資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 檢測(cè)題
2024-2025學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)
一、選擇題
1．成語中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下列成語涉及化學(xué)變化的是
A．木已成舟 B．鉆木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金
2．下列說法正確的是
A．物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定沒有物理變化發(fā)生
B．物質(zhì)有發(fā)光和放熱現(xiàn)象產(chǎn)生時(shí)，一定發(fā)生了化學(xué)變化
C．物質(zhì)如果發(fā)生化學(xué)變化，那么就一定會(huì)產(chǎn)生其他物質(zhì)
D．化學(xué)變化一定伴隨有變色、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象
3．下列詩句描寫的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A．北風(fēng)其涼，雨雪其雱 B．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同
C．明月松間照，清泉石上流 D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
4．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A．石墨可以用于制取鉛筆芯 B．酒精可用作燃料
C．液氮用作冷凍劑 D．銀用于制作導(dǎo)線
5．下列能用于直接加熱的儀器是
A．量筒 B．試管 C．漏斗 D．錐形瓶
6．下列實(shí)驗(yàn)操作符合實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的是
A．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口可以對(duì)著實(shí)驗(yàn)者
B．為了操作方便，對(duì)于沒有毒和沒有腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿
C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi)
D．為了防止試劑污染，滴管應(yīng)懸空在試管口上方滴加液體，不要伸進(jìn)試管內(nèi)
7．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
A． B． C． D．
8．英國科學(xué)家法拉第曾用蠟燭(主要成分為石蠟)做過一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A．母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分，無石蠟蒸氣
B．若導(dǎo)管太長，石蠟蒸氣易冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出
C．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?br/>D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石蠟的沸點(diǎn)較低，受熱易變成氣態(tài)
9．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保障，下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是
A．聞氣體氣味 B．傾倒液體
C．熄滅酒精燈 D．檢查裝置氣密性
10．某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度線，初次仰視量筒內(nèi)液體的凹液面， 讀數(shù)為 a mL；隨后又倒入部分該液體后，向下俯視凹液面最低處，讀數(shù)為 b mL，則該學(xué) 生第二次倒入液體的實(shí)際體積是( )
A．大于(b-a)mL B．等于(b-a)mL C．小于(b-a)mL D．無法確定
二、填空與簡答
11．如圖所示，判斷下列過程中各部位發(fā)生了什么變化。
(1)①中A處發(fā)生的變化是 ，原因是 ；B處發(fā)生的變化是 ，原因是 ；
(2)②中發(fā)生的變化是 ，原因是 。③中發(fā)生的變化是 。綜上所述，判斷物質(zhì)變化的唯一依據(jù)是 。
12．小明要把膽礬溶解在水中得到硫酸銅溶液，并用它進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程如下：
(1)小明采用圖1所示裝置（1g以下用游碼）稱得膽礬實(shí)際質(zhì)量為 g。
(2)小明將稱得的塊狀膽礬放在 （填儀器名稱）中研碎倒入燒杯中，膽礬在這個(gè)過程發(fā)生了 變化。
(3)小明量取50mL的水倒入燒杯中，充分?jǐn)嚢枞芙饽懙\，得到硫酸銅溶液。量取時(shí)讀數(shù)視線如圖2所示，則他實(shí)際量得的水 50mL（填“>”或“<”）。
(4)小明取少量硫酸銅溶液于 （填儀器名稱），滴入幾滴氫氧化鈉溶液。
(5)小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清洗試管，當(dāng)觀察到試管內(nèi)壁附著的水 時(shí)，表明試管已洗凈。
13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
(1)圖1四項(xiàng)操作中一定錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))；采用圖B所示操作可能造成的后果之一是 。
(2)某同學(xué)在進(jìn)行物質(zhì)的稱量和液體的量取操作，如圖所示：
①圖2中所表示食鹽的質(zhì)量為 g。若在稱量12.5g氯化鈉的過程中，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，下列做法正確的是 。
A．移動(dòng)游碼 B．增加砝碼 C．移走適量藥品 D．繼續(xù)添加藥品
②圖3中所表示液體的體積是 mL。若要量取44.5mL的液體，在圖3的基礎(chǔ)上，用 (填儀器名稱)再向量筒中加入該液體。若讀數(shù)時(shí)仰視，則量取液體的實(shí)際體積 (填“>”或“<”)44.5mL。
(3)用如圖4所示方法檢查裝置的氣密性。
若裝置的氣密性良好，松開手一段時(shí)間后，導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是 (填“甲”或“乙”或“丙”)。
