資源簡介

助你輕松駕馭每一堂課
《回憶我的母親》教學設計
（八年級上冊第二單元）
【教材分析】
《回憶我的母親》是部編版八上第二單元的一篇回憶性散文。朱德總司令在母親鐘太夫人逝世之后以質樸無華的語言，回憶了母親勤勞的一生，寫出了母親在貧苦家境中所表現出的優秀品質，更在廣闊的社會背景下凸顯出母親的偉大，在記敘中穿插有議論和抒情，抒發了對母親無限敬愛的深情。
【教學目標】
1.理清文章主線，通過具體事例，感受母親的品格。
2.細讀文章內容，體會作者質樸無華而又飽含深情的語言特色。
3.把握文章主題，體會蘊藏在字里行間的對母親的感激和懷念之情。
【教學重點】把握文章主題，體會蘊藏在字里行間的對母親的感激和懷念之情。
【教學難點】理清文章主線，通過具體事例，感受母親的品格。
【教學過程】
任務情境：
朱德故里景區的負責人發來一封邀請函，請查閱！
親愛的同學們:
你們好！為傳承紅色基因，發揚良好家風，朱德故里景區將推出微紀錄片《賢母完人》。現邀請你們班以朱德同志的《回憶我的母親》一文作為參考依據，參與紀錄片的拍攝。
朱德故居管理局
20xx年xx月xx日
任務一：確定拍攝對象
由紀錄片的名稱可以得知，我們這部紀錄片的主人公是朱德同志的母親。請同學們快速默讀文章，思考要如何介紹朱德的母親，并完成人物檔案卡的設計。
任務二：設計拍攝大綱
紀錄片以真實生活為素材，利用現實生活片段作為創作材料。你會選取哪些內容進行拍攝呢？請同學們再次快速默讀文章，尋找朱德與母親的一些重要時刻，圈點勾畫文中關鍵語句，完成學習單。
2.請以“悼念母親”、“回憶母親”、“歌頌母親”來劃分文章的結構，設計拍攝大綱。
第一部分（第1段）開篇點題，悼念母親逝世，引出回憶的內容。 　　
第二部分（第2-13段） 回憶母親勤勞的一生。
第三部分（第14-17段） 寫母親對作者的教育和影響，也表達了作者繼續革命的決心。
任務三：拍攝母親形象
請同學們以小組合作的形式，結合文中具體事例，確定添加的鏡頭畫面，為紀錄片解說母親的形象。
2.結合課文具體內容，說說母親的品格對“我”成長產生了哪些影響？
（第5段）記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動。
對“我”的影響：母親勤勞的行為影響了“我”，教給“我”生產的知識，讓我擁有強健的身體，養成熱愛勞動的習慣。
（第8段）人手少了，又遇天災，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。
（第14段）我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。
對“我”的影響：母親面對困難的行為態度，教會“我”與困難做斗爭的經驗。
（第8段）母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。
（第10段）我決心瞞著母親離開家鄉，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。
對“我”的影響：母親愛憎分明、支持革命的態度，讓“我”擁有了抗爭的意識和革命的意志。
3.關于母親的難忘時刻十分多，我們怎樣將眾多的事例材料有條不紊地組織起來拍攝成視頻呢？
我們可以按照時間順序，圍繞母親“勤勞一生”這一線索安排拍攝內容，有重點的選擇典型材料，有條理地組織材料，做到詳略得當、中心明確。
任務四：撰寫紀錄片結語
1.朱德在回憶往事之后，深情地寫道：“我應該感謝母親。”在紀錄片的結尾，將歌頌朱德與母親真摯的親情。請你結合下面的幾個問題，完成這一部分內容的設計。
鐘太夫人這樣一位平凡又偉大的母親，作者對她充滿怎樣的感情？請有感情地朗讀第1段、第12-17段，試著從字里行間去品味。
①第1段：得到母親去世的消息，我很悲痛。
②母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。
“很”“永不能”“無法”等詞語，抒發了作者對母親離世的深切悲痛之情。
③第12段：母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說:“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。”但我獻身于民族抗戰事業，竟未能報答母親的希望。
作者參加革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。
“竟”字寫出了作者未能報答母親的無盡遺憾以及子欲養而親不待的愧疚之情。
④第14段：我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。
⑤第15段：我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。
這里的議論句，“感謝”一詞直抒胸臆，抒發了作者對母親的真誠感謝之情。
⑥第16段：母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續盡忠于我們的民族和人民。
抒發了作者盡忠人民，報答母親的決心。作者把對母親的歌頌之情升華到與歌頌勞動人民的感情完全融合在一起的崇高境界，從而進一步深化了文章的主題。
