資源簡介

教學設計
課題 青春舞曲
課型 新授課 復習課 試卷講評課 其它課
教學內容分析 《青春舞曲》是人教版八年級上冊第一單元的一首小調式的新疆維吾爾族民歌，歌詞用對比的方法，說明“我的青春小鳥一樣不回來”。但從旋律的風格進行來看，這不是消極的嘆息，而是在告訴人們應在快樂中去珍惜青春。全曲是由五個樂句加尾聲構成的單樂段體。 這首民歌是由“西北民歌王”著名作曲家王洛賓先生，在20世紀40年代從個維吾爾族高級知識分子口中學得，并加以整理而成的。歌曲旋律優美，節奏鮮明歡快，歌詞富含深刻的哲理和教育意義，告訴學生要懂得熱愛青春，珍惜時光，努力學習的道理。
學情分析 我校八年級學生從一進校就開始注重接受規范的歌唱發聲訓練，經過近一學期的學習，歌唱的音色已經有了很大的進步。初步養成了良好的歌唱發聲習慣。八年級學生對音樂的感知力有一定的差距。大部分學生都聽過《青春舞曲》這首歌曲，或者會唱這首歌曲，但對于它的創作手法以及歌曲表達的意義并不了解。本節課通過練唱《青春舞曲》，讓學生體驗中國民歌的風格。
學習目標 （1）知道歌曲創作手法：魚咬尾、重復；并了解維吾爾族的音樂特點。 （2）能正確把握歌曲情緒，體會歌曲旋律并演唱歌曲《青春舞曲》。 （3）通過學習了解維吾爾族民間音樂，對維吾爾音樂感興趣。
重難點 （1）知道歌曲創作手法：魚咬尾、重復；并了解維吾爾族的音樂特點。 （2）能正確把握歌曲情緒，體會歌曲旋律并演唱歌曲《青春舞曲》。
教學評活動過程
環節一：課前律動
教師活動
播放“課前律動”視頻，調動上課氣氛 學生活動
跟隨視頻做動作
設計意圖：通過課前律動，調動學生歇息積極性與課堂氛圍，為接下來上課做好鋪墊。
環節二：新課教學 走進中國民歌《青春舞曲》
教師活動
1、出示學習目標。 視頻導入：感知祖國大好河山 通過出示圖片，再次加深學生對新疆的印象 知識鏈接：了解作者基本信息（齊讀） 欣賞《達坂城的姑娘》，初步感知新疆音樂 學生活動
1、了解本節課所學內容 觀看視頻 觀看圖片，并認真學習 齊讀 看視頻，聽音樂，初步感知
設計意圖：調動學生的興趣，通過視聽來刺激學生的感知能力，培養學生感受音樂的能力，用正確的演唱方法熟悉旋律，進一步熟悉歌曲《青春舞曲》的旋律。對應目標（1）.
環節三：練唱歌曲《青春舞曲》
教師活動 播放《青春舞曲》視頻，欣賞旋律，對本節課所學內容初步了解。 并思考以下問題：歌曲表達的情緒、節奏有什么特點呢？ 旋律：優美 情緒：活潑，充滿青春活力 節奏：輕快 再次聆聽音樂，了解什么叫做“魚咬尾” 發聲小練習 ①請同學們先讀一讀歌詞 ②教師放音樂，請同學們哼鳴模唱。指導學生正確的歌唱方法。 ③第三遍完整唱歌詞，唱出對歌曲所要表現的情緒。（珍惜青春） 5、看一看、學一學：觀看視頻，學習“挽花”（翻手腕） 學生活動 1、欣賞視頻，回答問題 2、聆聽音樂，了解“魚咬尾” 3、在老師的指導下，用正確的歌唱方法，認真的跟音樂有感情地練唱 4、進行發聲練習 5、學習并練習
設計意圖：感知音樂節奏，鍛煉節奏感，指導學生用正確的演唱技巧唱會歌曲，熟練掌握歌曲并做到有情歌唱。對應目標（2）
環節四：知識拓展
教師活動 了解維吾爾族音樂特點 欣賞合唱《青春舞曲》 學生活動 了解維吾爾族音樂特點 學生觀看視頻欣賞
設計意圖：了解多種形式的《青春舞曲》，加深對本節課所學內容的印象。對應目標（2）（3）
環節五：課堂小結
教師活動 這節課我們一起學習了一首維吾爾族歌曲，熱情好客的維吾爾族人創造了動人的歌聲和多姿多彩的舞蹈。我們要熱愛民族音樂文化，并要象歌中所唱的那樣珍惜青春大好時光。 學生活動
設計意圖：再一次的概括總結本節課內容，帶領同學們體驗歌曲的風格、情緒、感受維吾爾族音樂的獨特韻味，并讓同學們可以珍惜青春大好時光。對應目標（2）（3）
環節六：
板書設計 青春舞曲 旋律：優美 情緒：活潑，充滿青春活力 節奏：輕快
特色學習資源分析、技術手段應用說明 （1）使用希沃白板內的課件，并對課件進行加工整合。 利用希沃白板播放課件。 本課時選取音頻、圖片等資源，充分利用多媒體教學手段，創造更貼切的音樂氛圍，使學生更好地感受作品，理解音樂作品，并在此基礎上，領會音樂要素在音樂表現中的作用，從而做到有情歌唱。

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