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【核心考點集訓】統編版語文二上第八單元 知識點考點梳理
一、易讀錯的字
爪（zhuǎ）子 嗓（sǎng）子 一趟（tàng） 狐假（jiǎ）虎威（wēi）
抓（zhu?。┳?松鼠（shǔ） 幸（xìnɡ）福 扎（z?。╋L箏（zhēnɡ）
愿（yuàn）意 責（zé）怪 奔（bēn）跑 表（biǎo）示（shì）
幫助（zhù） 翻（fān）起 抽（chōu）水 使（shǐ）勁（jìn）
栽（zāi）樹 螃蟹（xiè） 蚯（qiū）蚓 翻（fān）動
使勁（jìn） 風箏（zhēng） 折（zhé）紙 違（wéi）抗
二、易寫錯的字
折：右邊的最后一筆上不能加一點。
神：左窄右寬，左部是“礻”，右部中豎長伸。
張：左窄右寬，右邊橫在橫中線上起筆。
哭：下面是“犬”，不要寫成“大”。
場：右邊第一筆為橫折折折鉤，兩撇基本平行，第一筆略短。
路：足字旁的第五筆橫寫在橫中線上。
三、生字組詞
奶（nǎi）（奶奶）（牛奶） 始（shǐ）（資始）（自始至終）
吵（chǎo）（吵鬧）（爭吵） 仔（zǎi）（仔細）（仔雞）
急（jí）（著急）（急忙） 咬（yǎo）（咬?。ㄒ拢?br/>第（dì）（第一）（第幾） 公（gōng）（公開）（公園）
折（zhé）（奏折）（周折） 張（zhāng）（主張）（周張）
祝（zhù）（祝贊）（祝予） 扎（zh?。ò苍ㄗピ?br/>抓（zhuā）（抓?。ㄗツ茫? 但（dàn）（不但）（但是）
哭（kū）（助哭）（痛哭） 車（chē）（坐車）（自行車）
得（dé）（自得）（作得） 秧（yāng）（魚秧）（栽秧）
苗（miáo）（壯苗）（枝苗） 汗（hàn）（止汗）（油汗）
場（chǎng）（做場）（走過場） 傷（shāng）（哀傷）（追傷）
路（lù）（走路）（追路）
四、多音字
轉zhuàn(轉動)　　悶mēn(悶熱)
zhuǎn(轉頭) mèn(悶頭)
五、形近字
爺(爺爺)　 爪(爪子)　 神(神奇) 車(車子) 汗(汗水)　 活(活著)　 但(但是)
斧(斧頭) 瓜(瓜子) 伸(伸手) 東(東西) 漢(漢字) 話(話說) 擔(擔心)
六、重點詞語
信（以）（為）真 神（氣）（活）現 搖（頭）擺（尾） （半）信（半）疑
（東）張（西）望 （大）搖（大）擺 （狐）假（虎）威 （無）影（無）蹤
七、近義詞
尋找—尋覓　 開始—開端　 仔細—認真
結果—結局　 正好—恰好　 依然—仍然
八、反義詞
開始—結束　 生氣—開心　 幸?！纯?br/>飛快—緩慢　 容易—困難 　責怪—稱贊
詞語積累：
①ABB式詞語：咕嚕嚕
類似的詞語：白茫茫 綠油油 黃澄澄
②ABAC式詞語。
大搖大擺 大起大落 大是大非
半信半疑 半真半假 半推半就
東張西望 東逃西竄 東拼西湊
無影無蹤 無依無靠 無窮無盡
③出自寓言的成語：守株待兔
類似的詞語：狐假虎威 拔苗助長 亡羊補牢 葉公好龍 坐井觀天 刻舟求劍 畫蛇添足
④含有動物的成語：萬象更新
類似的詞語：千軍萬馬 驚弓之鳥 井底之蛙 順手牽羊 如魚得水 畫龍點睛 兔死狐悲 豬狗不如 狗急跳墻 愛屋及烏
⑤含有反義詞的詞語：前呼后擁
類似的詞語：出生入死 七上八下 橫七豎八 天南海北 東張西望
⑥倒順詞：尋找—找尋 別離—離別 登攀—攀登
⑦擬聲詞：叮叮當當 嘟嘟嘟 嘩啦啦 吱呀
正當大家睡得香時，突然響起嘟嘟嘟的電話聲。
雨嘩啦啦一直下個不停。
夜深人靜的時候，上躥下跳的老鼠把家里的木門咬得吱呀作響。
泉水叮叮當當地響，就像音樂家演奏的樂章。
十、句子積累
1．感嘆句：我看你有多大的膽子。
