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湖南省邵陽市邵東市2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題
1．（2024七上·邵東期末）青少年只有心懷“國之大者”，才能擔當民族復興重任，對此，下列理解有誤的是（　　）
A．青少年立大志，常立志 B．少年夢想與時代脈搏緊密相連
C．夢想能指引人生方向 D．少年夢與中國夢密不可分
【答案】A
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】青少年只有心懷“國之大者”，才能擔當民族復興重任，這啟示我們少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，夢想能指引人生方向，所以BCD說法正確；
A錯誤，青少年要立大志，立長志，而不是常立志。
故答案為：A。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
2．（2024七上·邵東期末）“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”，以下與這句話蘊含道理一致的是（　　）
A．玉不琢不成器，人不學不知義 B．獨學而無友，則孤陋而寡聞
C．發憤早為好，茍晚休嫌遲 D．學而不思則罔，思而不學則殆
【答案】C
【知識點】對努力的認識和理解
【解析】【分析】“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”這句話告訴我們少年時期努力的重要性；“發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知”，也說明了努力要趁早，在少年時期努力很重要，所以C說法正確；
A錯誤，玉不琢，不成器。人不學不知義，的意思是玉石是天生生成的，但要成為有用的東西，還得要經過打磨加工。從學習的角度體現學習的重要性，沒有體現努力；
B不符合題意，獨學而無友，則孤陋而寡聞，強調合作學習的重要性，沒有體現努力；
D不符合題意，學而不思則罔，思而不學則殆強調了學習與思考相結合的重要性，沒有體現努力。
故答案為：C。
【點評】本題考查對努力的認識，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
3．（2024七上·邵東期末）老子說：“自知者明”。智者說：“自知之明是難得的知識”。這些告訴我們（　　）
A．要重視他人的態度與評價 B．正確認識自己很重要
C．要接納自己的不完美 D．揚長避短做更好的自己
【答案】B
【知識點】正確認識自己的意義
【解析】【分析】“自知者明”、“自知之明是難得的知識”，告訴我們要學會正確的認識自己，體現了正確認識自己很重要，所以B符合題意，正確；
ACD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對正確認識自己的意義的認識，正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
4．（2024七上·邵東期末）曾子曰：吾日三省吾身，下列行為與這句古話體現的認識自我途徑一致的是（　　）
①小強經常請同桌幫助自己指出缺點②小軍通過寫日記來記錄自己的內心活動
③小麗分析試卷來發現自己的不足④老師評價小文是品學兼優的好學生
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】認識自己的途徑及其意義
【解析】【分析】 吾日三省吾身 ，意思是我每天多次反省自己，寓意我們要學會通過自我評價來認識自己，據此，小軍通過寫日記來記錄自己的內心活動；小麗分析試卷來發現自己的不足，體現了自我評價，故②③符合題意，正確；
①④不符合題意，選項內容體現是通過他人評價來認識自己。
故答案為：C。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
5．（2024七上·邵東期末）“與君遠相知，不道云海深”，國家主席習近平在博鰲亞洲論壇年會開幕式視頻演講中引用的兩句古詩告訴我們（　　）
A．友誼不是一成不變的 B．友誼不能沒有原則
C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是平等單向的
【答案】C
【知識點】友誼的特質
【解析】【分析】“與君遠相知，不道云海深”意思是盡管相隔千里萬里，但是只要能夠相互了解、彼此相知，再深遠遼闊的云海也不會將你我分開。這告訴我們友誼是一種心靈的相遇。C說法正確，符合題意；
AB不符合題意，友誼不是一成不變的、友誼不能沒有原則體現的是友誼的澄清，沒有體現友誼的特質，應排除；
D錯誤，友誼是平等的、雙向的。
故答案為：C。
【點評】本題考查對是友誼的特質的認識，友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
6．（2024七上·邵東期末）曉東發現，升入初中后，自己和朋友在一起不僅僅是玩，更多的是在一起學習、討論人生、關注國家大事……這說明我們與朋友交往
A．圈子越來越大 B．內容更加豐富
C．已經脫離本質 D．形式變化無常
【答案】B
【知識點】友誼的力量
【解析】【分析】和朋友在一起學習、你人生、關注國家大事，體現了與朋友交往的內容更加豐富，所以B觀點正確；
ACD錯誤，選項觀點與題意不符，且是對題意的誤讀。
故答案為：B。
【點評】本題考查對友誼的力量的認識，朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
7．（2024七上·邵東期末）朋友對個人成長有很大的影響，應謹慎擇友。下列古語能體現這一道理的是（　　）
A．知人者智，自知者明 B．近朱者赤，近墨者黑
C．當局者迷，旁觀者清 D．己所不欲，勿施于人
【答案】B
【知識點】友誼的澄清
【解析】【分析】朋友對我們有很大的影響力，交友應謹慎選擇。近朱者赤，近墨者黑意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞，啟示我們要謹慎交友，B符合題意。
A不符合題意，選項詩句意思是能了解、認識別人叫做智慧，能認識、了解自己才是真正聰明，這與謹慎交友不符。
C不符合題意，選項詩句比喻一件事情的當事人往往因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀者看得清楚，這與謹慎交友不符。
D不符合題意，選項詩句意思是自己不喜歡的東西，不要要求別人接受，這與謹慎交友不符；