14．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中甲：儀器a的名稱是 ；
(2)在連接c和d時(shí)，使d較容易插入c的措施是 ；如果采用乙的操作，可能造成的后果之一是 。
(3)圖2是某同學(xué)稱取氯化鈉的操作，請(qǐng)你指出該同學(xué)的錯(cuò)誤操作是 ，該同學(xué)稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是 g。
(4)圖3中你認(rèn)為三位同學(xué)中讀數(shù)正確的是 ，量筒內(nèi)實(shí)際液體體積為 mL。
參考答案：
1．B
A、木已成舟，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、鉆木取火，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、滴水成冰，只是水的狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、沙里淘金，只是將金子從沙子中淘洗出來，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
2．C
A、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是：化學(xué)變化中一定由物理變化，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、白熾燈發(fā)光放熱，但不是化學(xué)變化，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成，因此物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后一定有新物質(zhì)生成，故C項(xiàng)正確；
D、化學(xué)變化中常常伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，有的化學(xué)變化則沒有，例如氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)就沒有變色、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；
3．B
A、“北風(fēng)其涼，雨雪其雱”意思為北風(fēng)刮來冰樣涼,大雪漫天白茫茫，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；
B、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同過程中涉及到燃燒，體現(xiàn)物質(zhì)的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)符合題意；
C、明月松間照，清泉石上流的大意為皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，則體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；
D、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，則體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意。
4．B
A、化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，石墨用作鉛筆芯是因?yàn)槭^軟，不必通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，石墨用作鉛筆芯，利用其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；
B、酒精可用作燃料，利用了酒精的可燃性，利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意；
C、液氮用作冷凍劑是由于液氮沸點(diǎn)低，利用其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；
D、銀用于制作導(dǎo)線，利用銀的導(dǎo)電性，利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；
5．B
A、量筒不能用于加熱，不符合題意；
B、試管能用于直接加熱，符合題意；
C、漏斗不能用于加熱，不符合題意；
D、錐形瓶能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，不能用于直接加熱，不符合題意。
6．D
A、為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不可以對(duì)著有人的方向。A不符合實(shí)驗(yàn)室規(guī)則；
B、對(duì)于沒有毒和腐蝕性的藥品，也不可以用手直接去拿，會(huì)污染藥品。B不符合實(shí)驗(yàn)室規(guī)則；
C、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶，否則會(huì)污染藥品。C不符合實(shí)驗(yàn)室規(guī)則；
D、為了防止試劑污染，滴管應(yīng)懸空在試管上方滴加液體，不要直接接觸試管。D符合實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。
7．D
A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，圖中所示操作正確。
8．C
A、母火焰的外焰部分氧氣充足，石蠟充分燃燒，無石蠟蒸氣，表述正確，不符合題意；
B、該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不能太長，如果導(dǎo)氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會(huì)在導(dǎo)管中冷凝，不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，實(shí)驗(yàn)不成功，表述正確，不符合題意；
C、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因?yàn)槟富鹧嬷行牟糠郑鯕獠蛔悖炄紵怀浞郑嬖谑炚魵猓皇窃撎幯鯕獬渥悖硎鲥e(cuò)誤，符合題意；
D、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣，故該現(xiàn)象說明石蠟的沸點(diǎn)較低，受熱易變成氣態(tài)，表述正確，不符合題意；
9．D
