資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 單元考點(diǎn)大通關(guān) 第五單元
貓
一、知識(shí)梳理：
文學(xué)常識(shí)
鄭振鐸（1898—1958），筆名 ，福建長(zhǎng)樂(lè)人。現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。他的主要著作有《中國(guó)俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。
字音字形
【易錯(cuò)讀音】
污澀（ ） 一縷（ ） 慫恿（ ） 叮囑（ ） 悵然（ ）
蜷伏（ ） 屋脊（ ） 紅綾（ ） 悲楚（ ） 冤枉（ ）
相稱（ ）
【易錯(cuò)字詞】
消耗 懶惰 失蹤 悵然 憂郁 預(yù)警 安詳 懲戒 斷語(yǔ)
辯訴 虐待 妄下斷語(yǔ) 畏罪潛逃
理解詞語(yǔ)
1．污澀： 。
2．憂郁： 。
3．毫無(wú)生意： 。
4．慫恿： 。
5．提心吊膽： 。
6．悵然： 。
7．若有若無(wú)： 。
8．凝望： 。
9．畏罪潛逃： 。
主題識(shí)記
二、重點(diǎn)講解
課文重點(diǎn)句子 賞析
它只是毫無(wú)生意地、懶惰地、郁悶地躺著。
想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!
三、問(wèn)題釋疑：
1.“我家養(yǎng)了好幾次的貓,結(jié)局總是失蹤或死亡。”這句話在文中有什么作用？
2.作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)第一只貓的特點(diǎn)的？
3.“我心里也感著一縷的酸辛,可憐這兩月來(lái)相伴的小侶! ” 這句話包含作者怎樣的情感？
4.“三妹常指它笑著罵道:‘你這小貓呀,要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!’”這句話有什么作用？
5.“過(guò)了二三個(gè)月,它會(huì)捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽(tīng)見(jiàn)討厭的吱吱的聲了。”這句話有什么作用？
6.“心里便有些亡失的預(yù)警。”這句話能否刪去？
7.“我也悵然地,憤恨地,在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。”這句話可以看出，我們都在批評(píng)什么人？
8. “自此,我家好久不養(yǎng)貓”這句話有什么作用？
9.“張媽便跑來(lái)把貓捉了去，隔一會(huì)兒,它又跳上桌 子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。”句中的“凝望”一詞有什么作用？
10.“自此，我家永不養(yǎng)貓。”這句話有什么作用？
11.本文用第一人稱來(lái)敘事,有何好處
12.在寫(xiě)第三只貓的結(jié)局時(shí)，用了什么詞語(yǔ)直接描寫(xiě)“我”的思想感情？仔細(xì)體味詞語(yǔ)的含義。
13.寫(xiě)第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人”，作者有何用意
14.本文一共寫(xiě)了三次養(yǎng)貓，刪去寫(xiě)前兩只貓的文字可以嗎 為什么要重點(diǎn)寫(xiě)第三只貓？
四、素養(yǎng)提升
本文采用了第一人稱的敘述方式，虛構(gòu)的“我”，是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡 ；他就是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇制造者。本文寫(xiě)的是貓，作者卻巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了 的思想感情，本文組織材料的特點(diǎn)是前后連貫、 ，文章在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)絲合縫、條理清晰。
我 的 白 鴿
一、知識(shí)梳理：
文學(xué)常識(shí)
陳忠實(shí)（1942—2016）， （籍貫）人，作家。著有短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》，中篇小說(shuō)集《初夏》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》，散文集《告別白鴿》等。
字音字形
【易錯(cuò)讀音】
喙（ ） 愜意（ ） 豁朗（ ） 蛻變（ ） 邋遢（ ）
驪山（ ） 孵化（ ） 雌鴿（ ） 土坯（ ） 翱翔（ ）
南麓（ ） 兵諫（ ）
理解詞語(yǔ)
愜意： 。
蛻變： 。
邋遢： 。
亭亭玉立： 。
風(fēng)燭殘年： 。
主題識(shí)記
二、重點(diǎn)講解
課文句子 賞析
接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。
又是一個(gè)美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時(shí)候，兩只白鴿先后飛下來(lái)，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)兒灰臟有點(diǎn)兒邋遢。我無(wú)意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。
兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。
三、素養(yǎng)提升
飛鴿傳書(shū)可靠嗎？
五代的《開(kāi)元天寶遺事》中有記載，宰相張九齡少年時(shí)期，家養(yǎng)群鴿，他用鴿子與親友通信，并稱鴿子為“飛奴”。那么，飛鴿傳書(shū)這樣的信息傳遞方式是否可靠呢？
飛鴿傳書(shū)就是利用鴿子的歸巢習(xí)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的。鴿子具有很強(qiáng)的歸巢能力，即便是被送到很遠(yuǎn)的地方，也能找到回家的路。但鴿子歸巢是單向的，所以用它來(lái)傳遞消息，只能送往一個(gè)目的地，無(wú)法實(shí)現(xiàn)多個(gè)地點(diǎn)之間的來(lái)回傳遞。而且由于易受天氣情況、鴿子的天敵等外部因素影響，飛鴿傳書(shū)也有很大的局限性。
