資源簡介

(共32張PPT)
陳某（70歲）與鄭某（35歲）系母子關系。2024年7月29日，鄭某前往陳某居住的A房屋，以暴力威脅手段索要錢款。同年9月，鄭某再次來到陳某住處向陳某索要錢款，并對陳某進行辱罵和毆打，在陳某答應給予2萬元的前提下才離開其住所。
課堂今日說法：無恥的兒子
如果你是陳某的鄰居，你會用什么方式幫助她？
第四課 建設法治中國
凝聚
法治共識
FA ZHI GONG SHI
知識導航
01
正確認識法治政府？ P51
02
依法行政的核心、重要性、要求？ P52-53
04
法治與德治的關系？P55
03
厲行法治的要求？ P53-55
法治政府
01
01
行政機關/政府
教育局、民政局、司法局、稅務局、財政局、計劃生育委員會......
公安局
方案1：報警
1.報警是向哪個部門尋求幫助？
2.公安局屬于哪一國家機關？
3.提到政府，除了公安局你還能想到其他哪些部門？
在生活中，人們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該找政府哪個部門？
寧寧發現紅綠燈壞了
爸爸想開一家小吃店
初中生玲玲被父母要求輟學去打工
壯壯發現有人亂砍濫伐樹木
表哥和女朋友要領結婚證
連連看
工商局
公安局
林業局
教育局
民政局
到常住戶口所在地派出所辦理居民身份證
向市長信箱反映學校附近路段交通擁堵問題
向教育局咨詢義務教育階段異地上學事宜
公安機關工作人員到學校做有關預防網絡詐騙的宣傳
生活故事會
結合生活經驗，和同學們分享與政府打交道的經歷
01
02
03
04
新課講授
人們的社會生活需要政府管理
保障義務教育
農民工免費體檢
人們享受著政府提供的公共服務
交通管理
安全檢查
維護社會治安
環境監察
權力
政府的權力來源于人民
法治政府：按照法治原則運作，政府的各項權力都在法治軌道上運行。P51
新課講授
這樣的政府是什么樣的政府？
政府憑借什么管理人們？
政府為什么要為人民服務？
人大代表
人民代表大會
產生
行政、審判、檢察、監察等機關
管理國家和社會的權力
具體行使
服務
新課講授
人民
直接或間接選舉
組成
政府權力來源于人民
新課講授
宗旨：為人民服務
原則：對人民負責、受人民監督、為人民謀利益
按照法治原則運作，政府的各項權力都在法治軌道上運行。P51
一方面，人們的社會生活需要政府管理；
另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。P51
作用
2
權力來源
3
政府的權力來源于人民。P51
筆記整理：1.正確認識法治政府？
含義
1
筆記整理：1.正確認識法治政府？
為人民服務。P51
對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。P51
原則
5
宗旨
4
報警處理后續
想一想：在接到市民的報警電話后，警察會做什么呢？
1.在接通電話后，會詢問具體的地址位置，保證盡快到達所在位置。
2.一般案件，每次出警人員為兩到三人，警察到達現場后，會詢問所有情況和案件的所有經過，如有其他當事人，也會進行詳細詢問。
4.警察會留下相關人員電話號碼，有相關案件的進展及新情況時會第一時間聯系。
3.詢問完畢后，如果警察覺得案件較復雜，而且確實有必要的情況下，會要求當事人在他們所作筆錄上簽字，如有特別需要，會請當事人到派出所進行進一步的筆錄工作。
素質拓展
除了處理警情，公安局還要做哪些事情？
公安局的主要業務包括刑事、治安、交通管理、消防、出入境、人口管理、國內安全保衛等。具體來說，市民可以在公安局辦理身份證、臨時身份證、護照、港澳通行證、戶口本等公民身份證明；同時也可以辦理戶籍遷入遷出證明、過境證明、無犯罪記錄證明等。此外，市民還可以在派出所綜合窗口辦理駕駛證補（換）發、居住證、外國人住宿登記、電動車上牌等159項業務。
從公安局服務中感悟什么是依法行政？
現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。P52
規范政府的行政權。P52
依法行政
重要性
核心
相關鏈接 P52
轉變政府職能，優化政府職責體系和組織結構，推進機構、職能、權限、程序、責任法定化，提高行政效率和公信力。
強化行政執法監督機制和能力建設。嚴格落實行政執法責任制和責任追究制度。完善基層綜合執法體制機制。
深化事業單位改革。深化行政執法體
制改革，全面推進嚴格規范公正文明執法，加大關系群眾切身利益的重點領域執法
力度，完善行政執法程序，健全行政裁量基準。
黨的二十大報告
小組討論
（2min）
新課講授
內容：結合黨的二十大報告，討論依法行政的要求。
01
提示：可從政府、公民兩個角度思考問題。
02
要求：以小組為單位討論，小組代表匯報結果。
03
1.要求政府及其工作人員在行使權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。P52
2.全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。P52
3.依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設。P53
積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。P52
筆記整理：2.依法行政的要求？
政府
公民
厲行法治
02
02
方案2：向法院申請人身保護令或到法院起訴
到法院起訴。
公正司法
作出人身安全保護令，應當具備下列條件：
（一）有明確的被申請人；
