資源簡介

統編2024版七年級中國歷史上冊
第三單元 第9課 秦統一中國 教學設計
【教學任務】
課時安排 授課周次 授課時間
課程標準 知道秦始皇和秦統一中國，了解秦代的中央集權制度和統一措施對中國歷史發展的影響。了解中國古代歷史發展總體趨勢，認識統一多民族國家形成、鞏固和發展的重要歷史意義。觀察秦朝疆域圖，建立時空觀念。搜集秦陵兵馬俑的圖片，舉辦主題展覽。
教材分析 本課選自部編版七年級上冊第9課，本課內容包括三個子目，分別是：“秦滅六國”“確立中央集權制度”“鞏固統一的措施”。本單元“秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固”，溫故熟知前面所學春秋戰國時期諸侯紛爭與變法崛起的內容，是理解本課的基礎。秦滅六國開創了史無前例的千古一統格局，為鞏固統治，秦始皇確立了中央集權制度，實施了多項鞏固統一的措施，建立起中國歷史上第一個統一多民族國家，開創了中國歷史首次大一統局面。
學情分析 通過前面所學，學生已對春秋戰國以來的政治、經濟、文化格局有所了解，但尚不知這些細微的格局變化，對于新形勢的誕生有何影響，所以在講授新課時，需充分調動前面所學知識，讓學生充分體會歷史事件前后之間的聯系，以培養學生的大歷史觀念。
核心素養 唯物史觀：引導學生認識秦的統一是歷史發展趨勢和人民共同愿望的產物。時空觀念：通過春秋到戰國到秦朝形勢的對比，幫助學生理解時局的變化；。史料實證：通過出土文物和歷史遺跡等，引導學生學會用史料實證的方法來認識秦統一的措施。歷史解釋：統一是歷史發展的主要趨勢，中華民族共同體的形成是中國歷史發展的必然結果。家國情懷：引導學生通過認識和理解秦統一中國的意義，培養民族認同感和文化歸屬感。。
教學重點 秦的統一；秦朝中央集權制度的建立；秦鞏固統一的措施。
教學難點 理解秦始皇加強中央集權制度和鞏固統一措施對中國歷史發展的影響。
【教學流程】
環節 教學設計 設計意圖
單元解讀 中國歷史經過夏商西周以及春秋戰國階段漫長的進步歷程,進入到秦漢時期。秦漢時期是中國歷史上秦朝 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E6%9C%9D / 195083 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E6%B1%89 / _blank )和漢朝 ( https: / / baike. / item / %E6%B1%89%E6%9C%9D / 454839 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E6%B1%89 / _blank )兩個大一統朝代的合稱，秦漢是中國社會轉型期，中國文化整合期，也是中國歷史上第一個強盛的時期。這一時期形成的國家治理體系，不僅深刻影響著中國的歷史進程，形成了漢族、漢語、漢字、漢服 ( https: / / baike. / item / %E6%B1%89%E6%9C%8D / 160368 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E6%B1%89 / _blank )等基礎，也決定了以后中國文化發展的基本格局。 從公元前221年秦始皇實現統一至公元220年曹丕代漢建魏，是秦王朝和漢王朝統治的歷史階段，主要包括三個大一統王朝：秦朝、西漢和東漢。在秦朝和西漢之間存在為期四年的楚漢之爭；在西漢和東漢之間,又有王莽新朝的短暫統治。在這440年的歷史階段內,中國文明的構成形式和創造內容都發生了重要的變化。秦漢人以黃河流域、長江流域和珠江流域為主要舞臺，進行了生動活躍的歷史表演，同時推動了中華民族歷史文化突出的進步。統一：指國家由一個中央政府統治，沒有分裂割據，是中國歷史發展主流。鞏固：指從政治、經濟、思想、文化、民族交往和對外交往等方面采取措施，實現了中國歷史上第一次大一統的局面，這種大一統局面是秦始皇開創的，漢武帝時候又采取系列措施鞏固了大一統的局面。這個單元我們就一起學習秦朝是如何結束戰國紛爭局面，秦漢又是如何鞏固大一統王朝的。
情境導入 課件出示2002年張藝謀導演電影《英雄》封面，請學生猜這是什么電影，學生基本不知道，不知道沒關系，然后播放其中的一個片段讓學生觀看。然后展示相關文字：戰國末期，秦國如秋風掃落葉般橫掃六國，即將實現統一中國大業。這時，趙國刺客“無名”為了阻止秦國滅亡趙國，決定刺殺秦王嬴政。而就當刺殺計劃順利進行之時，同樣身為趙國刺客的“殘劍”卻希望刺客“無名”放棄刺殺秦王，以使秦國能夠統一天下，這其中有何緣由呢？從而引入第9課 秦統一中國。學習秦國是如何滅掉六國，統一中國后又是如何采取相關措施適應國家統一的需要的。
課堂板書 在學生做筆記時候，老師對本課內容利用知識框架進行講解。分2個課時講解，第一個課時講到“大一統”含義即可。
講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課 解釋秦滅六國的時候，利用為什么、是什么、怎么樣來理清楚思路，然后講清楚，本課的知識點其實就是2個：秦國如何滅掉六國、統一中國的，然后就是統一之后，采取了哪些措施來穩固自己統治地位，舉個例子，秦朝歷經千辛萬苦成為了一個學霸，考試考了第一，考了第一之后他又是如何想辦法從各個方面來鞏固自己第一名的位置的。但是我們書上是三個小標題，因為政治上的措施最重要而且影響最深遠，所以我們把他單獨拿出來講解。所以這節課我們先學習第一部分，秦滅六國。一、秦滅六國：原因：所以我們先來學習秦滅六國第一個問題：秦為什么能夠滅六國，也就是我們筆記里面的原因，有句話叫“時勢造英雄，英雄亦適時”，聯系我們前面所學思考當時時勢是什么，英雄又是誰，大家可以從三個方面去思考：為什么需要國家統一（P44問題思考，對老百姓有什么好處）？為什么是秦國？為什么是秦王嬴政？①戰國時期的連年戰爭，影響了經濟發展和社會穩定，各諸侯國的人民希望結束戰亂，過上安定的生活。②秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統一六國的條件。③秦王嬴政即位后，為滅亡六國進行了充分的準備。他招募各國的人才，委以重任，并及時聽取建議，積極策劃統一大計。P44相關史事：嬴政用人，不分籍貫和出身。如李斯原是楚國小吏，尉繚原是魏國布衣，都得到重用。嬴政很欣賞韓非的學說，為得到這一人才，下令攻韓，迫使韓王將韓非送往秦國。嬴政：前259-前210，嬴姓（輸贏，羸弱，三胞胎兄弟）嬴政為秦莊襄王 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%BA%84%E8%A5%84%E7%8E%8B / 6500378 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )和趙姬 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E5%A7%AC / 8496 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )之子，因父親在趙國 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E5%9B%BD / 1641 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )做人質，故生于趙都邯鄲 ( https: / / baike. / item / %E9%82%AF%E9%83%B8 / 334665 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )。秦莊襄王成為秦國太子后，嬴政被放回秦國。前247年，嬴政繼承王位。