資源簡(jiǎn)介

【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來(lái)。
找到壓縮包中 鼠標(biāo)左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類較多的情況）
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統(tǒng)的安裝與windows系統(tǒng)類似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應(yīng)用窗口中打開“字體冊(cè)”
鼠標(biāo)左鍵雙擊字體文件 界面左上方點(diǎn)擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點(diǎn)擊“打開”
【注意】Mac系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來(lái)。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤
（一般情況下），但如果教室電腦上沒(méi)有安裝過(guò)PPT內(nèi)所用的
特殊字體，在打開PPT時(shí)，會(huì)出現(xiàn)字體不一或缺失的情況。
把字體文件復(fù)制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復(fù)制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉(zhuǎn)圖片后，圖
片會(huì)自動(dòng)對(duì)齊頁(yè)面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉(zhuǎn)化成圖片即可。 心，需自己移動(dòng)到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點(diǎn)擊右下角 點(diǎn)擊“粘貼選項(xiàng)” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標(biāo) 的圖標(biāo)，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內(nèi)卻
找不到這款字體了？！”
一般這種情況出現(xiàn)在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細(xì)呈現(xiàn)
最直接的方法是 完畢后，
打開PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個(gè)系列（全部字重）都已下載(共31張PPT)
網(wǎng)站原創(chuàng)
生命家園
Harmonious
symbiosis
共筑
共筑
綠色
第六課·建設(shè)美麗中國(guó)
為什么堅(jiān)持人與自然和諧共生？ P81-82
01
知識(shí)導(dǎo)航
怎樣堅(jiān)持人與自然和諧共生？ P83-84
02
美麗中國(guó)的時(shí)代圖景？ P87
04
怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路？ P85-87
03
01
黨把握建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化
堅(jiān)持人與自然和諧共生
堅(jiān)持人與自然和諧共生
網(wǎng)站原創(chuàng)
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
視頻《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》反映出了當(dāng)下哪些生態(tài)問(wèn)題？
海洋污染
冰川融化
亂砍濫伐
大氣污染
水污染
土地污染
2
自然對(duì)人類有什么重要意義？
人類。
自然為人類生存發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件。
3
如果人類拒絕改變，將會(huì)走向怎樣的結(jié)局？
4
這一事實(shí)告訴我們?nèi)祟惡妥匀皇鞘裁搓P(guān)系？
人類將走向滅亡，最終成為歷史。
自然是生命之母，人與自然是生命共同體；
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
1
誰(shuí)是生態(tài)問(wèn)題的“幕后黑手”？誰(shuí)該為其買單？
網(wǎng)站原創(chuàng)
筆記整理1：堅(jiān)持人與自然和諧共生的原因
自然為人類的生存和發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件。作為自然的一部分，人類也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時(shí)要為開發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。P81
自然是生命之母，人與自然是生命共同體。
P81
人類可以開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須遵循自然規(guī)律。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。P81
1
2
3
4
追求人與自然和諧共生，是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。P81
網(wǎng)站原創(chuàng)
歷史上的塞罕壩曾是一片綠洲。后來(lái)，由于過(guò)度開墾伐木，塞罕壩在百年間由“美麗高嶺”退化為茫茫荒原，黃沙漫漫。20世紀(jì)50年代，塞罕壩已是“飛鳥無(wú)棲樹，黃沙蔽天日”的荒涼景象。
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
塞罕壩的“前世今生”
網(wǎng)站原創(chuàng)
網(wǎng)站原創(chuàng)
塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者榮獲
聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”
為什么塞罕壩從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”？
為什么它又從“沙地荒原”變回“林海綠洲”？
你從中得到哪些啟發(fā)？
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
思考
網(wǎng)站原創(chuàng)