2．對仗句：狐貍神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。
3．祈使句：這事好辦，我來幫你們吧！
4．“把”字句：老虎撲過來，把狐貍逮住了。
5．“被”字句：老虎被蒙住了，松開了爪子。
6．神態、動作描寫：狐貍神氣活現，搖頭擺尾：老虎半信半疑，東張西望。
7．心理描寫：風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我幫人們做事情，為什么他們還責怪我呢？
十一、背誦內容整理
《日積月累》帶動物名稱的成語：
狼吞虎咽 驚弓之鳥 膽小如鼠
龍飛鳳舞 漏網之魚 如虎添翼
雞鳴狗吠 害群之馬 如魚得水
十二、課本基本內容和主題概括
1．《狐假虎威》講述了一只狐貍如何狡猾騙過老虎的故事。這個故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有多威風，諷刺了那些仗勢欺人的人。
2．《紙船和風箏》這個故事告訴我們人與人交往需要建立友誼，而友誼需要不斷地去維護的道理。
3．《風娃娃》先寫風娃娃做了兩件好事，再寫風娃娃好心卻幫了倒忙。告訴我們做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對到人有用。
一、書寫
1．看拼音寫漢字。食物急忙但是秧苗廣場傷病折紙路邊神氣活現樣子信以為真
小狐貍的讓老虎，聽話地跟在它后頭。
二、填空題
2．請用“√”加點的字選擇正確的讀音。
（1）只要不停抽打，陀螺就不停地轉（zhuǎn zhuàn）圈。
（2）周五的早上，天氣悶（mēn mèn）熱，小朋友們都悶（mēn mèn）悶不樂的。
（3）小河上漂（ piāo piào）著一只漂（piāo piào ）亮的小船。
（4）中午，扎（zā zhā）辮子的小姑娘來到手工教室來學習扎（zā zh?。╋L箏，一不小心被工具扎（zā zh?。﹤耸帧?br/>3．按要求，寫詞語。
（1）ABB式：骨碌碌：
（2）ABAC式：大搖大擺：
（3）AABB式：嘰嘰喳喳：
4．收集時，聰聰發現了很多形近字，請比一比，再組詞。
爪( ) 被( ) 爭( ) 漂( ) 愿( )
瓜( ) 披( ) 箏( ) 飄( ) 原( )
5．先補充詞語，再完成后面的練習。
( ) 吞( )咽 ②驚弓之( ) ③膽小如( )
④ ( )飛( )舞 ⑤漏網之( ) ⑥如( )添翼
( )鳴( )吠 ⑧害群之( ) ⑨如( )得水
（1）下圖分別可以用哪個成語來形容？選一選。（填序號）
( ) ( ) ( )
（2）與“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”意思相近的是( ) （填序號）
（3）晚上，我害怕一個人睡，哥哥笑話我( )（填序號）
（4）我還能寫出一個帶有動物名稱的成語： 。
6．小故事，大道理。請根據故事內容填空。
（1）《狐假虎威》講的是 （特點）的狐貍借助 把其他動物 的故事。
（2）《紙船和風箏》中松鼠折了一只紙船，紙船里放著 和一張紙條，送給了小熊。小熊扎了一只風箏，風箏上掛著 ，送給了松鼠，所以他們倆成了 。
（3）《風娃娃》的故事告訴我們：做事情光有好的愿望還不行，還要看 。
三、語言表達
7．按要求完成句子練習。
（1）照樣子改寫句子。
例：紙船漂到了小熊家門口?！埓燮?，漂到了小熊家門口。
小鳥龜爬上了高高的山坡?！?br/>（2）連詞成句，并加上合適的標點。
風箏 和 讓 他們倆 紙船 好朋友 成了
（3）用上括號里的詞語，把句子寫具體。
松鼠看見一只風箏朝他飛來。（傷心的、美麗的）
（4）仿寫帶“風”的詞語，并用所寫的詞語寫句子。
例：暖風：暖風來到了小河邊，吹綠了柳樹。
