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八年級道德與法治參考答案
一、選擇題(共34分)
1—5 DBADB 6—10 BACCD 11—15 BADCB 16.D 17.C
二、非選擇題（4小題，共36分）
18.（6分）①珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害；②遠離犯罪,依法自律；③預防犯罪，杜絕不良行為；④明辨是非，增強法治觀念；⑤法律禁止做的事情堅決不做；⑥法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線；⑦法不可違，違法必受罰；⑧不良行為若不及時改正，有可能從不良行為發展到一般違法行為，最后發展為違法犯罪；⑨啟示我們勿以惡小而為之；⑩生活中要做到遵紀守法，防微杜漸。
19.（8分）①此觀點是錯誤的，沒有正確理解自由與規則的關系。騎電動車戴頭盔是我們要遵守的交通規則，交警教育處罰并沒有多此一舉。（1分）②自由與規則密不可分，社會規則劃定了自由的邊界；自由不是隨心所欲的，要受道德、紀律、法律等社會規則的約束；社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為都要受到相應的處罰。公民騎電動車按規定戴頭盔，有利于提高廣大交通參與者的安全意識，保護自己的生命安全；有利于預防和減少道路交通事故發生，維護良好道路通行環境。（體現事理結合）（3分）③交警采取教育與處罰相結合的辦法，是對騎行者遵守交通法規的監督和提醒，能提升騎乘人員安全頭盔的佩戴率；能夠督促騎行者自覺遵守交通規則。（2分）④出行時，我們不僅要遵守交通規則，還要帶好頭盔，消除安全隱患，同時需要我們發自內心的敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。為構建良好的交通環境和塑造良好城市形象做出自己的貢獻。（2分）
20. (10分）（1) （4分）①小強用手機閱讀時政新聞、利用手機查看與學習有關的內容，表明網絡豐富了我們的學習方式；②小強能夠合理利用網絡了解時事，幫助學習，表明小強有很強的目標感和專注力；③小強不在無關信息前停留，不在網絡上傳播謠言或宣泄負面情緒，表明小強有很強的媒介素養，能夠做到“信息節食”，合理地辨析網絡信息；④小強在網絡上積極對學校發展和班級建設建言獻策，表明小強關心學校發展。
（2) （6分）①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。②要學會“信息節食”，不浪費時間精力，更不可沉溺于網絡。③要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良 信息。④要自覺遵守道德和法律，做負責的網絡參與者。⑤充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。⑥在網上傳播正能量。（每點2分，答對其中3點即可得6分，其他回答言之有理亦可酌情得分）
21.（12分）（1）校園內的不文明行為：罵人、在桌椅上亂刻亂劃、就餐時大聲喧嘩、在樓道內追逐打鬧、不講衛生等。校園外的不文明行為：踩踏草坪、馬路追逐打鬧、逆行、闖紅燈、隨手亂丟垃圾等。 （4分）
（2）①部分公民缺乏良好的道德素質；②部分公民缺乏規則意識；③部分公民的公共文明意識欠缺；④部分公民的社會責任感不強；⑤一些人存在著盲目從眾心理；⑥部分公民法律意識比較淡薄；⑦有關部門對不文明行為懲罰力度還不夠；等等。 （4分）
（3）①在行路坐車時，學會養成文明禮讓的好習慣；②在鄰里相處時，注意以禮待人，態度謙和；③在網上交流時，尊重他人，遵守法律和道德；④在參觀博物館時，愛護公物，遵守公德，不亂涂亂畫；⑤在學校學習時，尊敬師長，團結同學，不打架不罵人；⑥在出外旅游時，保護環境、不隨地吐痰；等等。（4分）
（開放性試題，言之有理作答可酌情給分。）2024～2025學年度上期期中教學質量檢測試卷
八年級道德與法治（統編版）
說明：1.考試時間60分鐘，滿分70分。 2.閉卷考試。
題 號 一 二 總 分
18 19 20 21
得 分
一、選擇題（17小題，每題2分，共34分。每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請將正確選項號，填入答題表對應題號內。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
答案
1.人的成長離不開社會，個人是社會的有機組成部分。下列與之表述一致的是
①書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
③夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也
