資源簡介

(共22張PPT)
（義務教育版）六年級
全一冊
第14課
復雜系統(tǒng)可分解
學習目標
激趣導入
學習活動
思考-討論
課堂練習
課堂小結
拓展與提升
單元主題
單元主題
單元名稱 課名稱 核心內(nèi)容
第四單元 控制系統(tǒng)的描述 第13課 控制系統(tǒng)有特點 控制系統(tǒng)的主要特點，初步的系統(tǒng)觀。
第14課 復雜系統(tǒng)可分解 控制系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，大問題分解為小問題的思想方法。
第15課　模塊組裝很靈活 控制系統(tǒng)中的模塊，模塊化設計的思想方法。
學習目標
激趣導入
同學們，你們知道人體系統(tǒng)包含哪幾個子系統(tǒng)嗎？
學習活動
學習活動
活動1：控制系統(tǒng)中的子系統(tǒng)
一
學習活動
一、控制系統(tǒng)中的子系統(tǒng)
功能比較復雜的控制系統(tǒng)往往可以劃分為多個系統(tǒng)，這些系統(tǒng)被稱為子系統(tǒng)。例如，宇宙飛船系統(tǒng)主要由軌道艙、返回艙、推進艙等子系統(tǒng)組成；學校管理系統(tǒng)包括學籍系統(tǒng)、評價系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)等子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)承擔一定的功能，并且互相配合，構成學校這個復雜系統(tǒng)。
這些子系統(tǒng)本身也是一個系統(tǒng)，同樣遵循“輸入—計算—輸出”的計算模式，具備相應的功能。
學習活動
一、控制系統(tǒng)中的子系統(tǒng)
宇宙飛船系統(tǒng)
學校管理系統(tǒng)
學習活動
活動2：描述控制系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的關系
二
學習活動
二、描述控制系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的關系
描述子系統(tǒng)時，要說是哪個控制系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，如宇宙飛船系統(tǒng)中的軌道艙系統(tǒng)、學校管理系統(tǒng)中的評價系統(tǒng)。
1. 分析廚房電氣系統(tǒng)有哪些子系統(tǒng)。
學習活動
二、描述控制系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的關系
2. 模仿下圖所示的關系結構圖，繪制廚房電氣系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的關系結構圖。
學習活動
二、描述控制系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的關系
可以把一些功能比較復雜的控制系統(tǒng)分解為多個子系統(tǒng)，明確各個子系統(tǒng)的結構和功能。
對于控制系統(tǒng)設計開發(fā)人員來說，在設計時，首先分解整個控制系統(tǒng)，明確每個子系統(tǒng)的結構和功能，然后由小到大，有序設計、開發(fā)和生產(chǎn)，最終獲得一個完整的控制系統(tǒng)。
學習活動
活動3：設計“我的智能家居”
三
思考-討論
三、設計“我的智能家居”
爸爸要把家升級改造成智能家居系統(tǒng)，請你從以下幾個方面進行設計。
1. 搜索資料，了解智能家居的特點。
2. 你理想中的智能家居具備哪些功能？
3. 這個智能家居系統(tǒng)可以分解為哪些子系統(tǒng)？系統(tǒng)和子系統(tǒng)關系結構圖是什么樣的？
學習活動
三、設計“我的智能家居”
智能家居系統(tǒng)
1、一個簡單的自動路燈控制系統(tǒng)，當光線暗到一定程度時路燈自動亮起，這個系統(tǒng)中能感知光線變化的部分屬于控制系統(tǒng)的？（ C ）
A、控制器
B、執(zhí)行器
C、傳感器
D、被控對象
課堂練習
單選題
2、在一個智能溫室控制系統(tǒng)中，控制溫度、濕度、光照的部分可以看作是？（ B ）
A、獨立的系統(tǒng)
B、子系統(tǒng)
C、無關的部分
D、額外的組件
課堂練習
單選題
課堂小結
拓展與提升
設計一個智能家居控制系統(tǒng)的操作界面圖，這個控制系統(tǒng)把所有子系統(tǒng)都集成在一起，只要在這個操作界面進行操作，就能指揮各個子系統(tǒng)進行工作。
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