詞語：( )句子：
8．我會把句子連成一句通順的話，并加上標點。
（1）飄揚 美麗的 小獅子 一只 在 看見 天空中 風箏
（2）小動物 看見 森林里的 走過來 狐貍 大搖大擺地 極了 害怕
（3）責怪 呢 他們 風娃娃 為什么 要
四、信息匹配
9．看圖寫詞語。
①如虎添翼 ②雞鳴狗吠 ③鶴立雞群 ④龍飛鳳舞
( ) ( )
( ) ( )
10．請幫他在句中填入合適的擬聲詞。（填選項）
A．叮咚叮咚 B．轟隆隆 C．呼呼呼 D．汪汪汪
①小兔子都睡著了，突然聽見了 的門鈴聲。
②北風 地刮過來，小松鼠在寒風中不停地發抖。
③ ！夜晚的雷聲真是太嚇人了。
④小狗在家門口“ ”地叫著。
五、現代文閱讀
課內閱讀。
狐假虎威（節選）
狐貍眼珠子骨碌碌一轉 扯著嗓子問老虎 你敢吃我
“為什么不敢？”老虎一愣
“老天爺派我來做你們百獸的首領，你吃了我，就是違抗了老天爺的命令 我看你有多大的膽子！”
老虎被蒙住了，松開了爪子
狐貍搖了搖尾巴，說：“我帶你到百獸面前走一趟，讓你看看我的威風 ”
11．在選文第1自然段中加上合適的標點符號
12．選文描寫的是狐貍與（ ）的對話
A．老虎 B．獅子 C．大象
13．狐貍告訴老虎不能吃他的原因是什么？
狐貍說帶老虎到百獸面前走一趟，讓老虎看看他的威風，實際上狐貍是想
參考答案：
1．
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“食、急、秧、苗、場、病、折、紙、神、現、信、真”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
2．（1） zhuàn
（2）mēn mèn
（3）piāo piào
（4）zā zā zhā
【詳解】本題考查多音字。
（1）轉：zhuǎn，改換方向、位置、形勢、情況等。zhuàn，繞著某物移動；打轉。
轉圈：zhuàn quān，繞某一點運動。
（2）悶：mèn，密閉；不透氣。mēn，氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。
悶熱：mēn rè，天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快。
悶悶不樂：mèn mèn bù lè，形容心事放不下，心里不快活。
（3）漂：piāo，停留在液體表面不下沉。piào，（事情、賬目等）落空。piǎo，漂白。
漂著：piāo zhe，在水面不下沉。
漂亮：piào liang，好看；美觀。
（4）扎：zhā，刺。zā，捆，纏束。zhá，勉強支持。
扎辮子：zā biàn zi，把頭發梳起來。
扎風箏：zā fēng zhēng，做風箏。
扎傷：zhā shāng，被東西刺傷。
3． 白茫茫 綠油油 胖乎乎 十全十美 自由自在 無邊無際 高高興興 許許多多 開開心心
【詳解】本題考查詞語的仿寫。
學生對于不同結構形式的詞語的積累與應用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據此仿寫。
（1）“骨碌碌”是“ABB式”詞語，此類詞語還有：紅彤彤、孤零零、沉甸甸、香噴噴等。
（2）“大搖大擺”是“ABAC式”詞語，此類詞語還有：無憂無慮、不慌不忙、惟妙惟肖等。
（3）“嘰嘰喳喳”是“AABB式”詞語，此類詞語還有：干干凈凈、白白胖胖、嚴嚴實實、浩浩蕩蕩等。
4． 爪子 棉被 爭論 漂浮 愿望 西瓜 披風 風箏 飄帶 原來
【詳解】本題考查形近字組詞。
