資源簡介

九年級歷史試卷
(本試卷共19道題 滿分70分 歷史和道德與法治考試時間共150分鐘)
考生注意：所有試題必須在答題卡指定區域內作答，在本試卷上作答無效
第一部分 選擇題
一、單項選擇題 (本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項)
1.古代印度規定各種姓的人都有與自己的地位相應的傳統職業，并逐漸固定下來，父子世代相傳。各種姓之間原則上禁止通婚，違者將淪落為最卑下的賤民。這表明印度社會 ( )
A.職業分工明確 B.貧富分化嚴重
C.等級制度森嚴 D.文化璀璨奪目
2.史料是認識歷史的主要依據。要形成對歷史正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集和解讀。下圖的史料是刻在大理石上“儒略歷”片段，它可以用來解讀 ( )
A.希臘神話的發展 B.公歷的緣起
C.城市的自治 D.大學的興起
3.雅典在伯里克利時代，主持城邦日常事務的主席團由各地抽簽產生，主席團的主席也經抽簽產生。公民大會是最高權力機構，具有立法、司法等職能。為了保證貧窮公民參政議政，還建立了津貼制度。這些措施都有利于 ( )
A.根除貧富分化 B.消滅階級矛盾
C.保障民主政治 D.聚集軍事力量
4.學者徐玲指出：這部法律對貴族濫用權力作了一些限制規定，按律量刑，貴族不能再任意解釋法律，是后世羅馬法的淵源。這部法律是指 ( )
A.《漢謨拉比法典》 B.《十二銅表法》
C.《羅馬民法大全》 D.《查士丁尼法典》
5.歷史學習小組在對中古時期某一帝國進行研究時提取了如下關鍵詞。據此，他們研究的主題是 ( )
關鍵詞：君士坦丁堡； 地跨歐亞非； 助力文藝復興
A.阿拉伯帝國 B.亞歷山大帝國 C.羅馬帝國 D.拜占庭帝國
6. “這是一個很有組織的整體，領主、自由農、農奴、雇傭工、管理者、教堂、法庭，構成一個有效運轉的經濟和政治單位。”這段文字描述的是 ( )
A.西周分封制度 B.古希臘城邦生活
C.印度種姓制度 D.西歐中世紀莊園
7. “城市的空氣使人自由”，這樣說是因為中世紀的城市 ( )
A.具有一定的自治權 B.不受基督教會影響
C.完全擺脫國王控制 D.在領主土地上建立
8.如表為某同學的課堂筆記，據此判斷，他學習的內容是 ( )
A.封君封臣制度 B.西歐莊園的出現
C.城市的重新興起 D.大學的興起
9.某班歷史興趣小組在其歷史公眾號上推送了探究性學習資源包，請你為該資源包命名 ( )
A.古代歐洲文明 B.封建時代的亞洲
C.古代亞非文明 D.封建時代的歐洲
10.麥哲倫船隊的環球航行是一次空前的壯舉。小明要探究麥哲倫船隊的航行經歷，最可信的資料是 ( )
A.以麥哲倫為主題拍攝的電影
B.菲律賓流傳的關于麥哲倫的故事
C.麥哲倫船隊船員的航海日記
D.遼海出版社出版的《麥哲倫傳》
11.有學者寫道：觀念、道德及藝術的思潮不斷地從意大利向北流了一個世紀，在1500-1600年之間，所有的西歐國家都承認她是新的科學、藝術及人文主義的文明之母。該學者描寫的是 ( )
A.古埃及文明 B.古希臘哲學
C.文藝復興 D.自由城市
12.英國浪漫主義風景畫家約瑟夫在1840年創作了油畫作品《販奴船》并隨油畫賦詩，該作品反映了 ( )
無數只手伸向上蒼， 伸向那桅桿和風檣。夕陽西垂， 烏云洶涌， 暴風雨就要來臨。快清理甲板， 將尸體和病人扔進海浪， 別管那些鎖鏈還套在頸上。
A.開辟新航路的探險精神 B.近代遠洋貿易的物種交換
C.三角貿易的血腥和殘忍 D.早期殖民掠奪的艱險環境
13.某位同學繪制了如下歷史示意圖，★處應填入 ( )
A.《權利法案》 B.《人權宣言》
C.《獨立宣言》 D.《拿破侖法典》
14.歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，不帶任何功能性定位； 歷史解釋是對歷史事物的原因、意義等進行理性分析和客觀評判。以下屬于歷史解釋的是 ( )
A.1488年，迪亞士到達非洲的好望角
B.1588年，英國海軍打敗西班牙“無敵艦隊”
C.1789年，巴黎民眾攻占巴士底獄
D.1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法
15.1989年英國頒布了紀念某一歷史事件300周年的紀念幣，與該事件直接相關的是 ( )
A.擴大議會權力，限制王權
B.民主共和制確立
C.推翻復辟王朝的封建統治
D.鞏固君主專制
第二部分 非選擇題
二、非選擇題(本題4小題, 16題8分, 17題10分, 18題12分, 19題10分, 共40分)
16.九年一班布置“古代世界·異彩紛呈”展板，并圍繞該主題進行探究性學習。請你參與完成。(8分)
發源篇
人物篇 亞歷山大大帝 伯里克利 亞里士多德
特點篇 人類祖先分別在多個區域創造了古代文明。這些早期先民的文化區域， 時間上有先后、規模上有大小、水平上有高低， 它們各有特點， 自成體系， 既有個性， 又有共性。
(1) 仿照示例將“發源篇”中的文明成果填入到發源地中。(填寫序號即可) (3分)