前238年，平定長信侯嫪毐 ( https: / / baike. / item / %E5%AB%AA%E6%AF%90 / 533294 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )叛亂，并鏟除權臣呂不韋 ( https: / / baike. / item / %E5%90%95%E4%B8%8D%E9%9F%A6 / 593525 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )，開始親政，起用李斯 ( https: / / baike. / item / %E6%9D%8E%E6%96%AF / 1322 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )、尉繚 ( https: / / baike. / item / %E5%B0%89%E7%BC%AD / 978068 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )等客卿。自前230年起，先后滅韓 ( https: / / baike. / item / %E9%9F%A9 / 19197820 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )、趙、魏 ( https: / / baike. / item / %E9%AD%8F / 19493855 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )、楚 ( https: / / baike. / item / %E6%A5%9A / 3423324 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )、燕 ( https: / / baike. / item / %E7%87%95 / 2759729 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )、齊 ( https: / / baike. / item / %E9%BD%90 / 3816425 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / _blank )，完成了一統六國的大業。嬴政結束了春秋戰國諸侯紛爭的局面，奠定了中國兩千余年政治制度基本格局，被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。李斯：？-前208年，楚國上蔡人，秦代政治家、文學家和書法家。李斯早年從荀卿學帝王之術，后入秦，勸說秦王嬴政（即秦始皇）滅諸侯，成帝業，一統天下，并遣謀士持金玉游說諸侯，離間六國君臣。秦王十年（前237年）下令驅逐六國客，李斯時為客卿，也在被逐之列。李斯即向秦王上《諫逐客書》勸說，結果秦王取消了逐客令，李斯官復原職，后升為廷尉。秦統一六國后，李斯參與主持議定了皇帝名號以及有關的禮儀制度。堅持以郡縣制取代分封制，并制定了法律，統一車軌、文字和度量衡制度，建議禁私學，焚詩書，制定相應法令。秦始皇病死后，李斯參與趙高，胡亥的陰謀，立胡亥為太子，即位為二世皇帝。后趙高為獨攬大權，誣陷李斯與其子同陳勝、吳廣暗通聲氣，意圖謀反。李斯被迫認罪，二世二年（前208年）七月，腰斬于咸陽市，并夷三族。 尉繚：名繚，姓早已失傳，因做過秦國國尉，遂以官為姓。秦王贏政十年（前237年），尉繚從魏國來到了秦國。尉繚一眼就看穿了秦王贏政陰險的內心，不愿為秦王效勞。于是等待時機逃離秦國。然而，秦王得知消息，馬上派人誠心挽留，并將其任命為秦國國尉。過程：公元前230年，秦國發動強大的攻勢，開始了滅六國、統一全國的戰爭。秦國的軍隊勢如破竹，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。秦滅六國采取的是連橫和遠交近攻策略以破解山東六國合縱抗秦。結合動圖演示秦滅六國順序，最后告訴學生利用諧音記憶法記住：韓趙魏楚燕齊（喊趙薇去演戲）；秦始皇征戰六國時喊（韓）叫著照（趙）胃(魏）部就是一刀，等拔出（楚）時他們已經咽氣（燕齊）了。時間允許時可以播放視頻。秦滅六國后，又北進南下（軍事：北擊匈奴，南征越族），對邊疆地區進行開拓和經營，管轄范圍大為拓展。利用浙江2013年高考題把戰國七雄位置和秦滅六國順序檢測學生。秦滅六國、統一中國是中國歷史上的大事，后代很多人都寫有詩句文章進行頌揚，我們看教材導入框李白詩句，請同學來朗讀一下：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。—李白《古風》。考試的時候這首詩經常被用來作為出題材料，秦王是誰，掃六和指什么歷史事件，六合指那幾個諸侯國。秦朝：公元前221年，秦國完成統一大業，嬴政建立秦朝，定都咸陽。 秦國：前770年--前221年，是春秋戰國時在周天子下的一個諸侯國 ( https: / / baike. / item / %E8%AF%B8%E4%BE%AF%E5%9B%BD / 8212781 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%9B%BD / _blank )。秦朝：前221--前207年，也叫秦代，中國歷史上第一個統一的封建王朝，前身是春秋戰國 ( https: / / baike. / item / %E6%98%A5%E7%A7%8B%E6%88%98%E5%9B%BD / 53913 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E6%9C%9D / _blank )時期的秦國 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%9B%BD / 2046221 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E6%9C%9D / _blank )。 咸陽：陜西省 ( https: / / baike. / item / %E9%99%95%E8%A5%BF%E7%9C%81 / 19657132 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%92%B8%E9%98%B3%E5%B8%82 / _blank )轄地級市 ( https: / / baike. / item / %E5%9C%B0%E7%BA%A7%E5%B8%82 / 2089621 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%92%B8%E9%98%B3%E5%B8%82 / _blank )，地處陜西省關中平原中部。咸陽是中國首個封建王朝“秦帝國”的都城：中國第一帝都。戰國時，秦孝公十二年（前350年），從櫟陽遷都咸陽，位于陜西省八百里秦川 ( https: / / baike. / item / %E5%85%AB%E7%99%BE%E9%87%8C%E7%A7%A6%E5%B7%9D / 10470189 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%92%B8%E9%98%B3%E5%B8%82 / _blank )腹地，渭水 ( https: / / baike. / item / %E6%B8%AD%E6%B0%B4 / 4827164 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%92%B8%E9%98%B3%E5%B8%82 / _blank )穿南，嵕山亙北，山水俱陽（山南水北為陽），故稱咸陽。也有人根據《史記》和秦都咸陽出上的陶文，以為商秧在此置 “咸亨”、“陽里”，公元前350年，秦孝公將兩名合一，即為咸陽。意義：秦的統一，①結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，②建立起(了）我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家(秦朝/代），③開創了中國歷史上首次大一統的局面，國家統一和民族交融從此成為中國歷史發展的主流。