⑦第17段：愿母親在地下安息！
直接抒情，用美好的祝愿直接抒發對母親的感激懷念。
2. 《回憶我的母親》是朱德為感念母親寫的祭文。請你以朱德的口吻，創作一首寫給母親的感懷詩，完成紀錄片結束語的創作。
寫給母親的感懷詩
母親，我想念您，
想念您辛勤勞作的身影，
想念您做得有滋有味的飯菜，
母親，我感謝您，
感謝您給我強壯的身體，
感謝您教會我與困難作斗爭，
母親，我對不起您，
無法在您身邊盡孝讓我懊悔，
沒能見到您最后一面使我悲痛，
母親，我要報答您，
我將繼續盡忠黨和人民，
讓和您一樣的人幸福快樂，
啊！母親！
我愛您，我的母親！
3.伴隨拍攝任務的完成，我們也學完了這篇回憶性散文。根據以往所學，我們可以總結出這篇課文的寫作特點：
① 選取多個典型、真實事例，刻畫人物形象，詳略得當。
② 在記敘的基礎上穿插議論和抒情，夾敘夾議。
③ 樸素簡潔的語言，表達真摯的感情。
師：現在，老師收到了來自朱德紀念館的感謝信
親愛的同學們：
謝謝你們用心設計了這份“送給朱德母親的時光紀錄片”！朱德母親那平凡的身影仿佛躍然紙上、她那偉大的品格熠熠生輝，她就像一座豐碑一樣不僅活在朱德的心中，也活在了我們所有人的心中。
希望同學們也不要忘記多關心自己的母親，向朱德同志學習，用自己的言行譜寫一曲大孝大愛的贊歌！
朱德故居管理局 20xx年xx月xx日
總結：本文回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深深懷念和無比熱愛的感情，表達了以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。
作業超市：
1、在每個人的心中，自己的母親都是世界上最美的母親。課后閱讀鄒韜奮《我的母親》、老舍的《我的母親》、于振坤的《我的母親》，感受每位作者心中最美的母親形象。
2、以《我的母親》為題寫一篇短文（300字左右）。
要求：選取生活中母親的一件典型事件，融合多種表達方式，寫一篇300字左右的短文。【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來。
找到壓縮包中 鼠標左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類較多的情況）
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統的安裝與windows系統類似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應用窗口中打開“字體冊”
鼠標左鍵雙擊字體文件 界面左上方點擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點擊“打開”
【注意】Mac系統與Windows系統一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤
（一般情況下），但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內所用的
特殊字體，在打開PPT時，會出現字體不一或缺失的情況。
把字體文件復制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉圖片后，圖
片會自動對齊頁面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉化成圖片即可。 心，需自己移動到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點擊右下角 點擊“粘貼選項” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標 的圖標，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內卻找
不到這款字體了？！”
一般這種情況出現在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細呈現
最直接的方法是 完畢后，
打開PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個系列（全部字重）都已下載(共40張PPT)
母
親
我
的
憶
回
朱德
部編版八年級語文上冊
-學習目標-
理清文章主線，通過具體事例，感受母親的品格。
01
細讀文章內容，體會作者質樸無華而又飽含深情的語言特色。
02
把握文章主題，體會蘊藏在字里行間的對母親的感激和懷念之情。
03
朱德故里景區的負責人發來一封邀請函，請查閱！
任務情境
親愛的同學們:
你們好！為傳承紅色基因，發揚良好家風，朱德故里景區將推出微紀錄片《賢母完人》。現邀請你們班以朱德同志的《回憶我的母親》一文作為參考依據，參與紀錄片的拍攝。
朱德故居管理局
20xx年xx月xx日
任務一：確定拍攝對象
任務二：設計拍攝大綱
任務三：拍攝母親形象
任務四：撰寫紀錄片結語
期待你們的設計！
拍攝計劃
為了獲取拍攝許可證，請同學們認真完成預習檢測！
預習檢測
預習檢測-走近作者
