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2024-2025學(xué)年河南省平頂山市汝州市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
1．（8分）我能在拼音下面寫(xiě)出漂亮的字。
kòng xì 　 　 shuǐ dào 　 　 gǎi shàn 　 　 xiū bǔ 　 　
tàn suǒ 　 　 zhuāng jia 　 　 lián xì 　 　 ào mì 　 　
2．（3分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
氣氛（fēn fèn） 　 　 悄然（qiǎo qiāo） 　 　 谷穗（suì shuì） 　 　
水筧（jiān jiǎn） 　 　 降服（xiáng jiàng） 　 　 家雀兒（què qiǎo） 　 　
3．（9分）補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。
神 　 　妙算 搖搖欲 　 　 響徹云 　 　
　 雀無(wú)聲 人山人 　 　 出乎意 　 　
（1）以上詞語(yǔ)中，形容聲音大的詞語(yǔ)是 　 　，形容人多的詞語(yǔ)是 　 　。
（2）看到上面畫(huà)線的詞語(yǔ)，我想到了教室里同學(xué)們 　 　的畫(huà)面。
（3）我可以用詞語(yǔ)“　 　”來(lái)形容《三國(guó)演義》中的諸葛亮。
（4）這件事太 　 　了，以至于我一時(shí)不知說(shuō)什么好。
（5）訓(xùn)練場(chǎng)上，他在鋼絲繩上 　 　，真讓人為他捏一把汗。
4．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A．孫悟空有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)，真讓人羨慕。
B．教室里擺放著橫七豎八的桌椅。
C．各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。
D．他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如騰云駕霧一般。
5．（6分）句子練習(xí)。
（1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)句子）
　 　
（2）黃山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）
　 　
（3）照樣子改寫(xiě)句子。
例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。
那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。
春天來(lái)了，田野、山坡和草坪都綠了。
　 　
6．（3分） 語(yǔ)文運(yùn)用部分。
眼睛是心靈的窗戶，它很脆弱，容易受到傷害，我們要如何愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)我們的視力呢？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃龡l建議。
7．（13分）根據(jù)課文所學(xué)填空。
（1）學(xué)貴有疑，正如宋朝的陸九淵所說(shuō)：“　 　，　 　”。
（2）我國(guó)第一部藥學(xué)著作 　 　就是神農(nóng)所作，因此神農(nóng)又被稱為 　 　。
（3）《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按 　 　、　 　、　 　的順序?qū)懙摹Ｗ怨乓詠?lái)，錢塘江大潮被稱為 　 　。
（4）精衛(wèi)填海的原因是”　 　“（用原文）于是“常銜西山之木石，以堙于東海”為我們塑造了 　 　的精衛(wèi)形象。
（5）人各有所長(zhǎng)，也各有所短，詩(shī)句“　 　，　 　，”告訴我們的就是這個(gè)道理。還有些詩(shī)句向我們描繪了美麗的景象，如”一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅“就描繪了這樣的畫(huà)面：　 　。
8．（13分）閱讀。
爬山虎的腳
①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。A.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖　 　（jīng jìng）上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲　 　（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
③B.爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不過(guò)幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
（1）用“——”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)。
（2）“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。”“逐漸”能否去掉，為什么？
（3）讀短文中畫(huà)橫線的句子，　 　句體現(xiàn)了作者的連續(xù)觀察，　 　句體現(xiàn)了作者的細(xì)致觀察。（填序號(hào)）
（4）細(xì)讀第②段，找一找爬山虎爬墻動(dòng)作的詞語(yǔ)：　 　，我覺(jué)得 　 　這個(gè)詞用的好，因?yàn)?　 　。