老師針對沒一點進行具體的解釋和闡述，比如①就是秦滅六國原因里面的時勢，②是秦朝在中國歷史上的地位，秦始皇因此被后人稱為千古一帝。③從此以后維護國家統一和民族團結成為了我們后代人努力為之奮斗的事業，很多的仁人志士都是為此而不懈奮斗，所以大家聯想一下春秋諸侯爭霸戰爭積極影響的兩點，是不是從國家統一和民族融合來講述的呢。分久必合，合久必分，出自小說《三國演義》的漢語詞語，第一回：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入于秦。及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統天下，后來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國。所以我們回看中國歷史，統一的時間遠遠超過了分裂時期。公元前221年農歷十月一日，剛剛成為帝都的咸陽城披上了吉祥的瑞雪。 　　這一天恰好是秦王的39歲生日，也是他稱帝后的第一個生日。帝國的大臣們紛紛揣著精心書寫的賀壽詩章，趕到皇宮為秦皇祝壽。沒料到秦始皇絲毫沒有過壽之意，而是帶著憂患的語調說：華夏之積弊,非徹盤整治無以重生! 大臣都還在為秦滅六國偉業而興奮不已時候，秦始皇已經考慮到了如何鞏固大一統王朝的問題上去，未雨綢繆，高瞻遠矚，站得高看得遠，打江山容易，守江山難啊。就好比我們同學，其中考試剛剛考完，大家準備給考上第一名的好朋友慶賀慶賀，但是考上第一名的同學說，我沒有心情慶賀，我擔心的思考的問題是如何在下一次考試中也考第一名，我現在滿腦子想的都是如何鞏固第一名的辦法？所以我們在學習了秦滅六國、統一中國之后，接下來就學習秦是如何鞏固好不容易建立的統一的封建國家的。我們先來學習政治上的措施。二、確立中央集權制度：秦實現統一后，原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發展。為了適應國家統一的需要，秦始皇大力推行一系列（政治、文化、經濟、思想、軍事、交通等）鞏固統一的措施（P46），為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度（政治上）。統一：部分聯成整體，分歧歸于一致；一致的，整體的，單一的。歷史學科指國家由一個中央政府統治，沒有分裂割據，側重于軍事上征服，地域上的歸順。原來各自為政的政治形態，是指周朝后期也就是東周，春秋戰國時期，周王室衰微，形如傀儡；諸侯勢力崛起，稱王稱霸。為什么會造成這種地方政府勢力增強，中央政府勢力衰弱的情形呢，根源就在于周朝的地方制度，分封制，這種制度下諸侯有很大權利，勢力增大以后都想取代周天子地位。所以，在滅掉六國之后，如何鞏固這么大的國家呢，如何讓地方政府乖乖聽中央政府的話呢，所以這個點來說那就需要把分封制廢除了，也就是要削弱地方政府的權利，權利小了，勢力就弱了，沒有實力就不會有取而代之的非分之想了，從而會乖乖聽話。大一統：“大一統”不同于地域上的“大統一”，更多的是是指在國家政治上的整齊劃一，經濟制度和思想文化上的高度集中。該思想在中國古代歷史上發揮了極其重要的作用，更從政治、軍事、經濟起到地緣互補的巨大優勢效應。《公羊傳 ( https: / / baike. / item / %E5%85%AC%E7%BE%8A%E4%BC%A0 / 685689 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )·隱公元年》：何言乎王正月？大一統也。徐彥疏：王者受命，制正月以統天下，令萬物無不一一皆奉之以為始，故言大一統也。《漢書．王吉傳》：《春秋》所以大一統者，六合同風，九州共貫也。大，重視、尊重；一統，指天下諸侯皆統系于周天子。后世因此稱封建王朝統治全國為大一統。中國古代的大一統王朝 ( https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F%E7%8E%8B%E6%9C%9D / 18783496 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )有秦朝 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E6%9C%9D / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )、西漢 ( https: / / baike. / item / %E8%A5%BF%E6%B1%89 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )、東漢 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%9C%E6%B1%89 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )、西晉 ( https: / / baike. / item / %E8%A5%BF%E6%99%8B / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )、隋朝 ( https: / / baike. / item / %E9%9A%8B%E6%9C%9D / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )、唐朝 ( https: / / baike. / item / %E5%94%90%E6%9C%9D / 53699 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )、元朝 ( https: / / baike. / item / %E5%85%83%E6%9C%9D / 266205 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )、明朝 ( https: / / baike. / item / %E6%98%8E%E6%9C%9D / 141291 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )、清朝 ( https: / / baike. / item / %E6%B8%85%E6%9C%9D / 175141 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F / _blank )。簡而言之“統一”和“大一統”的區別，統一屬于大一統軍事上的措施，是大一統的一個子內容，而大一統除了軍事上武力征服地域順從，還包括諸如政治、經濟、思想和文化等方面內容。也就是我們依靠武力滅了六國，那不能說以后有人不服從管理不同話，你就用武力去解決問題，這樣太簡單粗暴了，容易出事情。結合2023年長沙市中考真題：第一個課時，大致就講到這里，第二個課時開講的時候，先播放秦始皇鞏固統一的各種措施的視頻，先讓學生了解，再一起學習教材內容。皇帝制度：①國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權。嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。宣布自己為這個國家的第一個皇帝，后世子孫代代相承，遞稱二世皇帝、三世皇帝，乃至萬世皇帝。《史記·秦始皇本紀》：天下之事無大小，皆決于上。“皇帝”這一稱號淵源于上古傳說中的三皇五帝。秦王嬴政完成了統一六國之后，認為“王”的稱號已經被濫用了，不尊貴了，自認為“德兼三皇，功過五帝”，決定用“皇帝”作為秦朝最高政治首腦的專用稱號，并建立起皇權專制的政治體制。