”“國家太平，人民幸福”“國泰民安”都可）
11．甲乙兩段文字都在講歐陽修為官一方，政治清明，以百姓的快樂為快樂，讓老百姓安居樂業，由此生發做學生會干部要承擔責任，努力為同學服務，經得起苦難挫折的考驗等等，從這個角度談即可，注意問題的指向。
故答案為： 示例：我想競選學生會主席，因為每個集體面對大風大浪，都要有人帶頭揚帆，承擔責任，我愿意做這個帶頭揚帆的人，也愿意做承擔責任的人，真正為同學們做實事。如果我競選成功，我首先會認真做好組織布置的每項任務，做到事事有著落，件件有回音，最大化工作效率；其次，多聽取同學們的寶貴意見，多學習同學們的優秀品質，以同學們為先，為同學們服務，最大化同學們的利益。再次，嘗試開展一些大型活動，豐富同學們的校園生活。
【答案】12．B
13．①杭州亞運會盡顯中華文明之美。②杭州亞運會盡顯中國開放包容之姿。③杭州亞運會融科技之力與藝術之美。
14．①杭州亞運會寄托著面向未來、共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。②杭州亞運會體現了亞洲各國人民團結向上、緊密相擁的美好理想。③杭州亞運會通過體育鋪路架橋，為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺。④杭州亞運會承載著亞洲人民對和平、團結、包容的美好向往。
【知識點】非連續性實用類文本
【解析】【點評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）；提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。
（2）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。
（3）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。
12．A：由材料一第2段句子：會徽“潮涌”展示杭州亞運會理念和中國文化，寓意“勇立潮頭”的浙江精神，也象征新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展，據此可知，杭州亞運會的會徽是“潮涌”，寓意為“勇立潮頭”的浙江精神，象征新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展，分析正確；
B：由材料一第3段句子：杭州亞運會“心心相融，愛達未來”的口號與“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言高度契合，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望，可知：杭州亞運會“更快、更高、更強——更團結”的理念，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望，分析不正確；
C：由材料二第2段句子： 在女子1500米自由泳決賽中，當其他選手都已抵達終點，泳池內只剩下一名越南體育代表團選手還在孤獨地沖刺。此時，觀眾用一次又一次吶喊為她加油，向她這種不放棄的精神致敬。就算落到最后也要奮力向前，競技場不只有勝利，超越自我的體育精神同樣熠熠生輝。可知：越南體育代表團選手在女子1500米自由泳決賽中，當其他選手都已抵達終點，她還在孤獨地沖刺。這種永不放棄、超越自我的體育精神令人動容，分析正確；
D：由材料三句子： 本屆亞運會報名規模、項目數量均創歷史新高，彰顯了亞洲人民對杭州亞運會的熱切期盼和堅定支持 ，可知：杭州亞運會報名規模和項目數量均創歷史新高，分析正確。
故答案為：B
13．材料一共有5個段落，第一段總說，杭州亞運會 盡顯文化科技交融之美 ，中間三段分說，第2段杭州亞運會是一場文化的盛宴：盡顯中華文明之美；第3段杭州亞運會是亞洲人民的盛會， 盡顯中國開放包容之姿 ；第4段杭州亞運會將“綠色、智能、節儉、文明”的理念深入應用到場館的每一處， 融科技之力與藝術之美 ， 繪出滿是中華優秀傳統文化意韻的動人畫卷 ；最后一段再次總結。
