資源簡介

(共27張PPT)
古代王國中的一位聰明大臣，被國王要求只用三種顏色畫出彩虹
彩虹的七種顏色分別代表不同的意義和象征
大臣運用這三種顏色的混合和技巧，最終成功繪制出絢麗多彩的彩虹
同學(xué)們知道大臣用了那兒三種顏色么？
大臣畫彩虹
魔
魔
幻
幻
的
的
顏
顏
色
色
三原色與三間色
人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊
01
三
三
原
原
色
色
與
三
三
間
間
色
色
知
識
三原色的定義與特點
三原色指的是紅、綠、藍三種基本顏色，它們是構(gòu)成其他顏色的基礎(chǔ)，不能再被分解成其他顏色。
定義
三原色在色輪中處于等距的位置，它們是最純凈、最鮮艷的色彩。通過調(diào)整三原色的比例和強度，可以混合出幾乎所有的顏色。
特點
在光學(xué)中，紅、綠、藍三種色光以不同的比例混合，可以產(chǎn)生各種色彩光，這就是光學(xué)三原色。當(dāng)三原色光以相等的比例混合時，會產(chǎn)生白光。
光學(xué)三原色
三間色的由來與特性
由來
三間色是由三原色兩兩混合而成的顏色，分別是橙色（紅+黃）、紫色（紅+藍）和綠色（黃+藍）。在色輪中，三間色位于兩個相鄰的三原色之間。
特性
三間色具有獨特的色彩屬性和視覺效果。橙色給人溫暖、活潑的感覺；紫色給人神秘、高貴的感覺；綠色則給人清新、自然的感覺。三間色在色彩搭配中具有重要的地位，能夠使畫面更加豐富、多彩同時，它們也可以作為過渡色，使畫面中的色彩更加和諧統(tǒng)一。
02
經(jīng)
經(jīng)
典
典
作
作
品
品
解
讀
經(jīng)典作品解讀
藝術(shù)家蒙德里安對三原色的理解
紅黃藍是色彩里的三原色，這三種顏色就是變成世界繽紛復(fù)雜色彩的基本元素“原點”。蒙德里安內(nèi)心一直在尋找關(guān)于藝術(shù)的“原點”，這種超于一般人的理性追求，導(dǎo)致他創(chuàng)作出了“紅黃藍”這樣的作品。這是一個極致，但也可以理解為一個“死胡同”，但好在這是屬于他的獨一無二的“死胡同”。
經(jīng)典作品解讀
亨利·馬蒂斯的紅
最喜歡畫紅色的畫家莫過于野獸派創(chuàng)始人亨利·馬蒂斯，在他的筆下，紅色如同一頭猛獸，隨心所欲地在畫布上橫沖直撞。
1908年的作品《紅色的和諧》中，馬蒂斯隱去了房間中所有物體的立體感，利用色彩的變化表現(xiàn)空間的位置關(guān)系。
經(jīng)典作品解讀
莫奈——平靜的藍
莫奈的“藍花”，則是徜徉在池中的睡蓮。它意味著心靈的棲息之所，抑或靈魂的絕對平靜。
對于藝術(shù)家來說，或許這朵夢幻中的藍色之花，象征著心靈與精神的純凈天地，是天地間詩意的匯聚。它如同一顆浪漫的種子，喚醒了藝術(shù)家們被至上的權(quán)力所壓迫的靈魂，藍色是心靈的自由。
03
調(diào)
調(diào)
色
色
技
技
巧
巧
實
踐
與
調(diào)色方法與步驟
從自然風(fēng)景中尋找靈感
觀察大自然中的紅、綠、藍色調(diào)，如紅花綠葉、藍天白云等，將這些元素融入創(chuàng)意繪畫中。
挖掘文化元素
從傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)中提煉具有象征意義的紅、綠、藍色調(diào)，將其融入繪畫構(gòu)思。
想象與夸張
運用想象力，將三原色進行夸張、變形，創(chuàng)造出獨具特色的藝術(shù)形象。
調(diào)色方法與步驟
04
運用色彩對比
巧妙運用色彩對比，如冷暖對比、明暗對比等，以突出重點內(nèi)容和增加視覺沖擊力。
03
搭配輔助色
選擇與主色調(diào)相協(xié)調(diào)的輔助色，以增強視覺效果和層次感。
02
調(diào)整色彩明度和飽和度
通過調(diào)整色彩的明度和飽和度，使整體色調(diào)更加和諧統(tǒng)一。
01
確定主色調(diào)
根據(jù)設(shè)計需求和主題，選擇一個適合的主色調(diào)，如溫暖的橙色、冷靜的藍色等。
調(diào)色注意事項與常見問題解答
注意色彩的情感表達
不同的色彩能夠傳達不同的情感和氛圍，要根據(jù)設(shè)計需求選擇合適的色彩。
避免色彩過于單一或過于復(fù)雜
色彩過于單一可能導(dǎo)致視覺單調(diào)，而過于復(fù)雜則可能使觀眾感到混亂。
調(diào)色注意事項與常見問題解答
如何選擇適合的色彩搭配？
可以參考色彩搭配的原理和技巧，如類似色搭配、互補色搭配等，同時結(jié)合實際設(shè)計需求和主題進行選擇。
調(diào)色注意事項與常見問題解答
調(diào)色注意事項與常見問題解答
如何調(diào)整色彩的明度和飽和度？
可以通過加白和灰色改變明度，找到其顏色互補色；匹配其顏色的明度；并添加其互補色改變飽和度。
如何運用色彩對比來突出重點？
可以通過在重要內(nèi)容或關(guān)鍵信息上使用對比鮮明的色彩來突出重點，如使用紅色或黃色等亮色來標(biāo)注重要內(nèi)容。
調(diào)色注意事項與常見問題解答
調(diào)色注意事項與常見問題解答
紅
白
粉紅
紅
橙色
黃
橙
白
肉色
紫
深紫
藍
紫
白
淡紫
黃
草綠
綠
藍
白
淡藍
藍
深綠
綠
綠
白
淡綠
綠
赤紅
紅
黃
白
奶黃
黃
綠色
藍
04
創(chuàng)
創(chuàng)
意
意
繪
繪
畫
畫
展
示
與
實
實
踐
踐
主題創(chuàng)作：運用三原色與三間色進行繪畫
三原色與三間色的關(guān)系
三間色是三原色當(dāng)中任何的兩種原色以同等比例混合調(diào)和而形成的顏色，也叫第二次色，和三原色形成對比色、互補色。例如紅色加黃色就是橙色，紅色加藍色就是紫色，黃色加藍色就是綠色。三原色是最基本的三色，它是一切顏色的母色。
學(xué)生作品展示
05
課
課
程
程
拓
拓
展
展
延
伸
拓展延伸：色彩在生活中的運用
色彩與室內(nèi)設(shè)計
如何利用色彩來營造不同的室內(nèi)氛圍，以及色彩在家居裝飾中的重要性。
色彩與服裝設(shè)計
色彩在服裝設(shè)計中的運用，如何通過色彩來展現(xiàn)個人風(fēng)格和品味。
色彩與廣告設(shè)計
色彩在廣告設(shè)計中的關(guān)鍵作用，如何通過色彩來吸引觀眾的注意力并傳達廣告信息。
色彩與心理治療
色彩在心理治療領(lǐng)域的應(yīng)用，如何通過色彩來調(diào)節(jié)人的情緒和促進身心健康。
06
課
課
后
后
作
作
業(yè)
業(yè)
課后作業(yè)
感
感
謝
謝
觀
觀
看
看
三原色與三件色
人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊
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