在這一制度下，皇帝是專制主義中央集權 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%AD%E5%A4%AE%E9%9B%86%E6%9D%83 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )國家的核心和權力主體，法定的國家首腦和最高統治權力的執掌者。皇帝一人獨治天下，全國的土地、資源、人民、財富均為他所有，可謂“履至尊而治六合，執敲撲 ( https: / / baike. / item / %E6%95%B2%E6%89%91 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )而鞭笞天下”，“天下之本無小大，皆決于上”。皇帝可以決定任何人的生死榮辱，可以“涂毒天下之肝腦，離散天下之子女”。“明主之所操者六：生之、殺之、富之、貧之、貴之、賤之，此六柄者，主之所操也”。皇帝是國家政治事務法定的唯一最高決策者，有權統率和指揮自中央朝廷以至各級地方軍政系統和文武官吏，要求他們絕對遵照自己的意志和指令辦事。一切以皇帝名義發出的指示，都被賦予神圣不可侵犯的地位，“朕即法律”，不允許有任何違抗或異議。一切法律的頒行和解釋，所有一定品級 ( https: / / baike. / item / %E5%93%81%E7%BA%A7 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )的文武官員的任免、獎懲和升貶，全國性財政賦役 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%8B%E5%BD%B9 / 5210319 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )的征調和開支，對外和戰與對軍隊的調遣指揮 ( https: / / baike. / item / %E6%8C%87%E6%8C%A5 / 33056 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )，都只有皇帝一人才能決定。中國古代皇帝制度是指中國古代社會 ( https: / / baike. / item / %E5%8F%A4%E4%BB%A3%E7%A4%BE%E4%BC%9A fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )以皇帝為中心，實行皇權至上和皇權專制 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%93%E5%88%B6 / 1994223 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )的政治制度 ( https: / / baike. / item / %E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%88%B6%E5%BA%A6 / 2135182 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )。自公元前221年秦始皇 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / 6164 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )創立，經過歷代王朝的不斷發展、強化，直至1912年愛新覺羅·溥儀的退位而廢除，前后歷時2132年。中國古代皇帝制度以君權神授學說為理論基礎，用嚴格的名位等級、禮樂制度 ( https: / / baike. / item / %E7%A4%BC%E4%B9%90%E5%88%B6%E5%BA%A6 / 1354016 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )和皇位 ( https: / / baike. / item / %E7%9A%87%E4%BD%8D / 9876228 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )繼承等各種規定和措施，集中突出皇帝個人的權威地位。保證皇帝高踞于國家機器 ( https: / / baike. / item / %E5%9B%BD%E5%AE%B6%E6%9C%BA%E5%99%A8 / 526763 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )之上，擁有至高無上 ( https: / / baike. / item / %E8%87%B3%E9%AB%98%E6%97%A0%E4%B8%8A fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )、不受制約的絕對權力。主要包括皇位世襲、皇權至上和皇帝獨尊三個方面的內容。保證皇帝高踞于國家機器之上，擁有至高無上、不受制約的絕對權力。皇帝獨尊：秦始皇為了表示皇帝的獨尊地位（P46相關史事），規定皇帝自稱“朕”，皇帝的命令“制”“詔”，印章稱“璽”，其他人都不許用（玉璽：皇帝的印章，用玉做的）；對皇帝的名字也要避諱。“正月”本是“政月”且念四聲，可是嬴政怎么能允許老百姓時時念叨自己的名諱！就將其改為了一聲”征“。劉秀改秀才為茂才，李世民改民部為戶部。教材P89注釋①建業、建鄴改名建康，就是因為當時即位皇帝叫司馬鄴。皇帝再厲害再喜歡做事，他也不可能有時間有精力做完，也不可能有知識親自處理好所有的事情，所以一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁，他也需要大臣幫他做具體的事情。皇帝制度下，還有中央政權機構。 三公九卿制：②皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌控（乾綱獨斷）。秦王朝在確立皇帝尊號 ( https: / / baike. / item / %E5%B0%8A%E5%8F%B7 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF / _blank )的同時，還總結了戰國以來各國的官僚制度，建立起了一套適應封建統一國家需要的中央政府機構，這就是三公九卿制度。三公 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF / _blank )：即丞相、太尉 ( https: / / baike. / item / %E5%A4%AA%E5%B0%89 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF / _blank )、御史大夫。九卿 ( https: / / baike. / item / %E4%B9%9D%E5%8D%BF fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF / _blank )：即奉常、廷尉、治粟內史、典客、郎中令、少府、衛尉、太仆、宗正。三公的職責分別為：丞相，輔佐皇帝處理全國事務，是皇帝的助手。從秦開始，丞相正式成為官職（李斯是中國歷史第一位丞相，明太祖朱元璋廢除丞相制度，胡惟庸是中國最后一位丞相），為中央政府中皇帝之下的最高長官；太尉 ( https: / / baike. / item / %E5%A4%AA%E5%B0%89 / 32091 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF / _blank )，協助皇帝掌管全國軍隊（《水滸傳》高俅高太尉）；御史大夫，為丞相的助手，掌圖籍章奏，監察百官，相當于副丞相。三公之間互不統屬，直接隸屬于皇帝，便于皇權集中。