資源簡介 第十二章簡單機械基礎復習知識點 1 杠 桿1. 動力與阻力的作用點都在杠桿上,但不一定分布在支點兩側;力臂是支點到力的作用線的距離,而不是到力的作用點的距離.2. 杠桿的平衡條件:3. 省力杠桿: 費力杠桿: 等臂杠桿:1. 下列關于杠桿的說法正確的是 ( )A.杠桿只可以是直的 B.作用在杠桿上的力越大,力臂越大C.杠桿一定有支點 D.杠桿的總長度等于動力臂與阻力臂之和2. 在如圖所示的工具中,使用時屬于費力杠桿的是 ( )3. 如圖所示為探究杠桿平衡條件的實驗裝置,若每個鉤碼的質量為50g,為了讓杠桿在水平位置平衡,下列判斷正確的是 ( )A.在A點掛4個鉤碼能使杠桿平衡B.在B點用彈簧測力計豎直向下拉,當示數為0.5N時,能使杠桿平衡C.用彈簧測力計在 B 點拉,無論如何改變用力方向都要省力D.用彈簧測力計在A 點拉,無論如何改變用力方向都要費力4. 如圖所示的輕質杠桿,AO小于BO,在A、B兩端懸掛重物G 和G 后杠桿平衡.若將G 和G 同時向支點O 移動相同的距離,則 ( )A.杠桿仍平衡 B. A端向下傾斜 C. B端向下傾斜 D.無法判斷5. 如圖是同學們常用的燕尾夾,AB=BC,當用力摁住C點打開該夾子時,可把 點看作支點,此時夾子可近似看作 (選填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿.6. 停車場入口處常用橫桿來控制車輛的進出,如圖甲所示.我們可以把該裝置簡化成如圖乙所示的杠桿.若橫桿AB 粗細相同、質量分布均勻,重G=120N,AB=2.8 m,AO=0.3m.要使橫桿AB 保持水平平衡,需在A 端施加豎直向下的力7. 深蹲運動是靠腿部肌肉收縮產生動力,克服人體上部的重力G,從而達到鍛煉目的(如圖甲).圖乙是將人體抽象為杠桿的示意圖,O為支點,請在圖乙中畫出G的示意圖及其力臂l(A點為人體上部的重心).8. 如圖是農村曾用的春米工具的結構示意圖.桿AB 可繞O 點轉動,腳踏B 端可以使石球升高,抬腳,球會落下擊打稻谷,若杠桿的A端連接著體積為 密度為 的石球,摩擦和杠桿自重忽略不計,g 取10 N/ kg,求:(1)杠桿A 端受到的阻力 F ;(2)要將石球抬起,腳施加的豎直向下的動力知識點 2 滑 輪定滑輪不省力但能改變力的方向;動滑輪可以省力但不能改變力的方向;滑輪組既可以省力,也可以改變力的方向.1. 關于滑輪,下列說法中正確的是 ( )A.使用動滑輪一定可以改變力的方向 B.使用定滑輪一定可以省力C.定滑輪實質上是一種等臂杠桿 D.動滑輪實質上是一種費力杠桿2. 小明同學按如圖所示進行實驗操作(不計繩子與滑輪的摩擦),下列幾種描述中正確的是 ( )3. 下列關于如圖所示的動滑輪的幾種說法中,正確的是 ( )A.動滑輪能省力,也能改變力的方向B.動滑輪是一個等臂杠桿,其軸心為支點C.動滑輪是一個不等臂杠桿,其直徑是動力臂,半徑是阻力臂D.使用動滑輪時,繩子自由端移動的距離是滑輪軸心移動距離的一半4. 用如下滑輪或滑輪組將同一重物G勻速提升高度h,最省力的是(每個滑輪重相同)5. 如圖所示,在水平拉力F的作用下,5s內使重為10 N的小車沿水平地面勻速前進了1m ,若地面對小車的阻力為小車重的 ,則水平拉力F的大小為 N, 繩子的自由端移動的速度是 m/s.(不計滑輪重、繩重及摩擦)6. (涼山州中考)如圖所示,某人站在地面上用滑輪組將物體A勻速向上拉起,請在圖中用筆畫線代替繩子畫出所用滑輪組的繩子繞法.7. 小凡同學在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,裝置如圖所示.(不計摩擦)實驗次序 物重G/N 測力計的示數F/N1 1.00 0.652 1.50 0.903 2.00 1.15(1)在探究定滑輪時,按照圖乙操作,覺得讀數不方便,于是把測力計倒過來,即測力計吊環系在拉繩上,用手拉掛鉤,測力計的示數會 (選填“變大”“變小”或“不變”),其理由是(2)在探究動滑輪時,按照圖丙操作,記錄數據如上表.