資源簡介

2024—2025學年度上學期期中協作體八年道德與法治學情調研
八年級 道德與法治學科
時間: 70分鐘 滿分: 70分
注意：所有試題必須在答題紙上作答，在本試卷上作答無效
一、選擇題部分(本部分共包括15小題，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的選項)
1.一歲時，我們在父母的悉心照料下感受到了“親情的溫暖”； 八歲時，我們在老師的耐心教育中懂得了“加減乘除”； 十三歲時，我們在與同學的互幫互助中懂得了“友誼的珍貴”。這說明( )
①人的成長是不斷社會化的過程
②在父母、老師、同學的幫助下，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高
②只有在父母、老師的幫助下，我們才能適應社會，逐步成長
④每個人都可以從社會中獲得物質支持和精神滋養
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.2024年3月15日，中央網信辦開展2024年“清朗”專項整治活動，重點對鼓吹炫富拜金、誘導粉絲無底線追星等危害未成年人的10項網絡問題進行整治。這告訴我們( )
A. 要學會辨別網絡信息，自覺抵制不良信息 B. 建設法治中國主要靠網絡媒體
C. 網絡豐富我們的生活，增長了我們的見識 D. 凈化網絡環境只能依靠“德治”
3.在距離地球400公里外的中國空間站里，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮以天地互動的方式，為全國青少年帶來了一場別開生面的太空科普授課。這表明( )
①網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷 ②只有網絡才能讓我們進行交流
③網絡打破了傳統人際交往的時空限制 ④網絡促進了傳統行業的轉型升級
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
4.社會秩序是社會生活的一種有序狀態。下列場景不能體現這種有序狀態的是(
A. 以禮待人，遵紀守法 B. 閱覽室里，輕聲細語
C. 乘坐公交，積極搶座 D. 學校就餐，排隊等候
5.八(2) 班的同學們在開學時，一起討論、修改了“班級公約”。他們根據班級現階段的具體情況對“公約”進行了調整，以解決班級中暴露出來的新問題。這說明( )
A. 班級管理需要法律 B. 規則不是一成不變
C. 網絡促進個人成長 D. 社會生活絢麗多彩
6.孟子說：“敬人者，人恒敬之”，這句話告訴我們( )
A. 要想得到他人的尊重，首先要尊重自己
B. 尊重他人能解決一切摩擦，增進信任
C. 只要尊重他人，就能得到他人的尊重
D. 尊重是相互的，要學會尊重他人
7.《中華人民共和國民法典》規定：民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。下列對誠信認識正確的是( )
A. 誠信是一項民法原則
B. 講誠信就能解決生活中的所有問題
C. 踐行誠信意味著任何時候都必須講實話
D. 失信一定會受到法律制裁
8.小明搜集了“憲法日宜誓活動”“學習民法典”“法律宣傳周”等內容作為道德與法治課演講的素材，據此推測小明演講的主題最有可能是( )
A. 合理利用網絡 B. 做守法公民 C. 在社會中成長 D. 社會生活講道德
9. 是最剛性的社會規則， 是人們行為的底線。( )
A. 法律 不違法 B. 不違法 法律 C. 道德 法律 D. 法律 道德
10.下列用圖示法表示所學概念之間的關系，正確的是
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
11.一名學生小傅上學途中被一輛黑色轎車濺了一身水，衣服都濕了。隨后，小傅同學報警。最后該轎車車主被處以200元的罰款。以下說法正確的是 ( )
第六千四 機動車在行駛漫水路或漫水橋時應停車察明水情，確認安全后低速通過。
———《道路交通安全實施條例》
①轎車車主違反了行政法規 ②轎車車主缺乏應有的社會公德心
③車主承擔的是民事責任 ④車主受到了刑罰處罰
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
1
12.我們倡導未成年人“見義勇為”，但更倡導“見義智為”，是因為( )
①未成年人體力不具優勢，心智尚未成熟
