資源簡介

統編版三年級語文上冊第三單元綜合測試卷(A)
考試時間：80分鐘 滿分：100分 成績：
一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)
1. 奶奶不僅蒸了噴(pēn pèn)香的米飯,還做了香噴(pēn pèn)噴的雞腿。
2. 小羊用盡力氣掙(zhēng zhèng)扎著,終于掙(zhēng zhèng)脫了繩索。
3. 媽媽答(dā dá)應周末帶我去游樂園玩，我高興得從沙發上跳下來，腿碰到了茶幾(jī jǐ)拐角處(chù chǔ)，劃了一道口子，媽媽急忙找來藥品，幫我把傷口處(chù chǔ)理好。
二、看拼音，寫詞語。(8分)
tōu tōu jiù mìng zuò shēng kě lián
( ) ( ) ( ) ( )
wéi qún fù yǒu dǎ sǎo wēn hé
( ) ( ) ( ) ( )
三、選擇正確的答案。(填序號)(10分)
1. 下列詞語中，加點字的讀音不同的一項是 ( )
A. 棕色 正宗 B. 世界 介紹 C. 伸展 申請 D. 教師 孝順
2. 下列詞語搭配有誤的一項是 ( )
A. 集合隊伍 呼呼的風聲 B. 閉上眼睛 頑強的紀律
C. 宜布禁令 雪白的臺布 D. 鉆出地面 美麗的木地板
3. 下列句子中，加點字詞都與吃的動作有關的一項是 ( )
A. 看到來歷不明的丑小鴨，貓開始喵喵地叫，母雞也咯咯地喊起來。
B. 稻草人聽見船艙里的孩子在喊：“把我渴壞了，給我點兒茶喝。”
C. 牛咬斷了鮮嫩的青草，把它們咽進了肚子里，美美地飽餐了一頓。
4. 下列句子中，使用修改符號修改不正確的一項是 ( )
A. 今天上午，我們唱了一書天的歌。 B. 我認真修改檢查了作業中的錯誤。
C. 教室里響起強烈的掌聲。 D. 王麗在藝術展演中一支動聽的歌。
5. 下列說法不正確的一項是 ( )
A.《賣火柴的小女孩》一文既寫了美麗的幻想，又寫了殘酷的現實。
B.《那一定會很好》一文中的主人公在每一段歷程中的愿望都實現了。
C. 童話故事很簡單，讀的時候只看插圖就行。
D. 閱讀童話故事時可以結合生活實際進行思考，從中獲得啟示。
四、按要求完成句子練習。(7分)
1. 照樣子，把句子補充完整。 (4分)
例：多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。
多么 多么 啊，簡直像 的 。
2. 發揮想象，仿寫句子。(3分)
例：嫩綠的葉子是大樹的小手，在微風中揮舞，歡迎春姑娘的到來。
歡快的鳥兒是 ， ， 。
五、根據課文內容填空。(7分)
1. 把下列諺語補充完整。(2分)
(1) ，無理寸步難行。
(2) 一時強弱在于力， 。
2. 根據《賣火柴的小女孩》一文的內容，完成下面的思維導圖。(5分)
六、非連續性文本閱讀。(9分)
【材料一】下表為安徒生童話創作的三個時期及相應代表作品、作品特點。
創作時期 代表作品 特點
早期童話 《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》等 充滿綺麗的幻想、樂觀的精神
中期童話 《賣火柴的小女孩》《母親的故事》等 幻想成分少了，現實成分相對增強
晚期童話 《柳樹下的夢》《幸運的貝兒》等 現實性更強
【材料二】新媽媽總讓女孩兒干活兒，卻讓自己的兩個女兒去玩耍。她們還不準她再穿漂亮的衣服和鞋子，扔給她一身灰色的舊衣服和一雙又笨又重的用木頭做的鞋。后來，她們看她實在不順眼，就把她打發到了廚房。女孩兒每天天不亮就要起床干活兒，晚上只能睡在爐灶旁的灰燼里。這樣，她整天都灰頭土臉的。
1. 閱讀材料一，下列說法中正確的一項是(2分) ( )
A.《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》是安徒生的早期童話作品。
B. 從早期童話到晚期童話，安徒生的創作越來越注重現實性。
C. 安徒生的中期童話充滿綺麗的幻想、樂觀的精神。
2. 根據圖片寫出對應的童話故事名稱。(4分)
《 》 《 》 《 》 《 》
3. 材料二中童話故事的名稱是《 》。材料中新媽媽應該這樣對待女孩兒嗎 對于這個問題，大家在一起辯一辯就清楚了，就像諺語說的那樣：“ , 。”(3分)
七、閱讀短文，完成練習。 (25分)
(一) 在牛肚子里旅行(節選)(13分)
青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。 它和草已經一起進了牛的肚子。
青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！ 不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”
“可是你說這些對我有什么用呢 ”紅頭悲哀地說。
“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”
“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。
紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。 這一下，紅頭又看見了光亮。 可是，它已經一動也不能動了。
