資源簡介

(共24張PPT)
椿萱
夫子
高堂
山長

第五課 和諧的師生關系
幼兒園老師
小學老師
初中老師
以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？
5.1 走近老師
第五課 和諧的師生關系
總議題：怎樣走近老師？
子議題一：師者特質——教師職業特點
子議題二：師者力量——師者職業的作用
子議題三：師者新篇——師者職業的新觀點
師者特質——教師職業的特點
子議題一
子議題一 師者特質——教師職業的特點
子議題一 師者特質——教師職業的特點
活動情境：閱讀教材P35“相關鏈接”中兩位教育大家——春秋時期思想家、教育家孔子和中國近現代教育家陶行知的典型事例。
議學任務一：孔子的教育思想對后世影響深遠，這體現了教師的什么作用？
議學任務二：陶行知的至理名言告訴我們教師的職責是什么？
議
學
活
動
①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
②教師是履行教育教學職責的專業人員。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
議學成果1：教師職業的特點
子議題二
師者力量——師者職業的作用
子議題二 師者力量——師者職業的作用
探究與分享：你同意他們的觀點嗎？說說你的理由。
我的成長離不開老師的教育和引導。進步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點迷津。
我們現在獲取信息的渠道越雜越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到。
子議題二 師者力量——師者職業的作用
分組討論：結合所學知識及經驗想一想，老師除了教給我們知識外，還教給我們什么？
錘煉品格
創新思維
奉獻祖國
議學成果2：教師職業的作用？
①老師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用。
②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，
是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
子議題三
師者新篇——師者職業的新觀點、新要求
子議題三 師者新篇——師者職業的新觀點、新要求
議學任務一 你如何理解于漪老師的這段話？
議學任務二 你如何看待身邊的老師？
議學任務三 你認為什么樣的老師才是你心目中的好老師？
子議題三 師者新篇——師者職業的新觀點、新要求
2023年9月9日，習近平致信全國優秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內涵。
心有大我、至誠報國的理想信念。
言為士則、行為世范的道德情操。
啟智潤心、因材施教的育人智慧。
勤學篤行、求是創新的躬耕態度。
樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。
胸懷天下、以文化人的弘道追求。
閱讀感悟
議學成果3：教師職業的新觀點、新要求？
①隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養，努力成為：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。（“四有”好老師）
②弘揚教育家精神。
我們的成長離不開老師的悉心教導和栽培，請你選擇一種你喜歡的方式表達對老師的感恩之情。
課堂小結
教師職業的特點
教師職業的作用
教師職業的新觀點、新要求
承擔教書育人的使命；
履行教育教學職責的專業人員
在我們成長過程中發揮不可替代的作用
是我們錘煉品格、學習知識、創新思維、風險祖國的引路人
有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心
弘揚教育家精神
1.（2024·天津·中考真題） 感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師（ ）
①啟智潤心、因材施教的育人智慧
②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范
④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④
A
未體現
未體現
2.（2024·山東煙臺·中考真題） “你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝杏^點最能恰當概括上述內容的是（ ）
A.老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
B.老師是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人
C.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程
D.尊重老師是中華民族優良傳統，也是公民應該履行的基本義務
B
不合題意
不合題意
錯誤
3.（2024·云南·中考真題）每個人的青春記憶里，都有忘不掉的老師。以下能表達這種情誼的是（ ）
A． 千人同心，則得千人之力
B． 一朝沐杏雨，一生念師恩
C． 慈母手中線，游子身上衣
D． 獨學而無友，則孤陋而寡聞
B
團結協作的力量
母親對孩子的關懷
學習中交流的重要性
4.（2024·福建·中考真題） 在第39個教師節來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于（ ）
①教師發展為一種專門職業
②形成尊師重教的良好社會風尚
③教師形成相同的教學方式
④建設社會主義現代化教育強國
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
D
錯誤
錯誤

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