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(共22張PPT)
第2講　分子動理論　內(nèi)能
物 理
第三部分　熱　學(xué)
2025年四川省聚焦中考物理 必備考點(diǎn)透析
目錄
1
緊貼課標(biāo)·吃透考點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)突破
2
第2講　分子動理論　內(nèi)能
　緊貼課標(biāo)·吃透考點(diǎn)　
考點(diǎn)1　分子動理論
1. 物質(zhì)構(gòu)成：常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——
構(gòu)成的（分子通常以10－10m為單位來度量，肉眼看不見）.
2. 分子熱運(yùn)動
分子、原子　
（1）擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做
擴(kuò)散.此現(xiàn)象說明了分子在不停地做 運(yùn)動，分子間存在一定
的 .
無規(guī)則　
間隙　
（2）分子熱運(yùn)動：分子的無規(guī)則運(yùn)動跟 有關(guān)，物體溫度越
高，分子運(yùn)動越 .
溫度　
劇烈　
3. 分子間的作用力：分子之間存在相互作用的 ，如被緊壓
在一起的鉛柱很難分開；分子之間存在相互作用的 ，如固體、
液體很難被壓縮.
4. 分子動理論：常見的物質(zhì)是由大量的 、 構(gòu)成
的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；分子之間存在引力和斥力.
引力　
斥力　
分子　
原子　
考點(diǎn)2　內(nèi)能
1. 定義：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的 和
的總和，叫做物體的內(nèi)能.
2. 單位：內(nèi)能的單位是 （J），各種形式的能量的單位都是
焦耳.
動能　
分子勢
能　
焦耳　
（1） ：在物體的質(zhì)量、材料、狀態(tài)相同時，溫度越高，物
體的內(nèi)能越大.
（2） ：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時，物體的質(zhì)量越
大，物體的內(nèi)能越大.
（3） ：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時，物體的材料不同，物
體的內(nèi)能可能不同.
（4） ：在物體的溫度、材料、質(zhì)量相同時，物體存在
的狀態(tài)不同，物體的內(nèi)能也可能不同.
溫度　
質(zhì)量　
材料　
存在狀態(tài)　
3. 影響因素
4. 改變內(nèi)能的兩種方式——做功和熱傳遞
熱傳遞 做功
實(shí)質(zhì) 能量的 能量的
條件 條件：存在 傳遞方向：高溫低溫 /
規(guī)律 物體吸收熱量，內(nèi)能 物體放出熱量，內(nèi)能 外界對物體做功，物體的內(nèi)能
物體對外界做功，物體的內(nèi)能
轉(zhuǎn)移　
轉(zhuǎn)化　
溫度差　
增加　
減少　
增加　
減少　
熱傳遞 做功
生
活 現(xiàn)
象 對應(yīng) 歸類
高頻 實(shí)例 ①“哈氣”取暖；②鋸木頭時鋸條變熱；③用熱水袋、烤火來取暖；④
搓手取暖；⑤敷冷毛巾降溫；⑥冬天曬太陽感覺暖和；⑦人從滑梯上滑
下時臀部發(fā)熱；⑧利用太陽能熱水器“燒水”；⑨鉆木取火；⑩摩擦生
熱 ①③⑤⑥⑧
②④⑦⑨⑩
考點(diǎn)3　熱量
溫度 熱量 內(nèi)能
定義 宏觀上表示物體的冷熱
程度；微觀上反映物體
中大量分子無規(guī)則運(yùn)動
的劇烈程度 在熱傳遞中，傳遞能量
的多少 構(gòu)成物體的所有分子，
其熱運(yùn)動的動能與分子
勢能的總和
性質(zhì) 狀態(tài)量 過程量 狀態(tài)量
表述詞 “降低”“升高”“降
低到”“升高到”等 “放出”“吸收”“傳
遞”等 “有”“具有”“改
變”“增加”“減少”
等
單位 攝氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J）
易錯警示：
（1）物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加.
