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【核心考點集訓】統編版語文三上第五單元 知識點考點梳理
一、易讀錯的字
悄（qiāo） 鸚（yīng） 鵡（wǔ） 蒲（pú） 耍（shuǎ）
釣（diào） 攏（lǒng） 英（yīng） 欠（qiàn） 啦（lā）
二、易寫錯的字
搭：左右結構，左窄右寬。“合”的撇、捺要舒展開。
翠：上下結構。“羽”沒有鉤。
悄：左右結構，左窄右寬。“肖”寫得瘦長一些。
察：上下結構。“祭”右上部分為橫撇、捺。
趣：半包圍結構。“走”的捺要長。
蒲：上下結構。“艸”寬扁，“浦”左窄右寬。
生字組詞
搭（dā） 搭配 搭車
父（fù） 父親 祖父
啦（lā） 好啦 錯啦
翠（cuì） 翠綠 翠竹
嘴（zuǐ） 嘴巴 張嘴
悄（qiāo） 悄然 靜悄悄
吞（tún） 吞吐 忍氣吞聲
響（xi ng） 響聲 響雷
羽（y ） 羽毛 羽翼
哦（ò） 用哦 哦呵
蒲（pú） 蒲草 蒲扇
英（yìng） 英語 英國
盛（shèng） 盛開 盛情
耍（shuǎ） 玩耍 戲耍
哈（hā） 哈腰 哈欠
欠（qiàn） 欠條 欠缺
釣（diào） 釣魚 釣竿
而（ér） 而且 而是
察（chá） 觀察 察覺
攏（lǒng） 合攏 拉攏
掌（zh ng） 手掌 掌聲
趣（qù） 興趣 趣味
喜（xǐ） 喜歡 喜悅
四、多音字
①必須掌握的多音字
啦
②拓展積累的多音字
漂 悄 盛
五、形近字
答（回答） 父（父親） 響（響聲） 沙（沙子） 悄（靜悄悄）
搭（搭船） 爸（爸爸） 向（方向） 紗（紗巾） 哨（口哨）
吳（吳國） 捕（捕捉） 要（要好） 釣（釣魚） 欠（哈欠）
吞（吞下） 鋪（鋪路） 耍（玩耍） 鉤（魚鉤） 吹（吹氣）
捶（捶打） 蒲（蒲扇） 英（英語） 盛（盛開） 察（觀察）
睡（睡覺） 捕（捕捉） 央（央求） 成（成功） 祭（祭祀）
趣（有趣） 羽（羽毛） 喜（喜愛） 喊（喊聲） 攏（合攏）
取（取得） 習（習題） 嬉（嬉戲） 咸（咸味） 朧（朦朧）
六、重點詞語
（1）必須掌握的詞
母親 外祖父 雨點 船夫 用力 船頭 羽毛 翠綠
靜悄悄 翠鳥 捕魚 窗前 蒲公英 盛開 玩耍 絨毛
假裝 哈欠 釣魚 觀察 合攏 手掌 有趣 喜愛
（2）四字詞語
沙啦沙啦 四季常綠 又酸又軟
（3）成語
一本正經 引人注目
七、近義詞
美麗～漂亮 時候～時間 難道～莫非 銜～叼
告訴～告知 盛開～開放 玩耍～嬉戲 捕～捉
使勁～用力 假裝～偽裝 快樂～歡樂 仔細～認真
觀察～查看 有趣～好玩 喜愛～喜歡
靜悄悄～輕悄悄 一本正經～不茍言笑
八、反義詞
美麗→丑陋 吞→吐 告訴→隱瞞 盛開→凋謝 快樂→悲傷
仔細→馬虎 合攏→張開 可愛→可惡 有趣→乏味 喜愛→討厭
引人注目→默默無聞 一本正經→嬉皮笑臉 靜悄悄→鬧哄哄
詞語積累：
①ABB式的詞語：靜悄悄
類似的詞語：頂呱呱 明晃晃 慢騰騰 白茫茫 氣沖沖
②含有“引”字的四字詞語：引人注目
類似的詞語：旁征博引 引人入勝 引吭高歌 引咎自責 拋磚引玉 引以為榮
③含有數字“一”的詞語：一本正經
類似的詞語：別具一格 一絲不茍 一馬當先 一如既往 不屑一顧
一氣呵成 獨樹一幟 滄海一粟 表里如一 一應俱全
④量詞
一片草地 一只小鳥 一張紅色的長嘴
⑤修飾詞
用力地搖著 翠綠的羽毛 紅色的長嘴 金色的草地
盛開的蒲公英 合攏的花瓣 張開的手掌 柔軟的絨毛
⑥與人相關的詞語：人才輩出 人才濟濟 人困馬乏 人定勝天 人杰地靈
十、句子積累
1．比喻句
原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
這里用手掌張開、合上這樣簡單的動作打比方，把蒲公英張開、合上這種不太容易說清楚的現象說清楚了。
2．描寫優美的句子
（1）天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。
“下著雨”“沙啦沙啦地響”“用力地搖著櫓”幾個詞語把雨中行船的場景勾勒得生動形象，也展現了作者對雨的喜愛之情。
（2）它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
“羽毛”“翅膀”“長嘴”各有各的顏色，加在一起便湊成了一只活潑可愛的小鳥。這兩句不僅寫出了翠鳥的外表，也表達了作者對翠鳥的喜愛之情。
3．重點句
多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。
這三句話把蒲公英當成人來寫，表達了“我們”對蒲公英的喜愛之情。
十一、課本基本內容和主題概括
1．《搭船的鳥》“搭”是乘、坐的意思，一個“搭”字表現了鳥的靈性，體現了鳥和人在自然中和諧的關系。通過寫作者和母親坐船去外祖父家的路上發現一只小鳥停在船上，最后得知它是一只搭船捕魚的翠鳥的事，展示了人與自然的和諧共處。
2．《金色的草地》講了兩件事，一件事是兄弟倆在草地上玩耍，另一件事是“我”發現草地會變色及其變色的原因：早上，草地是綠色的，因為蒲公英的花朵是合攏的；中午，草地是金色的，因為蒲公英的花朵是張開的；傍晚，草地是綠色的，因為蒲公英的花朵是合攏的。
一、按要求完成練習。
1.看拼音，寫詞語。（8分）
fù qīn cuì niǎo zuǐ ba yǔ máo
（ ） （ ） （ ） （ ）
shèng kāi guān chá hé lǒng yǒu qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.下列詞語中，加點字的讀音不正確的一項是（ ）。
A.玩耍（shuǎ） B.釣魚（diào） C.鸚鵡（wǔ） D.悄悄（qiào）
3.在地上（ ）點小米，支起一個竹筐，居然就（ ）到了一只小鳥。
A.捕 B.鋪 C.浦 D.蒲
4.平時總是嘻嘻哈哈的李萍，今天突然（ ）起來，讓大家很不適應。
A.一本正經 B.眉開眼笑 C.提心吊膽 D.引人注目
5.下列句子與其對應的觀察方法錯誤的一項是（ ）
A.路上的螞蟻正在吃力地搬運著食物。（用眼睛看）
B.花兒散發著陣陣清香。（用鼻子聞）
C.小狗身上的毛很光滑，摸起來暖暖的、滑滑的。（用手摸）
D.風兒從湖面吹過，吹起道道波紋。（用耳朵聽）
二、按要求寫句子。