故答案為：B。
【點評】本題考查對友誼的澄清的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，從而選出正確的答案。
8．（2024七上·邵東期末）小湘發現好友情緒低落，便上前關心詢問，但好友不說，并不耐煩地轉身離開，小湘依然窮追不舍，想問個明白。小湘的做法（　　）
A．正確，應真誠對待朋友，好友之間要相互關心
B．正確，朋友相處要敞開心扉，相互應毫無保留
C．錯誤，朋友的事不必在意，要給對方以空間
D．不妥，應尊重對方，把握好彼此界限和分寸
【答案】D
【知識點】呵護友誼
【解析】【分析】題干材料中小湘詢問朋友情緒低落的原因，但是朋友不愿意說，這時就要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，小湘依然窮追不舍，這沒有尊重對方，所以D說法正確；
AB錯誤，小湘的做法沒有做到尊重對方；
C錯誤，呵護友誼需要關懷對方。
故答案為：D。
【點評】本題考查對呵護友誼的認識，呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
9．（2024七上·邵東期末）在網絡世界，七年級學生小亮經常通過微信和朋友聊天，有多個網名，喜歡發帖，對此，我們要提醒他（　　）
A．不能只停留在虛擬世界，要注重現實交往
B．要相信網友，以免讓友誼之船說翻就翻
C．互聯網為我們提供了交友平臺，可以為所欲為
D．網上交友有許多不確定因素，應遠離網絡
【答案】A
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】根據所學，網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們 要注重現實中的交往，所以A符合題意，正確；
B錯誤，要有自我保護意識，故B說法錯誤；
C錯誤，網絡交往也要遵守道德和法律不能“為所欲為”；
D錯誤，遠離網絡的說法沒有認識到網絡的積極影響。
故答案為：A。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
10．（2024七上·邵東期末）唐代文學家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業解惑也。”這表明（　　）
A．教師是一種專門的職業 B．老師是學生的良師益友
C．學生的知識來自于老師 D．老師承擔教書育人的使命
【答案】D
【知識點】好老師的標準
【解析】【分析】“師者，所以傳道授業解惑也。”意思是老師，就是傳授道理、教授學業、解釋疑難問題的人，這說明老師承擔教書育人的使命，故D符合題意，正確；
AB不符合題意，選項觀點題文中未涉及，應排除；
C錯誤，選項觀點片面，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對老師工作的認識，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
11．（2024七上·邵東期末）“要給學生一杯水，教師要有一桶水”如今已變成了“要給學生一滴水，教師要有長流水”這啟示教師必須具有（　　）
A．理想信念 B．道德情操 C．仁愛之心 D．扎實學識
【答案】D
【知識點】好老師的標準
【解析】【分析】根據所學，時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師；
“要給學生一杯水，教師要有一桶水”如今已變成了“要給學生一滴水，教師要有長流水”則是指扎實學識，所以D正確；
ABC不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對好老師的標準的認識，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
12．（2024七上·邵東期末）老師是我們學習的引導者和成長的引路人，很多人在回憶青春往事時，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經歷，下列師生交往中，值得提倡的是（　　）
①教學相長，相互促進②面對批評，當面反駁
③亦師亦友，彼此尊重④勤學好問，唯命是從
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】師生交往
【解析】【分析】根據所學，師生之間應該教學相長，相互促進，亦師亦友，彼此尊重，故①③說法正確；
②錯誤，面對老師的批評，我們要理解老師的良苦用心，尊重老師，學會溝通，當面反駁是對老師的不尊重；
④錯誤，唯命是從是缺乏主見的表現。
故答案為：B。
【點評】本題考查對師生交往的認識，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
13．（2024七上·邵東期末）“世界再大，也要回家!有錢沒錢，回家過年!”獨一無二的中國春運，背后流淌的是最有中國味的濃濃親情，這說明中國人的“家”（　　）
①只是一所房子，某個地域②血脈相連的生活共同體
③只有在春節時才能顯示其中的親情④有著濃厚的意味和豐富的內涵
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】家的內涵及意義
【解析】【分析】根據所學，“世界再大，也要回家!有錢沒錢，回家過年!”這體現了中國人對家的眷戀，表明中國人的“家”是血脈相連的生活共同體，有著濃厚的意味和豐富的內涵，故②④正確；
①錯誤，家不僅僅是一所房子、某個地域，家還是我們心靈的港灣；
③錯誤，選項觀點太絕對，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對家的認識，家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
14．（2024七上·邵東期末）下面是兒子與媽媽的對話：
媽媽：冬天來了，天氣寒冷，要多穿衣服，多泡腳，防止感冒。兒子：謝謝媽媽，我已慢慢長大，會照顧好自己的。根據母子之間的對話，判斷下到表述正確的是（　　）
①學會孝順，不能質疑父母的說法
②合理接納父母的做法、理解父母的愛
③聽從父母的安排，百依百順
④良好的溝通，有利于改善親子關系
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】孝親敬長；親子沖突
【解析】【分析】根據所學，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。據此，母子之間的對話，體現了良好的溝通，有利于改善親子關系，要合理接納父母的做法、理解父母的愛，故②④正確；