（5）品讀文中寫(xiě)的準(zhǔn)確、形象的句子，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你觀察過(guò)的某種植物或動(dòng)物的樣子吧！
9．（13分）閱讀。
嫦娥奔月
相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上突然出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，曬得大地直冒煙，老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去了。
有一個(gè)力大無(wú)比的英雄名叫后羿，他決心為老百姓解除這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂，運(yùn)足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下九個(gè)太陽(yáng)。他對(duì)天上最后一個(gè)太陽(yáng)說(shuō)：“從今以后，你每天必須按時(shí)升起，接時(shí)落下，為民造福！”后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個(gè)叫逄蒙的人，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。后羿的妻子嫦娥（原名：姮娥）是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意離開(kāi)嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。
這件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逄蒙周旋。逄蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來(lái)。她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。后羿外出回來(lái)，不見(jiàn)了妻子嫦娥，悲痛欲絕。他焦急地沖出門外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空?qǐng)A圓的月亮上樹(shù)影婆娑，一只玉兔在樹(shù)下跳來(lái)跳去。啊！妻子正站在一棵桂樹(shù)旁深情地凝望著自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿連聲呼喚，不顧一切地朝著月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
鄉(xiāng)親們很想念嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛(ài)吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。
（1）“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法應(yīng)查 　 　，再查 　 　畫(huà)。
（2）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
迫不及待：　 　
悲痛欲絕：　 　
（3）神話故事中的人物個(gè)性鮮明，請(qǐng)結(jié)合短文說(shuō)說(shuō)以下人物的品質(zhì)。
嫦娥：　 　
逄蒙：　 　
（4）請(qǐng)用橫線畫(huà)出你認(rèn)為文中神奇的地方，并說(shuō)說(shuō)理由。
（5）看到本文，我最想提的問(wèn)題是：　 　
10．（30分） 大海波濤洶涌是壯闊之美，小橋流水潺潺是恬靜之美，夜空星光璀璨是神秘之美……大自然中處處都有美的印跡，總有一處美景給你留下最深的印象，請(qǐng)選擇自己最喜歡的美景，以“ 真美”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：抓住景物美的特點(diǎn)，有生動(dòng)的畫(huà)面感，表達(dá)清楚有序，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不少于350字。
2024-2025學(xué)年河南省平頂山市汝州市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
參考答案與試題解析
一、積累應(yīng)用（31分）
1．（8分）我能在拼音下面寫(xiě)出漂亮的字。
kòng xì 　空隙　 shuǐ dào 　水稻　 gǎi shàn 　改善　 xiū bǔ 　修補(bǔ)　
tàn suǒ 　探索　 zhuāng jia 　莊稼　 lián xì 　聯(lián)系　 ào mì 　奧秘　
【解答】故答案為：
空隙 水稻 改善 修補(bǔ)
探索 莊稼 聯(lián)系 奧秘
2．（3分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
氣氛（fēn fèn） 　fēn　 悄然（qiǎo qiāo） 　qiǎo　 谷穗（suì shuì） 　suì　
水筧（jiān jiǎn） 　jiǎn　 降服（xiáng jiàng） 　xiáng　 家雀兒（què qiǎo） 　qiǎo　
【解答】悄：讀“qiāo”時(shí)意思有沒(méi)有聲音或聲音很低；（行動(dòng)）不驚動(dòng)人或不愿別人知道。讀“qiǎo”時(shí)意思有憂愁的樣子；寂靜無(wú)聲或聲音很低。故“悄然”的“悄”應(yīng)讀“qiǎo”。
降：讀“xiáng”時(shí)，指降伏；使馴服。讀“jiàng”時(shí)，指落下（跟“升”相對(duì)）。故“降服”的“降”應(yīng)讀“xiáng”。
