資源簡介

九江外國語學校 2024-2025 學年上學期七年級
歷史期中練習
班
級 一．選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題列出的四個
選項中，只有一項符合題目要求。請將答案按要求填涂在答題卡的相應位置。）
1．2022年 9月 28日，國家文物局發布了最新考古成果，湖北十堰學堂梁子遺
址，新發現 1具古人類頭骨化石——“鄖縣人”3號頭骨，新發現的“鄖縣人”
3號頭骨化石，距今約 100萬年，實證了我國百萬年的人類史。“鄖縣人”的發
現填補了我國哪兩個古人類之間的空隙
A．元謀人、北京人B．北京人、山頂洞人 C．元謀人、山頂洞人 D．北京人、
河姆渡人
2．燒烤是眾多年輕人喜歡的食物之一，其實這種飲食方式早在幾十萬年前的原
始社會就已出現。下列最早懂得使用、保存火種的是哪一原始人類
A．元謀人 B．藍田人 C．北京人 D．山頂洞人
3．江西萬年仙人洞、吊桶環遺址發現的栽培稻植硅石，將世界稻作起源時間由
7000年前推移到 12000年前，還發現了夾砂的褐色陶器，是目前世界上發現最
姓
名 早的陶器之一。該遺址可用來研究
A．人類文明起源 B．社會分化出現 C．原始農業產生 D．早期國家產生
4．“稻田豐收，碧水蕩漾，姚江平原一派生機勃勃的景象。7000年前，先民在
這里伐木建房、飯稻篾魚、劃槳行舟、制作器物，創造了史前文化。”材料中的
“先民”指
A．北京人 B．河姆渡人 C．半坡人 D．山頂洞人
5．如圖為杭州第 19屆亞運會的吉祥物之一“琮琮”。其設計靈感來自良渚遺址
的代表性文物玉琮。亞運會結束后，為了更進一步了解吉祥物“琮琮”，我們探
尋了杭州良渚古城遺址，在這里能感受到
學
號
（第 5題圖）
A.干欄式房屋的巧妙 B．城市營建的新理念
C．彩陶紋裝飾的精美 D．青銅器的高超藝術
第 1 頁 共 7 頁
{#{QQABKYaEoggAQABAAQhCQQVwCgOQkgCAAagGxBAEMAAByRFABAA=}#}
6．讀下圖《戰國時期黃河、長江中下游地區圖》，圖中④⑥代表的諸侯國分別
是
A．楚國、趙國 B．齊國、楚國 C．秦國、韓國 D．魏國、趙國
7．孔子在中國的封建時代被稱為圣人。他的弟子把他的言論整理成書，這就是
流傳至今的
A．《道德經》B．《論語》C．《詩經》D．《楚辭》
8．如下圖是“書同文字”木方，此木方說明秦統一后不僅在全國范圍統一了文字
的字形與字體，還統一了官職、法律等方面的用語。它的內容反映出秦朝
A．交通發達 B．經濟發展 C．強化中央集權 D．治理四方邊疆
9．《左傳》中有“楚子（楚莊王）問鼎之大小輕重”的記載，《戰國策》等書也
有齊、秦等國試圖從周天子手中奪鼎的記錄，上述記載折射出春秋戰國時期
A．青銅器具異常珍貴 B．分封制度走向瓦解
C．諸侯紛爭局面形成 D．周王室權威的加強。
10.(史事判斷)秦實現大一統后,原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發
展。為加強對全國的統治,秦朝在地方上實行
第 2 頁 共 7 頁
{#{QQABKYaEoggAQABAAQhCQQVwCgOQkgCAAagGxBAEMAAByRFABAA=}#}
A.分封制 B.郡縣制 C.刺史制 D.行省制
11.抓關鍵詞或找關鍵句是學習歷史的有效方法之一。下列與“王侯將相寧有種
乎”“張楚政權”“我國歷史上第一次農民大起義”等信息相關的歷史事件是
A.綠林赤眉起義 B.黃巾起義
C.陳勝、吳廣起義 D.劉邦、項羽起義
12. 歷史學家費正清在《中國：傳統與變遷》一書中把春秋戰國時期稱為“中國
哲學思想的黃金時代”。這是因為當時出現了
A. 諸侯爭霸的紛亂局面 B. 商業發展的繁榮局面
C. 百家爭鳴的活躍局面 D. 競相改革的時代風潮
13. 下表措施共同反映了秦始皇重視
地區 措施
南方 遷民至嶺南，與南越、西甌人雜居共處
北方 巡視北邊，北擊匈奴，修筑長城
西南 派使節到西南夷，加強聯系，設置郡縣
A. 邊疆治理 B. 經濟發展 C. 制度創新 D. 工程興修
14. 下面是某本歷史書的部分目錄，據此可知這部分目錄的主題應該是
A. 西周社會 B. 春秋爭霸
C. 三家分晉 D. 秦滅六國
齊魯長勺之戰……………
秦晉韓原之戰……………
秦晉崤之戰………………
勾踐滅吳…………………
15. 秦朝開創的體制包含有三大要素：君主“獨制”，地方集權于中央，以及官
僚任免而不得世襲。材料中的“體制”的創立
A. 奠定了中國封建政治制度的基本格局
B. 確立了儒學的主導地位
C. 標志著專制主義中央集權發展到頂峰
D. 導致階級矛盾嚴重激化
16．二十四節氣對指導農業生產具有重要意義，二十四節氣在何時確立
