資源簡介

第二十一單元　殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
A層　基礎過關
1.(2024·臨沂一模)他深受法國啟蒙思想的影響,立志以解放祖國為己任。他發誓說:“在沒有打碎……強加在我們身上的枷鎖以前,我的手將不停地打擊敵人,我的心將不會平靜?！彼x無反顧地投身獨立運動,被譽為南美的“解放者”。他反抗的殖民國家是(A)
A.西班牙 B.葡萄牙
C.英國 D.法國
2.(2024·臨沂模擬)“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋?！碑斉岫喾频淖杂尚曰厥幵跉v史的空間,我們可曾思考過“自由”的含義 讓我們打開19世紀中期的歷史畫卷,去感悟自由的真正含義吧!下列歷史人物中因“捍衛民族的獨立和自由”而載入史冊的是(B)
①章西女王?、诟实亍、鄄＠郀枴、茉耵敔?br/>A.①②③ B.①③
C.②④ D.①②③④
3.俄國偉大詩人普希金形象地給彼得一世改革以高度評價:“讓俄羅斯騰空而起。”下列說法與彼得一世改革相關的是(A)
A.開啟了俄國近代化的進程
B.農奴獲得人身自由
C.廢除了農奴制
D.推動俄國走上發展資本主義的道路
4.1861年以后,俄國資本主義的發展只用數十年的功夫,完成了歐洲某些國家整整幾個世紀才能完成的轉變。這種“轉變”得益于(C)
A.彼得一世改革
B.新經濟政策的實施
C.農奴制的廢除
D.兩個五年計劃的推行
5.(2024·泰安二模)歷史漫畫往往蘊含著豐富的歷史信息。下圖漫畫反映的歷史事件是(B)
A.光榮革命 B.美國內戰
C.美國獨立戰爭 D.法國大革命
6.史料是了解、認識歷史的重要材料。以下屬于研究美國內戰第一手史料的是(A)
A.《解放黑人奴隸宣言》
B.電影《亂世佳人》
C.小說《湯姆叔叔的小屋》
D.文章《論美國內戰》
7.小馬同學計劃撰寫一篇歷史論文,上網檢索資料,輸入的關鍵詞分別是:倒幕運動、殖產興業、軍國主義。由此判斷他的選題是(A)
A.明治維新 B.南北戰爭
C.彼得一世改革 D.1861年改革
8.20世紀初,日本大街上隨處可見留著短發、穿西裝的男子;家長有義務送學齡兒童接受教育,不服從者將受罰。這一現象得益于日本明治維新(A)
A.提倡“文明開化” B.實行廢藩置縣
C.推行地稅改革 D.建立新式軍隊
9.(2024·濟南二模)下圖為《世界歷史》九年級下冊第一單元部分目錄,由此推斷該單元的學習主題是(C)
第2課　俄國的改革 …………6
第3課　美國內戰 …………10
第4課　日本明治維新 …………14
A.走向近代
B.資本主義制度的初步確立
C.資本主義制度的擴展
D.第二次工業革命
B層　能力提升
10.(2024·揚州中考)在俄國1861年改革中,購買土地的贖金成為農民的終身債務,甚至傳給了兒子。為避免贖金沒有著落,村社限制農民外遷。由此可知,這場改革(D)
A.徹底清除農奴制的殘余
B.阻礙了俄國社會進步
C.提倡學習西方生活方式
D.是對農民的殘酷掠奪
11.《簡明世界歷史讀本》第二十五章寫的是“廢奴時代”,其中敘述了19世紀60年代與“廢奴”相關的重大歷史事件。符合這一時代特征的事件有(C)
①英國“光榮革命”
②美國內戰
③日本明治維新
④俄國亞歷山大二世改革
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
12.(2024·鹽城中考)馬丁·路德·金說:“100年前一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》……但100年后的今天,我們必須面對一個殘酷的事實,那就是黑人依然沒有自由?！辈牧戏从沉嗣绹?C)
A.獨立戰爭的緊迫性
B.種族觀念的平等性
C.民主制度的虛偽性
D.南北戰爭的必然性
13.(2024·成都中考)1885—1890年期間,日本棉紡廠從20家增至30家,紗錠從7萬個增至28萬個,棉紗的產量增加了大約8倍。這些變化的出現主要是因為日本(A)
A.實施了“殖產興業” 　B.開展了倒幕運動