故答案為： ①杭州亞運會盡顯中華文明之美。②杭州亞運會盡顯中國開放包容之姿。③杭州亞運會融科技之力與藝術之美。
14．材料一第3段句子：杭州亞運會“心心相融，愛達未來”的口號與“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言高度契合，寄托著面向未來，共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。可知：杭州亞運會寄托著面向未來、共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望；材料二第3段句子： 來自亞洲各地的運動員因亞運會相聚，競技成績或有高低，但促進交流、增進友誼的心愿相同。 ——可概括為：杭州亞運會為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺；材料三句子：杭州亞運會通過體育鋪路架橋，為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺，奏響了“同愛同在同分享”的時代強音，凝聚著亞洲人民的團結合作之心； 杭州亞運會的圓滿成功充分表明，只有踐行人類命運共同體理念，弘揚全人類共同價值，才能共創亞洲和平、團結、包容的美好未來。 ——可概括為：杭州亞運會承載著亞洲人民對和平、團結、包容的美好向往。
故答案為： ①杭州亞運會寄托著面向未來、共建亞洲和人類命運共同體的美好愿望。②杭州亞運會體現了亞洲各國人民團結向上、緊密相擁的美好理想。③杭州亞運會通過體育鋪路架橋，為不同地域、不同膚色的人們搭建起和平與友誼的交流平臺。④杭州亞運會承載著亞洲人民對和平、團結、包容的美好向往。
【答案】15．①老余經營小飯店，和顧客聊天；②酷愛書法；樂觀豁達；③老余拒絕送菜到縣城。
16．①“扎實”是（工作、學問等）實在、踏實，這里有豐富、充實之意，寫出了老余開啟廚師生涯后充實的生活，表現了老余內心的富足。②“鉆進”指用力進入洞穴，這里有專心投入之意，寫出了老余專注于書房練字，表現了老余對書法藝術的熱愛。
17．①在內容上起到了總結老余生活智慧的作用，表達了對老余人生境界的贊美。以這樣簡潔凝練的語言結尾，言有盡而意無窮，發人深省，讓讀者思考“怎樣過一種有境界的人生”。②在結構上總結前文，升華文章主題。
18．作用：①“途中”構思新穎，能激發讀者閱讀興趣；②“途中”富有韻味，含蓄地表現了老余對生活的透徹感悟和謙遜的人生態度；進而表現老余有境界的人生，升華了文章主題。
【知識點】記敘性散文
【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的概括。步驟是第一審清題干，明確答題方向，第二根據題干提示定位，鎖定答題范圍，用摘錄法、歸納法、合并法或自擬法進行概括，第三整理答題，第四驗證答案要點是否完整。
（2）本題考查對詞語表達效果的品味。這類詞，一般是動詞、形容詞、擬聲詞等。先分析詞語的基本意義，再分析詞語在句中的詞性修飾成分或感彩，第三，在語境中把握詞語的語境義，即聯系上下文理解詞語，通過分析文中的關鍵詞，找出詞語的隱含信息，可以通過分析上下文的相關內容，用原文內容的關鍵字概括，也可從文章主旨和作者情感角度進行概括，還可以對描寫的人物的心理活動進行揣摩推斷，有時候也可用近義詞替換比較。答題格式：XX詞原指什么，這里指什么，形象寫出什么，表達什么。
（3）本題考查對段落作用的理解與分析。段落的作用一般從內容和結構兩方面看，同時，段落的作用要關注段落的位置，開頭一般是總領全文，照應標題，開篇點題，引讀者，內容上，概括具體內容；中間一般是承上啟下，照應標題或前文，推動故事情節發展，內容上表達情感，點明中心；結尾段，總結全文，照應標題，設置懸念，引發思考，內容上點明中心，升華主題。
（4）本題考查對標題的理解。步驟是，第一要明確標題的含義，即標題中詞語的含義、概括的內容、點明的對象；第二拆解標題，確定題目關鍵字，第三結合文章內容，分析深層含義：一看是否運用修辭，二看是否雙關，三看是否象征，四看內容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內容等）+深層含義（情感，主題等）
