資源簡介

高考模擬作文“在人生前行過程中，你自己就是慣性的一部分”寫作指導及范文賞析
作文題：（寧波一模）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
作家畢飛宇說過，在人生前行過程中，你自己就是慣性的一部分。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
【文題解析】
作文題與上海一貫以來的作文題類似，雖是簡潔的一句話，卻帶有一定的思辨色彩。這句話的有效信息集中在后面兩個分句：“在人生前行過程中”這句話設定了情境，即生活中；“你自己就是慣性的一部分”則蘊含兩條重要信息，一條是“自己”，一條是“慣性”；“自己”一詞強調了所寫的對象，“慣性”則是“移用”，因為“慣性”一詞本身是經典力學概念，用來描述物體在沒有外力作用下保持其運動狀態的特性，而這種特性是在某種狀態下發生的。仔細研讀材料不難發現，作家畢飛宇用來思考人生的“慣性” 是中性詞，可理解為生活中的習慣、思維、經驗、潛力、知識、背景、態度、行為方式等；“慣性”的作用具有雙面性，有時能助我們順利到達彼岸，有時則會約束和牽制我們，成為前行路上的障礙物。
命題的意圖在于引導學生思考自身“慣性”與人生、生活之間的關系，全面客觀地看待固有思維、習慣、行為等對人生發展的影響，探究如何對待“慣性”讓我們得到更好的發展。像這樣的一句話材料作文，要善于抓關鍵詞來理解、審題立意，該材料核心詞分別是“慣性”和“人生”。行文時，考生若能結合“慣性”的內涵去思考其與人生的關系，那么立意是準確的；如果只是論述“慣性”的某個狹窄內涵，比如“慣性思維”“慣性經驗”等，而不聯系現實人生，或者只是寫“他人”的人生，只是基本符合題意；若是以偏概全、偷換概念，則屬偏題——這種情況，現在很常見；倘若學生拋開“慣性”這個核心詞，另起爐灶提出其他概念，則屬離題。
【立意參考】
①順勢而為，加大自身的“慣性”
②“慣性”是把雙刃劍
③擁抱“慣性”，成就精彩人生
④讓“慣性”成為我前行的底氣
⑤審慎地對待我們身上的“慣性”
【佳作展評】
順時代洪流，保個體慣性
（標題即中心，簡潔明了；兩個動賓關系短語構成對偶式標題，形式美）
某考生
海德格爾曾說:“此在本身便是敞明。”人生漫漫，“慣性”的洪流沖擊著我們前行的身影。大潮滂滂之下，唯順承時代的“慣性”，亦保持自己的“慣性”，方能行穩致遠，臻敞明之境。（“臻”字用得好，具有動態感） （首段即提出中心觀點，保證立意準確性；引用海德格爾的話，缺少必要闡釋，與中心粘合性不夠。）
慣性是對原本運動狀態的保持。巨石因慣性而于狂風中巍然矗立，柳枝因慣性于和風中搖曳生姿。自古以來，人們便有著運用“慣性”的智慧。從搗衣的傳統到離心機的發明，人類乘“慣性”之便成生活之力。（段首即出分論點，接著用自然與社會“慣性”的事例加以證明，簡約有力）
人生前行過程中，慣性扎根于無意識中，存之于無形又潤物細無聲。“萬物抱陰以負陽，沖氣以求和。”老子口中萬物道法自然的慣性，于人生層面體現為習慣與觀念。（由老子道法自然“慣性”過渡到人生層面，為后面論述做好了銜接）習慣的“慣性”積累于細節的涓滴中，而價值觀的“慣性”則映照于態度與選擇中。李賀騎蹇驢負書袋的“慣性”成就了其詭譎的詩篇，而薛其坤“做實驗必窮盡其可能”的“慣性”則為其量子領域的發現埋下伏筆。正確的、積極的“慣性”有著成人之美，而扭曲的、懈怠的“慣性”亦有毀人之嫌。（承前啟后句處理蠻好，具有辯證性）多少人因懶惰的“慣性”躺平于舒適圈，陷于山腰困境；多少人因貪圖利益的“慣性”被電信詐騙分子利用而得小失大。“慣性”的兩面性值得我們的審慎對待，其利弊亦需我們于利用與規避間平衡。（段首分論點明確，從“慣性”的利弊角度切入論述，論證時舉例古今結合、正反對比，做到了“簡約而不簡單”，具有較強說服力）
數字時代信息洪流的沖擊之下，個體與社會互慎性的增強使得社會“慣性”加諸個人之上，作用于每個人人生的前行之路。而同樣，干干萬萬個個體匯成了時代的大潮，個體的“慣性”推動著時代的慣性。在網絡的碎片王國中，鍵盤俠的烏合催生了輿論的軒然大波，甚至時而以扭曲的是非觀擠壓事實；同樣，脫不下“孔乙己的長衫”的“慣性”已成為一代人共同的困境。誠如畢飛宇所言，我們自己已成為慣性的一部分。（結合時代，從個體與社會角度論述“慣性”作用的大小，二者形成對比；倘若對“原因”再深挖一下，會更有說服力）
個人“慣性”比之于“時代慣性”顯得微不足道。因此乘時代之慣性無異于順風航行，因利乘便，金宇澄在文學回歸藝術化的“慣性”之下以鴛鴦蝴蝶派文字寫就《繁花》，（說《繁花》是屬鴛鴦蝴蝶派文字，這個定位可以，金宇澄在小說結尾也引用《新鴛鴦蝴蝶夢》歌詞作結）引發了一代人對老上海的回溯；薩莉亞叩問當代人性價比追求的“慣性”，用平價西餐贏得民心。時代“慣性”某種意義上成就了個人“慣性”的機緣，對時代慣性精明審慎的運用為個人發展增添羽翼。（從個體與時代角度切入，舉例典型；并從二者之間相互作用上做辯證思考。）
而對于那些時代“慣性”的陰暗角落，（從反面切入，點到為止）我們應保持個人“慣性”的自持，以亂云飛渡仍從容的泰然，追尋楊絳“風浪浪奈我何”的定勢。越是斑駁繁蕪的社會環境，越需要（我）們保持對自我追求的閾值和信仰，（“閾值”又叫“臨界值”，即一個效應能產生的最高或最低值，用于此，不太妥帖）在大網大浪中秉“抵抗慣性之慣性”，踽行人生之路。（指出特定情況下保持“慣性”的必要性和做法，進一步深化中心）
順時代洪流，保個體慣性，人生前行乘其風，破其浪。（回扣標題，強化中心）

展開更多......

收起↑