（2）物體的溫度升高，不一定是吸收了熱量.（做功也可以使物體溫度
升高）
（3）物體的內(nèi)能增加，溫度不一定升高.（如晶體熔化、水沸騰）
（4）物體的內(nèi)能增加，不一定是吸收了熱量.（外界對物體做功也可以
使內(nèi)能增加）
（5）物體吸收熱量，溫度不一定升高.（如晶體熔化、水沸騰）
（6）物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增加.（物體吸收熱量的同時對外做
功）
考點(diǎn)4　比熱容
1. 定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的 與它
的 和升高的 乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符
號c表示.
2. 物理意義：表示物質(zhì) 的物理量，比熱容越大，物質(zhì)
的吸熱能力越強(qiáng).
3. 單位：焦每千克攝氏度，符號是 .
熱量　
質(zhì)量　
溫度　
吸熱本領(lǐng)　
J/（kg·℃）　
4. 特點(diǎn)：比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的 和
有關(guān)，與質(zhì)量的多少、溫度的高低、吸收或放出熱量的多少等無關(guān).
不同的物質(zhì)，比熱容一般不同.
5. 水的比熱容及意義：c水＝ J/（kg·℃），其物理意義
是質(zhì)量為1kg的水溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是
4.2×103J.
6. 水的比熱容大的應(yīng)用：冷卻液、取暖媒介、調(diào)節(jié)氣溫（人工湖）
（吸收或放出相同的熱量時，溫度變化小）.
種類　
狀
態(tài)　
4.2×103　
Q＝
變形公式：（1）求質(zhì)量：m＝ ；（2）求溫度的變化量：Δt
＝ .
cmΔt　
　
　
7. 熱量的計(jì)算
考點(diǎn)5　常考圖片
圖片 命題點(diǎn)
1.（1）抽掉玻璃板，一段時間后，兩個瓶子內(nèi)的氣體會混在一起，最
后顏色變得 ，這種現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象
（2）擴(kuò)散現(xiàn)象等大量的事實(shí)表明一切物質(zhì)的分子都在

2.將兩個鉛柱的底面削平，然后緊緊地壓在一起，兩個鉛柱就會結(jié)合起
來，甚至在下面吊一個重物都不能把它們分開，說明

均勻　
擴(kuò)散　
不停地做無規(guī)
則運(yùn)動　
分子之間存在引
力　
圖片 命題點(diǎn)
3.用搓手的方式來取暖，是通過 的方式改變物體的內(nèi)能
4.小朋友從滑梯上滑下，臀部有灼熱的感覺，是因?yàn)槲矬w克服摩擦力做
功使物體的 增加
做功　
內(nèi)能　
圖片 命題點(diǎn)
5.在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，
棉花燃燒起來，這是因?yàn)? ，使空氣的 增
大，溫度升高，達(dá)到硝化棉的著火點(diǎn)
活塞壓縮氣體做功　
內(nèi)能　
　實(shí)驗(yàn)突破　
實(shí)驗(yàn) 比較不同物質(zhì)吸熱的情況
命題點(diǎn)
1. 測量儀器：天平、溫度計(jì)、秒表.　2.相同熱源：保證相同加熱時間
內(nèi)釋放的熱量相同.　3.實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序：自下而上.　4.掌握熱量
的計(jì)算公式Q＝cmΔt，根據(jù)公式及變形公式進(jìn)行分析.　5.記錄加熱時間
的目的是比較物質(zhì)吸收熱量的多少.　6.該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法.
　　 　在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
基礎(chǔ)過關(guān)
（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入 （選填“質(zhì)量”或
“體積”）、初溫都相同的水和煤油.
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時間內(nèi)
水和煤油 相同，然后通過比較 來完
成探究實(shí)驗(yàn).