①錯誤，我們要有獨立思考的能力；
③錯誤，能百依百順是愚孝，做法不可取。
故答案為：D。
【點評】本題考查對孝親敬長和親子沖突的認識，如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
15．（2024七上·邵東期末）小時候，總認為爸爸無所不能，是個超級英雄。長大后，才發現一次次的叛逆和爭吵，讓白發爬上了他的鬢角，那個無所不能的爸爸原來也會老，化解與父親的沖突，需要我們（　　）
①學習溝通和交流的技巧②消除和父親之間的差異
③理解父親的行為和想法④屈從父親的干涉和指責
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】親子沖突
【解析】【分析】根據所學，愛在溝通中加深，互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情，如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法，故①③做法正確；
②錯誤，與父母之間要求同存異；
④錯誤，面對父親的干涉和指責要注意溝通。
故答案為：A。
【點評】本題考查對親子沖突的認識，作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時難以避免。
16．（2024七上·邵東期末）小菁和父母、爺爺奶奶住在一起，她的家庭屬于（　　）
A．組合家庭 B．聯合家庭 C．主干家庭 D．核心家庭
【答案】C
【知識點】家的內涵及意義
【解析】【分析】根據所學，家庭分析一般為核心家庭和主干家庭．核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（外祖父母）、父母及第三代組成的家庭，小明與父母、爺爺奶奶一起居住，是屬于主干家庭。C說法正確；
ABD不符合題意，選項中的家庭在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對家的認識，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
17．（2024七上·邵東期末）作為丁家第36代傳人，丁丁自小受父母的言傳身教，傳承了丁家自強不息、勤儉節約、孝親敬長等優良家風，對此，你的認識是（　　）
①在生命的傳承關系中，要找準好自己的位置
②每個人的生命僅僅是我的生命，只是在身體上接續了祖先的生命
③個人是家庭鏈條中的一環，傳承好家族生命就能實現生命的永恒
④在傳承生命的過程中，也在不斷繼承和創造人類的文明
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】對生命有接續的理解
【解析】【分析】根據所學，丁丁自小受父母言傳身教，傳承了良好的家風，表明在生命的傳承關系中，要找準好自己的位置；在傳承生命的過程中，也在不斷繼承和創造人類的文明，故①④符合題意，正確；
②錯誤，每個人的生命不僅僅是我的生命，也是我們的生命，我們不僅從身體上接續祖先的生命，也從精神信念上接續祖先的生命；
③錯誤，選項的觀點太絕對化，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對生命有接續的認識，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。
18．（2024七上·邵東期末）甲型流感主要通過空氣飛沫傳播，其主要癥狀為發燒、頭痛、全身不適等，甲流的傳染性比普通感冒更強，而冬季是高發期，預防甲流需要（　　）
①及時接種流感疫苗②戴口罩，勤洗手，勤通風
③經常使用抗病毒藥物④感染及時就醫治療
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】根據防疫知識，預防甲流要戴口罩，勤洗手，勤通風，及時接種流感疫苗，故①②說法正確；
③錯誤，經常性使用抗病毒藥物可能會帶來一些副作用，是不合理用藥的表現，做法不可取；
④不符合題意，及時就醫及時治療是感染后的做法并不是預防甲流的做法。
故答案為：A。
【點評】本題考查對愛護身體的認識，守護生命首先要關注自己的身體， 關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
19．（2024七上·邵東期末）半夜不睡，窩在床上玩手機；早上不起，早餐中餐一并吃；假期作業不想寫，假期生活空虛……這是個別同學節假日生活的真實寫照。對此，你的建議是（　　）
①愛護身體，熬夜閱讀經典名著②愛護身體，合理規劃作息時間
③養護精神，豐富假期文化生活④養護精神，拒絕參加社會實踐
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】愛護身體；養護精神
【解析】【分析】根據所學，材料中的同學的做法是一種不健康的生命方式，這啟示我們要守護生命，做到愛護身體，合理規劃作息時間；養護精神，豐富假期文化生活，故②③說法正確；
①錯誤，熬夜對身體健康有害；
④錯誤，我們要積極參加社會實踐。
故答案為：B。
【點評】本題考查對愛護身體和養護精神的認識，精神發育離不開優秀傳統文化的滋養。我們要繼承優秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
20．（2024七上·邵東期末）一般情況下，遇到挫折，應對的合理路徑是（　　）
①對癥下藥，尋找解決方法
②戰勝挫折，豐富生活經驗
③冷靜思考，分析產生原因
A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②
【答案】D
【知識點】如何克服挫折
【解析】【分析】本題可以從找出問題，解決問題，總結經驗的邏輯順序進行解題，對于挫折我們首先應冷靜思考，分析產生原因，然后尋找解決方法，最后解決問題戰勝挫折，總結經驗，D符合題意，正確。
ABC不符合題意，排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對戰勝挫折的認識，主要考查學生的理解能力，本題解題的關鍵是從實際出發，從事物的發生發展的邏輯規律，找到解決問題的關鍵。
21．（2024七上·邵東期末）材料一 在網絡交往中，人們可以自由選擇交往的對象，暢所欲言，可以自封為將軍，指揮千軍萬馬。
材料二 社交網絡連接天南地北的人們，方便了人們的生活和交流，從某種意義上，網絡已成為人們生活的一部分，但是生活不只是眼前的網絡，還有方寸之外的世界，與其在網上流浪，不如在現實世界奔跑，讓我們找回那個真實世界的自己吧!