這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。
“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。
紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
1. 根據選文內容，完成紅頭在牛肚子里的旅行路線圖。(3分)
2. 課文開頭說青頭和紅頭是“一對非常要好的朋友”，從選文中哪些地方可以看出來 用“—”畫出其中一處，并說明理由。(4分)
3. 讀選文中畫“—”的句子，青頭說話的語氣應該是 的，紅頭說話的語氣應該是 的，從中可以體會到 。(3分)
4. 新思維開放探究“紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：‘謝謝你……’”聯系上下文，你覺得紅頭還會對青頭說些什么 請把省略的內容補充完整。(3分)
(二)小仙女的落花湯(節選)(12分)
夏天來了，落花小鎮的學校里反復出現這樣奇怪的一幕：老師讓某個孩子背課文，孩子站起來，剛張開嘴，忽然一臉茫然。明明背得滾瓜爛熟的課文，好像全都長著翅膀飛走啦！ 這樣的事情發生了一遍又一遍，讓人覺得不同尋常。
其實呀，這一切都和一個住在落花森林里的小仙女有關。
小仙女最喜歡的，就是喝自己煮的落花湯了。她的落花湯有各種好味道：四季的味道、清晨的味道、大海的味道、溫暖的味道……她總是變著花樣煮落花湯。
那天，她飛到一個屋頂上休息，忽然聽到屋檐下傳來一個孩子欣喜的聲音：“終于背熟啦！”小仙女探頭一看，發現這是一座小學校。那瑯瑯的讀書聲，像清泉從石閫流過，像鐘聲敲響了清晨，而在小仙女聽來，它似乎還散發著無比清新的芬芳。 小仙女輕輕一揚手，那熟透了的讀書聲就乖乖地跟著她回家了，不一會兒，新的落花湯煮好了。這回，可是放了讀書聲的落花湯呢。
小仙女喝著新鮮的落花湯，一首詩隨著熱氣散開：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”啊，她從沒喝過這么奇妙的落花湯。從此，小仙女常去小學校收集讀書聲，但她不知道的是，每當讀書聲飛向她時，就會有孩子在一瞬間忘記自己要背的內容。
有一天，小仙女聽到了一首新編的童謠：“小仙女，羞羞羞，打著瞌(kē)睡把書
偷……”小仙女這才知道自己偷走了孩子們的讀書聲，她很愧(kuì)疚(jiù)，臉紅成了番茄。 唉，看來，這學校是去不得了。
喝不到讀書聲落花湯的日子，忽然就變得漫長了。后來，小仙女從祖母留給她的大書箱中找到了很多書，還把書的內容背了下來，煮落花湯時就自己背一段。想吃成的，就背一段催人淚下的悲劇；想吃甜的，就背一些表達快樂的句子……
秋天時，小仙女請孩子們喝落花湯，向他們道歉。孩子們原諒了她。后來，他們經常一起喝落花湯……
(有刪改)
1. “尋常”和“平常”是近義詞，所以“不同尋常”的意思是 。 (2分)
2. 小仙女喝落花湯的故事真有趣，梳理故事內容，補充下面的思維導圖。(5分)
3. 下列對短文內容的理解有誤的一項是(2分) ( )
A. 畫“—”的句子將讀書聲比作清泉流淌聲和清晨的鐘聲，寫出了讀書聲的動聽。
B. 準備背課文的孩子忽然一臉茫然，是因為他們忽然忘記了背熟的課文。
C. 小仙女是個不安好心的人，她把讀書聲帶走是為了捉弄那些孩子。
4. 小仙女和孩子們會喝到怎樣的落花湯呢 展開想象，寫一寫。(3分)
八、習作。(30 分)
貪吃的小熊參加運動會，跑步比賽得了最后一名，它很難過。它認為原因是自己太胖了，于是決定減肥。它向森林里的小動物們請教減肥的方法。它會向誰請教 怎么請教 請你發揮想象，編寫一個童話故事。
要求：①語句通順，內容表達清楚；②題目自擬，不少于 300字。
答案：
一、1. pèn pēn 2. zhēng zhèng 3. dā jīchù chǔ
二、偷偷 救命 作聲 可憐 圍裙 富 有 打掃 溫和
三、 1. D 2. B 3. C 4. A 5. C
四、示例：1. 柔美 修長 柳枝 少女飄逸的長發 2. 大樹的朋友 在春光中歌唱 招呼著踏青的游人
五、1. (1) 有理走遍天下 (2) 萬古勝負在于理2. 得到食物 美麗的圣誕樹 慈愛的奶奶和奶奶一起飛走了 生活在光明和快樂中
六、1. B 2. 海的女兒 紅鞋 豌豆公主 拇指姑娘 3. 灰姑娘 燈不撥不亮 理不辯不明七、(一) 1. 第一個胃 第二個胃 牛嘴里2. 示例：你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。青頭在紅頭沮喪、絕望的時候一直安慰它、鼓勵它。3. 沉著冷靜 慌張悲哀青頭對紅頭的關愛 4. 示例：謝謝你，紅頭！如果沒有你，我就不會這么順利地逃出來，我們要永遠做好朋友！
(二) 1. 不同于平常 2. 孩子們的讀書聲愧疚 自己的讀書聲 喝落花湯 孩子們的諒解 3. C 4. 示例：小仙女和孩子們會喝到云彩味道的落花湯、白霧味道的落花湯，還會喝到藏著“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”等詩句的落花湯。分享庫

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