C.提出了“文明開化” 　D.推行了廢藩置縣
14.(2024·石家莊二模)從17世紀到19世紀,資產階級通過□,相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取得政權,資本主義制度得以確立?！啊酢睉?B)
A.戰爭與革命 B.革命與改革
C.改革與擴展 D.殖民與戰爭
15.(2024·青島一模)資本主義在產生與發展過程中,會出現各種問題。某校九年級(1)班對資本主義產生與發展中的問題與各國的應對措施展開探究,請你參與。
材料一　獨立戰爭使北美13個殖民地擺脫了英國的統治,聯合起來組建了一個新的資產階級民主共和國……并推動了歐洲革命和拉美獨立運動的高漲……16—18世紀,西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤,白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。
——摘自齊世榮《世界史》
材料二　美國宣布獨立的時候,奴隸制在全部13個州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已經開始著手廢除奴隸制。1858年,林肯宣稱“不能永遠保持半奴隸半自由狀態”。1862年,林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》,適用于10個叛亂州的奴隸。
——摘自[英]安德魯·瑪爾《BBC世界史》
材料三
地主方案很簡單,一切土地歸地主,農民方案很簡單,無須贖買,就能得到土地,唯獨專制制度的方案帶有妥協性,錯綜復雜……無論從哪一方面去研究1861年的改革,我們都可以發現,這是一條在假裝向前行進的道路中最具有欺騙性的道路。 ——摘編自波波夫《俄國1861年 “偉大改革”的內幕》
材料四　由于日本有向偉大的中國文化和世界借用某些東西的悠久傳統……過去,日本以“日本精神,中國知識”為口號,適應了經過挑選的中國文化的某些方面,現在(19世紀中后期),日本又以“東方道德、西方技藝”為口號,向西方借用了它所盼望的東西。
——摘自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)根據材料一,概括18世紀末19世紀初拉丁美洲獨立運動高漲的原因。
答:原因:美國獨立戰爭的推動,殖民者掠奪了美洲大量的財富。
(2)根據材料二并結合所學知識,分析美國出現“半奴隸半自由狀態”的原因以及《解放黑人奴隸宣言》對南北戰爭進程產生的影響。
答:原因:南北不同經濟類型并存(北方是資本主義經濟,南方是種植園經濟)。
影響:調動了農民和黑人奴隸的積極性,他們踴躍參軍作戰,扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面。
(3)根據材料三圖表中的信息,回答這一時期俄國面臨的社會危機。并結合所學知識回答,為什么說“這是一條最具欺騙性的道路”
答:危機:農奴暴動次數迅速增長,階級矛盾激化,威脅沙皇專制統治。
原因:俄國1861年改革廢除農奴制,農奴獲得自由,但農奴為獲得自由付出了慘重的代價,被剝奪得一無所有。
(4)簡述材料四中“日本向西方借用東西”這件事給日本帶來了怎樣的影響。
答:影響:通過明治維新,日本迅速走上了發展資本主義的道路,實現了富國強兵,開始躋身資本主義強國之列。
(5)綜合上述材料,你認為什么樣的改革才能夠促進國家和社會的發展
答:認為:改革要適合本國國情,順應歷史發展潮流。
C層　素養挑戰
16.(2024·重慶中考)閱讀材料,完成任務。
某老師制作了以上示意圖,請從圖中選出兩個或兩個以上的史事,并結合所學,自擬一個你想論述的觀點,加以闡述或說明。(要求:觀點正確,史論結合,條理清楚)
答:【示例一】史事:19世紀60年代洋務運動開始、1868年日本明治維新開始。
觀點:改革推動社會的進步。