大 雁 歸 來(lái)
一、知識(shí)梳理：
文學(xué)常識(shí)
利奧波德(1887～1948)， (國(guó)家)生態(tài)學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者、作家，被視作美國(guó)的野生生物管理之父。代表作《 》是一本隨筆和哲學(xué)論文集，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)影響很大。
文體知識(shí)
科學(xué)小品文的特點(diǎn)
1.內(nèi)容的科學(xué)性：
科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。
2.文筆的生動(dòng)性：
文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品文區(qū)別于一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。
怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動(dòng)呢？
一是要善于記敘和描寫(xiě)，
二是要善于穿插趣聞，
三是要善于運(yùn)用修辭。
3.語(yǔ)言的通俗性：
科學(xué)小品文的主要目的是普及科學(xué)知識(shí)，所以語(yǔ)言要深入淺出、通俗易懂。
志怪小說(shuō)是中國(guó)古典小說(shuō)形式之一。志怪，記錄怪異，以記敘神異鬼怪故事傳說(shuō)為主題內(nèi)容。蒲松齡的《聊齋志異》是志怪小說(shuō)的代表作之一。
字音字形
【易錯(cuò)讀音】
遷徙（ ） 霧靄（ ） 窺（ ）探 緘（ ）默 狩（ ）獵
凋（ ）零 滑翔（ ） 顧忌（ ） 賭注（ ） 瞄準(zhǔn)（ ）
沼澤（ ） 盤(pán)旋（ ） 喧嚷（ ） 邀請(qǐng)（ ） 枯燥（ ）
稀疏（ ） 彌漫（ ）
理解詞語(yǔ)
1.緘默： 。
2.目空一切： 。
3.狩獵： 。
4.凋零： 。
5.滑翔： 。
主題識(shí)記
二、重點(diǎn)講解
課文句子 賞析
返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。
而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
三、問(wèn)題釋疑
1.如何理解文章第一段？
2. 第2段主要運(yùn)用了哪些修辭手法？說(shuō)明了大雁的什么特點(diǎn)？
3.“11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們頭上高高飛過(guò)。”如何理解“目空一切”？
4.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第3段寫(xiě)南飛時(shí)的大雁的作用？
5. 第4段寫(xiě)“3月的大雁則不同”，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)它們的“不同”的表現(xiàn)。
6.“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。”怎樣理解這句話的含義？
7. 綜合第6段，作者著重描寫(xiě)了什么？主要運(yùn)用了哪些修辭手法？說(shuō)說(shuō)其妙處。
8. 怎樣理解“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)者的感傷”這句話的含義？
9.第9段寫(xiě)大雁鳴叫之前為什么先寫(xiě)了幾種動(dòng)物的聲音？
10.第9段中，作者是怎樣描繪大雁集會(huì)的鳴叫？表達(dá)了作者怎樣的感情？
11.結(jié)尾句有什么深刻含義及作用？
四、素養(yǎng)提升
古詩(shī)詞中的意象：雁
在古詩(shī)詞中，“雁”這一意象往往被作者賦予了豐富的情感，常與季節(jié)的更替、羈旅的游子、貶謫的官員、愛(ài)國(guó)的將士緊密相連。或代指書(shū)信，表達(dá)殷切期盼；或觸動(dòng)游子，寄予濃濃鄉(xiāng)情；或描寫(xiě)景物，寄托文化內(nèi)涵。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 ——王灣《次北固山下》
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 ——杜甫《月夜憶舍弟》
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
——范仲淹《漁家傲·秋思》
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 ——王維《使至塞上》
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。
——李清照《一剪梅》
狼
一、知識(shí)梳理：
文學(xué)常識(shí)
蒲松齡（1640—1715），字 ，別號(hào) ，世稱 ，清代文學(xué)家，山東淄川人。代表作是《 》，其是一部 小說(shuō)集，多以 故事反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，表露作者的思想。
文體知識(shí)
志怪小說(shuō)是中國(guó)古典小說(shuō)形式之一。志怪，記錄怪異，以記敘神異鬼怪故事傳說(shuō)為主題內(nèi)容。蒲松齡的《聊齋志異》是志怪小說(shuō)的代表作之一。
字音字形
【易錯(cuò)讀音】
積薪（ ） 苫蔽（ ） 奔倚（ ） 少時(shí)（ ） 誘敵（ ）弛擔(dān)（ ） 隧入（ ） 假寐（ ） 大窘（ ）
【易錯(cuò)字詞】
眈眈 徑去 頃刻 狼亦黠矣
名句積累
1.文中表現(xiàn)狼制造假象，誘惑敵人的句子是：“ ， ， 。”
2.文中最能體現(xiàn)屠戶當(dāng)機(jī)立斷的句子是：“ ， ， 。”
3.揭示文章主旨的句子是：“ 。”
主題識(shí)記
二、重點(diǎn)講解
課文重點(diǎn)句子 賞析
