資源簡介

統編版（部編版）小學道德與法治四年級上冊
第二單元《少讓父母為我操心》教學設計
一、教材分析
（一）教材地位和作用
統編版小學道德與法治四年級上冊第二單元《為父母分擔》以家庭責任為主題，引導學生體會父母的辛勞，主動為父母分擔，增強家庭責任意識。其中，《少讓父母為我操心》是本單元的開篇課，旨在讓學生了解父母在家庭和工作中的辛苦付出，學會從自身做起，少給父母添麻煩，為父母分憂。
這一課的學習對于培養學生的感恩意識、責任感和自主管理能力具有重要意義。通過學習，學生能夠更加理解父母的不易，學會關心父母，主動承擔家庭責任，為后續學習家庭責任的具體內容奠定基礎。
（二）教材內容結構
1.第一部分：“爸爸媽媽多辛苦”
通過觀察、采訪等方式，讓學生了解父母在家庭和工作中的辛苦付出，感受父母的責任和壓力。
2.第二部分：“少給父母添麻煩”
引導學生從自身做起，反思自己的行為，學會少給父母添麻煩，做一個懂事的孩子。
（三）教材特點
1.貼近生活實際
教材內容緊密聯系學生的生活，從學生熟悉的家庭場景入手，引導學生觀察和體會父母的辛苦，具有很強的現實意義。
2.注重情感體驗
通過多種活動形式，讓學生在情感上產生共鳴，激發學生對父母的感恩之情和責任感。
3.強調自主探究
教材鼓勵學生通過觀察、采訪、討論等方式自主探究，培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。
二、教學目標
（一）知識與技能目標
1.了解父母在家庭和工作中的辛苦付出，知道父母的職業特點和工作內容。
2.學會從自身做起，反思自己的行為，少給父母添麻煩。
3.掌握一些為父母分憂的方法和技巧，如自己整理書包、做家務等。
（二）過程與方法目標
1.通過觀察、采訪、討論等活動，培養學生的觀察能力、表達能力和合作能力。
2.引導學生自主探究，學會分析問題和解決問題的方法。
3.通過案例分析和角色扮演，讓學生在實踐中體驗如何少給父母添麻煩。
（三）情感態度與價值觀目標
1.體會父母的辛勞，激發學生對父母的感恩之情。
2.培養學生的家庭責任感，主動為父母分擔家務。
3.樹立正確的價值觀，做一個懂事、孝順的好孩子。
三、教學重點
1.了解父母的辛苦付出，體會父母的不易。
2.學會從自身做起，少給父母添麻煩。
四、教學難點
1.引導學生反思自己的行為，真正做到少給父母添麻煩。
2.培養學生的家庭責任感，主動為父母分憂。
五、教學準備
1.教師準備
（1）收集有關父母辛苦工作和照顧家庭的圖片、視頻等資料。
（2）制作多媒體課件。
（3）準備一些案例和問題，用于課堂討論和引導。
2.學生準備
（1）觀察父母在家中的日常活動，了解父母的辛苦。
（2）準備一張自己和父母的合影。
六、教學策略
1.情境教學法
通過創設生動的情境，如播放父母工作的視頻、展示家庭生活場景的圖片等，讓學生身臨其境，感受父母的辛苦。
2.體驗式教學法
組織學生進行角色扮演、案例分析等活動，讓學生在體驗中學習，深刻體會少給父母添麻煩的重要性。
3.合作學習法
將學生分成小組，進行討論、交流和合作，培養學生的合作能力和團隊精神。
4.啟發式教學法
通過提問、引導等方式，啟發學生思考，培養學生的自主學習能力和創新思維。
七、教學過程
（一）導入新課
1.播放一段父母辛苦工作的視頻，讓學生觀看后談談自己的感受。
設計意圖：通過視頻導入，激發學生的學習興趣，讓學生直觀地感受到父母的辛苦，為后續的學習做好情感鋪墊。
2.展示一些學生和父母的合影，讓學生介紹自己的父母，并說一說父母在自己心中的形象。
設計意圖：從學生熟悉的身邊事物入手，拉近學生與教材內容的距離，引發學生對父母的關注和思考。
（二）爸爸媽媽多辛苦
1.觀察與分享
（1）讓學生觀察教材中的圖片，說一說圖中的父母在做什么，他們的辛苦體現在哪里。
設計意圖：引導學生通過觀察圖片，初步了解父母在家庭中的辛苦付出，培養學生的觀察能力和表達能力。
（2）請學生分享自己觀察到的父母在家中的辛苦表現，如做飯、洗衣、打掃衛生等。