雀：讀“què”時(shí)意思為鳥(niǎo)名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽(tīng)，吃植物的果實(shí)或種子，也吃昆蟲(chóng)。讀“qiǎo”時(shí)意思為（雀盲眼）夜盲。故“家雀兒”的“雀”應(yīng)讀“qiǎo”。
故答案為：
fēn qiǎo suì
jiǎn xiáng qiǎo
3．（9分）補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。
神 　機(jī)　妙算 搖搖欲 　墜　 響徹云 　霄　
　鴉　 雀無(wú)聲 人山人 　海　 出乎意 　料　
（1）以上詞語(yǔ)中，形容聲音大的詞語(yǔ)是 　響徹云霄　，形容人多的詞語(yǔ)是 　人山人海　。
（2）看到上面畫(huà)線的詞語(yǔ)，我想到了教室里同學(xué)們 　認(rèn)真學(xué)習(xí)　的畫(huà)面。
（3）我可以用詞語(yǔ)“　神機(jī)妙算　”來(lái)形容《三國(guó)演義》中的諸葛亮。
（4）這件事太 　出乎意料　了，以至于我一時(shí)不知說(shuō)什么好。
（5）訓(xùn)練場(chǎng)上，他在鋼絲繩上 　搖搖欲墜　，真讓人為他捏一把汗。
【解答】神機(jī)妙算 搖搖欲墜 響徹云霄
鴉雀無(wú)聲 人山人海 出乎意料
（1）響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（2）鴉雀無(wú)聲：意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。
（3）神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。
（4）出乎意料：指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。
（5）搖搖欲墜：形容極不穩(wěn)固，就要落下來(lái)。
故答案為：
機(jī) 墜 霄
鴉 海 料
（1）響徹云霄 人山人海；
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)；
（3）神機(jī)妙算；
（4）出乎意料；
（5）搖搖欲墜。
二、選擇題（共1小題，每小題2分，滿分2分）
4．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A．孫悟空有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)，真讓人羨慕。
B．教室里擺放著橫七豎八的桌椅。
C．各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。
D．他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如騰云駕霧一般。
【解答】A.“呼風(fēng)喚雨”形容人具有非凡的本領(lǐng)。與語(yǔ)境相符。
B.“橫七豎八”形容縱橫雜亂，一般用來(lái)形容比較雜亂、沒(méi)有秩序的狀態(tài)。與語(yǔ)境不相符。
C.“歸根到底”表示歸結(jié)到根本上。與語(yǔ)境相符。
D.“騰云駕霧”形容奔馳迅速或頭腦迷糊。與語(yǔ)境相符。
故選：B。
三、解答題（共3小題，滿分22分）
5．（6分）句子練習(xí)。
（1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)句子）
　誰(shuí)做的好事呢？當(dāng)然是班長(zhǎng)。　
（2）黃山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）
　秋天的黃山是令人向往的地方。　
（3）照樣子改寫(xiě)句子。
例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。
那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。
春天來(lái)了，田野、山坡和草坪都綠了。
　春天來(lái)了，田野綠了，山坡綠了，草坪綠了。　
【解答】（1）考查句子仿寫(xiě)。例句是設(shè)問(wèn)句，仿寫(xiě)時(shí)注意。
（2）考查修改病句。搭配不當(dāng)，把“秋天”和“黃山”交換位置。
（3）考查改寫(xiě)句子。例句一個(gè)陳述句改為了一個(gè)排比句，仿寫(xiě)時(shí)注意。
故答案為：
（1）誰(shuí)做的好事呢？當(dāng)然是班長(zhǎng)。
（2）秋天的黃山是令人向往的地方。
（3）春天來(lái)了，田野綠了，山坡綠了，草坪綠了。
6．（3分） 語(yǔ)文運(yùn)用部分。
眼睛是心靈的窗戶，它很脆弱，容易受到傷害，我們要如何愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)我們的視力呢？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃龡l建議。
【解答】結(jié)合題干要求，圍繞“如何愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力”的角度提出可行的建議即可。注意語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)字。
如：①堅(jiān)持每天做眼保健操；②不要躺在床上看書(shū)；③保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)；④不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、看電視；⑤不在太陽(yáng)光下看書(shū)，也不在光線昏暗的地方看書(shū)；⑥多參加體育運(yùn)動(dòng)。
故答案為：
①讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確。