朱德(1886-1976)，字玉階，四川儀隴人。偉大的馬克思主義者和無產階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。
預習檢測-字詞積累
佃農 不輟勞作 韶關 妯娌
diàn
chuò
sháo
zhóu
佃農
租入全部或大部分土地，自己從事勞動的農民。
慰勉
安慰勉勵。
妯娌
哥哥的妻子和弟弟的妻子的合稱。
周濟
對窮困的人給予物質上的幫助。
不輟勞作
不停止勞作。
預習檢測-字詞積累
任勞任怨
做事能夠經受勞苦和別人的抱怨。
為富不仁
要聚斂財富便不會講仁慈。指剝削者唯利是圖，心狠手毒。為富：想發財致富。不仁：沒有好心腸。
確定
拍攝對象
任務一
任務一：確定拍攝對象
由紀錄片的名稱可以得知，我們這部紀錄片的主人公是朱德同志的母親。請同學們快速默讀文章，思考要如何介紹朱德的母親，并完成人物檔案卡的設計。
朱德母親人物檔案卡
姓名
身份
子女數
所做工作內容
人物形象 （文中詞語概括）
他人評價
鐘太夫人
佃農
生13個，養大8個。
勞動，如煮飯、中天、仲裁、喂豬、養蠶、紡棉花、挑水挑糞、紡線、榨油等。
勤勞一生；好勞動；雖到老年，仍然熱愛生產。
見下頁
八路功勛，大孝為國；一生勞動，吾黨之光。
——黨中央的挽聯
唯有勞動人民母性；能為勞動人民領袖。
——中共中央黨校挽聯
教人成民族英雄，舉世共欽賢母范；
畢生為勞動婦女，故鄉永保好家風。
——周恩來、劉少奇等人的挽聯
為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人。
——毛澤東的挽聯
鐘太夫人追悼會上，延安各界均送有哀悼挽聯，我們選取其中的幾幅：
設計
拍攝大綱
任務二
任務二：設計拍攝大綱
紀錄片以真實生活為素材，利用現實生活片段作為創作材料。你會選取哪些內容進行拍攝呢？請同學們再次快速默讀文章，尋找朱德與母親的一些重要時刻，圈點勾畫文中關鍵語句，完成學習單。
母親人生時刻記錄表
段落 時間 經歷的事情
第4-7段
第8段
第9段
第10段
“我”能記憶時起
1895-1900年前后
1905年
1908年
“好勞動”“整日勞碌著”
被逼退佃、搬家和遭遇天災；母親沒有灰心，反感為富不仁者。
節衣縮食，供“我”讀書。
支持和慰勉“我”參加革命。
母親人生時刻記錄表
段落 時間 經歷的事情
第11段
第12段
第12段
第13段
1919年
大革命期間
（1924年-1927年）
抗戰以后
老年
離開土地就不舒服，回家繼續勞動
獨立支持一家人的生活。
知道黨的困難，依然過著勤苦的農婦生活。
年老但仍“不輟勞作，尤喜紡棉”
第二部分（第 段） 　　
第一部分（第 段） 　　
第三部分（第 段） 　　
2.請以“悼念母親”、“回憶母親”、“歌頌母親”來劃分文章的結構，設計拍攝大綱。
開篇點題，悼念母親逝世，引出回憶的內容。 　　
1
回憶母親勤勞的一生。
2-13
寫母親對作者的教育和影響，也表達了作者繼續革命的決心。
14-17
拍攝
母親形象
任務三
任務三：拍攝母親形象
請同學們以小組合作的形式，結合文中具體事例，確定添加的鏡頭畫面，為紀錄片解說母親的形象。
事 例 性格品質
家境貧寒，兒女多，不得已只留下八個孩子。（第3段）
終日忙碌，煮飯、種田、種菜、喂豬等，是個好勞動。（第4段）
給孩子做有“滋味”的飯食，親手為孩子紡線織衣。（第6段）
堅強隱忍
吃苦耐勞
聰明能干
任務三：拍攝母親形象
事 例 性格品質
在家務農任勞任怨，協調一家和諧相處，周濟和照顧比自己窮的親戚。（第7段）
母親沉痛的訴說啟發了作者幼年時期反抗壓迫、追求光明的思想。（第8段）
生活困苦，卻節衣縮食送作者讀書。（第9段）
任務三：拍攝母親形象
性格和藹，寬厚仁慈，并有樸素的階級意識
樸素善良，同情窮苦人民
有要求擺脫壓迫的勇氣
事 例 性格品質
母親給遠走云南、參加新軍的作者許多勸慰。（第10段）
作者將母親接出來，但母親勞動慣了，回家繼續勞動。（第11段）
母親支持兒子的革命事業，不論聯系與否，都在家過著辛勤勞作的生活。（第12段）
任務三：拍攝母親形象
深明大義、有遠見
熱愛勞動
識大體、吃苦耐勞
2.結合課文具體內容，說說母親的品格對“我”成長產生了哪些影響？
（第5段）記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動。
對“我”的影響：母親勤勞的行為影響了“我”，教給“我”生產的知識，讓我擁有強健的身體，養成熱愛勞動的習慣。
2.結合課文具體內容，說說母親的品格對“我”成長產生了哪些影響？
（第8段）人手少了，又遇天災，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。
（第14段）我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。
對“我”的影響：母親面對困難的行為態度，教會“我”與困難做斗爭的經驗。
2.結合課文具體內容，說說母親的品格對“我”成長產生了哪些影響？
（第8段）母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。
（第10段）我決心瞞著母親離開家鄉，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。
對“我”的影響：母親愛憎分明、支持革命的態度，讓“我”擁有了抗爭的意識和革命的意志。