論述:第二次鴉片戰爭后,面對內外交困的危機,清政府發起了“自強”“求富”的洋務運動,學習西方的技術,以求富國強兵,維護封建統治。洋務運動雖然以失敗告終,但客觀上促進了民族資本主義的發展,開啟了我國的近代化進程。面對幕府統治危機,1868年,日本進行了明治維新,通過明治維新,日本迅速走上了發展資本主義的道路,實現了富國強兵,開始躋身資本主義強國之列。因此,改革推動社會的進步和發展。
【示例二】史事:俄國1861年農奴制改革;1868年日本明治維新開始。
觀點:19世紀中期,世界資本主義力量進一步增強。
論述:面對農奴制危機,1861年,亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令,改革廢除了農奴制,促使社會的各個方面出現了新的氣象,推動俄國走上了發展資本主義的道路;面對幕府統治危機,1868年,日本進行了明治維新,通過明治維新,日本迅速走上了發展資本主義的道路。通過這些改革,俄國和日本都發展了資本主義經濟,資本主義制度在世界范圍內得以擴展。綜上所述,19世紀中期,伴隨著資本主義制度在世界范圍內的擴展,資本主義力量進一步增強。第二十一單元　殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
A層　基礎過關
1.(2024·臨沂一模)他深受法國啟蒙思想的影響,立志以解放祖國為己任。他發誓說:“在沒有打碎……強加在我們身上的枷鎖以前,我的手將不停地打擊敵人,我的心將不會平靜?！彼x無反顧地投身獨立運動,被譽為南美的“解放者”。他反抗的殖民國家是( )
A.西班牙 B.葡萄牙
C.英國 D.法國
2.(2024·臨沂模擬)“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋?！碑斉岫喾频淖杂尚曰厥幵跉v史的空間,我們可曾思考過“自由”的含義 讓我們打開19世紀中期的歷史畫卷,去感悟自由的真正含義吧!下列歷史人物中因“捍衛民族的獨立和自由”而載入史冊的是( )
①章西女王?、诟实亍、鄄＠郀枴、茉耵敔?br/>A.①②③ B.①③
C.②④ D.①②③④
3.俄國偉大詩人普希金形象地給彼得一世改革以高度評價:“讓俄羅斯騰空而起。”下列說法與彼得一世改革相關的是( )
A.開啟了俄國近代化的進程
B.農奴獲得人身自由
C.廢除了農奴制
D.推動俄國走上發展資本主義的道路
4.1861年以后,俄國資本主義的發展只用數十年的功夫,完成了歐洲某些國家整整幾個世紀才能完成的轉變。這種“轉變”得益于( )
A.彼得一世改革
B.新經濟政策的實施
C.農奴制的廢除
D.兩個五年計劃的推行
5.(2024·泰安二模)歷史漫畫往往蘊含著豐富的歷史信息。下圖漫畫反映的歷史事件是( )
A.光榮革命 B.美國內戰
C.美國獨立戰爭 D.法國大革命
6.史料是了解、認識歷史的重要材料。以下屬于研究美國內戰第一手史料的是( )
A.《解放黑人奴隸宣言》
B.電影《亂世佳人》
C.小說《湯姆叔叔的小屋》
D.文章《論美國內戰》
7.小馬同學計劃撰寫一篇歷史論文,上網檢索資料,輸入的關鍵詞分別是:倒幕運動、殖產興業、軍國主義。由此判斷他的選題是( )
A.明治維新 B.南北戰爭
C.彼得一世改革 D.1861年改革
8.20世紀初,日本大街上隨處可見留著短發、穿西裝的男子;家長有義務送學齡兒童接受教育,不服從者將受罰。這一現象得益于日本明治維新( )
A.提倡“文明開化” B.實行廢藩置縣
C.推行地稅改革 D.建立新式軍隊
9.(2024·濟南二模)下圖為《世界歷史》九年級下冊第一單元部分目錄,由此推斷該單元的學習主題是( )
第2課　俄國的改革 …………6
第3課　美國內戰 …………10
第4課　日本明治維新 …………14
A.走向近代
B.資本主義制度的初步確立
C.資本主義制度的擴展
D.第二次工業革命
B層　能力提升
10.(2024·揚州中考)在俄國1861年改革中,購買土地的贖金成為農民的終身債務,甚至傳給了兒子。為避免贖金沒有著落,村社限制農民外遷。由此可知,這場改革( )
A.徹底清除農奴制的殘余
B.阻礙了俄國社會進步
C.提倡學習西方生活方式
D.是對農民的殘酷掠奪
11.《簡明世界歷史讀本》第二十五章寫的是“廢奴時代”,其中敘述了19世紀60年代與“廢奴”相關的重大歷史事件。符合這一時代特征的事件有( )