②不要長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品或者讀書(shū)。
③多參加體育活動(dòng)。
7．（13分）根據(jù)課文所學(xué)填空。
（1）學(xué)貴有疑，正如宋朝的陸九淵所說(shuō)：“　為學(xué)患無(wú)疑　，　疑則有進(jìn)　”。
（2）我國(guó)第一部藥學(xué)著作 　《神農(nóng)本草經(jīng)》　就是神農(nóng)所作，因此神農(nóng)又被稱為 　藥祖　。
（3）《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按 　潮來(lái)前　、　潮來(lái)時(shí)　、　潮頭過(guò)后　的順序?qū)懙摹Ｗ怨乓詠?lái)，錢塘江大潮被稱為 　天下奇觀　。
（4）精衛(wèi)填海的原因是”　女娃游于東海，溺而不返　“（用原文）于是“常銜西山之木石，以堙于東海”為我們塑造了 　堅(jiān)韌執(zhí)著　的精衛(wèi)形象。
（5）人各有所長(zhǎng)，也各有所短，詩(shī)句“　梅須遜雪三分白　，　雪卻輸梅一段香　，”告訴我們的就是這個(gè)道理。還有些詩(shī)句向我們描繪了美麗的景象，如”一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅“就描繪了這樣的畫(huà)面：　傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)　。
【解答】（1）“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)”的意思是學(xué)習(xí)最怕沒(méi)有疑問(wèn)，有疑問(wèn)學(xué)習(xí)就能有進(jìn)步 。
（2）《神農(nóng)本草經(jīng)》又稱《本草經(jīng)》或《本經(jīng)》，托名“神農(nóng)”所作，實(shí)成書(shū)于漢代，是中醫(yī)四大經(jīng)典著作之一，是已知最早的中藥學(xué)著作。全書(shū)分三卷，載藥365種，以三品分類法，分上、中、下三品，文字簡(jiǎn)練古樸，成為中藥理論精髓。
（3）《觀潮》記敘的就是一次觀潮的盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象。通過(guò)“我”的耳聞目睹，介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。課文先寫(xiě)了潮來(lái)前江面風(fēng)平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫(xiě)潮來(lái)時(shí)那雄偉壯觀、驚心動(dòng)魄的景象，最后寫(xiě)潮過(guò)后余波奔涌。
（4）《精衛(wèi)填海》這篇課文講述了精衛(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她希望通過(guò)日復(fù)一日的努力將大海填平，不讓它再奪取別人的生命。這則神話故事刻畫(huà)了不屈不撓、不達(dá)目的誓不罷休的精衛(wèi)鳥(niǎo)形象，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，做事不能半途而廢。
（5）《雪梅 其一》盧梅坡：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。具體描繪出“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的畫(huà)面即可。
故答案為：
（1）為學(xué)患無(wú)疑 疑則有進(jìn)；
（2）《神農(nóng)本草經(jīng)》藥祖；
（3）潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮頭過(guò)后 天下奇觀；
（4）①女娃游于東海，溺而不返 堅(jiān)韌執(zhí)著；
（5）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。
三、課內(nèi)外閱讀（26分）
8．（13分）閱讀。
爬山虎的腳
①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。A.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖　jīng　（jīng jìng）上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲　qū　（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
③B.爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不過(guò)幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
（1）用“——”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)。
（2）“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。”“逐漸”能否去掉，為什么？
（3）讀短文中畫(huà)橫線的句子，　B　句體現(xiàn)了作者的連續(xù)觀察，　A　句體現(xiàn)了作者的細(xì)致觀察。（填序號(hào)）
（4）細(xì)讀第②段，找一找爬山虎爬墻動(dòng)作的詞語(yǔ)：　觸、變、巴、拉、貼　，我覺(jué)得 　巴　這個(gè)詞用的好，因?yàn)?　“巴”字寫(xiě)出了爬山虎的腳緊緊地貼在墻壁的樣子　。
（5）品讀文中寫(xiě)的準(zhǔn)確、形象的句子，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你觀察過(guò)的某種植物或動(dòng)物的樣子吧！