質(zhì)量　
吸收的熱量　
升高的溫度　
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨
加熱時間變化的圖象，如圖甲所示，則 的吸熱能力更強(qiáng).因此“暖
手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容 （選填“較大”或“較
小”）.
甲
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是 .
水　
較大　
控制變量法　
拓展提升
（5）由圖象可得，煤油的比熱容為 J/（kg·℃）.　
2.1×103　
甲
改進(jìn)創(chuàng)新
（6）小明認(rèn)為原方案有較多缺點(diǎn)，因此改進(jìn)了方案并設(shè)計(jì)了如圖乙
所示的裝置.與原方案相比，該方案具有的優(yōu)點(diǎn)是

（答出一點(diǎn)即可）.
乙
用同一熱源加熱，確
保相同時間內(nèi)提供的熱量相等（或只需要一次加熱，節(jié)能省時等，合理
即可）　(共14張PPT)
第3講　內(nèi)能的利用
物 理
第三部分　熱　學(xué)
2025年四川省聚焦中考物理 必備考點(diǎn)透析
目錄
1
緊貼課標(biāo)·吃透考點(diǎn)
第3講　內(nèi)能的利用
　緊貼課標(biāo)·吃透考點(diǎn)　
考點(diǎn)1　熱機(jī)
1. 熱機(jī)的定義：通過燃料燃燒獲取 并轉(zhuǎn)化為 的
裝置叫做熱機(jī).蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動機(jī)等都屬于熱機(jī).
2. 工作原理
燃料的化學(xué)能 內(nèi)能 機(jī)械能
3. 內(nèi)燃機(jī)：燃料直接在發(fā)動機(jī) 內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機(jī)叫做
內(nèi)燃機(jī)，內(nèi)燃機(jī)分為汽油機(jī)和柴油機(jī).
內(nèi)能　
機(jī)械能　
汽缸　
工作沖程 吸氣沖程 壓縮沖程 沖程 排氣沖程
示意圖
進(jìn)氣門 關(guān)閉 關(guān)閉 關(guān)閉
排氣門 關(guān)閉 關(guān)閉 關(guān)閉
活塞運(yùn)動方向 向下 向上
能量的轉(zhuǎn)化 能轉(zhuǎn)
化為 能 能轉(zhuǎn)化
為 能
做功　
打開
打開
向上
向下
機(jī)械　
內(nèi)　
內(nèi)　
機(jī)械　
4. 汽油機(jī)的工作原理
易錯警示：
（1）每個工作循環(huán)中，只有做功沖程對外做功，其他三個沖程要靠飛輪
的慣性來完成.
（2）在一個工作循環(huán)中，汽油機(jī)對外做一次功，活塞往復(fù)運(yùn)動兩次，曲
軸轉(zhuǎn)動兩周.
5. 汽油機(jī)與柴油機(jī)的異同
汽油機(jī) 柴油機(jī)
不同點(diǎn) 構(gòu)造 汽缸頂部有一個 汽缸頂部有一個
吸氣沖程 吸入 和 的混
合物 只吸入
點(diǎn)燃方式 （火花塞點(diǎn)火） （柴油遇到高溫、
高壓的空氣）
主要特點(diǎn) 輕巧、效率低 笨重、效率高
應(yīng)用 小汽車、摩托車、飛機(jī)等 載重汽車、拖拉機(jī)、火車、輪
船等
火花塞　
噴油嘴　
汽油　
空氣　
空氣　
點(diǎn)燃式　
壓燃式　
汽油機(jī) 柴油機(jī)
相同點(diǎn) （1）工作原理相同：燃料在汽缸內(nèi)燃燒，產(chǎn)生高溫、高壓的
燃?xì)猓苿踊钊麑ν庾龉?（2）一個工作循環(huán)包括四個沖程，即吸氣、壓縮、做功和排
氣四個沖程，活塞往復(fù)運(yùn)動兩次，曲軸或飛輪轉(zhuǎn)動兩圈，對外
做功一次 （3）啟動時都是依靠外力使飛輪或曲軸轉(zhuǎn)動起來
考點(diǎn)2　熱機(jī)的效率
1. 熱值
（1）定義：某種燃料 放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫做
這種燃料的熱值.用符號q表示.