爪：爪子、腳爪、鱗爪、爪尖兒、爪牙、張牙舞爪?！?br/>被：被子、被單、棉被、毛巾被?！　　　　　?br/>爭：紛爭、爭搶、爭臉、爭端、拼爭、爭鳴?！　　　　　?br/>漂：漂白、漂渺、漂泊、漂淪、漂洗、漂染?！　　　　　?br/>愿：心愿、但愿、愿望、志愿、愿意、情愿、夙愿?！　　　　　?br/>瓜：西瓜，冬瓜，南瓜，哈密瓜，黃瓜，木瓜，瓜皮?！　　　　　?br/>披：披甲、披露、紛披、披掛、披靡、披風?！　　　　　?br/>箏：古箏、風箏、瑤箏、銀箏、箏語、云箏?！　　　　　?br/>飄：飄帶、飄浮、飄蕩、飄散、飄游、虛飄?！　　　　　?br/>原：原本、原告、原稿、原籍、原理、原料、原色。
5． 狼 虎 鳥 鼠 龍 鳳 魚 虎 雞 狗 馬 魚 ① ⑤ ⑦ ⑧ ③ 盲人摸象
【詳解】本題主要考查補全詞語以及選詞填空。
狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過某種驚嚇，遇到一點動靜就非常害怕的人。
膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。
眉飛色舞：形容喜悅或得意。
漏網之魚：比喻僥幸脫逃的罪犯、敵人等。
如虎添翼：好像老虎增加了一對翅膀，比喻得到了有力的幫助，勢力更加強大。
雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。
害群之馬：原指危害馬群的劣馬。現比喻危害社會或集體的人。
如魚得水：像魚得到水一樣。比喻得到跟自己很投合的人或對自己很合適的環境。
（1）圖一的小男孩吃東西沒有經過咀嚼，直接吞。故用“狼吞虎咽”形容。
圖二的小貓抓到魚在網里，故用“漏網之魚”。
圖三的公雞和小狗相對著叫，故用“雞鳴狗吠”。
（2）害群之馬：原指危害馬群的劣馬。現比喻危害社會或集體的人。與“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”意思相近的是害群之馬。
（3）晚上，我害怕一個人睡，哥哥笑話我膽子小得像老鼠。故選“膽小如鼠”。
（4）帶有動物名稱的成語：鼠目寸光、牛刀小試、汗牛充棟、兔死狐悲。
6． 狡猾 老虎的威風 嚇跑了 一個小松果 一個草莓 好朋友 是不是真的對別人有用
【詳解】本題考查對課文內容的理解。
（1）《狐假虎威》講的是老虎在森林中尋找食物，捉到一只狐貍。狐貍很狡猾，它騙老虎，并假借老虎的威風嚇走了小動物們。所以狐假虎威也用來比喻利用或依靠他人的權勢來欺壓、恐嚇人。
（2）《紙船和風箏》講的是一個很感人的故事，故事講了松鼠折了一只紙船，紙船里放著紙船里放著和一張紙條，送給了小熊。小熊扎了一只風箏，風箏上掛著送給了松鼠，所以他們倆成為了好朋友，后來又因為一點點小事而吵架，最后兩人互相體諒，互相寬容，又和好如初。這篇文章告訴我們：當我們的感情和友誼產生“裂縫”的時候，賭氣只能使“裂縫”擴大，容忍和諒解才是最好的解決辦法。
（3）《風娃娃》是一篇童話故事，講述了風娃娃來到世間，想要幫助人們做好事，但因為不了解風的特性和人們的需求，反而闖了禍。后來在風媽媽的教導下，風娃娃終于明白了如何利用自己的力量為人們做好事。告訴我們做什么事情都要開動腦筋，不要一味魯莽行事，而且做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。
7． 小鳥龜爬呀爬，爬上了高高的山坡。 紙船和風箏（或風箏和紙船）讓他們倆成了好朋友。 傷心的松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來。 寒風 寒風呼呼地吹，吹落了樹葉。
【詳解】本題考查寫句子。
（1）根據例句可知要將句子寫具體。即：小烏龜爬啊爬，爬上了高高的山坡。
（2）讀完詞語可知句式為“什么讓什么怎么樣”，即：風箏和紙船讓他們倆成了好朋友。