三公 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF / _blank )之下的九卿 ( https: / / baike. / item / %E4%B9%9D%E5%8D%BF fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF / _blank )的職責為：廷尉，掌司法；治粟內史，掌國家財政稅收；奉常，掌宗廟祭祀禮儀；典客，處理國內各少數民族事務和對外關系；郎中令，掌管皇帝的侍從警衛；少府，掌管專供皇室需要的山海地澤收入和官府手工業；衛尉，掌管宮廷警衛；太仆，掌宮廷車馬；宗正，掌皇帝宗族事務。但無論三公還是九卿，均由皇帝任免調動，一律不得世襲，從九卿到三公到皇帝，形成了金字塔型的權力機構，權力從地方層層集中到中央，最后集中到皇帝手中，由皇帝做出最后決策。三公九卿是中央政府機構，地方的就是郡縣制。 現在講完了中央政權機構，我們就來看看秦朝地方制度又是怎么樣的。郡縣制：③在地方上，秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制（商鞅變法時是縣制），郡縣的長官都用朝廷（皇帝）直接任免，官吏沒有封地（行使管理權，職業經理），拿的是俸祿（工資），官職不能世襲（有一定任期的經理，干得好提拔升官，干不好罷免撤職），而分封制下諸侯一次分封世襲罔替，諸侯有封地，自己獨立管理，發展經濟，建立軍隊，完成了上交給周天子貢物剩下的全是自己的，爵位是可以世襲的。全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守;郡下設縣，縣的長官稱縣令或縣長。縣以下又設鄉、里（十里長亭，秦漢時每十里設置一亭，以后每五里有一短亭，供行人休憩，親友遠行常在此話別）、亭（泗水亭亭長劉邦）等基層組織。這樣（作用），皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國。郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式（奠定了此后中國兩千多年地方政治制度的基本格局，我們中華人民共和國現在也是這樣的）。P46示意圖，歸納總結鞏固統一措施中，政治：確立（專制主義）中央集權制度。《秦囧》(小小歷史劇）旁白：公元前238年，秦國富二代曾有錢和新婚妻子郝美麗準備自駕游前往山東六國，希望給妻子帶來一段浪漫而難忘的蜜月之旅。他們開著馬車、帶上了足夠多的錢和美美的心情，踏上了周游東方六國的旅途。然而他們一直夢寐以求的旅程，結果卻不盡如人意……我們拭目以待吧！ 郝美麗：唉！又累又餓，我要休息會！我們從咸陽出發，走到韓國。因為我們的馬車比韓國的寬大，韓國的道路太窄了，車過不去，只好步行。好好的自駕游變成了又苦又累的徒步馬拉松旅行了。曾有錢：好了老婆，都怪我沒有做好旅游攻略，吃大虧了，等到了齊國我給你定制一套高貴漂亮的裙子。 郝美麗：曾老頭，我不是讓你做一條長裙嗎，怎么變超短裙了啊，這怎么穿？ 曾有錢：冤枉啊老婆大人，我是讓他做的三尺長裙啊，老板！怎么回事？我要退貨，不買了。 一番爭論之后，原來是齊秦兩國尺寸不一樣。付款時裁縫又拒收他的圓形方孔貨幣而要她付刀幣。最后小兩口不愿意買這條裙子了，打算退貨，裁縫讓他們填一份文書。結果他們突然發現自己變成“文盲”了，因為文書上的文字他們一個都不認識 …… 兩人身心疲憊，下榻五星級酒店，準備燭光晚餐豪飲一番，要了500升美酒，酒到的時候卻只有250升。夫妻氣不打一處來，對酒店美女服務員進行男女混合雙打，最終，500的升美酒引發了一場血案。秦囧這個案例反映了什么問題？秦始皇是如何解決這些問題的？三、鞏固統一的措施：為了適應國家統一的需要，秦始皇大力推行了一系列鞏固統一的措施。文化：戰國時期，七國的文字各異（結合P47馬字七國寫法）。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統一文字，制定筆畫規整的小篆（也叫秦篆，指筆畫較簡省的篆書，秦朝李斯等取大篆稍加整理簡化而成。后來，社會上又流行一種更加簡易的隸書，漢隸），作為通用文字頒行全國（統一文字為小篆）。文字的統一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通（十里不同音，百里不同俗，中國地大，各地口音差異很大，但使用文字是一樣，P49課后活動2.），有利于文化的交流與發展。經濟：出示教材七國貨幣，然后講述比較迷信一點的說法，光從貨幣讓我們猜誰能統一中國，我也會猜的是秦國。因為圓形方孔便于攜帶，口音用繩子把錢幣串起來。齊國燕國刀幣是可以串，但是看起來就是兇器，管制刀具，放到我們現在你帶著刀幣是做不來公共交通（火車、高鐵、飛機）的。秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣（秦半兩，漢武帝 ( https: / / baike. / item / %E6%B1%89%E6%AD%A6%E5%B8%9D / 338322 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%8D%8A%E4%B8%A4 / _blank )元狩五年（前118）鑄五銖錢 ( https: / / baike. / item / %E4%BA%94%E9%93%A2%E9%92%B1 / 1410039 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%8D%8A%E4%B8%A4 / _blank )后，半兩錢遂正式廢罷，但圓形方孔的銅幣式樣卻一直流傳下來了，直至清末。后世稱錢為孔方兄，錢為何稱“兄”？錢字由“金、戈、戈”組成，“戈”“哥”音同 ( https: / / baike. / item / %E9%9F%B3%E5%90%8C / 23179766 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / _blank )，于是“稱兄道弟”），在全國流通（統一貨幣為圓形方孔半兩錢）。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。家的基本構成要素：軍隊、行政機構、刑法、監獄、城堡和宮殿等。為什么要設置這些結構呢？為改變以前各諸侯國使用的長度、容量和重量標準不一的狀況，秦始皇規定以秦制為基礎，統一度量衡制度，所有度量衡用器由國家統一監制。度量衡的統一，便利了經濟的發展。度（長度）、量（容積、體積）、衡（重量，P48銅權，權衡：稱量物體輕重的器具）。度：秦一尺約今23.1cm；量：秦一升約今202ml；衡——秦一斤約為今250g。古代的時候我們基本是這個大小，近現代以后，為了以國際接軌，所以我們改成現在一尺約33.3cm，一升就是1000ml，一斤是500g。古今對比：籃球明星姚明身高226CM，體重125公斤。秦朝一位將軍身高八尺，體重400斤。請算一算，誰高誰重？我們有個成語叫做半斤八兩，古代一斤是十六兩，半斤當然就是八兩。所以我們看古書對于一些人物身高的描述，我們不能用現在這個尺度去換算。《史記》：項籍身高八尺有余。所以，大家算下古代七尺男兒，也就是1米6出頭這樣的，所以我也很自豪的可以說自己是七尺男兒了，但是小時候我看書的時候我就很自卑，我不懂這個常識。《三國演義》：呂布身長一丈；關羽身長九尺；劉備七尺五寸；諸葛亮八尺；趙云八尺；曹操姿貌短小；張松為人短小。 思想：鏡頭一: 公元前213年,有人半夜起來挖地窖;筑復壁藏書;還有的人夜以繼日地背書;也有更多的人按照規定將書簡交出去;在眩目的火光下，幾千年來先圣、先賢的智慧結晶，全部飛灰煙滅。鏡頭二：公元前212年 咸陽宮南書房......〝有多少人受到株連？〞扶蘇問。〝不多〞 秦始皇說，〝四百六十多人〞。〝準備怎么處理？ 〞扶蘇關心地問...〝父皇，千萬不可......〞 扶蘇急切勸諫。先讓學生看兩個鏡頭，然后問學生這是什么歷史事件，請看教材P51相關史事：秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍，僅留下秦國的史書及醫藥、種植、占卜之類的書籍。