材料三 伴隨著互聯網高速發展，網絡詐騙不時興風作浪，他們施展各種各樣的騙術，一不留神就可能掉進他們的圈套。
（1）材料一反映了網絡交往對象的哪些特點
（2）根據材料二，結合所學知識，談談你對網絡交往的認識。
（3）網上交往有很多不確定因素，為防止網上誘騙成功，我們需要具備哪些自我保護意識
【答案】（1）虛擬性、平等性、自主性。
（2） 利：它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈；它開啟了通往世界的又一個窗口；網上交往可以滿足我們的一些心理需要。弊：有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
（3） 網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；我們要有一定的自我保護意識；將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重；在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規；我們不可能只停留在虛擬世界中；我們要學會在現實中與同伴交往。
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】（1）暢所欲言，可以自封為將軍，指揮千軍萬馬，這說明網絡交往的虛擬性、平等性、自主性。
（2）方便了人們的生活和交流，從某種意義上，網絡已成為人們生活的一部分，這體現網絡可以超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，開啟了通往世界的又一個窗口；可以滿足我們的一些心理需要。
與其在網上流浪，不如在現實世界奔跑，讓我們找回那個真實世界的自己，這告訴我們有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門，帶有很多不確定的因素，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
據此組織答案。
（3）根據所學， 為防止網上誘騙成功，我們的做法可以從 網上交友要學會理性辨別、慎重選擇， 要有一定的自我保護意識 ， 將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重， 要遵守法律、法規，學會在現實中與同伴交往等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
22．（2024七上·邵東期末）清晨，鬧鐘響起，小順快速起床并整理好房間物品，吃完媽媽準備的早餐后，高興地對媽媽說：“早餐真好吃，我去上學了。”媽媽笑著把小順送出了門，來到學校教室門口，數學小組長正在收作業，這時小順才發現昨晚做好的數學作業落在家里，心里急得團團轉。第一節課又剛好是數學課，素來以嚴厲著稱的數學老師發現后將欠作業的小順狠狠地批評了一頓，小順心理很委屈，今天真倒霉，有且僅一次沒有按時上交作業，卻遭此狠批，更何況我不是沒完成，只是遺忘在家里，至于嘛……
（1）結合材料，說一說家有什么意義
（2）結合小順事例談談我們如何與父母構建和諧家庭
（3）如果你是小順，該如何正確對待老師的批評
【答案】（1）①家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家中有親人，家中有親情。③在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
（2）①在家里，我們要孝敬父母，孝親敬長；②家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；③有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突；④以良好的心態面對父母，使親情更濃，使家庭更和睦。
（3）①學會正確對待老師的批評，是我們成長的重要內容；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；③對待老師的批評，我們要把注意力在老師批評的內容和用意上，了解老師的良苦用心。
【知識點】家的內涵及意義；和諧家庭；師生交往
【解析】【分析】（1）吃完媽媽的早餐后，高興地對媽媽說：“早餐真好吃，我去上學了。”媽媽笑著把小順送出了門，這說明家是我們身心的寄居之所；是我們心靈的港灣；是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港等，據此分析回答即可。
（2）根據所學，構建和諧家庭可以從要孝親敬長， 家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，積極承擔家務，以良好的心態面對父母等方面分析回答即可。
（3）根據所學，正確對待老師的批評可以從要認識到老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足； 把注意力在老師批評的內容和用意上，了解老師的良苦用心等方面回答即可。
【點評】本題考查對家的意義，建設和諧家庭，師生交往等相關知識的理解和運用，家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。
23．（2024七上·邵東期末）2023年度“新時代湖南好少年”尹佳欣六歲那年，因為一場車禍，痛失右腿，但她積極面對生活，學習走路，學習游泳，閱讀保爾·柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》和張海迪的《生命的追問》，慢慢變得自信起來，堅定了“心中有信仰，眼中有光芒，腹中有經綸，手上有絕活”的奮斗目標。去年，在省殘疾人運動會上，她勇奪游泳項目2塊金牌，如今，她還心懷夢想——代表中國參加殘疾人奧運會，為國家爭光。
（1）結合材料，說說你對挫折的認識。
（2）請你談談該怎樣活出生命的精彩。
【答案】（1）①生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。②人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的感受和行為反應。③我們需要及時調整自己，正確對待挫折。④我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力；面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志；發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
（2）①拒絕貧乏，熱愛學習，樂于實踐，在探索中拓展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力；②拒絕冷漠，關切他人，不僅要關注自身發展，而且要關切他人生命，設身處地地思考并善待他人；③在平凡中創造偉大，為生活而努力，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值；④能夠活出自己的人生，實現自我價值，承擔起自己的責任，將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來。