②同違法犯罪分子作斗爭，只是成年公民的責任
③應撥打110報警電話或爭取其他成年人的幫助
④如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
13.如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司討回公道的，可以到以下哪個機構請求救助( )
A. 公證處 B. 律師事務所 C. 法律服務所 D. 法律援助中心
14.下列案例中，屬于行政訴訟的是 ( )
A. 小民將售賣假貨的商店告上法庭
B. 某工廠因污染環境罪被區人民檢察院追訴
C. 陳某向法院起訴市場監管局不作為問題
D. 張某因欠錢不還被起訴
15.遵章守法，要求我們做到( )
①認識一般違法行為的危害
②自覺依法規范自己的行為
③要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定
④只要維護自己的權益，不用尊重他人的權益
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
二、非選擇題部分(本部分共包括4小題，共40分)
16.某校八年級 (1) 班道德與法治老師組織學生們開展以“親近社會，融入社會”為主題的探究活動，請你參與其中，并回答問題。
【感受社會生活】
班會上，小華跟大家分享了他在暑假期間的有趣經歷。他到科技館的兒童樂園當了一天的志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感。
(1) 結合自己的生活經驗，說說我們還可以通過什么方式感受社會生活 (答出一點即可，1分)
(2) 根據所學知識，談談你對個人與社會關系的認識。 (2分)
【參與社會實踐】
同學們積極參與以“體驗農耕文化”為主題的社會實踐活動，在農事體驗中收獲了金燦燦的稻谷……有的同學卻認為初中生距離社會還很遙遠，參加社會實踐是浪費時間的事情，沒有必要。但小林堅定地認為，走進社會大課堂養成親社會的行為，有利于自身成長。
(3) 結合所學知識，從親社會行為意義的角度，分析小林這一認識的合理性。 (2分)
【提出合理建議】
在本次探究活動的總結會上，班長向同學們發出號召：“中學生處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
(4) 作為一名中學生，請你就如何養成親社會行為提出建議。 (答出兩點即可，4分)
17.在項目學習探究課上，同學們分享了在《網絡生活新空間》電子書制作項目學習中收集到的材料，并展開探究活動，請你參與活動并完成任務。
【網絡業態勇創新】
材料一 “3、2、1！ 上鏈接！ ” “買它！ ”……如今這些口號耳熟能詳。 “火出圈”的直播帶貨，不僅讓許多新國貨品牌為人熟知、為農副產品等打開銷路，更帶動網絡消費快速增長。毫無疑問，一路狂奔的直播帶貨等互聯網經濟促進了數字經濟的發展。
材料二 在當今直播帶貨界，有一位主播以其獨特的風格和深厚的文化底蘊脫穎而出，他的直播間不僅是商品的展示臺，也是一個傳遞文化與人生哲理的講臺。
(1) 材料一和材料二分別反映出網絡是如何推動社會進步的 (4分)
【網絡亂象顯叢生】
回顧直播經濟近幾年的發展歷程，似乎有些過于“野蠻增長”。行業門檻不高，主播素質參差不齊，致使各種負面行為屢見不鮮，比如傳播低俗庸俗內容、散布虛假信息、偷稅逃稅和消費者信息泄露等等。外界對于直播經濟“過度沉迷”“浪費時間”的質疑聲亦是不斷。
(2) 網絡使我們的生活變得方便的同時，也帶來了哪些不良影響 (答出一點即可，2分)
【網絡安全共維護】
網絡安全教育是引導未成年人正確使用互聯網的重要一環。國家加強網絡安全法律法規的制定和實施，明確網絡安全的基本原則和違法行為的界定。在壓實網絡平臺主體責任的同時我們必須培養和提高未成年人的網絡素養。
(3) 網絡無限，自由有界。我們青少年在網絡生活中要遵守的基本準則是什么 (2分)
18.遼寧省某中學的同學們十分關注社會的發展。為此，他們準備開展以“維護社會秩序，遵守社會規則”為主題的學習探究活動。
【活動一】同學們進行了一次調查，調查結果如表：
行為 闖紅燈 公共場所吐痰 公交車上吵鬧 公交車上搶座
比例 36% 34% 18% 12%
(1) 上述調查結果說明了什么 (2分)
【活動二】同學們收集了下面兩則案例：