④花樹則生，離枝則死，鳥在林則樂，離群則悲
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.以下是一些社區居民生活感受。
居民甲：我們小區新設了蔬菜便民服務點，讓居民在家附近就能買到新鮮蔬菜，真方便。 居民乙：社區建了文化中心，還有免費的圖書閱覽室。我們周末去看看書真舒心。 居民丙：以前小區周邊違建密集，一旦著火，后果不堪設想。今年城管聯合街道拆除了違建，現在住著可安心了。
由此，我們可以看出
A.通過享受便利，我們成長為合格的社會成員
B.每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養
C.減少違法行為，就能夠建設宜居的生活環境
D.在不同的社會交往中，形成了各種社會關系
3.“十一”假期小豫去洛陽旅行，他通過網絡查到了合適的車次，又把洛陽的旅游網點瀏覽了一遍，還在聊天室里認識了一位洛陽的朋友，為他提供了食宿方面的信息。小豫的洛陽之行非常順利，這說明了
A.網絡給我們的生活帶來了便利 B.網絡可以解決所有問題
C.通過網絡結交朋友是最好的方式 D.網絡信息良莠不齊
4.田野里架起直播間，土特產變身“網紅尖貨”；利用互聯網系統，田間管理更“慧”；通過數字化物流平臺，解決農產品運輸“堵點”“卡點”……一批批具有互聯網思維的年輕人變身“新農人”投身農業農村發展，走出了一條創新致富路。這則新聞體現了
①農業發展已不需要農民辛苦勞作 ②農業經濟得以快速發展全靠新農人
③互聯網傳統行業轉型升級 ④新農人借助互聯網助農民增收
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
5.隨著人民生活水平的提高，中國兒童的平均身高也在增長。根據這種情況，全國鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調整為1.2米至1.5米，享受半價客票優惠。這是因為
A.我們每個人都要遵守規則
B.一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善
C.我們要積極參與規則的改進和完善
D.遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則
6.“禮讓斑馬線”“在公共場所不得大聲喧嘩”“不得攜帶易燃易爆等危險物品乘坐公交車”“禁止攀爬”等規則提醒人們規范自己的行為。這表明
A.社會秩序決定社會規則的內容 B.社會規則保障社會秩序的實現
C.遵守社會規則主要依靠他律 D.規則是公民行動的唯一準繩
7.在公共場合，手機聲音外放、無所顧忌地大聲接電話等制造噪音行為，往往令人們難以忍受。下列說法符合勸阻這類行為的是
①提高文明素質，自覺遵守公共秩序 ②有邊界才有秩序，守底線才享自由
③學會換位思考，多體會他人的感受 ④這是一種違法行為，會受刑罰處罰
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
8.校園新聞一:學生小單踢球破壞了學校的宣傳欄，雖無人看到，他卻主動承認并賠償損失；校園新聞二：學生小明撿到一個錢包，里面有3千多元現金和各種銀行卡等，他及時告知老師，并聯系當地派出所找到失主。下列選項與上述兩則新聞主題最符合的是
A.文明有禮是一個人立身處世的前提
B.關愛他人要講究策略
C.誠信是一個人安身立命之本
D.尊重他人是一個人內在修養的外在表現
9.中華優秀傳統文化蘊含著豐富的交往之道，潛移默化地影響著人們的思維方式和行為方式。對以下古語的解讀正確的是
序號 古語 解讀
① 己所不欲，勿施于人 要換位思考，尊重他人
② 人而無禮，焉以為德 文明有禮主要表現為語言文明、態度謙和
③ 人而無信，不知其可也 要信任他人
④ 出入相友，守望相助 要互幫互助、和睦共處
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
10.下列行為與故事主題相符的是
漢朝人季布，十分重視承諾，凡是答應別人的事情一定做到。他因此在當地人中享有很高的聲譽，廣受歡迎。鄉親們說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”
A.小東參加學校的藝術社團活動 B.小方外出就餐時，將剩余飯菜打包回家
C.小晨與同學共同扶起摔倒的老人 D.小程與同學約定周末打籃球，準時赴約
11.圖示法是明晰概念間關系的常用方法。下列概念關系可以用下圖表示的有
①一般違法行為、民事違法行為
②違法、犯罪
③主刑、附加刑
④社會規則、道德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.小宇在商場買了一臺學習機，使用一天后出現質量問題。小宇維權的一般路徑是
①向法院提起行政訴訟 ②向法院提起民事訴訟