他又將提出非議的460多個儒生和方士全部活埋。史稱“焚書坑儒”。P61秦坑儒谷。暫時：鞏固了秦朝專制主義中央集權，但也加速了其政權滅亡；長遠：鉗制了人們思想，摧殘了中國文化發展。在秦始皇 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / 6164 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )三十四年（公元前213年），博士齊人淳于越 ( https: / / baike. / item / %E6%B7%B3%E4%BA%8E%E8%B6%8A / 2563424 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )反對當時實行的“郡縣制 ( https: / / baike. / item / %E9%83%A1%E5%8E%BF%E5%88%B6 / 1859555 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )”，要求根據古制，分封子弟。丞相李斯 ( https: / / baike. / item / %E6%9D%8E%E6%96%AF / 1322 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )加以駁斥，并主張禁止百姓以古非今 ( https: / / baike. / item / %E4%BB%A5%E5%8F%A4%E9%9D%9E%E4%BB%8A / 889460 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )，以私學誹謗朝政。秦始皇采納李斯的建議，下令焚燒《秦記 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E8%AE%B0 / 3254648 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )》以外的列國史記，對不屬于博士館的私藏《詩 ( https: / / baike. / item / %E8%AF%97 / 9066319 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )》、《書 ( https: / / baike. / item / %E4%B9%A6 / 15970189 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )》等也限期交出燒毀；有敢談論《詩 ( https: / / baike. / item / %E8%AF%97 / 9066319 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )》、《書》的處死，以古非今 ( https: / / baike. / item / %E4%BB%A5%E5%8F%A4%E9%9D%9E%E4%BB%8A / 889460 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )的滅族 ( https: / / baike. / item / %E7%81%AD%E6%97%8F / 10717233 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )；禁止私學，想學法令的人要以官吏為師。此即為“焚書”。在秦始皇 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / 6164 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )三十五年（公元前212年），方士盧生 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%A2%E7%94%9F / 66636 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )、侯生等替秦始皇求仙失敗后，私下談論秦始皇的為人、執政以及求仙等各個方面，之后攜帶求仙用的巨資出逃。秦始皇知道后大怒，故而遷怒于方士，下令在京城搜查審訊，抓獲460人并全部活埋。在焚書的第二年，又發生了坑儒事件。坑儒不是焚書的直接繼續，而是由于一些方士、儒生誹謗秦始皇引起的。秦始皇 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )在攫取到巨大權力和享受到榮華富貴 ( https: / / baike. / item / %E8%8D%A3%E5%8D%8E%E5%AF%8C%E8%B4%B5 / 7356 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )之后，十分怕死。在統一中國之后，他異想天開地要尋求長生不死藥 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%8D%E6%AD%BB%E8%8D%AF / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )。方士侯生 ( https: / / baike. / item / %E4%BE%AF%E7%94%9F / 46516 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )、盧生 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%A2%E7%94%9F / 66636 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )等人迎合其需要，答應為秦始皇找到這種藥。按照秦律 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%BE%8B / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )謊言不能兌現，或者所獻之藥無效驗者，要處以死刑。侯生、盧生自知弄不到長生不死藥，不但逃之夭夭 ( https: / / baike. / item / %E9%80%83%E4%B9%8B%E5%A4%AD%E5%A4%AD / 84943 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )，而且誹謗秦始皇天性剛戾自用 ( https: / / baike. / item / %E5%88%9A%E6%88%BE%E8%87%AA%E7%94%A8 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )，專任獄吏 ，事情無論大小，都由他一人決斷，貪于權勢 等等。秦始皇聽后，盛怒不可抑止，以妖言 ( https: / / baike. / item / %E5%A6%96%E8%A8%80 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )以亂黔首的罪名，下令進行追查，并親自圈定460余人活埋于咸陽。這即是所謂的“坑儒”事件。先來看看“焚書坑儒”的實質，“焚書坑儒”的實質其實是統一思想的運動。