分析數據發現,測力計的示數F大于物重G的一半,與教材結論存在差異,其原因是 .請給出一條減小此差異的建議: .知識點 3 機械效率1. 任何機械都不省功,且機械效率總小于1.2. 機械效率1. 生產生活中常常會用到各種機械設備,下列說法中不正確的是 ( )A.任何機械設備的效率總小于1 B.減小機械內部摩擦可以提高其效率C.提高機械設備的效率可以節能減排 D.使用機械設備做功越快,其效率越高2. 滑輪是提升重物時經常用到的一種機械,工人師傅用500 N的拉力F,利用如圖所示的滑輪將重800 N的重物在30s內勻速提高了6m.下列判斷正確的是 ( )A.繩端移動的速度為0.2m /sB.該滑輪的機械效率為62.5%C.工人師傅拉繩子的功率為200 WD.提升重物所做的有用功為3000 J3. (雙選)如圖所示,將重6N的物體勻速拉高20cm,在此過程中,不計滑輪裝置自重、繩重和摩擦,以下說法正確的是 ( )A.繩子自由端被拉下1.2mB.繩子對地面的拉力為1 NC.對物體所做的功為1.2 JD.橫梁受到的拉力為9 N4. 如圖所示,把重為G的物體甲從A點豎直向上勻速拉至B點,此過程繩的拉力對甲做的功為 用平行于斜面的拉力把重也為G的物體乙沿斜面從C點勻速拉至與B 等高的D點,在此過程中繩的拉力對乙做的功為WCD,斜面的機械率為 ( )5. 如圖所示,小明利用動滑輪勻速提升木箱,以下做法可以提高動滑輪機械效率的是( )A.適當增加木箱重力 B.增大木箱上升高度C.增大提升木箱的速度 D.換用質量更大的動滑輪6. 如圖所示,工人們用同一滑輪組,根據需要有兩種方式來提起等重的建筑材料,若不計摩擦和繩重,則 F F ,機械效率ηA ηB.(均選填“>”“<”或“=”)7. 如圖所示,人向下拉繩提升重物.已知物體重400 N,動滑輪重60 N,不計繩重及摩擦,將重物勻速提升0.5m,人需用的拉力為 N,繩子自由端移動的距離為 m,人所做的有用功為 J.8. 如圖所示,工人沿斜面用一定大小的力F把一重為600 N的物體從斜面底部勻速推到頂端(不考慮物體的大小).已知斜面長L=3m,高h=1.5m.若該過程中斜面的效率為60%,則力 F 所做的功為 J.9. 某小區正在進行改造施工.工人用如圖所示的滑輪組將750 N的沙子勻速提升了10m,用時100s.若工人所用的拉力為400N,則拉力的功率為 W,滑輪組的機械效率為 .使用該滑輪組既能 又能改變力的方向.使用滑輪組 (選填“能”或“不能”)省功.10. 某實驗小組用下圖的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,部分實驗數據如下表所示:實驗次數 物理量 1 2 3 4鉤碼重G物/N 0.5 1.0 1.5 2.0鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 0.1繩端拉力F/N 0.3 0.5 0.7 0.9繩端移動距離s/m 0.3 0.3 0.3 0.3機械效率η 67% 71% 74%(1)實驗中應盡量豎直向上 拉動彈簧測力計.(2)第一次實驗中測得滑輪組的機械效率為 %.(結果保留整數)(3)分析以上數據可知,使用同一個滑輪組提升重物時,被提升物體的重力越 ,滑輪組的機械效率越高.第十二章簡單機械基礎復習知識點11. C 2. B 3. D 4. B 5. B 等臂 6. 4407. 如圖所示8. 解:(1)由圖可知,阻力 等于石球的重力,即(2)根據杠桿平衡條件 可得 0.4m,解得知識點21. C 2. D 3. C 4. D 5. 1 0.46. 如圖所示7. (1)變小 忽略了測力計的重力(2)動滑輪本身有重力 將動滑輪的重力計算在提升的物體的重力里知識點31. D 2. C 3. CD 4. A 5. A6. < = 7. 230 1 2008. 1500 9. 120 62.5% 省力 不能10. (1)勻速 (2)56 (3)大 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