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八上第三單元綜合性學(xué)習(xí)《人無(wú)信不立》
【教材分析】
《人無(wú)信不立》是統(tǒng)編本語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)“綜合性學(xué)習(xí)”活動(dòng)主題。“信”即誠(chéng)信，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。無(wú)論古今，誠(chéng)信應(yīng)該是個(gè)人必備的精神品質(zhì)。本課主要安排了三個(gè)活動(dòng)：“引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信”“環(huán)顧身邊思誠(chéng)信”“班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信”，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中探究“信”的含義，提升誠(chéng)信意識(shí)，踐行弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，做有誠(chéng)信的中國(guó)人。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典論述，理解誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵。
2.理解講誠(chéng)信的作用及不守誠(chéng)信的危害，掌握誠(chéng)信主題演講稿寫作。
3.提升誠(chéng)信意識(shí)，踐行弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，做誠(chéng)信之人。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典論述，理解誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵；理解講誠(chéng)信的作用及不守誠(chéng)信的危害，掌握誠(chéng)信主題演講稿寫作。
【教學(xué)難點(diǎn)】提升誠(chéng)信意識(shí)，踐行弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，做誠(chéng)信之人。
【教學(xué)過(guò)程】
情境任務(wù)：
誠(chéng)信，乃做人之本。為了培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，八（1）班開展“人無(wú)信不立”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)，一起話誠(chéng)信、思誠(chéng)信、說(shuō)誠(chéng)信，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
活動(dòng)一：引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信
“誠(chéng)信”名句我來(lái)解
①輕諾必寡信，多易必多難。(《老子》六十三章)
【釋義】那些輕易發(fā)出諾言的，必定很少能夠兌現(xiàn)的，把事情看得太容易，勢(shì)必遭受很多困難。
②無(wú)轉(zhuǎn)其信，雖危不動(dòng)，貞信以昭，其乃得人。（《逸周書·大戒》）
【釋義】不要改變誠(chéng)信，即使危難也不動(dòng)搖。正直誠(chéng)信顯著，才能得到人的鼎力支持。
③志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。(《墨子·修身》)
【釋義】志向不堅(jiān)定的人，智慧就得不到充分的發(fā)揮；講話不守信用的人，他的行動(dòng)就不會(huì)果敢。
④儒有不寶金玉，而忠信以為寶。(《禮記·儒行》)
【釋義】儒者認(rèn)為金銀珠寶并不值得寶貴，忠誠(chéng)和誠(chéng)信才值得寶貴。
⑤人倍信則名不達(dá)。（劉向《說(shuō)苑·談叢》）
【釋義】人違背了信義，那么名聲就不會(huì)通達(dá)。
⑥若有人兮天一方, 忠為衣兮信為裳。（盧照鄰《中和樂(lè)九章》）
【釋義】人若心中有他人，即使天各一方，用誠(chéng)信也可以架筑彼此的友誼橋梁。
⑦三杯吐然諾，五岳倒為輕。(李白《俠客行》)
【釋義】三杯熱酒下肚，便慷概許諾，并且把承諾看得比五岳還重。
“誠(chéng)信”成語(yǔ)我來(lái)填
一言九（ ） 一言為（ ） 一（ ）千金
（ ）馬難追 言而有（ ） 季布一（ ）
（ ）守不渝 言行一（ ） 言出必（ ）
“誠(chéng)信”故事我來(lái)講
1.商鞅立木：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。但所有民眾都不信，直到將賞金提升至五十金時(shí)，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，取得了民眾對(duì)商鞅的信任，并在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。
2.曾子殺豬：曾子的妻子有一次去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止，說(shuō)到只不過(guò)是開玩笑。曾子卻說(shuō)：小孩子是不能和他開玩笑的，你這次欺騙了孩子，孩子以后就會(huì)再不信任你。說(shuō)完這句話，曾子就把豬殺了。父母是子女的第一任啟蒙老師，所以家長(zhǎng)在孩子面前要以身作則，身教重于言教。