中學生小強在電影院觀看電影時，興奮之余，不禁手舞足蹈，引起周圍觀眾的不滿。觀眾制止他時，他卻說：“這是我的權利和自由，我想怎樣就怎樣！”
中學生小勝在觀看了CBA 一場精彩的季后賽后，感慨道：“規則太重要了，運動員不守規則，裁判不公正裁決，就不會有精彩的比賽。社會沒有規則，我們的生活、學習將會陷入混亂局面，人們也就無法正常生活。”
(2) 請你選擇其中一位同學的觀點進行辨析。 (3分)
【活動三】老師引用《荀子》中的一句話：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！背珜瑢W們做文明有禮的中學生。
(3) 根據所學知識，請你從個人角度分析我們為什么要做到文明有禮 (2分)
【活動四】遵守規則我踐行。遵守規則，需要全體社會成員的共同努力。為了引導同學們積極行動，大家發起了倡議：
(4) 遵守社會規則需要 。 (1分)
遵守社會規則需要 。 (2分)
19.看漫畫，結合所學知識回答問題：
(1) 漫畫一反映了社會生活中存在的一些不誠信的現象，請列舉一個校園生活中不誠信現象 (1分)
(2) 你打算怎樣踐行誠信 (答出兩點即可，2分)
(3) 根據違反法律的類別進行判斷，漫畫二、漫畫三、漫畫四中的行為分別屬于哪種違法行為 (3分)
(4) 請簡述犯罪的基本特征有哪些 (3分)
(5)結合漫畫五，談談青少年應該如何加強自我防范，預防犯罪 (答出兩點即可，4分)
2024—2025學年度上學期期中協作體學情調研
八年級 道德與法治學科 評分標準
一、選擇題部分(每小題2分，共30分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A B C B D A B A C
11 12 13 14 15
A B D C C
二、非選擇題部分(包括4個小題，共40分)
16、(1) 閱讀報紙； 觀看電視； 去菜園種菜； 參觀博物館； ……(1分) (言之有理即可)
(2) ①個人是社會的有機組成部分。(1分) ②人的身份是在社會關系中確定的。(1分)
(3) 親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。(2分，酌情給分)
(4) ①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。(答出兩點即可，每點2分)
17、(1) 材料一反映出網絡為經濟發展注入新的活力。(2分) 材料二反映出網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。(2分)
(2) ①在網絡時代，也出現了一些虛假的、不良的信息，造成惡劣影響。②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。(答出一點即可，2分)
(3) 恪守道德, (1分) 遵守法律。(1分)
18、(1) 生活中存在不遵守社會規則的現象，部分同學規則意識淡薄。(2分，言之有理即可)
(2) 小強的觀點是錯誤的。(1分) 理由：①社會規則劃定了自由的邊界。(1分) ②社會規則是人們向有自由的保障。(1分)
小勝的觀點是正確的。(1分) 理由：①社會規則明確社會秩序的內容。(1分) ②社會規則保障社會秩序的實現。(1分)
(小強和小勝的觀點選擇一個進行辨析即可)
(3) 文明有禮是一個人立身處世的前提。(2分)
(4) ①他律和自律。(1分) ②發自內心得敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。(2分)
19、(1) 考試作弊； 抄作業； 跟老師撒謊； 與同學約定不守時； 等等。(答出一點即可，1分，言之有理即可)
(2) ①樹立誠信意識。②運用誠信智慧。③珍惜個人誠信記錄。(答出兩點即可，每點1分)
(3) 漫畫二：刑事違法行為。(1分) 漫畫三：民事違法行為。(1分) 漫畫四：行政違反行為。(1分)
(4) ①嚴重社會危害性(1分) ②刑事違法性(1分) ③應受刑罰處罰性(1分)
(5) ①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③我們應增強法治理觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。(答出兩點即可，每點2分)

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