設計意圖：讓學生結合自己的生活實際，進一步感受父母的辛苦，增強學生對父母的理解和感恩之情。
2.采訪與交流
（1）組織學生進行小組采訪活動，采訪對象可以是同學的父母或自己的父母。采訪內容包括父母的工作內容、工作時間、工作壓力等。
設計意圖：通過采訪活動，讓學生了解父母在工作中的辛苦付出，拓寬學生的視野，培養學生的人際交往能力和合作能力。
（2）請各小組代表匯報采訪結果，全班進行交流和討論。教師引導學生思考：父母為什么要這么辛苦地工作？我們應該怎樣對待父母的辛苦付出？
設計意圖：通過匯報和討論，讓學生深刻體會父母的責任和壓力，激發學生對父母的感恩之情，同時引導學生思考自己應該如何行動。
3.感悟與體會
（1）播放一段關于父母關愛孩子的視頻，讓學生觀看后談談自己的感受。
設計意圖：通過視頻進一步激發學生對父母的感恩之情，讓學生體會到父母的愛是無私的。
（2）教師引導學生總結父母的辛苦付出，讓學生明白父母不僅要照顧家庭，還要努力工作，為了給孩子提供更好的生活條件，他們付出了很多。
設計意圖：幫助學生系統地認識父母的辛苦，加深學生對父母的理解和尊重。
（三）少給父母添麻煩
1.反思與交流
（1）讓學生回顧自己在生活中的表現，想一想自己哪些行為給父母添了麻煩，如不按時完成作業、亂丟東西、挑食等。
設計意圖：引導學生反思自己的行為，認識到自己的不足之處，為后續的改進做好準備。
（2）組織學生進行小組交流，分享自己給父母添麻煩的經歷，并討論如何避免這些行為。
設計意圖：通過交流和討論，讓學生從他人的經驗中吸取教訓，學會如何少給父母添麻煩，培養學生的自我反思能力和解決問題的能力。
2.案例分析
（1）教師出示一些案例，如小明總是不按時完成作業，讓父母很擔心；小紅經常亂丟東西，讓父母很煩惱等。讓學生分析這些案例中孩子的行為有哪些不妥之處，應該如何改正。
設計意圖：通過案例分析，讓學生更加直觀地認識到給父母添麻煩的行為及其后果，引導學生學會正確的行為方式。
（2）請學生結合自己的生活實際，說一說自己遇到類似情況時會怎么做。
設計意圖：讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。
3.行為指導
（1）教師引導學生從生活中的小事做起，如自己整理書包、按時完成作業、不挑食等，少給父母添麻煩。
設計意圖：為學生提供具體的行為指導，幫助學生養成良好的習慣，減少給父母帶來的麻煩。
（2）組織學生進行小組討論，制定一份“少給父母添麻煩行動計劃”，并在全班進行交流和分享。
設計意圖：通過制定行動計劃，讓學生明確自己的目標和行動方向，培養學生的自我管理能力和責任感。
4.拓展與延伸
（1）讓學生回家后為父母做一件力所能及的事情，如給父母捶背、洗碗等，表達自己對父母的感恩之情。
設計意圖：通過實際行動，讓學生學會關心父母，為父母分憂，增強學生的家庭責任感。
（2）鼓勵學生在日常生活中持續踐行“少給父母添麻煩”的行動，定期與同學交流自己的進步和體會。
設計意圖：將課堂學習延伸到課外，讓學生在實踐中不斷鞏固和提高自己的認識和行為，培養學生的良好品德和習慣。
（四）總結升華
1.教師引導學生回顧本節課的學習內容，總結父母的辛苦付出和自己應該如何少給父母添麻煩。
設計意圖：幫助學生梳理知識，加深學生對本節課重點內容的理解和記憶。
2.請學生談談自己在本節課中的收獲和體會，教師進行點評和總結。
設計意圖：讓學生分享自己的學習感悟，增強學生的學習成就感，同時教師的點評和總結可以進一步深化學生的認識。
3.教師對學生提出希望，鼓勵學生在今后的生活中更加關心父母，少給父母添麻煩，做一個懂事、孝順的好孩子。
設計意圖：激發學生的情感共鳴，引導學生將所學知識轉化為實際行動，培養學生的良好品德和行為習慣。
八、板書設計
少讓父母為我操心
（一）爸爸媽媽多辛苦
1.家庭中的辛苦付出
2.工作中的辛苦付出
（二）少給父母添麻煩
1.反思自己的行為
2.案例分析與改正
3.行為指導與行動計劃
4.拓展延伸與實踐

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