黃河、長江流域：④ 兩河流域：
尼羅河流域： 印度河流域：
(2) 從“人物篇”中任選一位人物，說明他能夠入選展板的理由。(多選多答只評第一個) (3分)
(3) 從“特點篇”你能得出古代世界文明具有什么特點 (2分)
17.西羅馬帝國在公元476年滅亡之后，世界歷史進入中古時期，東西方主要國家也進入新的歷史時期。閱讀材料，回答問題。(10分)
材料一：
表1 “西歐封建社會的興衰”
西歐封建社會 走向近代
政治 ______①_____制度 土地關系變化 建立_________②______
經濟 莊園的興起 手工業發展 ______ ③ __的出現
思想 基督教 階級力量 富裕農民與市民階層
(1) 請把表1 中①②③處補充完整。(3分)
材料二：
表2 文明成就 (部分)
領域 成就
數學 改造了古印度從0到9的計數法， 并創造了完整的代數學
醫學 《醫學集成》和》《醫典》長期被歐洲醫學界奉為經典
文學 《天方夜譚》成為文學瑰寶
(2) 表2展示的是哪一國家的文明成就 (1分) 這個國家對世界文化傳播做出了怎樣的貢獻 (2分)
材料三：公元6世紀，拜占庭帝國皇帝查士丁尼組織法學家，編成《查士丁尼法典》 《法學匯纂》 《法理概要》和《新法典》四部法律文獻，統稱為《羅馬民法大全》。
(3) 材料三中《羅馬民法大全》在世界法學史上的地位如何 (2分)
材料四：拜占庭的作用是絕對保守的……命運注定它只是保存，而不是創新。它誕生在一個古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽的陰影之中……他們很少有人真正具有創造力。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(4) 材料四中“拜占庭”滅亡于何時 (以世紀、年代的呈現方式寫出) (1分)它被哪一國家滅亡 (1分)
18.歐洲是人類文明的重要發祥地，其獨特的文明發展進程，改變著自己，也影響著世界。結合所學知識完成下列探究。(12分)
【賞名作——解讀歷史風貌】
材料一：
一組 古代希臘、羅馬古典文化 二組 近代歐洲文藝作品
(1) 從古代希臘、羅馬到近代歐洲，涌現出了一大批優秀的文化成果。請從上面兩組圖片中選擇文藝復興時期一項成就加以介紹。 (要求：從作品的作者、國家、思想核心等角度作答，3分)
【識地圖——探尋新航路】
材料二：
(2) 根據材料二和所學，任選一條航線，仿照示例對其進行介紹。(示例除外)。(3分)
示例：航線②：1487年，迪亞士在葡萄牙王室的支持下帶領船隊南下，最終到達非洲好望角。
材料三：新航路開辟后的新現象 (見圖)
(3) 圖一反映的是新航路開辟后什么新現象 (1分) 寫出圖二反映出的歷史事件。(1分) 結合圖一、圖二，分析新航路開辟的影響。(2分)
【分析史料——見證近代曙光】
材料四：為爭取自身的發展，西歐經歷了一場“人的發現”和“世界的發現”的歷程，這兩場發現是西歐邁向近代社會的開端。
(4) 根據材料四并結合所學知識，分析西歐經歷的“人的發現和世界的發現”的這兩場發現是西歐邁向近代社會的開端的原因。(2分)
19.某校九年級 (1) 班歷史興趣小組開展了“英美法資產階級革命”主題探究活動，請你參與進來。
任務一【分析目錄·單元主題我概括】
(1) 上面目錄是關于英、美、法早期資產階級革命的三課內容，你認為應該用怎樣的主題來概括最適合 (2分)
任務二【品鑒資料·評價拿破侖戰爭】
①拿破侖對外戰爭在波蘭廢除了農奴制。在意大利和德意志取消了封建貴族的特權…… ———恩格斯《德國狀況》 ②對于德國來說，拿破侖……是革命的代表， 是革命原理的傳播者，是舊的社會的摧毀人。 ———恩格斯《德國狀況》 ③ 僅 1807-1809年間， 法國就向普魯士等國強征了10億法郎的特別稅。1809 年向奧地利勒索的戰爭賠款達 340 萬鎊。 鐵蹄下的西班牙人民
(2) 同學們對拿破侖戰爭感興趣，搜集到下面圖文。請據此評價拿破侖對外戰爭。(2分)
任務三【論從史出·感悟資產階級革命進程】
17-19世紀歐洲大事年表 (部分)
1640年 英國資產階級革命爆發
1649年 英國國王查理一世被推上斷頭臺
1689年 英國議會頒布《權利法案》
1776年 《獨立宣言》發表，美利堅合眾國誕生
1787年 美國制定三權分立的憲法
1789年 法國大革命爆發
1793年 法國國王路易十六被送上斷頭臺
1804年 法國頒布《拿破侖法典》
——摘編自統編版教材九年級歷史上冊
(3) 閱讀大事年表，請從上表中選取兩件或三件大事，論證“法律的頒布實施是推動社會發展的重要保障。” (要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。6分)遼寧省沈陽市于洪區2024-2025學年部編版九年級上學期期中歷史試卷參考答案
一、單項選擇題
1. C
2. B
3. C
4. B
5. D
6. D
7. A
8. D
9. B
10. C
11. C
12. C
13. B
14. D
15. A
二、非選擇題
16.