（2）單位：焦每千克（J/kg）.（氣體燃料：J/m3）
（3）性質(zhì)：熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的 有
關(guān)，與燃料的形狀、質(zhì)量、體積、是否完全燃燒等均無關(guān).
完全燃燒　
種類　
（4）熱量計(jì)算公式：
Q＝qm（固體和液體）　
Q＝qV（氣體）
2. 熱機(jī)效率
熱機(jī)所做 與所用燃料完全燃燒釋放的熱量之比，
η＝ （η＜1）.
3. 提高燃料利用率的方法：讓燃料充分燃燒；加大受熱面積；盡量
減小各種熱量損失和機(jī)件間保持良好的潤滑、減小摩擦.
有用功　
　
考點(diǎn)3　能量的轉(zhuǎn)化和守恒
1. 能量的轉(zhuǎn)化：在一定條件下，各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的.
2. 能量守恒定律：能量既不會憑空 ，也不會憑空 ，它只會從一種形式 為其他形式，或者從一個物體 到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量 .
消滅　
產(chǎn)生
轉(zhuǎn)化　
轉(zhuǎn)移
保持不變　
（1）在摩擦生熱的現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能，氣體膨脹是內(nèi)能
轉(zhuǎn)化為 能，反映了力現(xiàn)象和熱現(xiàn)象有聯(lián)系.
（2）水輪機(jī)發(fā)電是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能，電動機(jī)抽水是電能轉(zhuǎn)化
為 能，反映了力現(xiàn)象和電現(xiàn)象有聯(lián)系.
（3）植物光合作用是 能轉(zhuǎn)化為 能，反映了光現(xiàn)象和
生物現(xiàn)象有聯(lián)系.
（4）燃料燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能.這些都說明了自然界中的
各種現(xiàn)象都不是孤立的，而是互相有聯(lián)系的.
內(nèi)　
機(jī)械　
電　
機(jī)械　
光　
化學(xué)　
內(nèi)　
3. 常見的能量的轉(zhuǎn)化
考點(diǎn)4　常考圖片
圖片 命題點(diǎn)
1.將水加熱一段時間，燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量傳給水蒸氣，
塞子受到水蒸氣的壓力而沖出去，水蒸氣的 轉(zhuǎn)化為
塞子的
2.小球在運(yùn)動過程中彈跳高度越來越低，其實(shí)質(zhì)是小球在運(yùn)
動過程中，有一部分 能轉(zhuǎn)化成了 能
內(nèi)能　
動能　
機(jī)械　
內(nèi)　(共32張PPT)
第三部分　熱　學(xué)
第1講　物態(tài)變化
物 理
2025年四川省聚焦中考物理 必備考點(diǎn)透析
目錄
2
緊貼課標(biāo)·吃透考點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)突破
3
1
知識網(wǎng)絡(luò)
第1講　物態(tài)變化
　知識網(wǎng)絡(luò)　
　緊貼課標(biāo)·吃透考點(diǎn)　
考點(diǎn)1　溫度
1. 溫度的定義：表示物體的 ，常用的單位是
.
2. 攝氏溫度：把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為 ℃，沸
水的溫度規(guī)定為 ℃；0℃和100℃之間分成100個等份，每個等份
代表 ℃.
冷熱程度　
攝氏度
（℃）　
0　
100　
1　
3. 溫度估測：人體的正常體溫是37℃左右（口腔溫度）；人體感覺
舒適的環(huán)境溫度約為25℃；適合人們洗澡的熱水溫度約為40℃；家用冰
箱冷藏室的溫度約為5℃.
4. 溫度計(jì)
（1）原理：液體的 .