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。
乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉 止增笑耳。
三、素養(yǎng)提升
文章運(yùn)用一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)出狼的形象，揭示出狼的本性。狼雖“黠矣”，但也很愚蠢：“假寐”的狼，給了屠戶“以刀劈狼首”的有利時(shí)機(jī)；“洞其中”的狼，由于“身已半入”，給屠戶創(chuàng)造了有利的條件。
因此，作者得出故事的結(jié)論（告訴人們的道理）：像狼一樣的敵人，不管怎么狡詐、耍什么花招，終歸都是要被識(shí)破、被消滅的。
四、文言現(xiàn)象
例句 解析
一詞多義 意 意暇甚
意將隧入以攻其后也
前 狼不敢前
其一犬坐于前
敵 恐前后受其敵
蓋以誘敵

文言句式
倒裝句 投以骨
省略句 投以骨
場(chǎng)主積薪其中
詞類活用 恐前后受其敵
一狼洞其中
意將隧入以攻其后也
其一犬坐于前
狼不敢前
五、理解文言文
1.原文: 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
【注釋】
屠： 。
止： 。
綴行甚遠(yuǎn)： 。
【譯文】
2.原文：屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
【注釋】
投以骨： 。
并驅(qū)： 。
如故： 。
【譯文】
3.原文：屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。少時(shí),一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
【注釋】
窘： 。
敵： 。
顧： 。
積薪： 。
苫蔽： 。
少時(shí)： 。
徑： 。
去： 。
犬： 。
瞑： 。
意： 。
倚： 。
弛： 。
前： 。
眈眈： 。
【譯文】
4.原文：少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
【注釋】
少時(shí)： 。
徑： 。
去： 。
犬： 。
瞑： 。
意： 。
暴： 。
洞： 。
隧： 。
尻： 。
股： 。
寐： 。
蓋： 。
【譯文】
5.原文：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
【注釋】
黠： 。
變?cè)p： 。
幾何： 。
耳： 。
【譯文】
六、問(wèn)題釋疑
1.第①段交代了什么 有什么作用
2.作者寫(xiě)“兩狼并驅(qū)如故”，這樣寫(xiě)有什么作用？
3.“少時(shí),一狼徑去 ,其一犬坐于前。”作者這樣寫(xiě)有什么作用？
4.“乃悟前狼假寐 ,蓋以誘敵。”這句話說(shuō)明了什么？有什么作用？
5.作者結(jié)尾處發(fā)出的議論有什么作用
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部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 單元考點(diǎn)大通關(guān) 第五單元
貓
一、知識(shí)梳理：
文學(xué)常識(shí)
鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人。現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。他的主要著作有《中國(guó)俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。
字音字形
【易錯(cuò)讀音】
污澀（sè） 一縷（lǚ） 慫恿（sǒng yǒng） 叮囑（zhǔ） 悵然（chàng）
蜷伏（quán） 屋脊（jǐ） 紅綾（líng） 悲楚（chǔ） 冤枉（yuān） 相稱（chèn）
【易錯(cuò)字詞】
消耗 懶惰 失蹤 悵然 憂郁 預(yù)警 安詳 懲戒 斷語(yǔ)
辯訴 虐待 妄下斷語(yǔ) 畏罪潛逃
理解詞語(yǔ)
1．污澀：骯臟且不光滑。
2．憂郁：憂傷愁悶。
3．毫無(wú)生意：沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)和活力。
4．慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。
5．提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。
6．悵然：因不如意而感到不痛快。
7．若有若無(wú)：好像有，也好像沒(méi)有。
8．凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。
9．畏罪潛逃：犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。
主題識(shí)記
文章通過(guò)記敘自家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，寫(xiě)出了“我”的不同感受，表達(dá)了“我”對(duì)第三只貓的內(nèi)疚以及“我”內(nèi)心的痛苦和自責(zé)之情，進(jìn)而揭示出這樣的人生哲理:做事不能僅憑自己的好惡而主觀臆斷，否則不但會(huì)冤枉別人，還會(huì)給自己留下痛苦。同時(shí)呼吁人們要善待生命，同情弱小。
二、重點(diǎn)講解
課文重點(diǎn)句子 賞析
它只是毫無(wú)生意地、懶惰地、郁悶地躺著。 擬人：“懶惰”“郁悶”用擬人生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小貓的病態(tài)，暗示了小貓將會(huì)出現(xiàn)不測(cè)。
想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針! 比喻：把“我”對(duì)小貓的暴怒、虐待比作“刺我良心的針”，突出了“我”的愧疚之深。
三、問(wèn)題釋疑：
1.“我家養(yǎng)了好幾次的貓,結(jié)局總是失蹤或死亡。”這句話在文中有什么作用？
這句話是全文的中心句，在內(nèi)容上交代了“我”家養(yǎng)的貓的結(jié)局，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上起著總領(lǐng)全文，引出下文的作用。