當年秦始皇統一六國之后，在政治結構上，廢除了分封制 ( https: / / baike. / item / %E5%88%86%E5%B0%81%E5%88%B6 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )，在全國范圍內施行郡縣制 ( https: / / baike. / item / %E9%83%A1%E5%8E%BF%E5%88%B6 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )；在文化上，統一了文字，以小篆 ( https: / / baike. / item / %E5%B0%8F%E7%AF%86 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )為標準的官用文字；在經濟領域內，統一貨幣，統一度量衡 ( https: / / baike. / item / %E5%BA%A6%E9%87%8F%E8%A1%A1 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )。這些措施都是國家大一統的基本要素，是國家強暴力能夠控制的要素。但有些東西是國家強力結構很難駕馭的，特別是在秦朝初年，戰國時期剛結束，百家仍然在爭鳴中，思想領域內極度混亂，而一個國家能在多大程度上統一，最主要的條件是能在多大程度上形成共同的價值觀，而思想混亂是形成共同價值觀的大敵。因此，光在政治、經濟、文化等方面有大一統措施還不行，最關鍵最長遠的統一要素是思想的統一，形成統一的核心價值觀 ( https: / / baike. / item / %E6%A0%B8%E5%BF%83%E4%BB%B7%E5%80%BC%E8%A7%82 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )念，才能讓政治、經濟、文化等領域內的統一措施有效。而當時最大兩種思想潮流就是儒家和法家 ( https: / / baike. / item / %E6%B3%95%E5%AE%B6 / 0 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )，儒墨并稱顯學，但墨家更側重對農業方法的創新，種地務農。和道家 ( https: / / baike. / item / %E9%81%93%E5%AE%B6 / 131309 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92 / _blank )更注重研究身心，人性觀的形成探索，名家更注重形而上哲學思考。現代著名史學家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊”。交通：先讓學生看P48材料研讀：一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。-《史記·秦始皇本紀》。石是容量單位，10升為一斗，10斗等于一石，意思是統一度量衡，稱量物品用統一大小的量具，即重量單位要一致，長度單位要一致，所有的馬車兩車輪的間距要相等，寫書信或文章時用相同的文字。以車同軌引入交通方面的措施，有時間的話可以先播放視頻。車軌：釋義是行車的軌跡；指車子兩輪間的距離。秦始皇在統一道路系統的同時，也統一了車軌。戰國時期，各國道路寬窄 ( https: / / baike. / item / %E5%AE%BD%E7%AA%84 / 2675832 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E8%BD%A6%E8%BD%A8 / _blank )不同，車輛種類繁多，車軌尺寸混亂。當時陸上的交通工具除馬之外，主要是車。車以馬車為主，其次是牛車和其他類型的車。車軌統一后，無論是什么車都可以在全國各地的交通大道上暢通無阻。統一車軌是在統一道路系統的基礎上進行的。如果道路系統沒有統一，統一車軌的事也就無從談起。因此，可以說統一車軌是統一道路系統的延續或者說是它的組成部分。秦統一后修筑了馳道（交通：皇帝出巡）、直道（軍事：運兵、運糧）等統一規格的道路。為了保護路面，提高道路的使用效率，規定車軌的統一寬度為6尺。秦代一尺合今23.1厘米，6尺即相當于現在的138.6厘米。馳道是皇帝的專用車道，皇帝下面的大臣、百姓，甚至皇親國戚都是沒有權利走的。秦漢時期最為流行，規定的寬度是五十步，兩旁種有樹，類似于今天國道。直道：秦直道是秦始皇統一六國后為阻止和防范北國匈奴貴族的侵擾，令大將蒙恬率30萬大軍用兩年時間修筑了南起陜西林光宮，北至今內蒙古包頭九原郡的一條南北長達700多公里的一條軍事通道，秦直道是由咸陽通往北境陰山間最捷近的道路，大體南北相直，故稱“直道” 。為加強各地的交通往來，秦始皇下令統一車輛和道路寬窄（統一車軌），并修筑貫通全國的道路，使秦朝的陸路交通四通八達。修建馳道和直道，對于陸路交通的發達，促進經濟文化 ( https: / / baike. / item / %E7%BB%8F%E6%B5%8E%E6%96%87%E5%8C%96 / 1691324 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%A9%B0%E9%81%93 / _blank )的交流，具有重大的意義（要想富先修路）。秦統一后，秦始皇派兵開鑿靈渠，溝通湘江和漓江，把長江和珠江兩大水系連接起來。靈渠在今廣西桂林興安境內，全長30余千米，是世界上現存最古老的運河之一，至今仍具有運輸和灌溉功能。結合P45秦朝形勢圖。軍事：(P44第三段）秦滅六國后，又北進南下，對邊疆地區進行開拓和經營，管轄范圍大為拓展。（北擊匈奴，南征越族） 秦統一后，秦始皇派兵開鑿靈渠，統一嶺南及東南沿海地區。P48相關史事：越族是我國南方古老的民族，分布在東南沿海和珠江流域。秦統一六國以后，派兵征服越族地區，在那里設置桂林（公元前214年，秦王朝征服百越，在嶺南設置桂林郡、南海郡和象郡，今廣西大部分地區屬于桂林郡和象郡，所以廣西稱“桂”由此而來）、南海、象等數郡，遷徙中原50萬，到那里戍守，和越人雜居。為解決運輸困難，秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通湘江和漓江，把長江和珠江兩大水系連接起來。結合P45秦朝形勢圖。 他又派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑長城。長城西起臨洮，東到遼東，這就是舉世聞名的“萬里長城”。秦始皇公元前214年遣大將蒙恬北逐匈奴，筑長城萬余里，以防匈奴南進，史稱秦長城。是在戰國時期秦，趙，燕三國長城的基礎上修建。一條蜿蜒的巨龍盤亙靜臥于崇山峻嶺之間，雄偉壯觀。秦長城對于抵御匈奴的騷擾，保障中原生產和生活的安定，起了重要的作用。秦始皇為了修筑長城動用了30萬人，創造了人類建筑史上的奇跡。這一繁重的修筑工程，也給人們帶來了極大的痛苦。 蒙恬：？-前210年，姬姓，蒙氏，名恬，秦國名將蒙驁 ( https: / / baike. / item / %E8%92%99%E9%AA%9C / 6313991 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / _blank )之孫、蒙武之子。秦統一全國之后，蒙恬奉命領兵北擊匈奴，收復河南地（今內蒙古河套南鄂爾多斯市一帶）。蒙恬后為秦二世所迫，自殺。傳說他還改良過毛筆。公元前223年，秦國大將蒙恬帶兵在外作戰，他都要定期寫戰報呈送秦始皇。當時，人們用竹簽寫字，很不方便，蘸了墨沒寫幾下又要蘸。一天，蒙恬打獵時看見一只兔子的尾巴在地上拖出了血跡，心中不由來了靈感。他立刻剪下一些兔尾毛，插在竹管上，試著用它來寫字。可是兔毛油光光的，不吸墨。蒙恬又試了幾次，效果還是不行，于是隨手把那支“兔毛筆”扔進了門前的石坑里。有一天，他無意中看見了那支被自己扔掉的毛筆。撿起來后，他發現濕漉漉的兔毛變得更白了。將兔毛筆往墨盤里一蘸，兔尾竟變得非常“聽話”，寫起字來非常流暢。原來，石坑里的水含有石灰質。經堿性水的浸泡，兔毛的油脂去掉了，變得柔順起來，傳說這就是毛筆的來歷。