塞罕壩精神是以艱苦創(chuàng)業(yè)為核心，以科學(xué)求實(shí)和開拓創(chuàng)新為支撐，以無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)崗敬業(yè)為價(jià)值取向的一個(gè)完整的精神體系，她既充滿了塞罕壩人獻(xiàn)身"綠色事業(yè)"的豪情壯志，又體現(xiàn)了塞罕壩人特有的理想追求。
“塞罕壩”精神
由于過(guò)度開墾伐木，對(duì)環(huán)境肆意破壞，塞罕壩從”美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”。
塞罕壩三代林場(chǎng)人植樹造林，大力保護(hù)環(huán)境，注重生態(tài)建設(shè)，堅(jiān)持走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展道路，使塞罕壩從“荒原沙地”變回了“林海綠洲”。
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
塞罕壩變化原因分析
建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。P83
筆記整理2：堅(jiān)持人與自然和諧共生的要求
基礎(chǔ)·準(zhǔn)則·目標(biāo)
要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。P84
基本國(guó)策
新發(fā)展理念
貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。P84
關(guān)系
提出
網(wǎng)站原創(chuàng)
新發(fā)展理念
（創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享）
2015年10月29日，習(xí)近平在黨的十八屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話鮮明提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。
知識(shí)拓展
ZHI SHI TUO ZHAN
創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)能，協(xié)調(diào)是發(fā)展的基調(diào)，綠色是發(fā)展的底色，開放是發(fā)展的大勢(shì)，共享是發(fā)展的目標(biāo)。
02
黨把握建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化
堅(jiān)持綠色發(fā)展道路
堅(jiān)持綠色發(fā)展道路
網(wǎng)站原創(chuàng)
地處浙江省安吉縣的余村，群山環(huán)抱，秀竹連綿，四季常青。20世紀(jì)70-80年代，余村為解決溫飽問(wèn)題，開礦、建水泥廠。后來(lái)，余村成為全縣有名的”首富村“，但很快嘗到了苦頭：水泥廠污染空氣，到處是灰；山林被破壞，水土流失；炸山開礦導(dǎo)致傷亡事故不斷。余村陸續(xù)關(guān)停礦山和水泥廠，村民收入大幅度下降，發(fā)展前景一度陷入迷茫。
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
余村的“前世”
網(wǎng)站原創(chuàng)
2005年8月15日，習(xí)近平到余村考察，稱贊余村關(guān)停礦山、水泥廠是”高明之舉“，提出”綠水青山就是金山銀山“的科學(xué)論斷。長(zhǎng)三角游客多，這堅(jiān)定了余村發(fā)展生態(tài)旅游的信心。自此，余村封山護(hù)林，重新制定發(fā)展規(guī)劃，把全村化為生態(tài)旅游區(qū)、美麗宜居區(qū)、田園觀光區(qū)三個(gè)區(qū)塊，大力發(fā)展生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)。圍繞”文創(chuàng)小鎮(zhèn)“、”智慧小鎮(zhèn)“建設(shè)，引進(jìn)無(wú)污染、高效益企業(yè)，增強(qiáng)發(fā)展后勁。余村建成了國(guó)家級(jí)美麗宜居示范村，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏，生動(dòng)地踐行了”綠水青山就是金山銀山“的理念。
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
余村的“今生”
網(wǎng)站原創(chuàng)
網(wǎng)站原創(chuàng)
余村走過(guò)兩條不同的致富道路。
請(qǐng)你比較一下，兩條路有什么不同？
問(wèn)題1
余村是如何建設(shè)生態(tài)文明的？
對(duì)我們走綠色發(fā)展道路有什么啟示？
問(wèn)題2
余村的思考
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
網(wǎng)站原創(chuàng)
余村的啟示
以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)，謀求一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
在人與自然和諧共生的基礎(chǔ)上，走綠色發(fā)展之路。
既獲得了經(jīng)濟(jì)效益，又獲得了生態(tài)效益和社會(huì)效益。
鼓了“錢袋子”
傷了“居住環(huán)境”
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
>>> 道路1
>>> 道路2
網(wǎng)站原創(chuàng)
綠色
發(fā)展
筆記整理3：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的要求
堅(jiān)持綠色富國(guó)，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民，將生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉。P85
2
堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，我們既要綠水青山，也要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。P85
1
網(wǎng)站原創(chuàng)
要大力倡導(dǎo)綠色低碳的生產(chǎn)生活方式，從綠色發(fā)展中尋找發(fā)展的機(jī)遇和動(dòng)力。
—— 習(xí)近平
”
“
你知道哪些綠色生產(chǎn)生活方式呢？
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
網(wǎng)站原創(chuàng)
關(guān)燈一小時(shí)
光盤行動(dòng)
乘坐公共交通
太陽(yáng)能光伏發(fā)電