【解答】（1）考查對(duì)字音的辨析。莖：讀[jīng]，是植物體上生枝長(zhǎng)葉開(kāi)花的部分，有輸送植物體內(nèi)養(yǎng)料的作用，是植物的中軸。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選讀音“jīng”。曲：讀[qū]時(shí)，指彎轉(zhuǎn)，與“直”相對(duì)。讀[qǔ]時(shí)，指歌曲；歌譜。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選讀音“qū”。
（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答本題首先需要聯(lián)系句子和所在文段的內(nèi)容，分析出“逐漸”的意思。逐漸：的意思是漸漸，逐步。“逐漸”不能去掉，因?yàn)樗硎玖恕凹?xì)絲和小圓片”變化的漸進(jìn)過(guò)程，讓讀者能夠更好地理解這種變化是如何發(fā)生的。如果去掉“逐漸”，句子就會(huì)失去這種漸進(jìn)的描述，變得不夠生動(dòng)和準(zhǔn)確。因此，保留“逐漸”可以更好地傳達(dá)作者的意思，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。
（3）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的畫(huà)橫線句子，A句體現(xiàn)了作者的細(xì)致觀察，B句體現(xiàn)了作者的連續(xù)觀察。
（4）考查對(duì)動(dòng)詞的提取及動(dòng)詞。根據(jù)“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”可提取動(dòng)詞：觸、變、巴、拉、貼等連續(xù)動(dòng)詞，從中可以看出作者對(duì)爬山虎的觀察是仔細(xì)的。在描寫(xiě)爬山虎往上爬的過(guò)程時(shí)，“巴”字寫(xiě)出了爬山虎的腳緊緊地貼在墻壁的樣子。
（5）考查了仿寫(xiě)句子。注意題目要求，需要寫(xiě)的是觀察過(guò)的植物或動(dòng)物的樣子。如：牽牛花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭，走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)小喇叭。
故答案為：
（1）jīng qū；
（2）不能。“逐漸”寫(xiě)出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒漸漸變成灰色的。刪去后就沒(méi)有這個(gè)效果了。
（3）B A；
（4）觸、變、巴、拉、貼 巴“巴”字寫(xiě)出了爬山虎的腳緊緊地貼在墻壁的樣子；
（5）牽牛花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭，走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)小喇叭。
9．（13分）閱讀。
嫦娥奔月
相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上突然出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，曬得大地直冒煙，老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去了。
有一個(gè)力大無(wú)比的英雄名叫后羿，他決心為老百姓解除這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂，運(yùn)足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下九個(gè)太陽(yáng)。他對(duì)天上最后一個(gè)太陽(yáng)說(shuō)：“從今以后，你每天必須按時(shí)升起，接時(shí)落下，為民造福！”后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個(gè)叫逄蒙的人，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。后羿的妻子嫦娥（原名：姮娥）是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意離開(kāi)嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。
這件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逄蒙周旋。逄蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來(lái)。她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。后羿外出回來(lái)，不見(jiàn)了妻子嫦娥，悲痛欲絕。他焦急地沖出門外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空?qǐng)A圓的月亮上樹(shù)影婆娑，一只玉兔在樹(shù)下跳來(lái)跳去。啊！妻子正站在一棵桂樹(shù)旁深情地凝望著自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿連聲呼喚，不顧一切地朝著月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
鄉(xiāng)親們很想念嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛(ài)吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。