①英國“光榮革命”
②美國內戰
③日本明治維新
④俄國亞歷山大二世改革
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
12.(2024·鹽城中考)馬丁·路德·金說:“100年前一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》……但100年后的今天,我們必須面對一個殘酷的事實,那就是黑人依然沒有自由?！辈牧戏从沉嗣绹? )
A.獨立戰爭的緊迫性
B.種族觀念的平等性
C.民主制度的虛偽性
D.南北戰爭的必然性
13.(2024·成都中考)1885—1890年期間,日本棉紡廠從20家增至30家,紗錠從7萬個增至28萬個,棉紗的產量增加了大約8倍。這些變化的出現主要是因為日本( )
A.實施了“殖產興業” 　B.開展了倒幕運動
C.提出了“文明開化” 　D.推行了廢藩置縣
14.(2024·石家莊二模)從17世紀到19世紀,資產階級通過□,相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取得政權,資本主義制度得以確立?！啊酢睉? )
A.戰爭與革命 B.革命與改革
C.改革與擴展 D.殖民與戰爭
15.(2024·青島一模)資本主義在產生與發展過程中,會出現各種問題。某校九年級(1)班對資本主義產生與發展中的問題與各國的應對措施展開探究,請你參與。
材料一　獨立戰爭使北美13個殖民地擺脫了英國的統治,聯合起來組建了一個新的資產階級民主共和國……并推動了歐洲革命和拉美獨立運動的高漲……16—18世紀,西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤,白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。
——摘自齊世榮《世界史》
材料二　美國宣布獨立的時候,奴隸制在全部13個州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已經開始著手廢除奴隸制。1858年,林肯宣稱“不能永遠保持半奴隸半自由狀態”。1862年,林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》,適用于10個叛亂州的奴隸。
——摘自[英]安德魯·瑪爾《BBC世界史》
材料三
地主方案很簡單,一切土地歸地主,農民方案很簡單,無須贖買,就能得到土地,唯獨專制制度的方案帶有妥協性,錯綜復雜……無論從哪一方面去研究1861年的改革,我們都可以發現,這是一條在假裝向前行進的道路中最具有欺騙性的道路。 ——摘編自波波夫《俄國1861年 “偉大改革”的內幕》
材料四　由于日本有向偉大的中國文化和世界借用某些東西的悠久傳統……過去,日本以“日本精神,中國知識”為口號,適應了經過挑選的中國文化的某些方面,現在(19世紀中后期),日本又以“東方道德、西方技藝”為口號,向西方借用了它所盼望的東西。
——摘自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)根據材料一,概括18世紀末19世紀初拉丁美洲獨立運動高漲的原因。
(2)根據材料二并結合所學知識,分析美國出現“半奴隸半自由狀態”的原因以及《解放黑人奴隸宣言》對南北戰爭進程產生的影響。
(3)根據材料三圖表中的信息,回答這一時期俄國面臨的社會危機。并結合所學知識回答,為什么說“這是一條最具欺騙性的道路”
(4)簡述材料四中“日本向西方借用東西”這件事給日本帶來了怎樣的影響。
(5)綜合上述材料,你認為什么樣的改革才能夠促進國家和社會的發展
C層　素養挑戰
16.(2024·重慶中考)閱讀材料,完成任務。
某老師制作了以上示意圖,請從圖中選出兩個或兩個以上的史事,并結合所學,自擬一個你想論述的觀點,加以闡述或說明。(要求:觀點正確,史論結合,條理清楚)

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