3.季布一諾：秦末漢初楚國(guó)人季布，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)項(xiàng)羽的大將，后來(lái)歸順西漢高祖劉邦，擔(dān)任河?xùn)|太守，一生特別講信用，只要答應(yīng)辦的事情就一定要辦到，從沒(méi)有失信于人。他以俠義聞名，重守諾言，因此人們常說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”
“誠(chéng)信”意義我來(lái)講
我國(guó)古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義 “信”對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣重要的意義
《說(shuō)文解字》：信，誠(chéng)也。誠(chéng)，指真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，指信任、信用和守信。“信”的基本內(nèi)涵：信守諾言、言行一致、誠(chéng)實(shí)不欺。“誠(chéng)信”就是以真誠(chéng)之心，行信義之事。
人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不寧。
誠(chéng)信是立身之本，誠(chéng)信是經(jīng)商之道，誠(chéng)信是立國(guó)之本。
活動(dòng)二：環(huán)顧身邊思誠(chéng)信
觀看視頻《64歲老太瞞報(bào)行程被刑拘》
師：通過(guò)視頻，誠(chéng)信是一種品質(zhì)，一種責(zé)任，一種高尚的人格力量。誠(chéng)信是人與人維系和諧的紐帶，是社會(huì)安定的基石。
觀看視頻《三只羊月餅事件，涉嫌欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者》
誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。
看了上面的視頻后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信缺失會(huì)帶來(lái)什么不良影響？
誠(chéng)信的缺失會(huì)導(dǎo)致人與人之間不信任，給社會(huì)造成惡劣的影響。
師：作為學(xué)生，你發(fā)現(xiàn)身邊有哪些不講誠(chéng)信的行為？請(qǐng)你來(lái)聊一聊。
同學(xué)們說(shuō)的這些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象，大致可分為兩方面：
學(xué)校生活方面：抄襲作業(yè)、考試作弊、借東西不還、說(shuō)謊……
社會(huì)生活方面：碰瓷、訛人、缺斤短兩、假文憑、假冒偽劣產(chǎn)品……
小結(jié)：這些看似很小的事，如果我們不及時(shí)加以改正，就有可能由小錯(cuò)誤演變成大錯(cuò)誤。同學(xué)們，誠(chéng)信就在我們身邊。小至一人，大到一國(guó)，誠(chéng)信皆為根本。
活動(dòng)三：班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
班級(jí)將要開展以“誠(chéng)信”為主題的演講比賽，為了配合這次活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成下列任務(wù)。
寫作演講稿需要注意：
1.演講稿觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，語(yǔ)意明了，感情真摯。
2.闡明誠(chéng)信的內(nèi)涵，行文富于變化，能夠引發(fā)共鳴，達(dá)到感染、教育、啟示聽(tīng)眾的目的。
3.選擇體現(xiàn)誠(chéng)信價(jià)值的一個(gè)方面:
(1)檢索資料了解有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典論述、典故等，闡明誠(chéng)信的內(nèi)涵。
(2)采訪長(zhǎng)輩，了解他們對(duì)誠(chéng)信的理解或案例，說(shuō)出你的收獲啟示。結(jié)合事例解讀誠(chéng)信的現(xiàn)代價(jià)值或做法等。
擬誠(chéng)信演講標(biāo)題
請(qǐng)你為此次演講擬定一個(gè)簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)題！
預(yù)設(shè)：《與誠(chéng)信相伴，和美德同行》
搜當(dāng)代誠(chéng)信事例
（1）“信義兄弟”孫東林：踐信守諾 感動(dòng)中國(guó)
他是一位守諾如金的商人，20余年從不拖欠農(nóng)民工工資；他與哥哥冒風(fēng)迎雪生死接力送薪，被稱為“信義兄弟”；他將社會(huì)各界捐贈(zèng)悉數(shù)捐出設(shè)立基金會(huì)，傾情幫助困難農(nóng)民工；他的義舉在中華大地廣為傳揚(yáng)，當(dāng)選“2010年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”。他，就是來(lái)自湖北省武漢市黃陂區(qū)的建筑商孫東林。
（2）“布鞋老總”宗慶后：良心企業(yè) 質(zhì)樸人生
娃哈哈集團(tuán)創(chuàng)始人宗慶后是一位優(yōu)秀的企業(yè)家，終其一生，宗慶后都在踐行著優(yōu)秀企業(yè)家精神。他多次在采訪中強(qiáng)調(diào)，“品牌意味著質(zhì)量和誠(chéng)信，是企業(yè)對(duì)于消費(fèi)者的一份承諾。”“工匠精神不僅是精益求精、追求品質(zhì)、追求完美，更重要的是要有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，要始終堅(jiān)持誠(chéng)信、堅(jiān)守底線。”這也正是娃哈哈集團(tuán)屹立不倒的原因所在，用心做好產(chǎn)品，真正做到了誠(chéng)信。