（2）實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測量液體溫度的正確使用方法：
熱脹冷縮　
①使用前，看清量程、分度值和零刻度線；
②使用時，溫度計(jì)的玻璃泡要浸沒在被測液體中，不要碰到
和 ；待溫度計(jì)的示數(shù) 后再讀數(shù)；讀數(shù)時，溫
度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面
.
容器
底部　
容器壁　
穩(wěn)定　
相
平　
4. 溫度計(jì)
（1）原理：液體的 .
（2）實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測量液體溫度的正確使用方法：
熱脹冷縮　
5. 實(shí)驗(yàn)室常溫度計(jì)、寒暑表和體溫計(jì)的對比
分類 實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì) 寒暑表 體溫計(jì)
用途 測物體溫度 測氣溫 測體溫
量程 －20～110℃ －30～50℃ 35～42℃
分度值 1℃ 1℃ 0.1℃
所用液體 水銀、煤油（紅） 酒精（紅） 水銀
特殊構(gòu)造 無 玻璃泡上方有縮口
使用方法 使用時不能甩，不能離開物體讀數(shù) 使用前甩幾下，可離開人體讀數(shù)
考點(diǎn)2　物態(tài)變化及吸、放熱情況
物態(tài)變化 狀態(tài)變化 吸、放熱 舉例
熔化 固態(tài)→ 態(tài) 熱 冰雪融化
凝固 液態(tài)→ 態(tài) 熱 河水結(jié)冰
汽化 液態(tài)→ 態(tài) 熱 灑水的地面變干、濕衣服變干
液化 氣態(tài)→ 態(tài) 熱 霧、露、白氣、物體“出汗”
升華 固態(tài)→ 態(tài) 熱 樟腦丸變小、冬天結(jié)冰的衣服變干、燈絲變細(xì)
凝華 氣態(tài)→ 態(tài) 熱 霜、雪、冰花、霧凇、燈泡變黑
液　
吸　
固　
放　
氣　
吸　
液　
放　
氣　
吸　
固　
放　
方法指導(dǎo)：
（1）判斷物態(tài)變化類型的一般步驟：
第一步：明確發(fā)生物態(tài)變化前物質(zhì)的狀態(tài)；
第二步：弄清發(fā)生物態(tài)變化后物質(zhì)的狀態(tài)；
第三步：根據(jù)定義確定物態(tài)變化類型.
（2）六種物態(tài)變化的辨識及其吸、放熱情況，如圖所示.
考點(diǎn)3　汽化和液化
1. 汽化的兩種方式——蒸發(fā)和沸騰
汽化形式 蒸發(fā) 沸騰
不同點(diǎn) 發(fā)生部位 液體表面 液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生
發(fā)生條件 在任何溫度下 達(dá)到 ，持續(xù) 熱
劇烈程度 緩慢 劇烈
影響因素 液體的溫度、液體表面積大小、液體表面空氣流速 氣壓越高，沸點(diǎn)
溫度變化 吸熱降溫能致冷 吸熱但溫度
相同點(diǎn) 都是 現(xiàn)象，都需要 熱 沸點(diǎn)　
吸　
越高　
保持不變　
汽化　
吸　
　　2.液化的兩種方式：一是降低 ，如霧的形成；二是在一定
溫度下壓縮 ，如液化石油氣.
易錯辨析：水蒸氣和“白氣”的辨識（看到“白氣”首先想到液體）.
類型 狀態(tài) 人眼是否能觀察到 形成過程 “白氣”不
是水蒸氣
水蒸氣 氣態(tài) 人眼無法觀察到 水的氣體形式 “白氣” 液態(tài) 人眼能觀察到 水蒸氣液化放熱后
形成的小水滴 溫度　
體積　
考點(diǎn)4　熔化和凝固
1. 晶體與非晶體：自然界中的固體可分為晶體和非晶體兩大類，晶
體在熔化過程中，要不斷 ，但溫度 .晶體在凝固過
程中，要不斷 ，溫度保持不變.