建設(shè)海綿城市
城市森林公園
新課講授
XIN KE JIANG SHOU
網(wǎng)站原創(chuàng)
筆記整理3：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的要求
必須嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線。P87
4
走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式。P86
3
綠色
發(fā)展
筆記整理3：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的要求
堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，我們既要綠水青山，也要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。P85
堅(jiān)持綠色富國(guó)，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民，將生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉。P85
走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式。P86
必須嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線。P87
知識(shí)拓展
ZHI SHI TUO ZHAN
建設(shè)美麗中國(guó)
青少年應(yīng)該怎樣做？
（提示：可從意識(shí)、行動(dòng)、宣傳等角度思考。）
①學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)綠水青山就是金山銀山觀念。
②積極宣傳生態(tài)環(huán)境知識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
③依法保護(hù)環(huán)境，善于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。
④正確行使公民的監(jiān)督權(quán)，為保護(hù)環(huán)境建言獻(xiàn)策。
⑤從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
網(wǎng)站原創(chuàng)
筆記整理4：美麗中國(guó)的時(shí)代圖景
美麗中國(guó)的時(shí)代圖景
美麗中國(guó)，不僅是山清水秀、天藍(lán)地綠，而且是留住鄉(xiāng)愁、守望相助的生命家園。走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景。P87
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課堂小結(jié)
KE TANG XIAO JIE
共筑
生命家園
堅(jiān)持人與自然和諧共生
堅(jiān)持綠色發(fā)展道路
原因 P76
要求 P76-77
要求 P78
青少年怎樣助力美麗中國(guó)建設(shè)
（補(bǔ)充）
美麗中國(guó)
隨堂演練
網(wǎng)站原創(chuàng)
【2024·河南南陽(yáng)期中】《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深入打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的意見(jiàn)提出，2035年，廣泛形成綠色生產(chǎn)生活方式，碳排放達(dá)峰后穩(wěn)中有降，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)建設(shè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。下列舉措有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的是( )
聚木成林，吸收碳排放
推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)
市民踴躍參與植樹活動(dòng)
A. ①-③-② B.②-③-① C.③-①-② D.③-②-①
【解析】題干中市民踴躍參與植樹活動(dòng)，這是建設(shè)生態(tài)文明的需要。能夠聚木成林，吸收碳排放，從而推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)，C說(shuō)法正確。
B
網(wǎng)站原創(chuàng)
隨堂演練
【2024·龍崗區(qū)模擬】春光明媚，綠意盎然。在第46個(gè)中國(guó)植樹節(jié)，深圳市民紛紛加入社區(qū)、公園、自然保護(hù)地的公民義務(wù)植樹隊(duì)伍，添“綠”鵬城。植樹對(duì)環(huán)境保護(hù)發(fā)揮作用路徑正確的是( )
①植樹造林、種草治沙 ②禁止開發(fā)和利用資源
③推動(dòng)風(fēng)電、光伏發(fā)電發(fā)展 ④保護(hù)耕地，維護(hù)糧食安全
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】分析題干可知，要實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)建設(shè)目標(biāo)就必須大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式。我們要合理開發(fā)和利用自然資源，②中“禁止”一詞說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；④中糧食安全問(wèn)題與題干內(nèi)容無(wú)直接關(guān)系，故排除。
C
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隨堂演練
【解析】結(jié)合題文可知，制定《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》是為了加強(qiáng)濕地保護(hù)，維護(hù)濕地生態(tài)功能及生物多樣性，保障生態(tài)安全，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，①③不是制定此法的目的，不合題意。
天然濕地被譽(yù)為“地球之腎”，是人類賴以生存和發(fā)展的資源寶庫(kù)，其生物多樣性、生態(tài)功能和各方面的價(jià)值都是不可替代的。2022年6月1日，我國(guó)首部專門針對(duì)濕地保護(hù)的法律《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》正式施行。該法的制定實(shí)施，旨在（ ）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