2.作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)第一只貓的特點(diǎn)的？
本題可運(yùn)用內(nèi)容歸納概括三步法進(jìn)行分析。從毛色、形態(tài)、性情和動(dòng)作等方面來(lái)寫(xiě)。“花白的毛”“如帶著泥土的白雪球似的”，形象地寫(xiě)出了第一只貓的毛色和形態(tài)；“很活潑”的性情和“在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去”，撲搶“紅帶”或“繩子”的動(dòng)作，都寫(xiě)出了貓的活潑的特點(diǎn)。
3.“我心里也感著一縷的酸辛,可憐這兩月來(lái)相伴的小侶! ” 這句話包含作者怎樣的情感？
本題可運(yùn)用作者情感分析法進(jìn)行分析。將貓稱為伴侶，說(shuō)明“我”對(duì)它有了感情。有了感情，就免不了為它的不幸而難過(guò)。“酸辛”，既有對(duì)小貓死去的惋惜，也有失去小貓的痛苦。
4.“三妹常指它笑著罵道:‘你這小貓呀,要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!’”這句話有什么作用？
這只小貓?zhí)顫娏耍灾劣谧屓颂嵝牡跄懀滤鼇G了。三妹的玩笑話表現(xiàn)了她對(duì)這只小貓的喜愛(ài)之情。為下文這只小貓的亡失埋下伏筆。
5.“過(guò)了二三個(gè)月,它會(huì)捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽(tīng)見(jiàn)討厭的吱吱的聲了。”這句話有什么作用？
這只貓?jiān)跒椤拔摇钡纳顜?lái)了樂(lè)趣的同時(shí)，還為家庭作了貢獻(xiàn)，它的活潑、能干，更增添了“我”及家人對(duì)它的喜愛(ài)之情。
6.“心里便有些亡失的預(yù)警。”這句話能否刪去？
不能，因?yàn)檫@句話表明由于太喜愛(ài)這只貓了，找不到它，心中難免會(huì)有不祥之兆，也為下文寫(xiě)小貓的亡失作了鋪墊。
7.“我也悵然地,憤恨地,在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。”這句話可以看出，我們都在批評(píng)什么人？
三妹埋怨鄰居家的丫頭，“我”詛罵捉走貓的人，實(shí)際是批評(píng)了兩類人：一類是事不關(guān)己、不聞不問(wèn)、麻木不仁的旁觀者；另一類是損人利己、自私自利、橫刀奪愛(ài)的小人。這兩類人都會(huì)給善良的人帶來(lái)傷害，而有時(shí)這種傷害是長(zhǎng)久的。
8. “自此,我家好久不養(yǎng)貓”這句話有什么作用？
本題可運(yùn)用中間句(段)作用分析法進(jìn)行分析。這句話寫(xiě)出了作者因守護(hù)不住生命而產(chǎn)生的痛心與惋惜之情。那種失落感久久縈繞于心，作者不想再讓自己品嘗失去美好事物的痛楚。從對(duì)上文兩只小貓的敘述過(guò)渡到對(duì)第三只小貓的敘述，結(jié)束上文，為第三只小貓的出現(xiàn)埋下伏筆。
9.“張媽便跑來(lái)把貓捉了去，隔一會(huì)兒,它又跳上桌 子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。”句中的“凝望”一詞有什么作用？
兩次提到“凝望”,寫(xiě)出了貓對(duì)兩只鳥(niǎo)的關(guān)注,為下文“我們”冤枉小貓埋下伏筆。
10.“自此，我家永不養(yǎng)貓。”這句話有什么作用？
這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)。“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親手制造了第三只貓的悲劇，一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命。“永不”則抒發(fā)了決然毅然的情緒。并且這句話與文章的開(kāi)頭遙相照應(yīng)，使文章在結(jié)構(gòu)上具有了首尾照應(yīng)的特點(diǎn)。
11.本文用第一人稱來(lái)敘事,有何好處
作品中的“我”是三只貓的主人，“我”喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓，“我”是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇的制造者。用第一人稱敘述，可以極其自然地借“我”之口，抒發(fā)真實(shí)感情，揭示作品主題，引起讀者共鳴。
12.在寫(xiě)第三只貓的結(jié)局時(shí)，用了什么詞語(yǔ)直接描寫(xiě)“我”的思想感情？仔細(xì)體味詞語(yǔ)的含義。
作者用了“難過(guò)”一詞來(lái)表達(dá)自己的痛苦心情。相對(duì)以前兩只貓的亡失的感情，“難過(guò)”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽嘣┩髁说谌回垼拔摇鄙罡袃?nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。
13.寫(xiě)第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人”，作者有何用意
“周家的丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的—類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。
14.本文一共寫(xiě)了三次養(yǎng)貓，刪去寫(xiě)前兩只貓的文字可以嗎 為什么要重點(diǎn)寫(xiě)第三只貓？
三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫(xiě)花白貓、小黃貓是為詳寫(xiě)第三只可憐貓作必要的鋪墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的對(duì)比。這種布局，有利于更好地刻畫(huà)形象、凸現(xiàn)中心。因?yàn)閷?xiě)第三只貓最能表現(xiàn)主旨。
四、素養(yǎng)提升