A夏朝 B商朝 C西周 D戰國時期
第 3 頁 共 7 頁
{#{QQABKYaEoggAQABAAQhCQQVwCgOQkgCAAagGxBAEMAAByRFABAA=}#}
17．據統計，從公元前 475年至公元前 221年的二百五十四年中，有大小戰爭二
百三十次。戰爭打起來，雙方動輒出動幾萬至幾十萬人。秦國最終兼并各國。
這表明當時的歷史主流是
A．諸侯爭霸，王室衰微 B．鐵制工具進一步推廣
C．兼并戰爭，走向統一 D．民族融合，互相交流
18. 有人曾經說“商鞅相孝公，為秦開帝業”。這一評價旨在說明
A. 商鞅變法成效巨大 B. 孝公確立皇帝制度
C. 春秋時期諸侯稱霸 D. 戰國時期大國爭雄
19. 下列生產工具發明的先后順序，排列正確的是
①磨制石器②打制石器③鐵制工具④青銅工具
A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①④②③ D. ②①④③
20. 下列哪一幅圖的水利工程，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”？
A. 靈渠 B. 大運河 C. 都江堰 D. 三峽大壩
二．綜合題（共計 40 分）
21.（10分）閱讀材料，回答問題。
材料一 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。——《大道之行也》
解釋：在大道實行的時候，天下是公共的，選拔推舉品德高尚、有才干的人，講
求誠信，培養和睦氣氛。
材料二 “今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。——
《大道既隱》《禮記.禮運》
解釋：如今大道已經消失，天下成為一家一姓的財產，人們各把自己的親人
當作親人，把自己的兒女當作兒女財務和勞力都為私人擁有。
材料三 “（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”“溥（普）
天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。”
材料四 “封建親戚，以藩屏周”——《左傳》
解釋：用同姓諸侯構筑一道屏障，來捍衛周天子的中央權威。
土 地 、平 民、 奴隸
材料五 周天子
諸侯（宗親、功臣）
請回答： “？”
（1）材料一反映我國古代的哪一項民主制度？（2分）
第 4 頁 共 7 頁
{#{QQABKYaEoggAQABAAQhCQQVwCgOQkgCAAagGxBAEMAAByRFABAA=}#}
（2）材料二中“天下為家”的局面是從誰開始的？（2分）這一局面的出現與
哪一制度有關？（2分）
（3）材料三反映的是什么制度？（2分）
（4）材料五“？”處代表了諸侯的義務，應填寫哪些內容？（2分）
22.改革是社會發展的強大動力。閱讀材料,回答問題。（10分）
材料一 齊桓公任用管仲為相,執掌國政。他采納管仲的建議,改革內政,發展生產,
訓練軍隊,使齊國的經濟和軍事實力大為提高。齊桓公打著“尊天子,攘四夷”的旗
號,號令諸侯,成為春秋時期第一個霸主。
——教育部組織編寫《義務教育教科書
中國歷史 七年級 上冊》
(1)根據材料一,指出齊桓公任用管仲為相進行改革得到的好處。(2分)
材料二 下圖是商鞅變法時頒布的標準量器——商鞅方升。
(2)材料二是商鞅為了推行哪一項改革措施而制造的 (2分)假如你是生活在商鞅
變法時期秦國的一位農民,你是否支持商鞅變法 為什么 (2分)
材料三 作為戰國各國變法中最為全面、最為徹底的一次變法，商鞅變法取得大
的成功。變法推動了秦國的社會轉型。廢除了舊的經濟、政治制度，建立了全新
的經濟、政治體制，從而順應了時代發展的潮流。
——摘編自《中國古代史稿》
(3) 材料三中作者認為商鞅變法“取得大的成功”的主要原因是什么？(2分)
（4）談談改革對社會發展的作用（2分）
23．（10分）夏、商、西周是我國早期的國家，這一時期創造了燦爛的文明。
閱讀材料，回答問題。
材料一 禹繼位后，征伐作亂的三苗，在陽城修建城池，制定各種制度，社會生
產有了較大發展，階級分化愈加嚴重……禹的兒子繼承了禹的王位。從此，世襲
制代替了禪讓制。夏朝建立軍隊，制定刑法，設置監獄……遺址中有大型宮殿建
筑群、大型墓葬和為王室服務的手工業作坊，還有貴族和平民的生活區和墓葬群。
第 5 頁 共 7 頁
{#{QQABKYaEoggAQABAAQhCQQVwCgOQkgCAAagGxBAEMAAByRFABAA=}#}
這里還出土了用于祭祀等禮儀的精美玉器和樂器、青銅酒器、鑲嵌綠松石的龍形
器等。
——摘編自人教版《中國歷史》七年級上冊
