資源簡介

2024-2025學年度第一學期素養測評卷
四年級綜合
科學部分
一、判斷（每小題1分，共15分）
1.用木棒敲擊桌子時，能聽到聲音，但是看不到桌面振動，說明物體發出聲音有時不需要振動。
b
2.風聲雨聲雷聲都是自然界發出的聲音。
3.固體和氣體能傳播聲音，液體不能傳播聲音。…。
4.在探究制作小樂器時，只要能充分發揮想象，直接制作就可以了。
)
5.在使用土電話時，中間用手捏住，聽筒處就聽不清楚聲音了。…
)
6.動物的吼叫聲是因為動物的發聲器官聲帶在振動。…
7.太空中的宇航員一般情況通話都是靠無線設備，在艙內交流可以不用。
齡
8.人體吸入和呼出的氣體是一樣的。
9.氧氣是維持生命所必須的物質，二氧化碳是植物制造養料所必須的物質。
)
10.四年級男生女生的肺活量基本是一樣的。…
11.同學們進行游戲比賽，平時不喜歡運動的同學在游戲中最有可能獲勝。
(
12.經常跑步或者跳廣場舞的人，肺活量一般會更大。
13.只要是有營養的食物，我們都可以盡量多吃。
)
14.食物中的營養成分主要是糖類、脂肪、維生素。
)
製
解
15.為了提高實驗的準確性，我們經常重復做多次實驗
)
二、選擇（每小題2分，共28分】
1.音量與物體振動之間的關系是()。
A.物體振動幅度大，音量強B.物體振動幅度小，音量強
C.物體振動速度快，音量強
2.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發出聲音，這是因為鋼尺沒有(
)。
A.受到力
B.振動
C.斷裂
3.一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續敲擊杯子上部的杯壁，杯子發出的聲音會(
）。
A.越來越高
B.越來越低
C.一樣高
4.明明輕輕敲擊桌面，京京把耳朵貼在桌面上，文文側耳聽，(
)聽到的聲音更清楚。
A.明明
B.文文
C.京京
5.有關耳郭的作用說法合理的是()。
A.耳郭越大，收集聲波能力越強B.耳郭可以振動
C.耳郭可以判斷聲音的方向
6.老師講課時，坐在教室各個方向的同學都能聽到，是因為(
)。
A.聲音可以傳得很遠很遠
B.聲音是向四面八方傳播的
C.聲音是沿直線傳播的
四年級綜合試題第1頁（共4頁）
7.能說明液體可以傳播聲音的現象是()。
A.聽到海浪的聲音
B.潛水員能聽到岸上的說話聲
C.敲擊有水的杯子，可以聽到聲音
8.耳朵是我們的聽覺器官，下列行為中有利于呵護我們聽力的是(
)。
A.經常使用耳機聽音樂
B.耳垢太臟了，要經常清理，這樣可以保持耳道的清潔，有助于保護耳朵
C.當遇到巨大的聲音時，我們可以張大嘴巴或閉嘴捂住耳朵
9.下列不屬于呼吸器官的是(
)。
A.口腔
B.鼻腔
C.肺
10.下列說法中正確的是(
A.呼氣時，胸腔擴張
B.呼氣時，胸腔收縮
C.吸氣時，胸腔收縮
11.人體器官中，空氣“加工廠”指的是(
)。
A.氣管
B.嘴巴
C.鼻腔
12.下列關于測量肺活量的說法，錯誤的是()。
A.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量
B.肺活量是衡量身體發育是否健康的一個指標
C測量肺活量可以用肺活量測量袋，使用的單位是毫米
13.悅悅在食物分類時，將饅頭、黃瓜、蘋果、青椒分為一類，香腸、牛肉、雞蛋分為一類，他的分類
標準是(
)。
A.生食和熟食
B.植物類食物和動物類食物
C.早、午、晚餐
14.把食物分為生食和熟食，是根據食物的(
)來分的。
A.來源
B.營養
C.食用方式
三、探究實踐（共27分）
1.在一次演出中，同學們個個大顯身手。根據此情景思考并回答：
(1)彈吉他的同學中吉他的琴弦粗細不同，如圖中：
①號琴弦最細
②號琴弦中等
③號琴弦最粗
當琴弦松緊度一樣時，演奏的同學撥動
號琴弦時，吉他發出的聲音最高；撥動
號琴弦時，吉他發出的聲音最低。(4分)
(2)架子鼓表演的同學為了使表演更加精彩，在鼓面上撒了彩粉，當用不同力度敲擊時，同學們
會看到：用鼓槌敲擊的力度越大，鼓發出的聲音越
(選“強”、“弱”)，觀察到彩粉跳
得越
(選“高、“低”)，說明鼓面振動幅度越
(選“大”、“小”)(6分)
四年級綜合試題第2頁（共4頁）

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