③請工商行政部門調解 ④與商場店主協商解決
A.④→③→② B.③→④→② C.④→③→① D.①→③→④
13.以下違法行為與對應違法類型匹配正確的是
A.黃某騎電動車逆向行駛被交警予以警告處罰——民事違法行為
B.某電信詐騙團伙因詐騙金額巨大被批準逮捕——行政違法行為
C.王先生為了趕時間上班就開著私家車闖紅燈——民事違法行為
D.趙某脾氣暴躁，一言不合就將他人打成重傷——刑事違法行為
14.學校開展以“中學生，大法官”為主題的“模擬法庭”法制教育活動，如果你是本次模擬法庭民事審判庭的審判長，下列案件中應由你審判的是
A.陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑9年。
B.王某散布謠言，擾亂社會秩序
C.因對方沒有按照合同的約定如期交貨，李某將對方告上法庭
D.馬某醉酒駕車被交警攔截，因不服處罰而與交警大吵大鬧
15.公交司機看到一位小學生獨自乘車，但卡里余額不足，便用自己的公交卡幫小學生支付了1元車費，小學生下車時將一張欠條塞給司機。幾天后，小學生的媽媽特意來致謝，并將一張充有100元錢的公交卡贈送給司機，希望司機能將愛心傳遞下去。這體現了
①以誠相待，以信為本 ②行己有恥，知錯就改
③尺有所短，寸有所長 ④與人為善，弘揚美德
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.某中學八年級學生偉偉在放學路上被兩名男生堵截。四下無人，他們手里拿著板磚，惡狠狠地向偉偉要錢。下列應對辦法中，最妥帖的是
A.大聲呼救，尋求幫助 B.息事寧人，自認倒霉
C.以命相搏，殊死反抗 D.假意順從，事后報警
17.周某犯受賄罪，被判處無期徒刑、剝奪政治權利終身，并處沒收個人財產；犯濫用職權罪，被判處有期徒刑七年；數罪并罰，執行無期徒刑、剝奪政治權利終身，并處沒收個人財產。上述判決中屬于附加刑的是
A.無期徒刑、剝奪政治權利 B.有期徒刑、沒收財產
C.剝奪政治權利、沒收財產 D.有期徒刑、無期徒刑
二、非選擇題（4小題，共36分）
18.（6分）某校八年級學生小林原本是一個品學兼優的好學生，自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”后，他就逐漸無心學習，經常曠課，夜不歸宿。后因偷竊財物，被公安機關行政拘留。但他仍不悔改，竟和兩個“朋友”攔路搶劫，最終因搶劫罪被判有期徒刑。
結合材料，運用所學知識，談談小林的經歷給青少年成長的啟示。
19.（8分）近幾年漯河市交警加強執法管理，依法勸導電動自行車騎乘人員佩戴頭盔，但仍有多名電動車主因未戴頭盔被執勤交警攔下，接受教育處罰。漯河市公安局交警支隊相關人士告訴記者，對于電動車違章行為的查處行動，交警一直在常態化進行，他還提醒，除了不戴頭盔，騎電動車違章帶人、不走非機動車道等，都會被交警查處。
有人抱怨：“騎電動車戴不戴頭盔是我的自由，交警教育處罰多此一舉。”
請你對此觀點進行辨析。
20.(10分）材料一 今天，互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺。某校八年級學生小強每天在上學或放學回家的公交車上，總是喜歡用手機閱讀時政新聞，或者查看上課時還沒有完全弄懂的問題，即使在家休息，他也會用手機或電腦做一些輔助學習的事情，從不在無關信息面前停留，更沒有在網絡上傳播謠言或者宣泄負面情緒。有時，他還會利用網絡為班級建設和學校發展建言獻策。
材料二 “低頭族”正成為現代社會的一個流行詞，是指那些在走路、乘坐交通工具或吃飯時，幾乎都在低頭玩手機或平板電腦的人，以年輕人為主。隨著“低頭族”低齡化的出現，各類安全、健康隱患日益增多，專家呼吁：“請抬起頭來！”
(1)請你運用所學知識，對材料中小強的行為進行分析。（4分）
(2)青少年如何使用網絡？請你提出合理化建議。（6分）
21.（12分）文明是華美的樂章。斑馬線前機動車禮讓行人蔚然成風；一米線見證著對他人合法權益的尊重；自覺排隊安靜有序漸成風景……這樣的文明舉止正是我們社會的亮麗底色。
規則是社會文明的基石。但生活中，少數人規則意識“跟不上趟”：高鐵要“霸座”，景區要泡腳，野菜公園找，廢物順手拋，不順心就找公交司機鬧……因此，要讓規則標注人們的行為邊界，讓文明之光照亮每一個角落。
為了強化規則意識、提升文明素養，你校準備舉行一次以“守規則，講文明”為主題的教育活動。
(1)為使活動取得良好效果，學校決定先進行一次關于校園內外學生不文明行為狀況的調查。請列舉你所了解的不文明行為。(兩方面即可，4分)
(2)分析某一個不文明行為產生的原因。（兩方面即可，4分)
(3)結合本次活動主題，就如何做一個守規則、講文明的好學生向同學們發出倡議。(兩方面即可，4分)
示例：在公共場合時，注意自己的形象與身份；

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