2. 熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)：晶體熔化時的溫度叫做 ，凝固時的溫度
叫做 ，而非晶體沒有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；同種晶體的熔點(diǎn)和它的
凝固點(diǎn) .
吸熱　
保持不變　
放熱　
熔點(diǎn)　
凝固點(diǎn)　
相同　
晶體 非晶體
常見物質(zhì) 海波、冰、食鹽、水晶、明礬、萘、鉆石、各種金屬 松香、石蠟、玻璃
熔 化 圖象
特征 在熔化過程中要不斷吸收熱
量，溫度保持不變； 共存 無確定的熔點(diǎn)，整個過程吸收
熱量，溫度持續(xù)上升；先變軟
變稀，最后變?yōu)?
固液　
液態(tài)　
3. 晶體與非晶體的熔化、凝固對比
晶體 非晶體
熔 化 條件 達(dá)到 ，同時 無
凝
固 圖象
特征 在凝固過程中要不斷放出熱量，溫度保持不變； 共存 無確定的凝固點(diǎn)，整個過程放出熱量，溫度持續(xù)降低；逐漸變稠、變黏、變硬、最后變成
條件 達(dá)到 ，同時 無
熔點(diǎn)　
繼續(xù)吸熱
固液　
固態(tài)　
凝固點(diǎn)　
繼續(xù)放熱
考點(diǎn)5　升華和凝華
1. 利用固態(tài)干冰制造“白霧”，衣柜里的樟腦丸變小、消失，冬天
冰凍的衣服變干，屋外堆的雪人過一段時間后變小，這些現(xiàn)象屬于
.
2. 冬天，天空下雪、樹葉上結(jié)霜、窗戶上有冰花，這些現(xiàn)象屬
于 .
升
華　
凝華　
考點(diǎn)6　常考圖片
圖片 命題點(diǎn)
1.如圖所示是一個簡易的自制溫度計(jì)，該溫度計(jì)是根據(jù)液
體 的原理制成的，為了更明顯地顯示溫度變
化，應(yīng)盡量選擇 的吸管
2.加熱盛水的小紙鍋，水會沸騰，持續(xù)加熱溫度 ，使紙鍋的溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，所以紙鍋不會被燒壞
熱脹冷縮　
較細(xì)　
不變
圖片 命題點(diǎn)
3.人剛從游泳池出來，水蒸發(fā)要 ，使人體溫
度下降，會使人覺得冷.如果有風(fēng)吹來，空氣流動速度加
快，使 速度加快，人感覺更冷
吸收熱量　
蒸發(fā)　
圖片 命題點(diǎn)
4.要使?jié)褚路傻每煨梢詫⒁路归_，這是利用
來加快液體蒸發(fā)；把衣服晾在陽光下是
利用 來加快液體蒸發(fā)；把衣服放在通風(fēng)
的地方是利用 來加快液體蒸
發(fā)
增
大液體的表面積　
提高液體溫度　
加快液體表面的空氣流速　
圖片 命題點(diǎn)
5.將沸騰的水停止加熱，立刻在瓶上澆上冷水后會發(fā)
生 的現(xiàn)象，這是由于澆上冷水后，瓶內(nèi)氣
體溫度突然降低，導(dǎo)致瓶內(nèi)液面上方氣壓減小，沸點(diǎn)

6.清晨看到葉子上有露珠.露珠是空氣中的 遇到
冷的葉子 形成的.液化是個 的過程
7.玻璃上的冰花是室內(nèi)的 遇到冰冷的玻璃
形成的，凝華過程
水再次沸騰　
降
低　
水蒸氣　
液化　
放熱　
水蒸氣　
凝
華　
放熱　
　實(shí)驗(yàn)突破　
實(shí)驗(yàn)一　探究固體熔化的規(guī)律
命題點(diǎn)
1. 石棉網(wǎng)的作用是使物體受熱均勻.　2.溫度計(jì)的使用和讀數(shù).　3.水浴
加熱：試管中的固體顆粒盡量小，試管裝有固體顆粒的部分完全浸入液
體中，試管不碰到燒杯壁和底，其優(yōu)點(diǎn)是使被加熱物體受熱均勻，減緩
狀態(tài)變化過程，便于觀察.　4.晶體和非晶體的判斷.　5.可以判斷晶體
的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn).