A、聞氣體氣味時(shí)，不能直接聞，應(yīng)用扇聞法，該選項(xiàng)操作不正確；
B、傾倒液體時(shí)，試管傾斜，瓶塞倒放，該選項(xiàng)操作不正確；
C、不能用嘴吹滅酒精燈，該選項(xiàng)操作不正確；
D、檢查該裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管，若有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，該選項(xiàng)操作正確。
10．C
用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．該學(xué)生初次讀數(shù)時(shí)仰視量筒內(nèi)液體凹液面，讀數(shù)為amL，實(shí)際體積大于amL；倒入部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為bmL，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于bmL；則該學(xué)生實(shí)際加入的液體體積小于（b﹣a）mL，故選C。
11．(1) 物理變化 液體蒸發(fā)過程沒有新物質(zhì)生成 化學(xué)變化 火堆燃燒有新物質(zhì)生成
(2) 物理變化和化學(xué)變化 蠟燭熔化沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，蠟燭燃燒有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化 物理變化 有無新物質(zhì)生成
（1）圖①中A處為某液體受熱蒸發(fā)，該過程物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，故屬于物理變化；B處為柴火燃燒過程，該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
（2）圖②中蠟燭熔化燃燒過程中，蠟燭受熱熔化，是石蠟由固體變?yōu)橐后w的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，但蠟燭燃燒會(huì)生成水和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故圖②中蠟燭熔化、燃燒過程中發(fā)生的變化分別是物理變化和化學(xué)變化；圖③中燈泡通電發(fā)光過程，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的變化是物理變化；物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成，這也是判斷物質(zhì)變化的唯一依據(jù)。
12．(1)8
(2) 研缽 物理
(3)>
(4)試管
(5)既不聚成水滴，也不成股流下
（1）由圖可知，砝碼質(zhì)量為5g，游碼讀數(shù)為3g，則稱得膽礬實(shí)際質(zhì)量為5g+3g=8g。
（2）研磨膽礬時(shí)，應(yīng)在研缽中研碎；
研碎過程中，只是膽礬的形狀發(fā)生改變，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
（3）用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)平視凹液面最低處，圖中會(huì)仰視讀數(shù)，會(huì)使實(shí)際量取的水的體積偏大。
（4）試管可用于少量試劑的反應(yīng)容器，則可將少量硫酸銅溶液放入試管中。
（5）清洗試管時(shí)，當(dāng)試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，則表明試管已洗凈。
13．(1) ABC 手被燙傷(答案合理即可)
(2) 7.4 C 42 膠頭滴管 >
(3)丙
（1）A、將鋅粒向下放到直立的試管中，鋅粒會(huì)砸破試管底部，操作錯(cuò)誤；
B、加熱液體時(shí)應(yīng)傾斜向上，且試液不能超過試管的三分之一，操作錯(cuò)誤；
C、連接試管時(shí)，不能將試管直立接觸桌面，容易因?yàn)槭芰?dǎo)致試管破裂，操作錯(cuò)誤；
D、清洗試管時(shí)，應(yīng)使用試管刷上下旋轉(zhuǎn)洗凈試管壁，操作正確。
故操作錯(cuò)誤的是ABC。
若采用圖B所示操作，試管加熱后，試管壁發(fā)燙會(huì)導(dǎo)致手被燙傷(答案合理即可)。
（2）①砝碼的質(zhì)量為5g，游碼對(duì)應(yīng)示數(shù)為2.4g，所以藥品的質(zhì)量為7.4g；
在稱量過程中，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明食鹽加多了，所以應(yīng)取走適量的食鹽，故選C。
②用量筒量取液體時(shí)，正確的讀數(shù)方法是量筒平放，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積，圖3中量筒的分度值為2mL，讀取液體的體積是42mL；
若要量取44.5mL的液體，在圖3的基礎(chǔ)上，用膠頭滴管（用于吸取或滴加少量液體試劑）再向量筒中加入該液體。仰視讀數(shù)時(shí)，讀取的數(shù)值小于實(shí)際體積；所以量取液體的實(shí)際體積大于 44.5mL。
（3）若裝置的氣密性良好，松開手一段時(shí)間后，試管冷卻，氣體體積收縮氣壓減小，導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是在玻璃管內(nèi)形成一段小液柱，故選：丙。
14．(1)試管
(2) 導(dǎo)管插入的一端用水潤濕 試管破裂
(3) 砝碼與藥品的位置放反了 12
(4) 小剛 82
（1）a為試管；
（2）導(dǎo)管插入的一端用水潤濕比較好插入膠塞中，在試管上加塞子時(shí)不能將試管抵放在桌子或其它硬物上以免試管破裂。
（3）天平稱量藥品時(shí)要“左物右碼”，該實(shí)驗(yàn)把藥品與砝碼位置顛倒了；當(dāng)“左碼右物”時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量，所以該同學(xué)稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是10g+5g-3g=12g．故答案為：砝碼與藥品的位置放反了；12；
（4）用量筒量取液體時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平，因此小剛對(duì)數(shù)正確；量筒的分度值是1ml，液柱在82ml處，液體的體積是82ml．故答案為：小剛；82。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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