3.關于母親的難忘時刻十分多，我們怎樣將眾多的事例材料有條不紊地組織起來拍攝成視頻呢？
我們可以按照時間順序，圍繞母親“勤勞一生”這一線索安排拍攝內容，有重點的選擇典型材料，有條理地組織材料，做到詳略得當、中心明確。
撰寫
紀錄片結語
任務四
任務四：撰寫紀錄片結語
朱德在回憶往事之后，深情地寫道：“我應該感謝母親。”在紀錄片的結尾，將歌頌朱德與母親真摯的親情。請你結合下面的幾個問題，完成這一部分內容的設計。
鐘太夫人這樣一位平凡又偉大的母親，作者對她充滿怎樣的感情？請有感情地朗讀第1段、第12-17段，試著從字里行間去品味。
①第1段：得到母親去世的消息，我很悲痛。
②母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。
“很”“永不能”“無法”等詞語，抒發了作者對母親離世的深切悲痛之情。
鐘太夫人這樣一位平凡又偉大的母親，作者對她充滿怎樣的感情？請有感情地朗讀第1段、第12-17段，試著從字里行間去品味。
③第12段：母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說:“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。”但我獻身于民族抗戰事業，竟未能報答母親的希望。
作者參加革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。
“竟”字寫出了作者未能報答母親的無盡遺憾以及子欲養而親不待的愧疚之情。
鐘太夫人這樣一位平凡又偉大的母親，作者對她充滿怎樣的感情？請有感情地朗讀第1段、第12-17段，試著從字里行間去品味。
④第14段：我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。
⑤第15段：我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。
這里的議論句，“感謝”一詞直抒胸臆，抒發了作者對母親的真誠感謝之情。
⑥第16段：母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續盡忠于我們的民族和人民。
抒發了作者盡忠人民，報答母親的決心。作者把對母親的歌頌之情升華到與歌頌勞動人民的感情完全融合在一起的崇高境界，從而進一步深化了文章的主題。
⑦第17段：愿母親在地下安息！
直接抒情，用美好的祝愿直接抒發對母親的感激懷念。
《回憶我的母親》是朱德為感念母親寫的祭文。請你以朱德的口吻，創作一首寫給母親的感懷詩，完成紀錄片結束語的創作。
寫給母親的感懷詩
母親，我想念您，
____________
母親，我感謝您，
____________
母親，我對不起您，
____________
母親，我要報答您，
____________
啊！母親！
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示 例：
寫給母親的感懷詩
母親，我想念您，
想念您辛勤勞作的身影，
想念您做得有滋有味的飯菜，
母親，我感謝您，
感謝您給我強壯的身體，
感謝您教會我與困難作斗爭，
母親，我對不起您，
無法在您身邊盡孝讓我懊悔，
沒能見到您最后一面使我悲痛，
母親，我要報答您，
我將繼續盡忠黨和人民，
讓和您一樣的人幸福快樂，
啊！母親！
我愛您，我的母親！
伴隨拍攝任務的完成，我們也學完了這篇回憶性散文。根據以往所學，我們可以總結出這篇課文的寫作特點：
① 選取多個典型、真實事例，刻畫人物形象，詳略得當。
任務四：撰寫紀錄片結語
② 在記敘的基礎上穿插議論和抒情，夾敘夾議。
③ 樸素簡潔的語言，表達真摯的感情。
來自朱德紀念館的感謝信
親愛的同學們：
謝謝你們用心設計了這份“送給朱德母親的時光紀錄片”！朱德母親那平凡的身影仿佛躍然紙上。她那偉大的品格熠熠生輝，她就像一座豐碑一樣不僅活在朱德的心中，也活在了我們所有人的心中。
希望同學們也不要忘記多關心自己的母親，向朱德同志學習，用自己的言行譜寫一曲大孝大愛的贊歌！
朱德故居管理局
20xx年xx月xx日
-總 結-
本文回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深深懷念和無比熱愛的感情，表達了以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。
-板書設計-
母 親
我
給我教益
勤勞一生
報答恩情
盡忠人民
時間為序
典型事件
感恩懷念
-作業超市
-
在每個人的心中，自己的母親都是世界上最美的母親。課后閱讀鄒韜奮《我的母親》、老舍的《我的母親》、于振坤的《我的母親》，感受每位作者心中最美的母親形象。
以《我的母親》為題寫一篇短文（300字左右）。
要求：選取生活中母親的一件典型事件，融合多種表達方式，寫一篇300字左右的短文。
版權聲明
課件版權歸屬“松鼠課堂”，僅可自用，不可傳播，不得用作商業性使用，不得上傳至百度文庫、等盈利網站。任何侵權行為將被視為版權侵害，侵權者將承擔一定的法律責任。

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