【知識點】認識挫折；如何克服挫折；生命貧乏與充盈的表現；對生命的冷漠與關切；生命的平凡與偉大
【解析】【分析】（1）根據所學，對挫折的認識可以從生活難免有挫折。 人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的感受和行為反應。我們需要及時調整自己，正確對待挫折，發掘自身的生命力量 ， 培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志等方面分析回答即可。
（2）根據所學，活出生命的精彩可以從要 拒絕貧乏，充盈生命， 關切他人， 在平凡中創造偉大， 將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對認識挫折，戰勝挫折，生命的充盈，關切生命和生命的平凡和偉大等相關知識的理解和運用，偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
1 / 1湖南省邵陽市邵東市2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題
1．（2024七上·邵東期末）青少年只有心懷“國之大者”，才能擔當民族復興重任，對此，下列理解有誤的是（　　）
A．青少年立大志，常立志 B．少年夢想與時代脈搏緊密相連
C．夢想能指引人生方向 D．少年夢與中國夢密不可分
2．（2024七上·邵東期末）“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”，以下與這句話蘊含道理一致的是（　　）
A．玉不琢不成器，人不學不知義 B．獨學而無友，則孤陋而寡聞
C．發憤早為好，茍晚休嫌遲 D．學而不思則罔，思而不學則殆
3．（2024七上·邵東期末）老子說：“自知者明”。智者說：“自知之明是難得的知識”。這些告訴我們（　　）
A．要重視他人的態度與評價 B．正確認識自己很重要
C．要接納自己的不完美 D．揚長避短做更好的自己
4．（2024七上·邵東期末）曾子曰：吾日三省吾身，下列行為與這句古話體現的認識自我途徑一致的是（　　）
①小強經常請同桌幫助自己指出缺點②小軍通過寫日記來記錄自己的內心活動
③小麗分析試卷來發現自己的不足④老師評價小文是品學兼優的好學生
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．（2024七上·邵東期末）“與君遠相知，不道云海深”，國家主席習近平在博鰲亞洲論壇年會開幕式視頻演講中引用的兩句古詩告訴我們（　　）
A．友誼不是一成不變的 B．友誼不能沒有原則
C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是平等單向的
6．（2024七上·邵東期末）曉東發現，升入初中后，自己和朋友在一起不僅僅是玩，更多的是在一起學習、討論人生、關注國家大事……這說明我們與朋友交往
A．圈子越來越大 B．內容更加豐富
C．已經脫離本質 D．形式變化無常
7．（2024七上·邵東期末）朋友對個人成長有很大的影響，應謹慎擇友。下列古語能體現這一道理的是（　　）
A．知人者智，自知者明 B．近朱者赤，近墨者黑
C．當局者迷，旁觀者清 D．己所不欲，勿施于人
8．（2024七上·邵東期末）小湘發現好友情緒低落，便上前關心詢問，但好友不說，并不耐煩地轉身離開，小湘依然窮追不舍，想問個明白。小湘的做法（　　）
A．正確，應真誠對待朋友，好友之間要相互關心
B．正確，朋友相處要敞開心扉，相互應毫無保留
C．錯誤，朋友的事不必在意，要給對方以空間
D．不妥，應尊重對方，把握好彼此界限和分寸
9．（2024七上·邵東期末）在網絡世界，七年級學生小亮經常通過微信和朋友聊天，有多個網名，喜歡發帖，對此，我們要提醒他（　　）
A．不能只停留在虛擬世界，要注重現實交往
B．要相信網友，以免讓友誼之船說翻就翻
C．互聯網為我們提供了交友平臺，可以為所欲為
D．網上交友有許多不確定因素，應遠離網絡
10．（2024七上·邵東期末）唐代文學家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業解惑也。”這表明（　　）
A．教師是一種專門的職業 B．老師是學生的良師益友
C．學生的知識來自于老師 D．老師承擔教書育人的使命
11．（2024七上·邵東期末）“要給學生一杯水，教師要有一桶水”如今已變成了“要給學生一滴水，教師要有長流水”這啟示教師必須具有（　　）
A．理想信念 B．道德情操 C．仁愛之心 D．扎實學識
12．（2024七上·邵東期末）老師是我們學習的引導者和成長的引路人，很多人在回憶青春往事時，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經歷，下列師生交往中，值得提倡的是（　　）
①教學相長，相互促進②面對批評，當面反駁
③亦師亦友，彼此尊重④勤學好問，唯命是從
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13．（2024七上·邵東期末）“世界再大，也要回家!有錢沒錢，回家過年!”獨一無二的中國春運，背后流淌的是最有中國味的濃濃親情，這說明中國人的“家”（　　）
①只是一所房子，某個地域②血脈相連的生活共同體
③只有在春節時才能顯示其中的親情④有著濃厚的意味和豐富的內涵
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
14．（2024七上·邵東期末）下面是兒子與媽媽的對話：
媽媽：冬天來了，天氣寒冷，要多穿衣服，多泡腳，防止感冒。兒子：謝謝媽媽，我已慢慢長大，會照顧好自己的。根據母子之間的對話，判斷下到表述正確的是（　　）
①學會孝順，不能質疑父母的說法
②合理接納父母的做法、理解父母的愛
③聽從父母的安排，百依百順
④良好的溝通，有利于改善親子關系
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．（2024七上·邵東期末）小時候，總認為爸爸無所不能，是個超級英雄。長大后，才發現一次次的叛逆和爭吵，讓白發爬上了他的鬢角，那個無所不能的爸爸原來也會老，化解與父親的沖突，需要我們（　　）
①學習溝通和交流的技巧②消除和父親之間的差異
③理解父親的行為和想法④屈從父親的干涉和指責
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
16．（2024七上·邵東期末）小菁和父母、爺爺奶奶住在一起，她的家庭屬于（　　）
A．組合家庭 B．聯合家庭 C．主干家庭 D．核心家庭
17．（2024七上·邵東期末）作為丁家第36代傳人，丁丁自小受父母的言傳身教，傳承了丁家自強不息、勤儉節約、孝親敬長等優良家風，對此，你的認識是（　　）
①在生命的傳承關系中，要找準好自己的位置
②每個人的生命僅僅是我的生命，只是在身體上接續了祖先的生命
③個人是家庭鏈條中的一環，傳承好家族生命就能實現生命的永恒
④在傳承生命的過程中，也在不斷繼承和創造人類的文明
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
18．（2024七上·邵東期末）甲型流感主要通過空氣飛沫傳播，其主要癥狀為發燒、頭痛、全身不適等，甲流的傳染性比普通感冒更強，而冬季是高發期，預防甲流需要（　　）
①及時接種流感疫苗②戴口罩，勤洗手，勤通風
③經常使用抗病毒藥物④感染及時就醫治療