15．文中寫老余是一個在 大山深處，國道邊上開飯店的老板， 小飯店開了三十年 ，廚藝好。文章以“我”為線索，第4-6段，概括介紹老余：廚藝好，還會聊天，還會書法；第7-11段，我和老余聊天：聊他的經歷，聊他對生活的態度：廚藝沒到頂：山外有山天外有天；人活著不全為了錢，為了過得充實，為了精神愉快——所以要練書法；做事要用心去做，不管是炒菜還是練書法，永遠沒終點。所以，老余有境界的事例有三個：第一：開飯館、聊天；第二：愛書法；第三：拒絕送菜都縣城；老余特點：廚藝精湛，能說會道；酷愛書法，豁達樂觀；注重品質，心思縝密。
故答案為：①老余經營小飯店，和顧客聊天；②酷愛書法；樂觀豁達；③老余拒絕送菜到縣城。
16．第1句，扎實：本意是實在、踏實的意思，這里指老余的豐富充實，寫出老余以廚師為職業后的滿足與內心的充實；
第2句，鉆進，本意是進入洞中，這里指專心練書法，表現牢獄對書法的熱愛。
故答案為：①“扎實”是（工作、學問等）實在、踏實，這里有豐富、充實之意，寫出了老余開啟廚師生涯后充實的生活，表現了老余內心的富足。②“鉆進”指用力進入洞穴，這里有專心投入之意，寫出了老余專注于書房練字，表現了老余對書法藝術的熱愛。
17．從結構上看，結尾這段總結全文，升華主題；從內容上看，總結了老余的人生智慧，表達對老余的贊美，言盡而意無窮，發人深省。
故答案為：①在內容上起到了總結老余生活智慧的作用，表達了對老余人生境界的贊美。以這樣簡潔凝練的語言結尾，言有盡而意無窮，發人深省，讓讀者思考“怎樣過一種有境界的人生”。②在結構上總結前文，升華文章主題。
18．“途中”是老余給自己飯店的命名，在文中，老余也解釋了“途中”的含義：飯店開在國道邊上； 人生永遠是在半道上；這是老余對生活的透徹領悟和人生態度，是老余的人生境界，能很好的表現主題，“途中”能吸引讀者的閱讀興趣，構思新穎別致。
故答案為：作用：①“途中”構思新穎，能激發讀者閱讀興趣；②“途中”富有韻味，含蓄地表現了老余對生活的透徹感悟和謙遜的人生態度；進而表現老余有境界的人生，升華了文章主題。
19．【答案】（1）D
（2）示例一：《向太陽》運用了“太陽”這一意象，象征著中華民族的覺醒和希望、光明美好的未來，表達了對多災多難的、即將沖破黑暗祖國的熱愛，對抗戰高潮到來之時的激奮之情。
示例二：《我愛這土地》運用了“土地”這一典型意象，象征著這個生他養他而又多災多難的祖國，表達了詩人刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義情感。
【知識點】《艾青詩選》
【解析】【分析】（1）A：《礁石》是現代詩人艾青于1954年7月25日創作的一首新詩。著重寫礁石的堅強、堅韌不拔的精神，表達詩人對這種堅韌頑強的生命存在的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞，故： 《礁石》著重寫礁石的堅強、堅韌不拔的精神 ，正確；
B：《火把》寫于1941年，以火把為象征，寓意著民眾的力量。詩中描繪了一群勇敢的民眾，他們手舉火把，不畏艱險，為了追求光明，勇敢地與黑暗勢力作斗爭。詩中通過火把的傳遞，展現了民眾團結一致、前赴后繼的精神風貌。表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望、真理、正義的向往與追求。分析正確；
C：《太陽》是現代詩人艾青于1937年春創作的一首新詩。在這首詩中，“太陽”象征光明和美好的未來，詩人以謳歌太陽，來謳歌這一偉大的時代，以詩人自己的情緒來感染讀者的情緒，使人們都能感到一個新的時代就要誕生了。分析正確；
D：《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青的詩作。此詩以詩人幼年生活為背景，通過對詩人乳母大堰河的回憶與追思，集中描述了大堰河一生的悲苦經歷，抒發了詩人對貧苦農婦大堰河及勞動人民的真摯懷念和感激之情，表達了詩人對中國廣大勞動婦女的贊美以及對這“不公道的世界”的詛咒，從而激發世人對舊中國勞苦大眾悲慘命運的同情以及對舊世界的強烈仇恨。故“表現詩人對生母的感恩與愛”不正確。