本文采用了第一人稱的敘述方式，虛構(gòu)的“我”，是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓；他就是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇制造者。本文寫(xiě)的是貓，作者卻巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐愛(ài)弱小者的思想感情，本文組織材料的特點(diǎn)是前后連貫、首尾呼應(yīng)，文章在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)絲合縫、條理清晰。
我 的 白 鴿
一、知識(shí)梳理：
文學(xué)常識(shí)
陳忠實(shí)（1942—2016），陜西西安（籍貫）人，作家。著有短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》，中篇小說(shuō)集《初夏》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》，散文集《告別白鴿》等。
字音字形
【易錯(cuò)讀音】
喙（huì ） 愜意（qiè） 豁朗（huò） 蛻變（tuì） 邋遢（lā tɑ）
驪山（lí） 孵化（fū） 雌鴿（cí） 土坯（pī） 翱翔（áo）
南麓（lù） 兵諫（jiàn）
理解詞語(yǔ)
愜意：滿意，稱心。
蛻變：形質(zhì)發(fā)生改變或轉(zhuǎn)化。
邋遢：骯臟，不整潔。
亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修長(zhǎng)。文中形容姿態(tài)端正美好。
風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年。文中指即將不再存在。
主題識(shí)記
本文通過(guò)寫(xiě)“我”與四只白鴿相伴相依的一段經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)白鴿的喜愛(ài)和珍視、對(duì)家鄉(xiāng)山水田園的熱愛(ài)以及對(duì)美好生命的尊重和追求。
二、重點(diǎn)講解
課文句子 賞析
接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。 “飛落”“跳彈”“擠”“搶”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪出喂食時(shí)白鴿落到“我”身上爭(zhēng)搶著啄食的情景，表現(xiàn)出白鴿對(duì)“我”的信賴及“我”與它們之間的親密關(guān)系。
又是一個(gè)美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時(shí)候，兩只白鴿先后飛下來(lái)，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)兒灰臟有點(diǎn)兒邋遢。我無(wú)意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。 老白鴿的消瘦、邋遢與幼鴿的漂亮形成對(duì)比，突出老白鴿為養(yǎng)育后代付出了很多，暗含對(duì)它們的贊美之情。
兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。 將純白的幼鴿比作仙女，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了幼鴿的純潔、本真之美，表現(xiàn)了對(duì)幼鴿由衷的喜愛(ài)之情。
三、素養(yǎng)提升
飛鴿傳書(shū)可靠嗎？
五代的《開(kāi)元天寶遺事》中有記載，宰相張九齡少年時(shí)期，家養(yǎng)群鴿，他用鴿子與親友通信，并稱鴿子為“飛奴”。那么，飛鴿傳書(shū)這樣的信息傳遞方式是否可靠呢？
飛鴿傳書(shū)就是利用鴿子的歸巢習(xí)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的。鴿子具有很強(qiáng)的歸巢能力，即便是被送到很遠(yuǎn)的地方，也能找到回家的路。但鴿子歸巢是單向的，所以用它來(lái)傳遞消息，只能送往一個(gè)目的地，無(wú)法實(shí)現(xiàn)多個(gè)地點(diǎn)之間的來(lái)回傳遞。而且由于易受天氣情況、鴿子的天敵等外部因素影響，飛鴿傳書(shū)也有很大的局限性。
大 雁 歸 來(lái)
一、知識(shí)梳理：
文學(xué)常識(shí)
利奧波德(1887～1948)，美國(guó)生態(tài)學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者、作家，被視作美國(guó)的野生生物管理之父。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本隨筆和哲學(xué)論文集，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)影響很大。
文體知識(shí)
科學(xué)小品文的特點(diǎn)
1.內(nèi)容的科學(xué)性：
科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。
2.文筆的生動(dòng)性：
文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品文區(qū)別于一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。
怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動(dòng)呢？
一是要善于記敘和描寫(xiě)，
二是要善于穿插趣聞，
三是要善于運(yùn)用修辭。
3.語(yǔ)言的通俗性：
科學(xué)小品文的主要目的是普及科學(xué)知識(shí)，所以語(yǔ)言要深入淺出、通俗易懂。
志怪小說(shuō)是中國(guó)古典小說(shuō)形式之一。志怪，記錄怪異，以記敘神異鬼怪故事傳說(shuō)為主題內(nèi)容。蒲松齡的《聊齋志異》是志怪小說(shuō)的代表作之一。
字音字形
【易錯(cuò)讀音】