制裁破壞濕地資源的犯罪行為
更好促進(jìn)人與自然的和諧共生
完善我國(guó)的環(huán)境保護(hù)法律體系
為生態(tài)文明建設(shè)提供法治保障
B
版權(quán)聲明
課件版權(quán)歸屬“一起課件”，僅可自用，不可傳播，不得用作商業(yè)性使用，不得上傳至百度文庫(kù)、等盈利網(wǎng)站。任何侵權(quán)行為將被視為版權(quán)侵害，侵權(quán)者將承擔(dān)一定的法律責(zé)任。
版權(quán)聲明課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 部編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第六課第二框《共筑生命家園》
教材解析 本框?yàn)槿私滩烤幇妗兜赖屡c法治》九年級(jí)上冊(cè)第六課第二框的內(nèi)容，是第六課的落腳點(diǎn)，是建設(shè)美麗中國(guó)、共建生態(tài)文明的共識(shí)與行為追求的體現(xiàn)。本框包括“堅(jiān)持人與自然和諧共生”“堅(jiān)持綠色發(fā)展道路”兩目?jī)?nèi)容，主要講述“怎么辦”的問(wèn)題，回應(yīng)我國(guó)所面臨的人口問(wèn)題與資源、環(huán)境挑戰(zhàn)。人類是大自然的一部分，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自身。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口與資源、環(huán)境的矛盾和問(wèn)題日益凸顯，如何合理解決這一問(wèn)題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，中國(guó)走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
二、學(xué)情分析 九年級(jí)學(xué)生對(duì)人口、資源、環(huán)境等方面的內(nèi)容并不陌生，通過(guò)課內(nèi)外多種形式或多或少對(duì)生態(tài)文明建設(shè)都有所理解，生態(tài)文明意識(shí)也在內(nèi)心逐漸形成。這就為學(xué)習(xí)“共筑生命家園”做好了鋪墊，為如何堅(jiān)持綠色發(fā)展提供了知識(shí)的準(zhǔn)備。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，學(xué)生愿意踐行低碳生活方式，但缺乏從企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的角度思考問(wèn)題的格局和高度。中學(xué)生處于人生的特殊階段，處于生態(tài)文明價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，他們?cè)谌丝凇①Y源和環(huán)境等方面的認(rèn)知水平和行為選擇能力，需要正確引領(lǐng)并促使其轉(zhuǎn)化為建設(shè)美麗中國(guó)的積極力量。
三、教學(xué)目標(biāo) 1.政治認(rèn)同：樹立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 2.道德修養(yǎng)：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧共生的關(guān)系，知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施。 3.法治觀念:正確理解并遵守黨和政府制定的堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的各項(xiàng)政策，與違反政策的各種行為作斗爭(zhēng)。 4.責(zé)任意識(shí)：在生活中以踐行保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源的理念，倡導(dǎo)低碳生活，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持人與自然和諧共生。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明。
五、資源與工具 多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、案例分析法 學(xué)法：合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等
七、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
導(dǎo)入
預(yù)設(shè)過(guò)程（約3分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
教師設(shè)置活動(dòng)：課堂引入 播放視頻《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》 提問(wèn)：結(jié)合視頻以及生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺堋? 1.認(rèn)真觀看視頻。 2.思考教師問(wèn)題，并積極舉手發(fā)言
第一目：堅(jiān)持人與自然和諧共生
教學(xué)內(nèi)容：堅(jiān)持人與自然和諧共生的原因；堅(jiān)持人與自然和諧共生的要求。
預(yù)設(shè)過(guò)程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
介紹生活中常見(jiàn)的生態(tài)問(wèn)題 提問(wèn)：誰(shuí)是生態(tài)問(wèn)題的“幕后黑手”？誰(shuí)該為其買單？自然對(duì)人類有什么重要意義？如果人類拒絕改變，將會(huì)走向怎樣的結(jié)局？這一事實(shí)告訴我們?nèi)祟惡妥匀皇鞘裁搓P(guān)系？ 言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——堅(jiān)持人與自然和諧共生的原因。 塞罕壩的“前世今生” 簡(jiǎn)單介紹塞罕壩過(guò)去與現(xiàn)在的變化。 播放關(guān)于塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者們的付出的視頻 提問(wèn)：為什么塞罕壩從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”？為什么它又從“沙地荒原”變回“林海綠洲”？你從中得到哪些啟發(fā)？ 