（1）根據材料一，歸納夏王朝創造了哪些文明。（2分）
材料二 文字是一種文化的載體，文字的出現是社會進入文明階段的重要標志之
一。著名學者夏鼐說：“商朝文化實在是一個燦爛的文明”。
（2）根據材料二回答，“商朝文化實在是一個燦爛的文明”這一觀點最有力的
證據是什么？（2分）
材料三 西周這種開國實行大規模的層層分封制度，不是一般的政策，實際上是
在奴隸制的社會背景下的一種國家政體，可稱為“國王大統諸侯分治制”，簡稱
“分封制”。這種分封制政體，能夠使一個力量弱小的國王得以通過“分而治之”
的方式去統治一個疆土遼闊的大國，這是中國政治史的一個創舉……但分封制最
終導致了“王室衰微”，不利于國家的統一。
——摘自李紹連《試論西周實行分封制的前因后果》
（3）根據材料三，指出西周實行分封制的目的。（2分）作者認為分封制會導
致“王室衰微”，不利于國家的統一，你同意他的觀點嗎？請簡要說明理由。（4
分）
24．每一種思想都有其獨特的價值和存在的意義。各種思想互相砥礪，共同前進，
推動了歷史的進步與社會的發展。（10分）
材料一
“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我
師焉。”“仁者愛人。己所不欲，勿施于人。”
材料二
“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，當是時也，商君佐之，
內立法度，務耕織，修守戰之具；外連衡而斗諸侯。”
解釋：（秦孝公）有席卷天下，包辦天宇之間，囊括四海的意圖，統一天下的雄
心。正當這是，商鞅輔佐他，對內建立法規制度，從事耕作紡織，修造防守和進
攻的器械，對外實行連衡策略，使諸侯自相爭斗。
——《史記》
第 6 頁 共 7 頁
{#{QQABKYaEoggAQABAAQhCQQVwCgOQkgCAAagGxBAEMAAByRFABAA=}#}
材料三
當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。他們提出各種政治
主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的
觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，
呈現思想文化的繁榮局面。
——人教版《中國歷史·七年級上冊》
（1）材料一是誰說的話？（1分）他的核心思想是什么？（1分）如果要了解他
的思想，你認為應該查閱哪部經典著作？（1分）請列舉一個該學派在戰國時期
的代表人物。（1分）
（2）根據材料二，說說材料中的“商君”推崇的是哪一學派的思想？（2分）
請列舉在這一學派的思想影響下， 秦始皇在經濟方面所推行的統一措施的兩項
內容。（2分）
（3）歷史上把材料三所呈現的現象稱為什么？（2分）
第 7 頁 共 7 頁
{#{QQABKYaEoggAQABAAQhCQQVwCgOQkgCAAagGxBAEMAAByRFABAA=}#}江西省九江外國語學校2024-2025學年七年級上學期期中考試歷史試題參考答案
一、選擇題
1. A
2. C
3. C
4. B
5. B
6. B
7. B
8. C
9. B
10. B
11. C
12. C
13. A
14. D
15. A
16. D
17. C
18. A
19. D
20. C
二、綜合題
21.
（1）禪讓制。
（2）啟；世襲制。
（3）分封制。
（4）諸侯需向周天子進納貢物，并服從周天子調兵。
22.
（1）齊國經濟和軍事實力大為提高，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
（2）統一度量衡。支持。因為商鞅變法獎勵耕織，生產糧食布帛多的人可免除徭役，這有利于農民生產發展，提高生活水平。
（3）商鞅變法最為全面、徹底，順應了時代發展潮流。
（4）改革是社會發展的強大動力，能推動社會進步與發展（或推動國家富強、社會轉型等，合理即可）。
23.
（1）建立了軍隊、制定刑法、設置監獄；有大型宮殿建筑群、手工業作坊；有用于祭祀等禮儀的精美玉器、樂器、青銅酒器等；世襲制代替禪讓制。
（2）甲骨文的出現。
（3）目的：使力量弱小的國王通過“分而治之”統治疆土遼闊的大國。同意。理由：分封制下諸侯勢力逐漸強大，不聽從周天子命令，引發諸侯爭霸，導致王室衰微，國家分裂。不同意。理由：分封制在西周前期鞏固了統治，穩定了政局，擴大了統治范圍，其衰落是后期統治者管理不善等原因導致，不能完全否定其在歷史上的積極作用。
24.
（1）孔子；“仁”；《論語》；孟子（或荀子等）。
（2）法家。統一度量衡；統一貨幣（或統一車軌等）。
（3）百家爭鳴。

展開更多......

收起↑