1.它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（仿寫含有兩個動詞的句子）
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2.我發現草地并不是金色的，而是綠色的。（用加點的關聯詞寫句子）
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3.多么可愛的草地！（用上“！”寫一句話）
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三、根據課文內容，選擇恰當的詞語填到括號里。
綠色 金色 張開 合攏
早上，草地是（ ）的，因為蒲公英的花瓣（ ）。中午，草地是（ ）的，因為蒲公英的花瓣（ ）。傍晚，草地是（ ）的，因為蒲公英的花瓣再次（ ）。
四、口語交際。
在生活中你有什么新發現嗎？把你認為有趣的發現描述下來，和同學們交流一下吧！
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五、課內閱讀。
①后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
②它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
③我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
1.第①自然段是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫出來。圍繞這句話具體寫了小鳥的________、________、________三個部分。
2.從第③自然段中的“一下子”“沒一會兒”兩個詞語可以看出，這是一只怎樣的小鳥？在說法正確的選項后面的括號里畫“√”。
聰明機靈（ ） 動作敏捷（ ） 貪吃搗蛋（ ）
3.關于翠鳥的動作，下面的說法不合適的一項是（ ）
A.作者觀察到翠鳥入水速度很快，所以用了“沖”字。
B.“銜”字寫出了翠鳥當時把魚叼在嘴里的情景，從中可以看出作者觀察得很仔細。
C.翠鳥“一口把小魚吞了下去”，這句話中的“吞”字可以換成“吃”字。
六、課外閱讀。
羊吃草的啟示
我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃完，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草實在有趣，如果每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好啊!我們的學校不正像一片綠茵茵的草地嗎 同學們在學校學習是否像羊吃草一樣專心致志呢 對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎 特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠倦的精神，同學們有沒有做到呢 新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學們是否經常“翻草”，反復咀嚼，直到完全消化為止呢
我不止一次地觀察羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學習中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢
1.根據意思在文中找出相應的詞語填在括號里。
(1)形容注意力非常集中。（ ）
(2)不嫌麻煩。（ ）
(3)永遠不知疲倦地努力工作。（ ）
2.用文中的句子解釋羊吃過草后的“翻草”現象。
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3.你從“羊吃草”中得到的啟示是什么？
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七、非連續性文本閱讀。
仔細觀察下面的“中國青年志愿者”標志，按要求答題。
1.標志體現了“熱情獻社會，真情暖人心”的主題。這個標志的底色最適合的顏色是（ ）。（1分）
A.紅色 B.黑色 C.白色 D.綠色
2.你從這個標志中看到了什么圖案 你覺得有什么寓意 (寫出兩點即可)(4 分)
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3.每年的3月5日是中國青年志愿者服務日，請根據這個標志設計一條公益廣告語。（2分）要求:主題鮮明,語言簡潔，有一定文采。
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參考答案：
一、1.父親 翠鳥 嘴巴 羽毛 盛開 觀察 合攏 有趣 2.D 3.B A 4.A 5.D
二、示例：1.老師抱著書推開門走進教室。
2.這不是你一個人的事情，而是關系到我們整個班級榮譽的大事。
3.多么美麗的花呀！
三、綠色 合攏 金色 張開 綠色 合攏
四、示例：我發現月亮和太陽是可以同時出現在天空中的。有時候，天氣晴朗，我們可以同時看見太陽和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小團白云。
五、1.我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！ 羽毛 翅膀 長嘴
2.動作敏捷（√） 3.C
六、1.（1）聚精會神 （2）不厭其煩 （3）永不怠倦
2. 胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。
3.示例：我們在學習中也應該反復琢磨，新的知識學過后要多復習，做到真正掌握。
七、1.C
2.示例：①整體構圖為心的造型，象征著愛心。②圖案中間既是手的造型，也是鴿子的造型，象征著伸出友愛之手。
3.示例：一只手不夠有力，但一片愛心足以改變世界。
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