寫“誠(chéng)信”演講結(jié)語(yǔ)
你作為小組的推薦選手參加班級(jí)演講，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一組排比句作為演講的結(jié)束語(yǔ)，不少于60字。
誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開金庫(kù)的鑰匙。同學(xué)們，讓我們播下誠(chéng)信的種子綻放絢麗的誠(chéng)信之花！
作為新時(shí)代的青少年，在平時(shí)生活中，你將如何做一個(gè)誠(chéng)信之人？
習(xí)近平總書記給出了答案：“堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進(jìn)，同人民一起夢(mèng)想，用一生來(lái)踐行跟黨走的理想追求。”
課堂總結(jié)：
青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。從解誠(chéng)信到踐誠(chéng)信是一個(gè)縱向?qū)W習(xí)的過(guò)程，在了解誠(chéng)信的內(nèi)涵與意義的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中努力做一個(gè)踐行誠(chéng)信之人！(共28張PPT)
人
人
無(wú)
無(wú)
信
信
不
不
立
立
八上第三單元綜合性學(xué)習(xí)
了解有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典論述，理解誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵。
理解講誠(chéng)信的作用及不守誠(chéng)信的危害，掌握誠(chéng)信主題演講稿寫作。
提升誠(chéng)信意識(shí)，踐行弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，做誠(chéng)信之人。
重點(diǎn)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
語(yǔ)言運(yùn)用
思維能力
文化傳承
誠(chéng)信，乃做人之本。為了培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，八（1）班開展“人無(wú)信不立”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)，一起話誠(chéng)信、思誠(chéng)信、說(shuō)誠(chéng)信，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
情境任務(wù)
引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信
壹
環(huán)顧身邊思誠(chéng)信
貳
班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
叁
新課導(dǎo)入
引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信
活動(dòng)一
①輕諾必寡信，多易必多難。(《老子》六十三章)
【釋義】那些輕易發(fā)出諾言的，必定很少能夠兌現(xiàn)的，把事情看得太容易，勢(shì)必遭受很多困難。
②無(wú)轉(zhuǎn)其信，雖危不動(dòng)，貞信以昭，其乃得人。（《逸周書·大戒》）
【釋義】不要改變誠(chéng)信，即使危難也不動(dòng)搖。正直誠(chéng)信顯著，才能得到人的鼎力支持。
③志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。(《墨子·修身》)
【釋義】志向不堅(jiān)定的人，智慧就得不到充分的發(fā)揮；講話不守信用的人，他的行動(dòng)就不會(huì)果敢。
“誠(chéng)信”名句我來(lái)解
④儒有不寶金玉，而忠信以為寶。(《禮記·儒行》)
【釋義】儒者認(rèn)為金銀珠寶并不值得寶貴，忠誠(chéng)和誠(chéng)信才值得寶貴。
⑤人倍信則名不達(dá)。（劉向《說(shuō)苑·談叢》）
【釋義】人違背了信義，那么名聲就不會(huì)通達(dá)。
⑥若有人兮天一方, 忠為衣兮信為裳。（盧照鄰《中和樂(lè)九章》）
【釋義】人若心中有他人，即使天各一方，用誠(chéng)信也可以架筑彼此的友誼橋梁。
⑦三杯吐然諾，五岳倒為輕。(李白《俠客行》)
【釋義】三杯熱酒下肚，便慷概許諾，并且把承諾看得比五岳還重。
“誠(chéng)信”名句我來(lái)解
一言九（ ）
（ ）馬難追
（ ）守不渝
一言為（ ）
言而有（ ）
言行一（ ）
一（ ）千金
季布一（ ）
言出必（ ）
鼎
定
諾
駟
信
諾
恪
致
行
“誠(chéng)信”成語(yǔ)我來(lái)填
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。但所有民眾都不信，直到將賞金提升至五十金時(shí)，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，取得了民眾對(duì)商鞅的信任，并在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。
商鞅立木
“誠(chéng)信”故事我來(lái)講
曾子殺豬
曾子的妻子有一次去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止，說(shuō)到只不過(guò)是開玩笑。曾子卻說(shuō)：小孩子是不能和他開玩笑的，你這次欺騙了孩子，孩子以后就會(huì)再不信任你。說(shuō)完這句話，曾子就把豬殺了。父母是子女的第一任啟蒙老師，所以家長(zhǎng)在孩子面前要以身作則，身教重于言教。