（二）有具體的要求；
（三）有遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力現實危險的情形。
第二十七條
科學立法
新課講授
推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。P53
企業依法經營
美育
立法機關科學立法
行政機關嚴格執法
司法機關公正司法
公民尊法學法
全體社會成員
厲行法治是對全體社會成員的共同要求
中學生對法律的學習還不夠多，厲行法治與我無關。
×
新課講授
面對當下部分社會成員法治意識淡薄的現狀，社會應加強法治宣傳教育。
√
國家機關在行使權力時，可以超越法律，凌駕于法之上。
×
公民：增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。P54
黨和政府：帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。P54
社會：加強法治宣傳，弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。P55
判斷上述觀點正誤，據此回答厲行法治的要求（國家機關、公民和社會）
厲行法治的要求
01
02
03
04
基本方針：推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全面守法。P53
公民：增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。P54
黨和政府：帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。P54
社會：加強法治宣傳，弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。P55
筆記整理：3.厲行法治的要求？
法律是成文的道德，道德是內心的法律。法律和道德都具有規范社會行為、調節社會關系、維護社會秩序的作用，在國家治理中都有其地位和功能。法安天下，德潤人心。法治和德治不可分離、不可偏廢，國家治理需要法律和道德協同發力。
——習近平
“
新課講授
談談你對“法安天下、德潤人心”的理解。
”
新課講授
新修訂的《老年人權益保障法》第18條規定：“家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員應當經常看望或者問候老年人。
《民法典》第184條明確規定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”。
法律與道德
法律
道德
促進作用
支撐作用
相輔相成、相得益彰
（強制性規范）
（軟約束教化）
新課講授
法律與道德
法治和德治的關系
既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。
以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。P55
相輔相成、相得益彰
筆記整理：4.法治與德治的關系？
法治政府
厲行法治
正確認識法治政府 P51
依法行政的核心、重要性、要求P52-53
厲行法治的要求 P53-55
法治和德治的關系 P55
課堂小結
凝聚法治共識
隨堂演練
1.【2024·山東菏澤】2024年1月，國務院提出要把“高效辦成一件事”作為優化政務服務、提升行政效能的重要抓手。比如，借助數字技術等手段，推進線下辦事“只進一門”、線上辦事“一網通辦”、群眾訴求“一線應答”，優化辦事流程。這是因為（ ）
①依法行政是法治政府行使權力的基本準則
②人民是國家的主人，政府權力來源于人民
③政府的宗旨是為人民服務，為人民謀利益
④推進政務公開能夠促進政府科學民主決策
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
【答案】C
【解析】4個選項說法都是正確的，但“依法行政是法治政府行使權力的基本準則”“推進政務公開能夠促進政府科學民主決策”不是題干材料做法的原因，①④不符合題意。
隨堂演練
2.【2024·內蒙古赤峰】小赤學習《國務院2024政府工作報告》，看到“新征程新使命，***提高行政效能”一段內容時，整理了以下表格。請結合所學知識幫他補充完整（ ）
A.①服務型政府 ②法治政府
B.①服務型政府 ②民主政府
C.①管理型政府 ②法治政府
D.①管理型政府 ②民主政府
A
① 必須全心全意為人民服務，對人民負責
② 按照法治原則運作，各項權力在法治軌道上運行
創新政府 勇于打破思維定式和路徑依賴
廉潔政府 遵紀守法、廉潔修身、勤勉盡責、干干凈凈
【答案】A
【解析】分析圖表可知，必須全心全意為人民服務，對人民負責，體現了建設服務型政府；按照法治原則運作，各項權力在法治軌道上運行，體現了建設法治政府。
隨堂演練
3.【2024·北京】，2024年，我國一批法律正式施行。愛國主義教育法以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育；糧食安全保障法全方位夯實糧食安全根基；修訂后的海洋環境保護法讓人民群眾更好享受碧海藍天......這體現（ ）
A.科學立法是捍衛社會公平正義的最后一道防線
B.每個公民都享有同樣的權利、履行同樣的義務
C.厲行法治首先需要加強法治宣傳
D.我國社會主義法治國家建設深入推進
D
【答案】D