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
19．（2024七上·邵東期末）半夜不睡，窩在床上玩手機；早上不起，早餐中餐一并吃；假期作業不想寫，假期生活空虛……這是個別同學節假日生活的真實寫照。對此，你的建議是（　　）
①愛護身體，熬夜閱讀經典名著②愛護身體，合理規劃作息時間
③養護精神，豐富假期文化生活④養護精神，拒絕參加社會實踐
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
20．（2024七上·邵東期末）一般情況下，遇到挫折，應對的合理路徑是（　　）
①對癥下藥，尋找解決方法
②戰勝挫折，豐富生活經驗
③冷靜思考，分析產生原因
A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②
21．（2024七上·邵東期末）材料一 在網絡交往中，人們可以自由選擇交往的對象，暢所欲言，可以自封為將軍，指揮千軍萬馬。
材料二 社交網絡連接天南地北的人們，方便了人們的生活和交流，從某種意義上，網絡已成為人們生活的一部分，但是生活不只是眼前的網絡，還有方寸之外的世界，與其在網上流浪，不如在現實世界奔跑，讓我們找回那個真實世界的自己吧!
材料三 伴隨著互聯網高速發展，網絡詐騙不時興風作浪，他們施展各種各樣的騙術，一不留神就可能掉進他們的圈套。
（1）材料一反映了網絡交往對象的哪些特點
（2）根據材料二，結合所學知識，談談你對網絡交往的認識。
（3）網上交往有很多不確定因素，為防止網上誘騙成功，我們需要具備哪些自我保護意識
22．（2024七上·邵東期末）清晨，鬧鐘響起，小順快速起床并整理好房間物品，吃完媽媽準備的早餐后，高興地對媽媽說：“早餐真好吃，我去上學了。”媽媽笑著把小順送出了門，來到學校教室門口，數學小組長正在收作業，這時小順才發現昨晚做好的數學作業落在家里，心里急得團團轉。第一節課又剛好是數學課，素來以嚴厲著稱的數學老師發現后將欠作業的小順狠狠地批評了一頓，小順心理很委屈，今天真倒霉，有且僅一次沒有按時上交作業，卻遭此狠批，更何況我不是沒完成，只是遺忘在家里，至于嘛……
（1）結合材料，說一說家有什么意義
（2）結合小順事例談談我們如何與父母構建和諧家庭
（3）如果你是小順，該如何正確對待老師的批評
23．（2024七上·邵東期末）2023年度“新時代湖南好少年”尹佳欣六歲那年，因為一場車禍，痛失右腿，但她積極面對生活，學習走路，學習游泳，閱讀保爾·柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》和張海迪的《生命的追問》，慢慢變得自信起來，堅定了“心中有信仰，眼中有光芒，腹中有經綸，手上有絕活”的奮斗目標。去年，在省殘疾人運動會上，她勇奪游泳項目2塊金牌，如今，她還心懷夢想——代表中國參加殘疾人奧運會，為國家爭光。
（1）結合材料，說說你對挫折的認識。
（2）請你談談該怎樣活出生命的精彩。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】青少年只有心懷“國之大者”，才能擔當民族復興重任，這啟示我們少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，夢想能指引人生方向，所以BCD說法正確；
A錯誤，青少年要立大志，立長志，而不是常立志。
故答案為：A。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
2．【答案】C
【知識點】對努力的認識和理解
【解析】【分析】“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”這句話告訴我們少年時期努力的重要性；“發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知”，也說明了努力要趁早，在少年時期努力很重要，所以C說法正確；
A錯誤，玉不琢，不成器。人不學不知義，的意思是玉石是天生生成的，但要成為有用的東西，還得要經過打磨加工。從學習的角度體現學習的重要性，沒有體現努力；
B不符合題意，獨學而無友，則孤陋而寡聞，強調合作學習的重要性，沒有體現努力；
D不符合題意，學而不思則罔，思而不學則殆強調了學習與思考相結合的重要性，沒有體現努力。
故答案為：C。
【點評】本題考查對努力的認識，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
3．【答案】B
【知識點】正確認識自己的意義
【解析】【分析】“自知者明”、“自知之明是難得的知識”，告訴我們要學會正確的認識自己，體現了正確認識自己很重要，所以B符合題意，正確；
ACD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對正確認識自己的意義的認識，正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
4．【答案】C
【知識點】認識自己的途徑及其意義
【解析】【分析】 吾日三省吾身 ，意思是我每天多次反省自己，寓意我們要學會通過自我評價來認識自己，據此，小軍通過寫日記來記錄自己的內心活動；小麗分析試卷來發現自己的不足，體現了自我評價，故②③符合題意，正確；
①④不符合題意，選項內容體現是通過他人評價來認識自己。
故答案為：C。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
5．【答案】C
【知識點】友誼的特質
【解析】【分析】“與君遠相知，不道云海深”意思是盡管相隔千里萬里，但是只要能夠相互了解、彼此相知，再深遠遼闊的云海也不會將你我分開。這告訴我們友誼是一種心靈的相遇。C說法正確，符合題意；
AB不符合題意，友誼不是一成不變的、友誼不能沒有原則體現的是友誼的澄清，沒有體現友誼的特質，應排除；
D錯誤，友誼是平等的、雙向的。
故答案為：C。
【點評】本題考查對是友誼的特質的認識，友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
6．【答案】B
【知識點】友誼的力量
【解析】【分析】和朋友在一起學習、你人生、關注國家大事，體現了與朋友交往的內容更加豐富，所以B觀點正確；
ACD錯誤，選項觀點與題意不符，且是對題意的誤讀。
故答案為：B。
【點評】本題考查對友誼的力量的認識，朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
7．【答案】B
【知識點】友誼的澄清
【解析】【分析】朋友對我們有很大的影響力，交友應謹慎選擇。近朱者赤，近墨者黑意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞，啟示我們要謹慎交友，B符合題意。
A不符合題意，選項詩句意思是能了解、認識別人叫做智慧，能認識、了解自己才是真正聰明，這與謹慎交友不符。
C不符合題意，選項詩句比喻一件事情的當事人往往因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀者看得清楚，這與謹慎交友不符。
D不符合題意，選項詩句意思是自己不喜歡的東西，不要要求別人接受，這與謹慎交友不符；
故答案為：B。
【點評】本題考查對友誼的澄清的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，從而選出正確的答案。