（2）本題要求從意象及其象征意義和詩歌主題三個方面進行推薦，就只能就這三方面講，不能講語言及其他。“土地”和“太陽”是艾青詩歌中常見的意象。“土地”意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。如《我愛這土地》中“土地”象征貧窮落后、多災多難的祖國，寄寓著詩人對祖國對人民深深的愛。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉”這兩句詩真實而樸素，把這種感情表達得淋漓盡致。“太陽”意象則是寄寓了詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求。如在《向太陽》這首詩中，太陽象征著詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。蘊含著詩人希望在新時代里：人們應該與寂寞、彷徨與哀愁告別，勇敢地走向太陽，走向新生活。
故答案為：D；示例一：《向太陽》運用了“太陽”這一意象，象征著中華民族的覺醒和希望、光明美好的未來，表達了對多災多難的、即將沖破黑暗祖國的熱愛，對抗戰高潮到來之時的激奮之情。示例二：《我愛這土地》運用了“土地”這一典型意象，象征著這個生他養他而又多災多難的祖國，表達了詩人刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義情感。
【點評】（1）本題考查對名著內容的識記。閱讀名著時，不能只孤立地閱讀某一個故事或情節人物，要將名著中的人物縱向、橫向比較，要“瞻前顧后”，全面深入理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
（2）本題考查對詩歌意象的理解和推薦語的寫作。意象是帶有詩人情感的物象（景物），在詩歌閱讀中，我們要找出意象，然后加以想象，緊扣詩中的形象和畫面進行描繪，可適當添加細節。詩人常常借助意象來表達情感，在詩歌閱讀中，我們要找出意象，然后加以想象，緊扣詩中的形象和畫面進行描繪，可適當添加細節。再思考詩人借助這些意象所表達的情感。推薦語：重在“推介”，目的在于讓人喜歡.一般寫法：讀懂文章，把握文章體裁類型及主題.要向讀者介紹一篇文章，首先應該告訴大家文章的主要內容.然后應該介紹這篇文章值得推薦的地方，即文章的主要特點.可以集中闡述其中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面.一般可從主題理解、語言風格、文章寫作方法等方面入手.闡述時可適當引用、概括相關語句，加以具體說明。作品推薦寫法格式：名著（作品）+內容（思想內涵、人物形象、寫作特色）+贊美。
20．【答案】略
【知識點】半命題作文
【解析】【分析】這是一篇半命題作文。
審題立意：
提示語中“軟弱”變“堅強”、“自大”變“謙虛”、“自私”變“感恩”，意在說明在成長過程中，我們一直在轉變。題眼“原來”，意味著之前并未意識到或未曾察覺，通過某件事情或某個經歷后，才有了新的認識或發現。很明顯，這個詞是在引導對于自己生活經歷的回顧，兼顧到從另一個層面上提升，寫作的難度也在于此。在回顧中突出一個對生活的“悟”，讓這個“悟”來統率選材與立意；“我”是文章的主角，即作者本人，文章應圍繞第一人稱“我”寫人敘事，邊成長，邊感悟生活，收獲什么，這是寫作的突破點；“也”表示一種出乎意料或驚喜的情感轉變，規定了所寫的內容不能是平平常常的，它告訴我們：文中所寫的“幸福”、“善良”、“愛勞動”、“棒”、“能干”等內容原先自己沒發現，現在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，因此，作文中要寫到想法的轉折，不提到這個方面，作文就離了題；橫線上是待填充的內容，這部分是文章的核心，需要明確一個具體的特質、能力或情感，可填入的內容很多，如品質方面，“堅強”、“勇敢”、“優秀”、“脆弱”、“善良”、“有才華”，個性特點方面，如“呆萌”、“蠻拼”、“耿直”“俏皮”“大方”，情感方面，如“感恩”、“幸福”“友善”“溫柔”“沉穩”等，選擇時應考慮自己生活中有深刻體驗或感悟的方面，寫出想法前后轉變帶給我的思考和收獲，確保能寫出真情實感。