【解析】公正司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線，A錯誤；每個公民都平等的享有權利，平等的履行義務，B錯誤；厲行法治首先要做到科學立法，C錯誤。課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》九年級上冊第四課第二框《凝聚法治共識》
一、教材解析 本框內容是九年級道法上冊第二單元第四課第二框。法治興則國興，法治強則國強。提高公民道德修養和法治素養，是促進社會全面進步、人全面發展的必然要求。本課內容由“法治政府”和“厲行法治”兩目組成，具體內容是：知道依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與,是全體公民的共同責任。主要引導學生增強法治觀念，對學生進行系統化教育，使道德教育和法治教育相輔相成、相得益彰，培養學生成為擔當民族復興大任的時代新人。是民主與法治主題的完結篇，也是八年級下冊法律專刊的最終答卷。
二、學情分析 經過八年級下冊法治部分的學習，學生初步了解了堅持依憲治國、公民權利與義務、國家行政機關等內容，學生對本課內容會感到熟悉。但其對于法的理解仍處在表面的理解，本框內容會通過結合具體案例幫助學生深入學習、理性思考，明確法治政府的要求，進一步理解為什么以及如何建設法治中國。隨著知識學習的深入和認知能力的提升,他們已經逐步意識到人民是國家的主人，也明確的知曉法治的重要性，但對于如何建設法治國家，生活中遇到困惑該如何解決仍然沒有頭緒。思想過于片面，思考有所欠缺。通過本堂課，幫助學生明確我國正在建設法治政府、法治國家，明確建設民主法治中國的必要性，作為青少年，要貢獻自身的力量，同時在堅定政治認同的基礎上，增強法治觀念、責任意識。
三、教學目標 1.政治認同：認同厲行法治是對全體社會成員的共同要求，堅定不移地走中國特色社會主義法治道路。 2.法治觀念：把尊法、學法、守法、用法作為日常的生活方式，增強厲行法治的能力。 3.責任意識：樹立法治意識，培育法治精神，提高法治素養，積極投身社會主義法治建設，勇于承擔社會責任。
四、教學重點與難點 教學重點：依法行政是建設法治政府的基本準則。 教學難點：厲行法治，參與法治中國建設。
五、資源與工具 多媒體教學、網絡音視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
教師設置活動：知識回顧 設問：提到政府，你會想到哪些機關部門？ 1.認真思考回顧上學期有關政府的知識。 2.踴躍舉手回答問題。
第一目：法治政府
教學內容：正確認識法治政府；依法行政的核心、重要性、要求。
預設過程（20分鐘）
教師活動 學生活動
活動：連連看 在生活中，人們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該找政府哪個部門？ 活動：生活故事會 結合生活經驗，分享與政府打交道的經歷。 3.呈現政府維護社會治安、交通管理、保障義務教育等場景的圖片，總結法治政府的作用。 4.設問：①這樣的政府是什么樣的政府？②政府憑借什么管理人們？③政府為什么要為人民服務？ 5.帶領學生回憶有關國家機關權力來源的知識點，言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結知識點——正確認識法治政府（含義、作用、權力來源、宗旨、原則） 6.呈現兩則時事熱點新聞：①救災物資被棄山溝，責任心不應與愛心一同“被丟棄”；②廊坊消防已派7部排澇車增援涿州。 設問：上述兩則新聞啟示我們應怎樣建設法治政府，堅持依法行政？ 呈現材料：政府行使權力的“三張清單” 小組討論活動：結合熱點鏈接和三張“清單”，討論依法行政的要求。 9.教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結知識點——依法行政的要求。 結合生活經驗積累，認真思考問題，并踴躍舉手發言分享。 認真聆聽，在教師的引導下，積極思考，明晰法治政府的相關知識點。 跟隨教師引導，結合自身理解，理解并識記法治政府的含義、作用、權力來源、宗旨和原則，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 仔細閱讀社會新聞，嘗試運用本課所學知識分析社會現象。 獨立思考，積極舉手回答問題。 6.認真參與小組討論，仔細聆聽老師講解依法行政的相關知識點。 7.在老師的點撥與自身思考中，多角度分析依法行政的要求，理解識記知識點，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。
第二目：厲行法治
教學內容：厲行法治的要求；法治與德治的關系。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
呈現知識點：厲行法治是對全體社會成員的共同要求。設問：全體社會成員包括哪些部分？ 活動：觀點辨析。 判斷上述觀點正誤，據此回答厲行法治的要求（國家機關、公民、社會角度） 教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結知識點——厲行法治的要求。 呈現材料：①習總書記講話內容，設問：談談你對“法安天下、德潤人心”的理解。②《老年人權益保障法》、《民法典》條款內容。 5.圖示講解法治和德治的關系。 6.通過與學生的互動，言語過渡，總結知識點——法治和德治的關系。 7.梳理本課邏輯，總結知識提綱。 1.結合上一框題所學內容認真思考，踴躍舉手回答問題。 2.仔細閱讀材料，結合結合所學知識及生活經歷判斷觀點正誤并說明理由。 3.仔細閱讀材料，認真聆聽老師講解有關新聞內容，理解識記本課難點知識：厲行法治的要求。 4.在老師的點撥與自身思考中，理解“法安天下、德潤人心”含義，通過探究《老年人權益保障法》、《民法典》有關條款理解識記怎樣建設法治與德治，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 5.跟隨教師引導，梳理本課邏輯，做好知識提綱總結。