“誠(chéng)信”故事我來(lái)講
季布一諾
秦末漢初楚國(guó)人季布，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)項(xiàng)羽的大將，后來(lái)歸順西漢高祖劉邦，擔(dān)任河?xùn)|太守，一生特別講信用，只要答應(yīng)辦的事情就一定要辦到，從沒(méi)有失信于人。他以俠義聞名，重守諾言，因此人們常說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”
得黃金千金，不如季布一諾
“誠(chéng)信”故事我來(lái)講
我國(guó)古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義 “信”對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣重要的意義
信
《說(shuō)文解字》：信，誠(chéng)也。誠(chéng)，指真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，指信任、信用和守信。“信”的基本內(nèi)涵：信守諾言、言行一致、誠(chéng)實(shí)不欺。“誠(chéng)信”就是以真誠(chéng)之心，行信義之事。
“誠(chéng)信”意義我來(lái)講
人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不寧。
誠(chéng)信是立身之本，誠(chéng)信是經(jīng)商之道，誠(chéng)信是立國(guó)之本。
我國(guó)古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義 “信”對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣重要的意義
“誠(chéng)信”意義我來(lái)講
環(huán)顧身邊思誠(chéng)信
活動(dòng)二
看視頻，思誠(chéng)信
誠(chéng)信是一種品質(zhì)，一種責(zé)任，一種高尚的人格力量。誠(chéng)信是人與人維系和諧的紐帶，是社會(huì)安定的基石。
看視頻，思誠(chéng)信
誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。
看了上面的視頻后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信缺失會(huì)帶來(lái)什么不良影響？
小組討論
誠(chéng)信的缺失會(huì)導(dǎo)致人與人之間不信任，給社會(huì)造成惡劣的影響。
作為學(xué)生，你發(fā)現(xiàn)身邊有哪些不講誠(chéng)信的行為？請(qǐng)你來(lái)聊一聊。
暢所欲言
抄襲作業(yè)、考試作弊、借東西不還、說(shuō)謊……
學(xué)校生活方面：
碰瓷、訛人、缺斤短兩、假文憑、假冒偽劣產(chǎn)品……
社會(huì)生活方面：
同學(xué)們說(shuō)的這些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象，大致可分為兩方面：
小 結(jié)
這些看似很小的事，如果我們不及時(shí)加以改正，就有可能由小錯(cuò)誤演變成大錯(cuò)誤。同學(xué)們，誠(chéng)信就在我們身邊。小至一人，大到一國(guó)，誠(chéng)信皆為根本。
班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
活動(dòng)三
班級(jí)將要開展以“誠(chéng)信”為主題的演講比賽，為了配合這次活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成下列任務(wù)。
班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
寫作演講稿需要注意：
1.演講稿觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，語(yǔ)意明了，感情真摯。
2.闡明誠(chéng)信的內(nèi)涵，行文富于變化，能夠引發(fā)共鳴，達(dá)到感染、教育、啟示聽(tīng)眾的目的。
3.選擇體現(xiàn)誠(chéng)信價(jià)值的一個(gè)方面:
(1)檢索資料了解有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典論述、典故等，闡明誠(chéng)信的內(nèi)涵。
(2)采訪長(zhǎng)輩，了解他們對(duì)誠(chéng)信的理解或案例，說(shuō)出你的收獲啟示。結(jié)合事例解讀誠(chéng)信的現(xiàn)代價(jià)值或做法等。
知識(shí)鏈接
擬誠(chéng)信演講標(biāo)題
請(qǐng)你為此次演講擬定一個(gè)簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)題！
班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
《與誠(chéng)信相伴，和美德同行》
搜當(dāng)代誠(chéng)信事例
“信義兄弟”孫東林：踐信守諾 感動(dòng)中國(guó)
他是一位守諾如金的商人，20余年從不拖欠農(nóng)民工工資；他與哥哥冒風(fēng)迎雪生死接力送薪，被稱為“信義兄弟”；他將社會(huì)各界捐贈(zèng)悉數(shù)捐出設(shè)立基金會(huì)，傾情幫助困難農(nóng)民工；他的義舉在中華大地廣為傳揚(yáng)，當(dāng)選“2010年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”。他，就是來(lái)自湖北省武漢市黃陂區(qū)的建筑商孫東林。
