資源簡介

八年級學情調研
道德與法治
5.
說明：l.范圍：上冊第一、二單元。
2.滿分：80分：時間：75分鐘。
3.請將答案寫在答題卡上。
6
一、單項選擇（每小勇只有一個最符合庭充的選項，將所達選項前面的字母誰訟在杵題卡相
應位互上。每小題2分，共36分)
圖
1.“十一”長假，八年級學生小華果隨父母來到南A旅游，品嘗了南昌美食，觀賞了民族歌劇
《八一起義)和舞蹈《紅色記憶)，欣貸了用麥芽糖制作的誤假吹糖人、造型生動色彩多樣
7
種
函
的城南龍燈…眾多具有南昌特色、民族特色的非迪作品。通過假期話動、小華可以恐
長
受到
E
A.社會生活絢麗多彩
B.只有外出旅游才能了解社會
到
C.社會生活是一帆民順的
D.人們的智力水平顯著提高
五
2一位老師說：“課堂上，我要認真上好每節課，讓學生意。回家后，還要對自己的子女關
由
心，對父母盡孝。”由此可以君出
()
①在社會的舞臺上，每個人都在扮演著相同的身份
②每個人都是杜會這張“大網”上的一個“結點
③人在生產、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的杜會關系
④杜會存在和發展離不開個人，杜會是個人的有機組成部分
A.②③
B.②④
C.③④
D.①②
3.2024年9月9日，正值國家網絡安全宜傳周到來之際，九江市各中小學積極組織學生開
展網絡安全宜傳杜會實踐活動。這
①可以拓寬學生視野，提高杜會實踐能力
②是減輕學生課業負擔的而要
③有利于促進學生全面發展，菲成親杜會行為
④是為了促進當地經濟發展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.為鞏固垃極分類的宜傳教育成果，樟樹市某中字組織部分學生利用節假日在某小區開展
了垃圾分類“被門”志巴行動。學生們穿快于小區極字之同，逐戶上門進行宜傳。這啟示
學情調研·八年級·迪鎮與法治第【頁（共6頁】
我們養成親社會行為需要
A.注重個人行為
B.遵守社會規則
C.參與社會實踐
D.重視人際交往
5.輕舟綠溪，乘風打太極：素袍斗笠，仗劍走天涯：草原牧馬，化身格薩爾王…多地文旅局
局長變裝出鏡，變身“網紅局長”利用短視頻花式出圈，宜傳當地旅游文化，為家鄉代言，
助力旅游業發展。這說明
()
A.網絡是一把雙刃劍，有利也有弊
B.網絡為文化傳播搭建了新的平臺
C.旅游業只有通過娛樂的方式才能出圈D.利用網絡優勢可以促進當地全面發展
6.2024年7月，“智慧健康江西”微信小程序上線，群眾可查詢在基層醫療機構的就診記
錄，也可以進行醫療費用線上結算。我們從中可以看出
(
A.網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷B.網路不斷促進民主政治的進步和發展
C.網絡上的信息都是虛假的、不真實的D.在網絡世界中，個人隱私容易被侵犯
7.上傳一張照片，就可以把歌手換成自己：一鍵制作，就可以變成視潁中的經典角色…
“AI換臉”技術被廣泛應用于短視頻的二次創作，給公眾帶來新鮮體驗，但也存在安全隱
患。對此，我們中學生應該
()
A.增強防范意識，保護個人隱私
B.完善相關法規，加大處罰力度
C.學習相關技術，網上盡情創作
D.提高媒介素養，堅決遠離網絡
8.近年來，頻繁出現一些狂熱粉絲過激圍堵藝人，對藝人瘋狂跟拍等行為，嚴重影響公共秩
序，甚至因觸碰法律底線而受到法律的制裁。可見
()
①社會正常運行需要秩序
②維護社會秩序離不開規則
③社會秩序明確社會規則的內容
④規則都靠國家強制力保證實施
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
9.一名游客朝兵馬俑坑里扔煙頭的視頻引發銳評：這種行為坑的是文物，也暴露出文明素
質的大坑。對此，認識正確的是
()
A.舉止文明已成為每個人的共識
B.文明有禮是具有強制力的法律規范
C.扔煙頭是小事，不應小題大做
D.當事人不尊重文物，也不尊重自己
10.尊重是做人的基石，是美德的體現，是涵養的象征，更是一個人一生的修行。這是因為
尊重
①是人際關系和諧的唯一原側
②能夠減少摩擦，增進信任
③是一個人立身處世的原則
④是文明社會的重要特征
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
學情調研·八年級·道德與法治第2頁（共6頁）參考答案
一、單項選擇
1. A
2. A
3. B
4. C
5. B
6. A
7. A
8. C
9. D
10. D
11. C
12. A
13. D
14. B
15. D
16. A
17. B
18. C
二、簡要回答
19.