板書設計
八、作業設計 1.“做法消災”皆幌子，養老詐騙套路多。最近，利用迷信詐騙老年人的行為屢見不鮮，公園里，廣場上，寺廟口，一些老年人聚集的地方，竟成某些不法分子“套路”老年人的重災區。為了防止此類現象發生（ C ） ①人民政協應加強老年人權益保障的立法工作 ②國家應建立健全保障老年人權益的長效機制 ③老年人要增強防范意識，不要外出 ④公安機關要嚴厲打擊養老詐騙違法犯罪行為 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.2023年央視“3．15”晚會曝光了安徽某米業公司，通過香精勾兌，以名稱帶有“泰國香米”、“泰子王”等方式，來冒充泰國香米。有專家認為，單純依靠法律很難解決造假問題，需要借助道德將外在的法律規范轉化為內在的自我約束。專家的觀點表明（ B ） ①道德可以滋養法治精神 ②要重視發揮法律的教化作用 ③要加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊 ④要增強法治觀念，不犯罪是人們行為的底線 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 3.2021年8月，中共中央、國務院印發《法治政府建設實施綱要（2021-2025年）》，確立了五年法治政府建設的總體目標，明確到2025年，政府行為要全面納人法治軌道。建設法治政府，就要（ D ） ①依法行政，履行好決定權、監督權、任免權等職能 ②按照法治原則運作，各項權力都在法治軌道上運行 ③全面推進政務公開，提高政府公信力 ④公正司法，使每一個案件都體現公平正義 A.①② B.①④ C.③④ D.②③【注意】字體安裝之后
必須要重啟PPT，字體
（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來。
找到壓縮包中 鼠標左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”
的字體文件夾 字體文件
【注意】字體安裝之后
也必須重啟PPT。
（適用于字體種類較多的情況）
找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >
的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾
（Mac系統的安裝與windows系統類似，僅提供路徑）
找到壓縮包中的字體文件夾 應用窗口中打開“字體冊”
鼠標左鍵雙擊字體文件 界面左上方點擊“+”
雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點擊“打開”
【注意】Mac系統與Windows系統一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來。
“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室
電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”
老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤
（一般情況下），但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內所用的
特殊字體，在打開PPT時，會出現字體不一或缺失的情況。
把字體文件復制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >
縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉圖片后，圖
片會自動對齊頁面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉化成圖片即可。 心，需自己移動到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點擊右下角 點擊“粘貼選項” 下右邊
輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標 的圖標，選擇粘貼為圖片
“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內卻
找不到這款字體了？！”
一般這種情況出現在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠
體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細呈現
最直接的方法是 完畢后，
打開PPT，直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個系列（全部字重）都已下載

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