班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
搜當(dāng)代誠(chéng)信事例
“布鞋老總”宗慶后：良心企業(yè) 質(zhì)樸人生
娃哈哈集團(tuán)創(chuàng)始人宗慶后是一位優(yōu)秀的企業(yè)家，終其一生，宗慶后都在踐行著優(yōu)秀企業(yè)家精神。他多次在采訪中強(qiáng)調(diào)，“品牌意味著質(zhì)量和誠(chéng)信，是企業(yè)對(duì)于消費(fèi)者的一份承諾。”“工匠精神不僅是精益求精、追求品質(zhì)、追求完美，更重要的是要有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，要始終堅(jiān)持誠(chéng)信、堅(jiān)守底線。”這也正是娃哈哈集團(tuán)屹立不倒的原因所在，用心做好產(chǎn)品，真正做到了誠(chéng)信。
班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
寫“誠(chéng)信”演講結(jié)語(yǔ)
你作為小組的推薦選手參加班級(jí)演講，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一組排比句作為演講的結(jié)束語(yǔ)，不少于60字。
班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開金庫(kù)的鑰匙。同學(xué)們，讓我們播下誠(chéng)信的種子綻放絢麗的誠(chéng)信之花！
作為新時(shí)代的青少年，在平時(shí)生活中，你將如何做一個(gè)誠(chéng)信之人？
班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信
習(xí)近平總書記給出了答案：“堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進(jìn)，同人民一起夢(mèng)想，用一生來(lái)踐行跟黨走的理想追求。”
課堂總結(jié)
青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。從解誠(chéng)信到踐誠(chéng)信是一個(gè)縱向?qū)W習(xí)的過(guò)程，在了解誠(chéng)信的內(nèi)涵與意義的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中努力做一個(gè)踐行誠(chéng)信之人！
版權(quán)聲明
課件版權(quán)歸屬“松鼠課堂”，僅可自用，不可傳播，不得用作商業(yè)性使用，不得上傳至百度文庫(kù)、等盈利網(wǎng)站。任何侵權(quán)行為將被視為版權(quán)侵害，侵權(quán)者將承擔(dān)一定的法律責(zé)任。【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來(lái)。
找到壓縮包中 鼠標(biāo)左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類較多的情況）
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統(tǒng)的安裝與windows系統(tǒng)類似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應(yīng)用窗口中打開“字體冊(cè)”
鼠標(biāo)左鍵雙擊字體文件 界面左上方點(diǎn)擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點(diǎn)擊“打開”
【注意】Mac系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來(lái)。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤
（一般情況下），但如果教室電腦上沒(méi)有安裝過(guò)PPT內(nèi)所用的
特殊字體，在打開PPT時(shí)，會(huì)出現(xiàn)字體不一或缺失的情況。
把字體文件復(fù)制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復(fù)制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉(zhuǎn)圖片后，圖
片會(huì)自動(dòng)對(duì)齊頁(yè)面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉(zhuǎn)化成圖片即可。 心，需自己移動(dòng)到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點(diǎn)擊右下角 點(diǎn)擊“粘貼選項(xiàng)” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標(biāo) 的圖標(biāo)，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內(nèi)卻找
不到這款字體了？！”
一般這種情況出現(xiàn)在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細(xì)呈現(xiàn)
最直接的方法是 完畢后，
打開PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個(gè)系列（全部字重）都已下載

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