（1）社會調查、參觀博物館、參加志愿者活動、研學旅行等（至少答出兩項，2 分）。
（2）①感受社會生活、參與社會實踐活動有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確
的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可（2 分）；②有利于我們在實踐中發展和成就自己，奉獻社
會，實現自己的人生價值（2 分）。
20.
①做文明有禮的江西人，要態度謙和，用語文明（2 分）；②儀表整潔、舉止端莊（2 分）；③在社會
生活中不斷學習、觀察、思考和踐行，從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人（2
分）。
三、概括與評析
21.
（1）題目如：《守護規則與文明，共筑和諧社會》《規則與文明同行，你我共同守護》等（3 分）。
（2）①從道德角度：霸座行為違背了社會公德，是不道德的行為，應受到道德譴責。我們應提高自身道
德素質，尊重他人權益，遵守社會公德（3 分）。②從法律角度：霸座擾亂公共秩序，違反了相關法律法
規，是違法行為。這啟示我們要增強法治觀念，自覺守法，依法辦事（3 分）。③從規則意識角度：霸座
事件反映出部分人規則意識淡薄。社會規則保障社會秩序的實現，我們要樹立規則意識，自覺遵守規則，
維護公共秩序（3 分）。④從文明素養角度：霸座行為是不文明的表現，不利于社會文明進步。我們要培
養文明素養，踐行文明行為，共同營造文明和諧的社會氛圍（3 分）。
四、探究與實踐
22.
（1）①網絡是把雙刃劍，既有積極影響，也有消極影響（1 分）。②互聯網為我們提供了便捷的交流平
臺，豐富了我們的生活，但網絡不良信息也會給人們帶來危害（1 分）。③我們要正確認識網絡的兩面
性，合理利用網絡，發揮網絡的積極作用，同時要學會辨析網絡信息，抵制不良信息，共同營造風清氣正
的網絡空間（2 分）。
（2）①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我（2 分）。②學會“信息節食”，
不沉溺于網絡，自覺抵制低俗、不良信息（2 分）。
23.
（1）案例一：行政違法行為（2 分）；案例二：刑事違法行為（犯罪行為）（2 分）。
（2）①保持冷靜，不要激怒對方，盡量拖延時間，尋找機會逃脫（1 分）；②及時向老師、家長或其他
成年人求助（1 分）；③勇敢地向公安機關報警，依法維護自己的合法權益（1 分）；④事后不要保持
沉默，要勇敢地站出來，用法律武器維護自己的尊嚴和權益，同時避免其他同學遭受同樣的侵害（1
分）。
（3）①要增強法治觀念，自覺守法，依法自律，做一個自覺守法的人（1 分）；②要從小事做起，避免
沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然（1 分）；③要學會控制自己的情緒，避免沖動行事，珍惜美
好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪（1 分）；④要正確對待老師和家長的教育，加強自身道德修養，培養
良好的行為習慣（1 分）。

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