6. 繪制熔化圖象，分析物體各階段的狀態(tài).
　　 　小強(qiáng)在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了
溫度隨時間變化的圖象，如圖所示.根據(jù)圖象特征回答下列問題：
基礎(chǔ)過關(guān)
（1）該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）.
（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃.
（3）該物質(zhì)溫度為30℃時處于 （選填“固”或“液”）態(tài).
（4）該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化，持續(xù)的時間是 min.
晶體　
48　
固　
6　
拓展提升
（5）實(shí)驗(yàn)中，將裝有物質(zhì)的試管放入盛有水的燒杯中加熱，而不是
用酒精燈直接加熱，這樣不但能使試管 ，而且溫度上升速
度較 （選填“快”或“慢”），便于記錄各時刻的溫度；試管在
水中的深度要適當(dāng)，其“適當(dāng)”的含義是試管不接觸 且試管
中裝有物質(zhì)的部分 .
受熱均勻　
慢　
燒杯底　
浸沒在水中　
（6）實(shí)驗(yàn)過程中，在試管的外壁有小水珠凝集，這是空氣中的水蒸
氣 （填物態(tài)變化名稱）形成的.
液化　
改進(jìn)創(chuàng)新
（7）[生活實(shí)踐]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組內(nèi)小明想到“生活中要喝冰涼的飲
料，往往會在飲料中加入適量冰塊，而不是直接加入與冰塊質(zhì)量相等的
冷水”，一方面是因?yàn)楸鶋K的 更低，另一方面是因?yàn)楸鶋K熔化
成水的過程中 ，從而使飲料的溫度下降得更多.
溫度　
吸收熱量　
實(shí)驗(yàn)二　探究水的沸騰
命題點(diǎn)
1. 溫度計(jì)的使用和讀數(shù).　2.氣泡現(xiàn)象：液體沸騰前由下到上氣泡越來
越小，沸騰后氣泡由下到上越來越大.　3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制水的溫度
隨時間變化的圖象.　4.水沸騰過程中吸熱、溫度不變.　5.液體的沸點(diǎn)
與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高.　6.為了減少加熱時間，可以減少
用水量或用熱水，也可以給燒杯加紙板蓋子.　7.撤去酒精燈，水未立
即停止沸騰的原因：石棉網(wǎng)溫度高于水的沸點(diǎn)，還能繼續(xù)為燒杯內(nèi)的水
提供熱量.
　　 　在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時：
基礎(chǔ)過關(guān)
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏
（選填“高”或“低”）.
（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中某時刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時水的溫度
是 ℃.
高　
92　
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用
的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可
知，水的沸點(diǎn)是 ℃，當(dāng)時的大氣壓 （選填“小于”“大
于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可
能是水的 不同.
98　
小于　
質(zhì)量　
拓展提升
（4）水沸騰時杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇
冷 （填物態(tài)變化名稱）形成的.
（5）通過分析圖象丙，歸納出水沸騰時的特點(diǎn)：①
；② .
液化　
溫度保持不
變　
繼續(xù)吸熱　
（6）實(shí)驗(yàn)中觀察到如圖丁、戊所示兩種情景，其中圖 是水沸
騰時的情景.
　
丁　
改進(jìn)創(chuàng)新
（7）[創(chuàng)新裝置]如圖己所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支
大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中
小試管中的水會沸騰的是 .
己
C　

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