（3）將括號里的兩個詞語都用上，加在句子里，注意句子讀起來要通順，即：傷心的松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來。
（4）先組詞，再造句，答案不唯一，根據平時的積累組詞，即秋風。秋風一吹，世界都變成了金黃色。
8． 小獅子看見一只美麗的風箏在天空中飄揚。 森林里的小動物看見狐貍大搖大擺地走過來，害怕極了。 他們為什么要責怪風娃娃呢？
【詳解】考查連詞成句。
排列時，應首先整體感知一下詞語，確定哪個詞語應該排在最前面，哪幾個詞語相連。排列完成后要仔細讀讀，檢查是不是通順，是不是符合句子的語法。只要掌握句子的結構特征，就容易做對。句子一般的都是“誰（什么）干什么（怎么樣）”。寫完句子不要忘記加上標點符號。
（1）主語是“小猴子”，謂語是“看見”，賓語是“風箏”，“一只”和“美麗的”是形容賓語“風箏”，“在天空中飄揚”表示處所，放在句末。句子為小獅子看見一只美麗的風箏在天空中飄揚。。
（2）主語是“小動物”，謂語是“看見”，賓語是“狐貍”，“森林里的”修飾主語“小動物”，“大搖大擺地”形容動詞“走過來”，“害怕極了放句尾，句子為森林里的小動物看見狐貍大搖大擺地走過來，害怕極了。
（3）“他們”是主語，“責怪”是謂語，“風娃娃”是賓語，“為什么要”是疑問詞，放謂語前面，“呢”是疑問詞，放句尾，句尾加問號。句子為他們為什么要責怪風娃娃呢？
9． ② ④ ① ③
【詳解】本題考查對成語的掌握。
如虎添翼：好像老虎長出了翅膀。比喻本領很大的人又增加了新的本領或援助，能力更強。
雞鳴狗吠：雞啼狗叫。形容鄉野田舍人群聚居的情景。
鶴立雞群：像仙鶴立在雞群之中。比喻才能或儀表出眾。
龍飛鳳舞：像龍在飛騰；像鳳在歡舞。原形容山勢蜿蜒曲折；奔放雄偉。舊時迷信；認為是帝王氣象?，F形容書法筆勢飄逸多姿。多指草書。
圖一中公雞在鳴叫，小狗在狂吠；應用“雞鳴犬吠”。
圖二中有龍、鳳兩種傳說中的生物。應用“龍飛鳳舞”。
圖三中有一只老虎，背上有雙翅膀。應用“如虎添翼”。
圖四中有一只白鶴站在雞群。應用“鶴立雞群”。
10． A C B D
【詳解】本題考查擬聲詞。
叮咚叮咚：形容有規律的敲擊聲或樂聲。
轟隆隆：形容極大的聲音。
呼呼呼：形容風聲。
汪汪汪：形容狗叫的聲音。
①小兔子都睡著了，突然聽見了有規律的門鈴聲。填“叮咚叮咚”，故選A。
②北風呼呼呼地刮過來，小松鼠在寒風中不停地發抖。故選C。
③轟隆??！夜晚的雷聲真是太嚇人了。故選B。
④小狗在家門口“汪汪汪”地叫著。故選D。
11．， ： “ ？” 12．A 13．狐貍說自己是老天爺派來做百獸首領的，老虎吃了他，就是違抗了老天爺的命令 14．借老虎的威風嚇唬森林里的動物
【解析】11．本題考查對標點符號的正確運用。
“狐貍眼珠子骨碌碌一轉”與后句短暫停頓，用逗號?！俺吨ぷ訂柪匣ⅰ焙笫呛偟脑?，此處需要用冒號和雙引號。“你敢吃我”是一個疑問句，引號內需要用問號。
12．本題考查對選文內容的理解。
根據“扯著嗓子問老虎”以及“老虎一愣”可知，選文描寫的是狐貍與老虎的對話。
13．本題考查對選文關鍵內容的理解。
根據第三自然段中狐貍對老虎所說的話“老天爺派我來做你們百獸的首領，你吃了我，就是違抗了老天爺的命令 我看你有多大的膽子！”可知，狐貍說自己是老天爺派來做百獸首領的，老虎吃了他，就是違抗了老天爺的命令
14．本題考查對文章內容的理解能力。
根據《狐假虎威》中“大大小小的野獸嚇得撒腿就跑”可知，狐貍借著老虎的威風嚇唬了森林里的其他動物，據此即可明白狐貍的用心。
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