8．【答案】D
【知識點】呵護友誼
【解析】【分析】題干材料中小湘詢問朋友情緒低落的原因，但是朋友不愿意說，這時就要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，小湘依然窮追不舍，這沒有尊重對方，所以D說法正確；
AB錯誤，小湘的做法沒有做到尊重對方；
C錯誤，呵護友誼需要關懷對方。
故答案為：D。
【點評】本題考查對呵護友誼的認識，呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
9．【答案】A
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】根據所學，網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們 要注重現實中的交往，所以A符合題意，正確；
B錯誤，要有自我保護意識，故B說法錯誤；
C錯誤，網絡交往也要遵守道德和法律不能“為所欲為”；
D錯誤，遠離網絡的說法沒有認識到網絡的積極影響。
故答案為：A。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
10．【答案】D
【知識點】好老師的標準
【解析】【分析】“師者，所以傳道授業解惑也。”意思是老師，就是傳授道理、教授學業、解釋疑難問題的人，這說明老師承擔教書育人的使命，故D符合題意，正確；
AB不符合題意，選項觀點題文中未涉及，應排除；
C錯誤，選項觀點片面，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對老師工作的認識，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
11．【答案】D
【知識點】好老師的標準
【解析】【分析】根據所學，時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師；
“要給學生一杯水，教師要有一桶水”如今已變成了“要給學生一滴水，教師要有長流水”則是指扎實學識，所以D正確；
ABC不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對好老師的標準的認識，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
12．【答案】B
【知識點】師生交往
【解析】【分析】根據所學，師生之間應該教學相長，相互促進，亦師亦友，彼此尊重，故①③說法正確；
②錯誤，面對老師的批評，我們要理解老師的良苦用心，尊重老師，學會溝通，當面反駁是對老師的不尊重；
④錯誤，唯命是從是缺乏主見的表現。
故答案為：B。
【點評】本題考查對師生交往的認識，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
13．【答案】D
【知識點】家的內涵及意義
【解析】【分析】根據所學，“世界再大，也要回家!有錢沒錢，回家過年!”這體現了中國人對家的眷戀，表明中國人的“家”是血脈相連的生活共同體，有著濃厚的意味和豐富的內涵，故②④正確；
①錯誤，家不僅僅是一所房子、某個地域，家還是我們心靈的港灣；
③錯誤，選項觀點太絕對，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對家的認識，家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
14．【答案】D
【知識點】孝親敬長；親子沖突
【解析】【分析】根據所學，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。據此，母子之間的對話，體現了良好的溝通，有利于改善親子關系，要合理接納父母的做法、理解父母的愛，故②④正確；
①錯誤，我們要有獨立思考的能力；
③錯誤，能百依百順是愚孝，做法不可取。
故答案為：D。
【點評】本題考查對孝親敬長和親子沖突的認識，如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
15．【答案】A
【知識點】親子沖突
【解析】【分析】根據所學，愛在溝通中加深，互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情，如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法，故①③做法正確；
②錯誤，與父母之間要求同存異；
④錯誤，面對父親的干涉和指責要注意溝通。
故答案為：A。
【點評】本題考查對親子沖突的認識，作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時難以避免。
16．【答案】C
【知識點】家的內涵及意義
【解析】【分析】根據所學，家庭分析一般為核心家庭和主干家庭．核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（外祖父母）、父母及第三代組成的家庭，小明與父母、爺爺奶奶一起居住，是屬于主干家庭。C說法正確；
ABD不符合題意，選項中的家庭在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對家的認識，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
17．【答案】B
【知識點】對生命有接續的理解
【解析】【分析】根據所學，丁丁自小受父母言傳身教，傳承了良好的家風，表明在生命的傳承關系中，要找準好自己的位置；在傳承生命的過程中，也在不斷繼承和創造人類的文明，故①④符合題意，正確；
②錯誤，每個人的生命不僅僅是我的生命，也是我們的生命，我們不僅從身體上接續祖先的生命，也從精神信念上接續祖先的生命；
③錯誤，選項的觀點太絕對化，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對生命有接續的認識，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。
18．【答案】A
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】根據防疫知識，預防甲流要戴口罩，勤洗手，勤通風，及時接種流感疫苗，故①②說法正確；
③錯誤，經常性使用抗病毒藥物可能會帶來一些副作用，是不合理用藥的表現，做法不可取；
④不符合題意，及時就醫及時治療是感染后的做法并不是預防甲流的做法。
故答案為：A。
【點評】本題考查對愛護身體的認識，守護生命首先要關注自己的身體， 關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
19．【答案】B
【知識點】愛護身體；養護精神
【解析】【分析】根據所學，材料中的同學的做法是一種不健康的生命方式，這啟示我們要守護生命，做到愛護身體，合理規劃作息時間；養護精神，豐富假期文化生活，故②③說法正確；
①錯誤，熬夜對身體健康有害；
④錯誤，我們要積極參加社會實踐。
故答案為：B。
【點評】本題考查對愛護身體和養護精神的認識，精神發育離不開優秀傳統文化的滋養。我們要繼承優秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