（1）兩河流域：②；尼羅河流域：①；印度河流域：③。
（2）示例：亞歷山大大帝，他出兵東征，掃蕩了小亞細亞，攻入埃及，占領兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠達印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，促進了東西方文化的大交匯。
（3）古代世界文明具有多元性（或多樣性），各個地區的文明各具特色，自成體系，同時也存在一定的共性。
17.
（1）①封君封臣制度；②租地農場；③城市的興起。
（2）國家：阿拉伯帝國。貢獻：阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻。他們把中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明傳入歐洲，把古印度人從0到9的計數法加以改造并傳播到歐洲，促進了歐洲文化的發展。
（3）《羅馬民法大全》是歐洲歷史上第一部系統完備的法典，奠定了歐洲民法的基礎。
（4）15世紀中期（1453年）；奧斯曼帝國。
18.
（1）選擇《蒙娜麗莎》。作者是達·芬奇，他是意大利文藝復興時期的杰出畫家。這幅畫的思想核心體現了人文主義精神，強調人性的美好和人的價值，展現了一個世俗女性的溫柔與典雅，突破了中世紀以來以神為中心的藝術創作觀念。
（2）航線①：1492年，哥倫布在西班牙王室的支持下，率領船隊橫渡大西洋，到達美洲的巴哈馬群島，開辟了通往美洲的新航路。
（3）新現象：物種交流（或世界范圍內的商品交換和物種傳播）。歷史事件：三角貿易。影響：新航路開辟促進了世界各地物種的交流，豐富了人們的生活；推動了歐洲資本原始積累，促進了資本主義的發展；但也給亞非拉地區帶來了災難，如黑奴貿易使非洲喪失了大量勞動力，造成了非洲的貧窮與落后。
（4）“人的發現”（文藝復興）：促進了人們思想的解放，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎。“世界的發現”（新航路開辟）：打破了世界各地區相對隔絕的狀態，使世界開始連為一個整體，為歐洲資本主義的發展提供了廣闊的市場和原料產地，促進了資本主義的發展。所以這兩場發現是西歐邁向近代社會的開端。
19.
（1）主題：早期資產階級革命的興起與發展（或英、美、法早期資產階級革命及其影響等）。
（2）拿破侖對外戰爭具有雙重性。一方面，他的戰爭傳播了法國大革命的思想，打擊了歐洲封建勢力，如在波蘭廢除農奴制，在意大利和德意志取消封建貴族特權；另一方面，他的戰爭也給被侵略國家的人民帶來了災難，具有侵略性和掠奪性，如對普魯士等國強征特別稅，向奧地利勒索戰爭賠款，對西班牙的侵略等。
（3）示例：
觀點：法律的頒布實施是推動社會發展的重要保障。
論證：1689年英國議會頒布《權利法案》，限制了王權，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的資產階級統治在英國的確立，為英國資本主義的發展提供了政治保障，促進了英國社會的穩定和發展。1787年美國制定三權分立的憲法，確立了美國是一個聯邦制國家，實行三權分立，有效地防止了專制獨裁，保障了資產階級民主制度，促進了美國資本主義經濟的發展。1804年法國頒布《拿破侖法典》，以法律形式鞏固了法國大革命的成果，成為近代歐洲各國資產階級法典的范本，對后來其他資本主義國家的立法產生了巨大影響，推動了法國及歐洲資本主義的發展。
綜上所述，英、美、法等國通過頒布實施一系列法律，為資產階級統治的確立和資本主義的發展提供了重要保障，推動了社會不斷向前發展。（也可選擇其他事件進行論證，言之有理即可）

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