遷徙（xǐ） 霧靄（ǎi） 窺（kuī）探 緘（jiān）默 狩（shóu）獵
凋（diāo）零 滑翔（xiáng） 顧忌（jì） 賭注（dǔ） 瞄準(zhǔn)（miáo）
沼澤（zhǎo zé） 盤(pán)旋（xuán） 喧嚷（xuān rang） 邀請(qǐng)（yāo） 枯燥（zào）
稀疏（shū） 彌漫（mí）
理解詞語(yǔ)
1.緘默：閉口不說(shuō)話。
2.目空一切：一切都不放在眼中，形容驕傲自大，什么都看不起。文中是貶詞褒用，形容大雁深知地面危險(xiǎn)，在高飛時(shí)非常專注的樣子。
3.狩獵：打獵。
4.凋零：(草木)凋謝零落；衰落。
5.滑翔：某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。
主題識(shí)記
本文主要運(yùn)用擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行等活動(dòng)，說(shuō)明大雁是人類的朋友，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，呼吁人們與野生動(dòng)物和諧共處。
二、重點(diǎn)講解
課文句子 賞析
返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。 運(yùn)用比喻的修辭手法，把搖晃著從空中落下來(lái)的大雁比作凋零的楓葉，形象地寫(xiě)出了大雁從盤(pán)旋到著陸時(shí)的悠閑姿態(tài)。
而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予主紅雀、花鼠及大雁以人的思想和行為，并且將主紅雀、花鼠與大雁判斷季節(jié)的種種行為進(jìn)行對(duì)比，突出了大雁對(duì)春天感應(yīng)的準(zhǔn)確性，表現(xiàn)出大雁的遷徙是堅(jiān)定的。
三、問(wèn)題釋疑
1.如何理解文章第一段？
此段開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。作者將燕子與大雁進(jìn)行對(duì)比，用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，說(shuō)明了大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的信息、春天的希望、春天的喜悅。
2. 第2段主要運(yùn)用了哪些修辭手法？說(shuō)明了大雁的什么特點(diǎn)？
主要運(yùn)用了擬人和對(duì)比的修辭手法。賦予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行為；并且將主教雀、花鼠及大雁對(duì)季節(jié)的判斷的種種行為進(jìn)行對(duì)比，突出了大雁對(duì)季節(jié)的判斷非常準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
3.“11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們頭上高高飛過(guò)。”如何理解“目空一切”？
本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語(yǔ)含義理解法。“目空一 切”原指一切都不放在眼里，驕傲自大，什么都看不起。這里運(yùn)用擬人，貶詞褒用，寫(xiě)出了大雁高高飛過(guò)時(shí)的專注神情，因?yàn)樗鼈兩钪孛嫔系奈ｋU(xiǎn)，必須一聲不響，直達(dá)目的地。
4.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第3段寫(xiě)南飛時(shí)的大雁的作用？
內(nèi)容上，寫(xiě)的是南飛時(shí)大雁一聲不響地筆直飛行，發(fā)現(xiàn)沙灘和沼澤也不會(huì)停留，反襯下文回歸時(shí)大雁的種種表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)上，為下文作了鋪墊，也形成了鮮明的對(duì)比，讓讀者了解到大雁的不同表現(xiàn)。
5. 第4段寫(xiě)“3月的大雁則不同”，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)它們的“不同”的表現(xiàn)。
本題運(yùn)用“定向—分析—?dú)w納”法。
①“低語(yǔ)”“問(wèn)好”“叫起來(lái)”寫(xiě)出大雁回歸時(shí)快樂(lè)、熱鬧的樣子，不再是“一聲不響”，更惹人喜愛(ài)。
②“曲折地穿行”“試探性的盤(pán)旋”“向池塘滑翔”等這些動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了大雁回歸時(shí)的警覺(jué)、聰明和放松，不再“目空一切”地筆直飛行，更快樂(lè)更自由。
6.“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。”怎樣理解這句話的含義？
前一句中的“客人”指大雁，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了大雁的歸來(lái)讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，后一句著重寫(xiě)出了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。
7. 綜合第6段，作者著重描寫(xiě)了什么？主要運(yùn)用了哪些修辭手法？說(shuō)說(shuō)其妙處。
著重描寫(xiě)了大雁覓食前后的動(dòng)作和鳴聲特 點(diǎn)。主要運(yùn)用了明喻和擬人的修辭，使大雁的形象生動(dòng)逼真，極為豐滿，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲，充滿樂(lè)趣，充分表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。
8. 怎樣理解“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)者的感傷”這句話的含義？
