資源簡介

C(部編版)
2024-2025學年度第一學期第二次階段性作業
開產
了“麻絲方框)
四年級語文
貼區域
【方塊漢字·盡藏智慧】
1.請你閱讀下面語段，完成各題。
火，即可以帶來光明，也可以用來驅趕猛shòu,燒制食物，但很久以前，人類并沒
有火，只能吃生的東西。因此，普羅米修斯不惜wikàg宙斯的命令，為人類“盜”取
1
了火種。隨后，宙斯用鐵hun將他Suǒ在高崖之上，讓禿鷲啄食他的心臟…在得
知普羅米修斯的bicn遭遇后，一位大力士深感敬pi,于是解救了普羅米修斯。
(1)把語段中用拼音代替的字詞依次寫在下面的田字格里。
銀
(2)同學們針對上面的語段發表意見，你認為
的說法有誤，正確的
說法是：
奇奇：我發現一個錯別字，“即”應該改成“既”。
1
妙妙：“臟”在文中表示身體器官，應讀“2g”。
聰聰：“遭”應讀“z00”,不要錯讀為“co”。
【四字成語·含義豐富】
2.讀句子，選擇合適的成語填空。（填序號）
A.神機妙算B.各顯神通C.刀槍不入D.三頭六臂
E.騰云駕霧
(1)各種事務一齊堆到面前，哪里做得完？他真恨不能有(
)川
(2)諸葛亮()，巧借東風，軍中將士都驚為天人。
(3)運動會上，同學們八仙過海，（
),為班級爭得榮譽。
1
(4)這妖怪長著銅頭鐵臂，所以(
),即使鋒利的寶劍也無法傷它分毫。
(5)孫悟空會(
),還能一個跟頭翻出去十萬八千里。
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【文學素養·彰顯內涵】
3.百里挑一。
(1)下列哪一項屬于神話故事？()
那
A.《亡羊補牢》
B.《畫蛇添足》
C.《女媧補天》
D.《守株待兔》
!
(2)依次填人“引蛇出
”“狡兔三
”“龍潭虎
四年級語文第二次階段性作業C(部編版)第1頁（共6頁）
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版)
“兔子不吃
邊草”四個詞語中的字，最恰當的一項是()。
A.窩窟穴屋
B.洞窟穴窩
C.洞穴窩巢
D.穴洞廄窩
(3)下列句子中的加點詞語使用不恰當的一項是(
)。
A.每到節假日的晚上，大唐不夜城總是人山人海。
B.搬家的時候，家里橫七豎八地堆放著各種家具。
”讀
C.夏夜里，昆蟲在草叢中竊竊私語。
D.這位畫家非常有名，說起他的名字令人震耳欲聾。
(4)下列與“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類”這句話所運用的修辭手法不同的
一項是()。
沒
A.什么是合作？合作就是互相配合。
取
B.是誰將雪花撒下？又是誰將冰雪融化？
得
C.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
D.是誰為我們的生活插上了騰飛的翅膀？是先進的科學技術。
(5)《蟋蟀的住宅》一文中作者為什么稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？（)
A.蟋蟀用最簡單、最柔弱的工具，挖掘了安全、舒適、精巧的住宅，所以它的住宅
被稱為“偉大的工程”。
的
B.蟋蟀是很小的昆蟲，能建造比自己大得多的住宅，所以它的住宅被稱為“偉大
的工程”。
C.因為蟋蟀修建住宅的工程十分浩大，需要扒土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、
整修。
D.因為蟋蟀選擇住宅時十分慎重。
4.句子樂園。
(1)它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（用加點詞語造句)
(2)那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（仿寫句子）
①香山的楓葉紅得
看著非常耀眼。
②花壇里的花香得
,聞著
(3)《昆蟲記》的作者是法布爾寫的。（修改病句）
(4)照樣子，從下面的詞語中任選兩個描述夏季雷雨時的情景。
忽然霎時
頓時過了一會兒
一會兒工夫
例：人們正抬頭等待煙花表演的開始，忽然，空中綻放出一朵巨大的金色的煙花，
霎時，人們驚訝得“哇”聲一片。
四年級語文第二次階段性作業C(部編版)第2頁（共6頁）

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