資源簡介

教學設計
課題 安全用電
課型 新授課□ 復習課□ 試卷講評課□ 其它課o
教學內容分析 安全用電常識是整個電學內容的結束部分，也是學生生今后生活、生產中保障自身安全的準則之一，是現代社會人人應該了解的。本節由“火線和零線”“三線插頭和漏電保護器”“常見的觸電事故”“安全用電原則”和“注意防雷”五部分構成。其中“三線插頭和漏電保護器”“常見的觸電事故”是本節的難點，建議教學中通過設置逐漸深入的問題串，激發起學生的學習興趣，并運用學過的歐姆定律等有關知識進行分析解決。教科書從多個角度進行安全用電常識介紹，建議教師在課下讓學生收集有關安全用電的其他常識，通過展示、交流等多種形式，調動學生學習的積極性和主動性，達到學以致用的目的。充分體現出在新課程標準要求下的“從生活走向物理，從物理走向社會”的基本理念。
學情分析 學生前面已經對家庭電路和家庭電路中電流過大的原因有了初步的了解，對安全用電知識的學習迫在眉睫。
學習目標 1）了解試電筆判定火線和零線的方法 2）了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。 3）了解常見觸電事故和正確處理方法，培養安全用電意識。
重難點 1）了解試電筆判定火線和零線的方法 2）了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。 3）了解常見觸電事故和正確處理方法，培養安全用電意識。
教學評活動過程
教師活動 學生活動
環節一:（根據課堂教與學的程序安排）
復習：家庭電路的組成引入本節課——火線和零線 1、自學： 1）區分火線和零線的方法：用 2）了解試電筆的構造和使用方法？ 如果被測導線是火線，試電筆氖管 ； 如果被測導線是零線，試電筆氖管 ； 學生自學課本，回答問題，四人一組討論交流。 2、教師演示和學生演示（在老師的輔助下進行）
設計意圖
通過復習引入本節課---火線和零線。 通過互相交流和教師演示讓學生很直觀地學會使用試電筆。
環節二:
1、自學： 1）三線插頭，一條接 ，一條接 ，第三條標著“E”的導線和用電器的 相連，插座上相應的導線和室外的 相連。 2）站在地上的人不小心接觸了火線，電流經過人體流入 ，這時，總開關上的漏電保護器會切斷 ，對 起到保護作用。 2、播放視頻家庭電路的組成 3、教師進行總結提示 4、當堂練習 請用筆畫線表示導線，將電燈、開關和插座接入家庭電路中 1、學生自學課本。 觀看視頻，激發學生興趣。 老師講解，強調三線插座的接法和漏電保護器的原理。 練習鞏固，加強記憶。
設計意圖
1、通過自學、視頻講解、教師再次梳理重難點，使學生對這些內容步步清晰。 2、設計練習加強鞏固。
環節三:安全用電
1、自學： 1）電對人體造成的傷害程度與 及 有關。加在人體兩端的電壓越 ，流過人體的電流就越大，到一定程度就會有危險。 2）常見的觸電事故 低壓觸電分為： 雙線觸電：是在 和 之間通過人體形成電流 單線觸電：是在 和 之間通過人體形成電流 高壓觸電分為： 和 在發生觸電事故現場，千萬 用手去拉觸電的同伴，而是要立即 電源。 3）安全用電原則： 低壓帶電體， 高壓帶電體 4）雷電是大氣中一種劇烈的 現象。高大建筑物的頂端都有針狀的金屬物，通過很 的金屬線與 相連，可以防雷，叫做 。 2、教師進一步梳理和總結 學生自學課本，討論交流。 討論容易引起觸電的情況和安全用電原則， 進行交流分享。 3、小組交流怎樣防雷。
設計意圖
1、通過預習和老師講解了解常見的觸電事故。 2、通過預先和小組交流了解安全用電原則和防雷措施。
板書設計 第十九章 安全用電 火線和零線 三線插頭和漏電保護器 安全用電
教學反思與改進 教學中教師演示試電筆的使用，激發了學生的學習積極性；通過小組討論交流，了解安全用電常識，也使他們認識到物理與社會生活息息相關。教學中除了運用小視頻的播放加深學生理解外，還需要注意“看與練”相結合，真正讓學生掌握本節課內容，加強安全用電意識。

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