“單調(diào)枯燥的數(shù)字”指六只或六的倍數(shù)。由這些數(shù)字分析，六只成員的雁群是一個(gè)家庭。孤雁之所以孤單，是因?yàn)榧彝ブ械钠渌蓡T被獵殺。作者原先就為這樣的推斷而感傷，現(xiàn)在六年的研究證實(shí)了這個(gè)結(jié)論，進(jìn)一步引起了作者的感傷，也代表了愛(ài)鳥(niǎo)者的感傷。為單調(diào)枯燥的數(shù)字而動(dòng)感情的情形是少有的，但是關(guān)于大雁的單調(diào)枯燥的數(shù)字，包含著豐富的意味，不能不使人動(dòng)情。
9.第9段寫(xiě)大雁鳴叫之前為什么先寫(xiě)了幾種動(dòng)物的聲音？
寫(xiě)沙錐鳥(niǎo)、貓頭鷹、半蹼鷸的輕微的聲音，是為下文寫(xiě)大雁喧鬧的聲音作鋪墊，也起到襯托作 用，突出大雁鳴叫的特點(diǎn)。
10.第9段中，作者是怎樣描繪大雁集會(huì)的鳴叫？表達(dá)了作者怎樣的感情？
本題運(yùn)用擬人修辭表達(dá)效果分析法。作者用擬人的修辭手法描繪了一個(gè)神奇的動(dòng)物世界，把大雁的鳴叫說(shuō)成是“辯論”“發(fā)言”“談?wù)摗保曇粲杉ち衣呌谄届o，有層次感和畫(huà)面感，使文章更加生動(dòng)形象，富有趣味。表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。
11.結(jié)尾句有什么深刻含義及作用？
本題運(yùn)用句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法和結(jié)尾句(段)作用分析法。結(jié)尾句寫(xiě)大雁的鳴叫是 “帶著野性的詩(shī)歌”，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者認(rèn)為大雁是非常可愛(ài)的動(dòng)物，是人類的朋友。這里運(yùn)用借喻的修辭手法，含蓄生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)及感受到人與自然和諧相處的那份溫馨，突出了文章主旨，發(fā)人深思。作用：總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
四、素養(yǎng)提升
古詩(shī)詞中的意象：雁
在古詩(shī)詞中，“雁”這一意象往往被作者賦予了豐富的情感，常與季節(jié)的更替、羈旅的游子、貶謫的官員、愛(ài)國(guó)的將士緊密相連。或代指書(shū)信，表達(dá)殷切期盼；或觸動(dòng)游子，寄予濃濃鄉(xiāng)情；或描寫(xiě)景物，寄托文化內(nèi)涵。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 ——王灣《次北固山下》
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 ——杜甫《月夜憶舍弟》
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
——范仲淹《漁家傲·秋思》
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 ——王維《使至塞上》
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。
——李清照《一剪梅》
狼
一、知識(shí)梳理：
文學(xué)常識(shí)
蒲松齡（1640—1715），字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，山東淄川人。代表作是《聊齋志異》，其是一部文言小說(shuō)集，多以鬼狐故事反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，表露作者的思想。
文體知識(shí)
志怪小說(shuō)是中國(guó)古典小說(shuō)形式之一。志怪，記錄怪異，以記敘神異鬼怪故事傳說(shuō)為主題內(nèi)容。蒲松齡的《聊齋志異》是志怪小說(shuō)的代表作之一。
字音字形
【易錯(cuò)讀音】
積薪（xīn） 苫蔽（shàn） 奔倚（yǐ） 少時(shí)（shǎo） 誘敵（yòu）弛擔(dān)（chí） 隧入（suì） 假寐（mèi） 大窘（jiǒng）
【易錯(cuò)字詞】
眈眈 徑去 頃刻 狼亦黠矣
名句積累
1.文中表現(xiàn)狼制造假象，誘惑敵人的句子是：“久之，目似瞑，意暇甚。”
2.文中最能體現(xiàn)屠戶當(dāng)機(jī)立斷的句子是：“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。”
3.揭示文章主旨的句子是：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。”
主題識(shí)記
文章通過(guò)寫(xiě)一個(gè)屠戶智取兩狼的故事，揭露了狼的兇殘、狡詐而又愚蠢的本性，告誡人們：對(duì)待像狼這樣的惡人，要敢于斗爭(zhēng)，要善于斗爭(zhēng)。
二、重點(diǎn)講解
課文重點(diǎn)句子 賞析
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 動(dòng)作描寫(xiě)：凝練的語(yǔ)言寫(xiě)兩只狼的行為，緊張的氣氛似乎有了緩和，殊不知這其中隱含著更大的陰謀，極其形象地表現(xiàn)了狼的陰險(xiǎn)狡詐。
乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 照應(yīng)前文的“目似瞑，意暇甚”，是本文的點(diǎn)睛之筆，突出了狼的狡猾奸詐。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉 止增笑耳。 內(nèi)容上：運(yùn)用議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明主旨：像狼一樣的惡人、惡勢(shì)力，無(wú)論多么狡詐，終究會(huì)失敗的。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。
三、素養(yǎng)提升
文章運(yùn)用一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)出狼的形象，揭示出狼的本性。狼雖“黠矣”，但也很愚蠢：“假寐”的狼，給了屠戶“以刀劈狼首”的有利時(shí)機(jī)；“洞其中”的狼，由于“身已半入”，給屠戶創(chuàng)造了有利的條件。