（1）“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法應(yīng)查 　大　，再查 　五　畫(huà)。
（2）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
迫不及待：　在文中指逄蒙急切地想得到后羿的仙藥，心情十分急切，不能等待。　
悲痛欲絕：　在文中指后羿因?yàn)槠拮渔隙痣x開(kāi)極度悲哀，傷心到極點(diǎn)。　
（3）神話故事中的人物個(gè)性鮮明，請(qǐng)結(jié)合短文說(shuō)說(shuō)以下人物的品質(zhì)。
嫦娥：　從“她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親”可以看出嫦娥心地善良。　
逄蒙：　從“逄蒙假裝生病，留了下來(lái)，威逼嫦娥交出仙藥，翻箱倒柜，四處搜尋”能看出逄蒙見(jiàn)利忘義。　
（4）請(qǐng)用橫線畫(huà)出你認(rèn)為文中神奇的地方，并說(shuō)說(shuō)理由。
（5）看到本文，我最想提的問(wèn)題是：　后羿和嫦娥后來(lái)還有相見(jiàn)的機(jī)會(huì)嗎？　
【解答】（1）本題考查查字典。嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法應(yīng)查大，再查五畫(huà)。
（2）本題考查詞語(yǔ)理解。迫不及待：結(jié)合“到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里”分析，在文中指逄蒙急切地想得到后羿的仙藥，心情十分急切，不能等待。悲痛欲絕：結(jié)合“后羿外出回來(lái)，不見(jiàn)了妻子嫦娥，悲痛欲絕”分析，在文中指后羿因?yàn)槠拮渔隙痣x開(kāi)極度悲哀，傷心到極點(diǎn)。
（3）本題考查人物形象分析。“她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親”表現(xiàn)了嫦娥心地善良。“逄蒙假裝生病，留了下來(lái)，威逼嫦娥交出仙藥，翻箱倒柜，四處搜尋”表現(xiàn)了逄蒙見(jiàn)利忘義。
（4）本題考查品析能力。短文是神話故事，文中充滿了神奇之處，如：據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙哩。再如：嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來(lái)。她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。
（5）本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。提出自己最想知道的一個(gè)問(wèn)題即可。
故答案為：
（1）大；五；
（2）在文中指逄蒙急切地想得到后羿的仙藥，心情十分急切，不能等待 在文中指后羿因?yàn)槠拮渔隙痣x開(kāi)極度悲哀，傷心到極點(diǎn)；
（3）從“她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親”可以看出嫦娥心地善良 從“逄蒙假裝生病，留了下來(lái)，威逼嫦娥交出仙藥，翻箱倒柜，四處搜尋”能看出逄蒙見(jiàn)利忘義；
（4）“可是他向前追三步；月亮就向后退三步，怎么也追不上”。現(xiàn)實(shí)中月亮不可能因?yàn)槿说淖分鸲苿?dòng)，這種想象充滿了神奇的色彩。
（5）后羿和嫦娥后來(lái)還有相見(jiàn)的機(jī)會(huì)嗎？
四、習(xí)作百花園（30分）
10．（30分） 大海波濤洶涌是壯闊之美，小橋流水潺潺是恬靜之美，夜空星光璀璨是神秘之美……大自然中處處都有美的印跡，總有一處美景給你留下最深的印象，請(qǐng)選擇自己最喜歡的美景，以“ 真美”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：抓住景物美的特點(diǎn)，有生動(dòng)的畫(huà)面感，表達(dá)清楚有序，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不少于350字。
【解答】范文：
息縣的黃昏真美
黃昏時(shí)分，我漫步在息縣的街頭巷尾，被這一幕幕美景所吸引。天空像被打翻的調(diào)色板，渲染出淡淡的橙黃，粉紅和紫色，仿佛是大自然的巧手繪制的油畫(huà)。街道兩旁的樹(shù)木在微風(fēng)中輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，像是在訴說(shuō)著古老的傳說(shuō)。
我信步走到護(hù)城河邊，河水波光粼粼，倒映著五彩斑斕的晚霞。河岸上，一對(duì)年輕的夫婦正在教他們的孩子學(xué)習(xí)走路，孩子的笑聲清脆悅耳，像銀鈴一般灑滿黃昏的寧?kù)o。此時(shí)，我注意到一位老人坐在長(zhǎng)椅上，目光慈祥地看著這一家三口，他的眼神里滿是滿足和幸福。
我繼續(xù)向前走，路過(guò)一座小公園。園內(nèi)傳出陣陣花香，幾位老人正圍坐在棋桌前，激烈地討論著每一步棋局。旁邊的小廣場(chǎng)上，一群孩子在追逐嬉戲，他們的歡聲笑語(yǔ)與周圍的環(huán)境融為一體，構(gòu)成了和諧的畫(huà)面。
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)完全沉入地平線，天空中只剩下溫柔的余暉。我回頭望去，息縣的燈火逐漸亮起，與星辰相伴，猶如天空中的繁星與人間的煙火相互輝映。
息縣的黃昏，是那么的寧?kù)o、那么的美麗。這里的每一寸土地、每一個(gè)人、每一個(gè)故事都散發(fā)著獨(dú)特的魅力。此刻的我，為自己是一個(gè)息縣人感到無(wú)比自豪。

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