介紹“塞罕壩”精神，言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)分析塞罕壩變化原因。 言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——堅(jiān)持人與自然和諧共生的要求。 知識(shí)拓展：介紹五大新發(fā)展理念。 結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)真思考問(wèn)題。 在教師的引導(dǎo)下，積極思考，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。 跟隨教師引導(dǎo)，結(jié)合自身理解，初步理解堅(jiān)持人與自然和諧共生的原因。認(rèn)真觀看視頻，積極思考問(wèn)題并舉手回答問(wèn)題。 在老師的點(diǎn)撥下，了解“塞罕壩”精神以及塞罕壩變化原因。 在老師的點(diǎn)撥下，理解識(shí)堅(jiān)持人與自然和諧共生的要求并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 跟隨教師引導(dǎo)，了解我國(guó)相關(guān)政策，知道五大新發(fā)展理念。
第二目：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路
教學(xué)內(nèi)容：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的要求；美麗中國(guó)的時(shí)代圖景。
預(yù)設(shè)過(guò)程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
展示相關(guān)材料，介紹余村的“前世今生” 播放視頻 提問(wèn)：余村走過(guò)兩條不同的致富道路。請(qǐng)你比較一下，兩條路有什么不同？余村是如何建設(shè)生態(tài)文明的？對(duì)我們走綠色發(fā)展道路有什么啟示？ 言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，總結(jié)余村變化發(fā)展帶來(lái)的啟示，解釋所體現(xiàn)的堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的要求。 引入習(xí)近平總書記關(guān)于綠色發(fā)展的語(yǔ)錄 提問(wèn)：你知道哪些綠色生產(chǎn)生活方式呢？ 展示同學(xué)們生活中常見(jiàn)的綠色生產(chǎn)生活方式，并引出所體現(xiàn)的堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的要求。 言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的要求。 知識(shí)拓展 提問(wèn)：建設(shè)美麗中國(guó)，青少年應(yīng)該怎樣做？（提示：可從意識(shí)、行動(dòng)、宣傳等角度思考。） 言語(yǔ)引導(dǎo)，總結(jié)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景。 梳理本課邏輯，總結(jié)知識(shí)提綱。 仔細(xì)閱讀相關(guān)材料，認(rèn)真觀看視頻，結(jié)合自身感受，積極思考問(wèn)題，主動(dòng)舉手發(fā)言。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)真思考問(wèn)題并積極舉手回答問(wèn)題。 在老師的點(diǎn)撥下，理解堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的要求，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自身實(shí)際，跟隨老師引導(dǎo)，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言。 在老師的點(diǎn)撥下，了解美麗中國(guó)的時(shí)代圖景。 跟隨教師引導(dǎo)，梳理本課邏輯，做好知識(shí)提綱總結(jié)。
七、板書設(shè)計(jì)
八、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.【2024·河南南陽(yáng)期中】《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深入打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的意見(jiàn)提出，2035年，廣泛形成綠色生產(chǎn)生活方式，碳排放達(dá)峰后穩(wěn)中有降，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)建設(shè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。下列舉措有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的是( B ) ①植樹造林、種草治沙 ②禁止開發(fā)和利用資源 ③推動(dòng)風(fēng)電、光伏發(fā)電發(fā)展 ④保護(hù)耕地，維護(hù)糧食安全 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.【2024·龍崗區(qū)模擬】春光明媚，綠意盎然。在第46個(gè)中國(guó)植樹節(jié)，深圳市民紛紛加入社區(qū)、公園、自然保護(hù)地的公民義務(wù)植樹隊(duì)伍，添“綠”鵬城。植樹對(duì)環(huán)境保護(hù)發(fā)揮作用路徑正確的是（ C ） ①聚木成林，吸收碳排放 ②推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo) ③市民踴躍參與植樹活動(dòng) A. ①-③-② B.②-③-① C.③-①-② D.③-②-① 3.天然濕地被譽(yù)為“地球之腎”，是人類賴以生存和發(fā)展的資源寶庫(kù)，其生物多樣性、生態(tài)功能和各方面的價(jià)值都是不可替代的。2022年6月1日，我國(guó)首部專門針對(duì)濕地保護(hù)的法律《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》正式施行。該法的制定實(shí)施，旨在（ B ） ①制裁破壞濕地資源的犯罪行為 ②更好促進(jìn)人與自然的和諧共生 ③完善我國(guó)的環(huán)境保護(hù)法律體系 ④為生態(tài)文明建設(shè)提供法治保障 A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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