構思選材：
適合寫記敘文。先補全題目，確定文章主旨，再回顧生活經歷和所見所聞，選取一兩件典型的事情，用適合的方式把它們寫下來。通過寫“我”以前不理解父母對自己的嘮叨，但隨著年齡的增長，自己逐漸懂事了，理解了父母的一片苦心才發現：原來，享受嘮叨也是一種幸福；通過回想“我”照顧父母、長輩的事，明白親情無價、親情永恒的道理，原來，我也很注重親情；通過回想和朋友、同學之間的故事，發現許多自己以前沒有發現的美或令人感動之處，原來，我也很寬容；通過對社會的觀察以及親身實踐，增長了許多見識，認識到：原來，我也很孤陋寡聞；通過寫自己成功完成一件事，發現以前很自卑的自己原來也是很棒的，也能成功，原來，我也很棒”。等等
可以這樣寫：如“原來，我也很心靈手巧”，小時候總被評價做事磨蹭，動手能力差，畫畫、做手工總是費很大心思才做出來，卻比不上同學們隨手做出來的作品好看。慢慢地，變得不喜歡做手工，很多動手的事情能推則推，初中時機緣，參加了學校的“創意模型大賽”，通過和同學們鉆研、通力合作，居然做出了一件很漂亮的模型，還獲得了大獎。通過這件事，我發現：原來，我也很心靈手巧。又如“原來，我也很獨立”，開頭寫“我”什么都做不好，母親兩個星期前因為外公生病回了老家，沒有媽媽的日子什么都要自己做，由什么都不會到自己慢慢成長，變得獨立，生活能自理，這中間才明白成長中，我也很獨立。
記敘的過程中，可適當加入心理、動作、語言描寫，一定要寫出想法改變前后的變化，通過這變化，寫出你的真實想法，寫出你的啟發和收獲，寫出“我”的心路歷程，最后通過議論、抒情升華主題，揭示主旨。
【范文示例】
原來，我也很強大
瘦弱的身體，暗示著我自卑的心，但天生吾徒，又何必在意一時的得失？宛如柔嫩的野草，不也可以破土裂石？回首過往，赫然發現，原來，我也很強大！
曾經我頗為孱弱，于是總是多病，母親著急，便為我報了一個跆拳道班，以期讓我鍛煉，增強體質。可我天生對體育便不敏感，在班里，我是最為脆弱的一個，一碰就倒，一打就哭。臨敵之時，老師教我的所有技巧，都會因緊張而拋之腦后，隨之而來的，便是被對手鼻青臉腫地胖揍。跆拳道班的同學們，甚至于給我起了個外號——“流動沙包”。這極具侮辱性的稱謂，我想反駁，卻沒有能力，只能無奈地接受。
但這種逆來順受的怯弱，在那一刻，煙消云散，與盈翠的草色中，我遇見了自己的未來。
垂頭。我從教室離開，帶著傷痛，我無暇顧及身邊的美景。但，當我走在一處拐彎的地方時，停住了腳步，我看到了一塊石頭，這本沒有什么，但，在這石頭之下，竟然壓著一株草，若說這草柔嫩，也對，它渾身無骨，在石頭的重壓下茍延殘喘；但若說這草剛強，也對！它面對著堅硬的石頭，硬是活著，而且郁郁青青，在春日里盎然。
望著這一幕，我似望見了那獄中的太史公，他拖著殘缺的軀體硬是寫就了《史記》；我似望見了那北海的蘇武，他持節昂首，即便牧羊亦不屈其志......繼而，我望見自己曾經的自己，他趴在地上，任人蹂躪——這就是我嗎？難道以后我也這般模樣？望著野草，我搖搖頭，不！絕不！沒有誰生來就是強者，那雄鷹健碩的雙翅，不也來自苦痛的錘煉？王侯將相寧有種乎？小草可以頂住巨石，而我也一定可以蛻變重生！
昂首。我拭去淚水，回到家，再不是從前的我。此后的日子，是汗水伴隨著疼痛凝成的路，在無數次咬牙堅持的砥礪之后，小草，終于成為了參天的巨樹！
自那日起，我開始更加努力，身體孱弱，那就提高力量；不夠敏捷，那就訓練速度！在無數次晝夜更迭下，竟有汗水，我如破繭的蝶。
如今，我早已不是那個弱者，而是敢于昂首的強人，誠然，這個過程頗為疼痛，但沒有風霜，焉有梅的傲寒？凝視我健碩的身軀，不禁感嘆：原來，我也很強大！
【點評】
作者一開頭寫自己瘦弱自卑，宛如野草，可野草也能破土成長，點題；然后回憶自己小時候的孱弱，在跆拳道班的遭遇；接著寫由孱弱到強大這一變化的引爆點：被一株壓在石頭下的草感動的情形，特別詳寫了自己的心理觸動，在小草的感召下，最終自己變得強大。最后在抒情議論回應開頭升華主題。
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