資源簡介

2024學年第一學期九年級期中學情評估
道德與法治·歷史與社會試題卷
考生須知：
1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分100分，考試時間為100分鐘。
2,答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、班級、姓名、座位號等。
3,所有答案都必須寫在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。
一、判斷題（本題共有8小題，共8分，正確的填“T”，錯誤的填“F”。)
1.蘇美爾人發明了文字、制定了陰歷。
2.斯巴達克起義沉重打擊了奴隸制，加速了羅馬帝國的衰落。
3.西歐莊園中的農民可以通過法庭維護自己的一些權益。
4.1497年，迪亞士從葡萄牙出發，繞過好望角，最終到達印度西海岸。
5.13-14世紀，租地農場和手工工場出現，促使早期資產階級產生。
6,改革開放是當代中國最鮮明的特色，是我國現階段的工作中心。
7,發展的根本目的是提升我國自主創新能力。
8.民主是現代政治文明的核心。
二、選擇題（本卷有20小題，每小題2分，共40分。）
9.右圖是某校九年級(5)班同學制作的學習卡片，其中有錯誤的一處是（▲）
A.文明名稱
文明名稱：古巴比倫文明
B.統一時間
統一時間：約公元前18世紀
C.文明代表
著名人物：漢漠拉比
D.文明類型
文明類型：海洋文明
10,法典是系統化的法律體系和文件。比較下列兩部法典中的內容，可以推斷出
(▲)
《漢漠拉比法典》
《十二銅表法·債務法》
第21條規定：“如果打破房
第1條規定：“債務人在其
子的墻壁，強行進入住宅偷
VS
承認債務之后或對他作了判
竊，偷竊者必須在那個洞前
決之后，得有三十天的特許
處以死刑和埋葬。”
期限。”
《漢漠拉比法典》石柱
《十二銅表法》節選
A.古巴比倫更注重公平公正
B.羅馬法更蘊含人文精神
C.古巴比倫更維護平民利益
D,羅馬法更維護貴族利益
11,蘇格拉底曾評價雅典民主制度：“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人，是將社會的命運
置于缺乏真知灼見的人們手中…”這反映蘇格拉底（▲)
九年級道德與法治·歷史與社會第1頁共8頁(2024.11)
A.認識到雅典民主制度的弊端
B.主張實行元首制度
C,認識到雅典民主具有全民性
D.主張實行元老院制
12.西羅馬帝國滅亡后，歐洲逐漸進入封建社會，歐洲人稱之為“中世紀”。此時的歐洲，戰爭
頻繁，教會禁錮人們思想，人民生活痛苦，所以歐美普遍稱之為“黑暗時代”。但也有些歷史
學家對此持反對意見，支持他們的理由有（▲)
①希臘羅馬古典文化出現
②眾多大學的興起
③自治城市的形成與發展
④十字軍進行東征
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
13.和同時期世界其他地區城市相比，歐洲中世紀城市具有的突出特點是（▲)
A.封閉和狹隘
B.自由和自治
C.衰敗和落后
D.割據和獨立
14,史料實證是歷史學科要求的核心素養之一。觀察下列圖片，信息正確的是（▲）
哈拉帕遺址
《荷馬史詩》
《十二銅表法》
《蒙娜麗莎》
①哈拉帕遺址讓我們認識到古代印度城市建設的精心規劃
②《荷馬史詩》讓我們更好地了解早期希臘社會情祝
③《十二銅表法》的內容說明了羅馬帝國定罪量刑有了依據
④《蒙娜麗莎》向人們展示了文藝復興時期對人性的歌頌和贊美
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
15.亞歷山大帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國都是赫赫有名的大帝國，下列關于這三大帝國的共同
點分析準確的是（▲）
A.都地跨三大洲，地中海皆成為其“內湖”
B.都定都巴格達，都屬于宗教的發源地
C.都促進了人類文明的傳播
D.都是在公元后成立的帝國
16.大化改新把廣大部民從氏族貴族的占有下解放出來，作為公民授予“口分田”，負擔一定的
租庸調，地位有所改善，百姓大悅，提高了生產的積極性。由此可見，大化改新（▲)
A.建立了中央集權制度
B.推動了日本經濟發展
C.促進了生產工具革新
D.促進了土地流轉買賣
17.據史書記載，阿拉伯帝國時期，巴格達的市場上有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香，從印度
和馬來群島運來的香料、礦物和染料，從非洲東部運來的象牙、金粉等。這表明阿拉伯帝國（▲）
A.疆域遼闊
B.貿易發達
C.人口密集
D.港口眾多
九年級道德與法治·歷史與社會第2頁共8頁(2024,11)

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