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2025屆高考語文原創(chuàng)下水作文【含審題、立意】 :超越:點(diǎn)亮人生的奮進(jìn)之火

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2025屆高考語文原創(chuàng)下水作文【含審題、立意】 :超越:點(diǎn)亮人生的奮進(jìn)之火

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2025年高考模擬原創(chuàng)下水作文之3【含審題、立意】
超越:點(diǎn)亮人生的奮進(jìn)之火
【原題呈現(xiàn):湖北省高中名校2025屆高三第二次聯(lián)合測(cè)評(píng)】
23.閱讀下列材料,根據(jù)要求作文。
本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中,日尕在預(yù)賽開始時(shí)落后,它奮起直追,不斷超越,最終成為領(lǐng)先者;決賽中,日尕一路領(lǐng)先,當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手想要超越時(shí),它激發(fā)潛能,超越自我,成為草原之王。
正如日尕一樣,超越他人和超越自我也是我們?cè)谌松猛局胁粩嘞蚯暗闹匾苿?dòng)力。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考 請(qǐng)寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【審題分析】
材料圍繞賽馬日尕展開,預(yù)賽中它從落后到超越他人,決賽中面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力又能超越自我最終奪冠。關(guān)鍵句在于“超越他人和超越自我也是我們?cè)谌松猛局胁粩嘞蚯暗闹匾苿?dòng)力”,這明確了思考方向需圍繞“超越他人”與“超越自我”展開,并且要探討其與人生前進(jìn)發(fā)展的關(guān)系。
【參考立意】
1. 超越:人生的雙輪驅(qū)動(dòng):闡述超越他人能讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出,獲得更廣闊的發(fā)展空間;超越自我則能突破自身局限,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與升華。二者相輔相成,如同車之兩輪,共同推動(dòng)我們?cè)谌松缆飞霞柴Y。例如在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)名次是超越他人,而不斷克服自身的學(xué)習(xí)短板,如從懼怕數(shù)學(xué)難題到攻克難題,就是超越自我,二者結(jié)合才能促使學(xué)業(yè)進(jìn)步。
2. 超越自我:內(nèi)心的偉大征程:著重強(qiáng)調(diào)超越自我在人生中的核心地位。盡管超越他人能帶來成就感,但超越自我才是深度挖掘自身潛力的關(guān)鍵。以體育運(yùn)動(dòng)員為例,他們?cè)诓粩啻蚱谱约簞?chuàng)下的記錄過程中,實(shí)現(xiàn)了技能、心理等多方面的自我超越,這種自我超越帶來的是生命境界的提升和對(duì)自我認(rèn)知的全新突破,是一種更具深度和持續(xù)性的成長(zhǎng)動(dòng)力。
3. 超越他人,砥礪前行的參照:突出超越他人的積極意義。在社會(huì)群體中,他人是我們的參照系。日尕在比賽中超越其他馬匹,我們?cè)谏钪幸陨磉厓?yōu)秀者為榜樣,在事業(yè)、品德等方面追趕并超越他們,在這個(gè)過程中我們汲取經(jīng)驗(yàn)、磨練意志,在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下不斷提升自我,從而在人生旅途中穩(wěn)步向前。
【下水作文】
超越:點(diǎn)亮人生的奮進(jìn)之火
在廣袤無垠的草原之上,駿馬日尕的身姿如同一道閃電,劃破天際。預(yù)賽中,它不被開局的落后所困,奮起直追,實(shí)現(xiàn)對(duì)諸多對(duì)手的超越;決賽里,它亦未因一路領(lǐng)先而驕縱懈怠,反倒在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下激發(fā)潛能,超越自我,榮膺草原之王的桂冠。日尕的傳奇經(jīng)歷,恰似一面鏡子,清晰映照出超越精神在生命征程中的熠熠光輝,深刻詮釋了其作為人生前行核心驅(qū)動(dòng)力的獨(dú)特價(jià)值與深遠(yuǎn)意義。