匈奴：古代蒙古高原 ( https: / / baike. / item / %E8%92%99%E5%8F%A4%E9%AB%98%E5%8E%9F / 555134 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%8C%88%E5%A5%B4 / _blank )游牧民族，興起于今內蒙古陰山 ( https: / / baike. / item / %E9%98%B4%E5%B1%B1 / 2045928 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%8C%88%E5%A5%B4 / _blank )山麓。“匈奴”一名最早見于戰國時期的《逸周書·王會篇》、《山海經·海內南經》、《戰國策·燕策三》。據《史記》記載是在公元前318年（周慎靚王三年，秦惠文王更元七年）。自公元前2世紀初的冒頓單于 ( https: / / baike. / item / %E5%86%92%E9%A1%BF%E5%8D%95%E4%BA%8E / 2907122 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%8C%88%E5%A5%B4 / _blank )起至公元1世紀末北匈奴西遷 ( https: / / baike. / item / %E5%8C%97%E5%8C%88%E5%A5%B4%E8%A5%BF%E8%BF%81 / 10441451 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%8C%88%E5%A5%B4 / _blank )止，匈奴奴隸制政權在大漠南北存在、持續了整整三百年。此后，離散的匈奴又在中國歷史上活躍了近二百年。至南北朝末期，匈奴才在中國史籍上漸趨消失。長城：The Great Wall，又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工事 ( https: / / baike. / item / %E9%98%B2%E5%BE%A1%E5%B7%A5%E4%BA%8B / 10298040 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )，是一道高大、堅固而且連綿不斷的長垣 ( https: / / baike. / item / %E5%9E%A3 / 5874345 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )，用以限隔 ( https: / / baike. / item / %E9%99%90%E9%9A%94 / 6485861 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城墻，而是以城墻為主體，同大量的城、障 ( https: / / baike. / item / %E9%9A%9C / 4689769 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )、亭、標 ( https: / / baike. / item / %E6%A0%87 / 4634957 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )相結合的防御體系。長城修筑的歷史可上溯到西周 ( https: / / baike. / item / %E8%A5%BF%E5%91%A8 / 510056 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )時期，發生在首都鎬京 ( https: / / baike. / item / %E9%95%90%E4%BA%AC / 3635091 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )（今陜西 ( https: / / baike. / item / %E9%99%95%E8%A5%BF / 193811 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )西安 ( https: / / baike. / item / %E8%A5%BF%E5%AE%89 / 121614 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )）的著名典故“烽火戲諸侯 ( https: / / baike. / item / %E7%83%BD%E7%81%AB%E6%88%8F%E8%AF%B8%E4%BE%AF / 34836 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )”就源于此 。春秋戰國 ( https: / / baike. / item / %E6%98%A5%E7%A7%8B%E6%88%98%E5%9B%BD / 53913 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )時期，列國爭霸，互相防守，長城修筑進入第一個高潮，但此時修筑的長度都比較短。秦滅六國 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E7%81%AD%E5%85%AD%E5%9B%BD / 7309166 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )統一天下后，秦始皇 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87 / 6164 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )連接和修繕戰國長城，始有萬里長城之稱。明朝 ( https: / / baike. / item / %E6%98%8E%E6%9C%9D / 141291 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E9%95%BF%E5%9F%8E / _blank )是最后一個大修長城的朝代，人們所看到的長城多是此時修筑。秦朝的疆域，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國之一。面積超過500萬平方公里，人口公元前213年約為2500萬。結合P45秦朝形勢圖，今天臺灣島、海南島、云南四川的一部分，西藏、新疆、青海，內蒙古、甘肅和東三省大部分都不屬于當時中國領土，我們現在中國領土是經過后面歷代中國人不斷開疆拓土而來。當時秦滅六國以及采取的一系列鞏固統一的措施，為我們今天中國960萬平方公里的廣袤土地奠定了基礎，今天的新課學習就到此結束了。
課堂總結 秦朝是一個嚴肅的帝國，崇尚黑色，信奉法家；創新的帝國，創造了中國歷史上很多的第一個；神秘的帝國，它幾千年前構建的地宮在幾千年后仍舊是個解不開的謎（P49知識拓展）；短命的帝國，它二世而亡，僅存在15年；傳奇的帝國，它用15年首創的帝國制主宰了中華歷史兩千一百三十二年！秦朝在中國歷史中的作用？首先，結束了春秋以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。其次，秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。再次，秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程 。秦朝不是采取了一系列鞏固統一的措施嗎？為何有短命速亡呢？杜牧《阿房宮賦》：族秦者秦也，非天下也。柳宗元《封建論》：(秦）失于政，而不在于制。秦朝的治理制度沒有問題，但是治理方式有問題；不是制度原因，而是統治手段和實施的政策有問題。秦又是如何滅亡的，下節課繼續。
作業布置 基礎層次：提高層次：
教學反思 優點：不足：
PAGE

展開更多......

收起↑