20．【答案】D
【知識點】如何克服挫折
【解析】【分析】本題可以從找出問題，解決問題，總結經驗的邏輯順序進行解題，對于挫折我們首先應冷靜思考，分析產生原因，然后尋找解決方法，最后解決問題戰勝挫折，總結經驗，D符合題意，正確。
ABC不符合題意，排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對戰勝挫折的認識，主要考查學生的理解能力，本題解題的關鍵是從實際出發，從事物的發生發展的邏輯規律，找到解決問題的關鍵。
21．【答案】（1）虛擬性、平等性、自主性。
（2） 利：它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈；它開啟了通往世界的又一個窗口；網上交往可以滿足我們的一些心理需要。弊：有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
（3） 網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；我們要有一定的自我保護意識；將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重；在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規；我們不可能只停留在虛擬世界中；我們要學會在現實中與同伴交往。
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】（1）暢所欲言，可以自封為將軍，指揮千軍萬馬，這說明網絡交往的虛擬性、平等性、自主性。
（2）方便了人們的生活和交流，從某種意義上，網絡已成為人們生活的一部分，這體現網絡可以超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，開啟了通往世界的又一個窗口；可以滿足我們的一些心理需要。
與其在網上流浪，不如在現實世界奔跑，讓我們找回那個真實世界的自己，這告訴我們有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門，帶有很多不確定的因素，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
據此組織答案。
（3）根據所學， 為防止網上誘騙成功，我們的做法可以從 網上交友要學會理性辨別、慎重選擇， 要有一定的自我保護意識 ， 將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重， 要遵守法律、法規，學會在現實中與同伴交往等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
22．【答案】（1）①家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家中有親人，家中有親情。③在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
（2）①在家里，我們要孝敬父母，孝親敬長；②家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；③有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突；④以良好的心態面對父母，使親情更濃，使家庭更和睦。
（3）①學會正確對待老師的批評，是我們成長的重要內容；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；③對待老師的批評，我們要把注意力在老師批評的內容和用意上，了解老師的良苦用心。
【知識點】家的內涵及意義；和諧家庭；師生交往
【解析】【分析】（1）吃完媽媽的早餐后，高興地對媽媽說：“早餐真好吃，我去上學了。”媽媽笑著把小順送出了門，這說明家是我們身心的寄居之所；是我們心靈的港灣；是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港等，據此分析回答即可。
（2）根據所學，構建和諧家庭可以從要孝親敬長， 家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，積極承擔家務，以良好的心態面對父母等方面分析回答即可。
（3）根據所學，正確對待老師的批評可以從要認識到老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足； 把注意力在老師批評的內容和用意上，了解老師的良苦用心等方面回答即可。
【點評】本題考查對家的意義，建設和諧家庭，師生交往等相關知識的理解和運用，家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。
23．【答案】（1）①生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。②人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的感受和行為反應。③我們需要及時調整自己，正確對待挫折。④我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力；面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志；發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
（2）①拒絕貧乏，熱愛學習，樂于實踐，在探索中拓展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力；②拒絕冷漠，關切他人，不僅要關注自身發展，而且要關切他人生命，設身處地地思考并善待他人；③在平凡中創造偉大，為生活而努力，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值；④能夠活出自己的人生，實現自我價值，承擔起自己的責任，將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來。
【知識點】認識挫折；如何克服挫折；生命貧乏與充盈的表現；對生命的冷漠與關切；生命的平凡與偉大
【解析】【分析】（1）根據所學，對挫折的認識可以從生活難免有挫折。 人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的感受和行為反應。我們需要及時調整自己，正確對待挫折，發掘自身的生命力量 ， 培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志等方面分析回答即可。
（2）根據所學，活出生命的精彩可以從要 拒絕貧乏，充盈生命， 關切他人， 在平凡中創造偉大， 將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對認識挫折，戰勝挫折，生命的充盈，關切生命和生命的平凡和偉大等相關知識的理解和運用，偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
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