超越他人,是在人生賽道上實(shí)現(xiàn)彎道超車的關(guān)鍵策略,更是砥礪自我、邁向卓越的強(qiáng)勁引擎。古往今來,無數(shù)仁人志士在與他人的競(jìng)爭(zhēng)角逐中,憑借超越之勇,書寫下不朽的華章。遙想當(dāng)年,戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng),諸侯并起,秦本地處西陲,偏居一隅,在與六國(guó)的抗衡中初始并不占優(yōu)。然而,秦孝公廣納賢才,商鞅變法圖強(qiáng),秦國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等諸多方面全面革新,迅速超越東方六國(guó)。終致秦始皇嬴政奮六世之余烈,橫掃六合,一統(tǒng)天下,建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)王朝。秦國(guó)的崛起歷程,無疑是超越他人的生動(dòng)典范,它淋漓盡致地展現(xiàn)出后進(jìn)者憑借堅(jiān)韌不拔的意志與高瞻遠(yuǎn)矚的謀略,突破困境、逆襲成功的強(qiáng)大力量。這種超越,絕非偶然的運(yùn)氣使然,而是基于對(duì)自身劣勢(shì)的清醒認(rèn)知、對(duì)對(duì)手長(zhǎng)處的虛心借鑒以及對(duì)時(shí)代機(jī)遇的精準(zhǔn)把握。在超越他人的過程中,個(gè)體或群體能夠清晰洞察到自身與先進(jìn)者之間的差距,進(jìn)而激發(fā)內(nèi)心深處的斗志與拼搏精神,如饑似渴地汲取知識(shí)、磨礪技能、優(yōu)化策略,實(shí)現(xiàn)從追趕到并肩、再到引領(lǐng)的偉大跨越。
倘若說超越他人是在橫向維度上與外界的比拼較量,那么超越自我則是在縱向深度里對(duì)內(nèi)心極限的無畏挑戰(zhàn)與對(duì)靈魂境界的持續(xù)升華。“勝人者有力,自勝者強(qiáng)。”老子的這句千古名言,深刻洞察了超越自我的艱難與珍貴。超越自我,意味著突破個(gè)人舒適區(qū)的束縛,勇敢直面內(nèi)心的恐懼與懈怠,在自我懷疑與自我否定的重重迷霧中,堅(jiān)定探尋成長(zhǎng)與進(jìn)步的光明坦途。科學(xué)家屠呦呦,為了攻克瘧疾難題,歷經(jīng)無數(shù)次失敗。在漫長(zhǎng)而艱辛的科研征程中,她不斷超越自我認(rèn)知的局限,勇于嘗試全新的研究方法與思路。從傳統(tǒng)中醫(yī)藥文獻(xiàn)的浩渺海洋中尋覓靈感,到運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行精確分析與提取;從一次次實(shí)驗(yàn)的無功而返,到最終發(fā)現(xiàn)青蒿素,拯救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命。屠呦呦的偉大成就,正是源于她對(duì)自我的持續(xù)超越。在超越自我的過程中,我們掙脫了固有思維模式與行為習(xí)慣的桎梏,挖掘出自身蘊(yùn)藏的無限潛能,實(shí)現(xiàn)了生命品質(zhì)與價(jià)值的全方位提升。每一次對(duì)自我的超越,都是一次靈魂的涅槃重生,讓我們站在更高的人生境界,俯瞰來路的風(fēng)雨兼程,眺望未來的無限可能。
超越他人與超越自我,實(shí)則相輔相成、不可分割。超越他人為我們提供了外部的參照系與競(jìng)爭(zhēng)壓力,鞭策我們不斷奮進(jìn);而超越自我則是內(nèi)在的動(dòng)力源泉與核心支撐,確保我們?cè)谧非笞吭降牡缆飞嫌啦恢共健*q如鳥之雙翼、車兩輪,二者協(xié)同發(fā)力,方能助力我們?cè)谌松膹V袤蒼穹中自由翱翔、在歲月的漫長(zhǎng)軌道上穩(wěn)健馳騁。在學(xué)習(xí)生活中,我們既要以身邊的優(yōu)秀同學(xué)為榜樣,努力追趕他們的步伐,在學(xué)業(yè)成績(jī)、品德修養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)對(duì)他人的超越;同時(shí)也要時(shí)刻審視自己的內(nèi)心,克服懶惰、驕傲等不良情緒,不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我,挖掘自身更大的潛力。
人生如逆旅,我亦是行人。在這漫漫人生路上,讓我們懷超越之心,踐奮進(jìn)之行。于超越他人中砥礪鋒芒,于超越自我中篤定信仰。讓超越的力量如熊熊烈火,照亮我們前行的道路;如澎湃浪潮,推動(dòng)我們駛向成功的彼岸。唯有如此,我們方能在生命的長(zhǎng)河中鐫刻下屬于自己的深刻印記,奏響激昂雄渾的奮進(jìn)之歌,書寫輝煌燦爛的人生華章。

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