因此，作者得出故事的結(jié)論（告訴人們的道理）：像狼一樣的敵人，不管怎么狡詐、耍什么花招，終歸都是要被識(shí)破、被消滅的。
四、文言現(xiàn)象
例句 解析
一詞多義 意 意暇甚 名詞，神情、態(tài)度。
意將隧入以攻其后也 動(dòng)詞，企圖。
前 狼不敢前 動(dòng)詞，向前、前進(jìn)。
其一犬坐于前 名詞，前面。
敵 恐前后受其敵 動(dòng)詞，攻擊。
蓋以誘敵 名詞，敵人。

文言句式
倒裝句 投以骨 狀語(yǔ)后置，應(yīng)是：以骨投。
省略句 投以骨 “以”前省略了“之”，應(yīng)是：投（之）以骨。
場(chǎng)主積薪其中 “期中”前省略了“于”，應(yīng)是：場(chǎng)主積薪（于）其中。
詞類活用 恐前后受其敵 名詞用如動(dòng)詞，攻擊，脅迫。
一狼洞其中 名詞用如動(dòng)詞，挖洞。
意將隧入以攻其后也 名詞作狀語(yǔ)，從通道。
其一犬坐于前 名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣。
狼不敢前 方位名詞作動(dòng)詞，上前，前進(jìn)。
五、理解文言文
1.原文: 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
【注釋】
屠：屠戶。
止：僅，只。
綴行甚遠(yuǎn)：緊跟著走了很遠(yuǎn)。綴，連接、緊跟。行，走。
【譯文】
有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。
2.原文：屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
【注釋】
投以骨：把骨頭投給狼。
并驅(qū)：一起追趕。
如故：跟原來(lái)一樣。
【譯文】
屠戶害怕了，把一塊骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停了下來(lái)，另一只狼仍然跟著。屠戶又扔給另一只狼一塊骨頭，后得到骨頭的那只狼就停了下來(lái)，可是先得到骨頭的那只狼又跟了上來(lái)。骨頭已經(jīng)被扔完了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕(屠戶)。
3.原文：屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。少時(shí),一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
【注釋】
窘：處境困迫，為難。
敵：敵對(duì)。這里是攻擊的意思。
顧：看，視。
積薪：堆積柴草。
苫蔽：覆蓋、遮蓋。
少時(shí)：一會(huì)兒。
徑：徑直。
去：離開(kāi)。
犬：名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣。
瞑：閉上眼睛。
意：神情、態(tài)度。
倚：靠。
弛：解除，卸下。
前：上前。
眈眈：注視的樣子。
【譯文】
屠戶處境困迫，非常為難，恐怕前后一起受到它們的攻擊。他看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯埃裳鄢缿簟?br/>4.原文：少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
【注釋】
少時(shí)：一會(huì)兒。
徑：徑直。
去：離開(kāi)。
犬：名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣。
瞑：閉上眼睛。
意：神情、態(tài)度。
暴：突然。
洞：洞穴,這里用作動(dòng)詞，指挖洞。
隧：通道，這里用作狀語(yǔ)，“從通道”的意思。
尻：屁股。
股：大腿。
寐：睡覺(jué)。
蓋：表示推測(cè)，大概，原來(lái)是。
【譯文】
過(guò)了一會(huì)，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠戶）面前。時(shí)間長(zhǎng)了，（那只狼的眼睛）似乎閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀殺死它。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆的后面，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞，打算從通道進(jìn)入攻擊屠戶的背后。（狼的）身子已經(jīng)進(jìn)入一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷了狼的大腿，也殺死了它。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。
5.原文：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
【注釋】
黠：狡猾。
變?cè)p：巧變?cè)幵p。
幾何：多少，意思是能有多少。
耳：罷了。
【譯文】
狼也夠狡猾的了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。
六、問(wèn)題釋疑
1.第①段交代了什么 有什么作用
第①段交代了一個(gè)屠戶，賣完肉走在回家的路上，被兩只狼緊追不放。簡(jiǎn)單幾筆，勾畫(huà)出屠戶處境的危險(xiǎn)，渲染了緊張的氣氛，扣人心弦，為后面描述屠戶與狼做斗爭(zhēng)作鋪墊。
2.作者寫(xiě)“兩狼并驅(qū)如故”，這樣寫(xiě)有什么作用？
骨頭被扔完了,兩狼“并驅(qū)如故”,狼并沒(méi)有滿足,暴露了狼貪婪的本性。屠戶遷就妥協(xié)的策略失敗,再?zèng)]有可以引開(kāi)狼的東西,處境更加危險(xiǎn)。情節(jié)引人入勝。
3.“少時(shí),一狼徑去 ,其一犬坐于前。”作者這樣寫(xiě)有什么作用？
在緊張的氣氛中,兩只狼的反常行為讓人捉摸不透,設(shè)下懸念,引起讀者的閱讀興趣。
4.“乃悟前狼假寐 ,蓋以誘敵。”這句話說(shuō)明了什么？有什么作用？
這句話說(shuō)明表面上看狼很聰明，一只狼假裝睡覺(jué)來(lái)迷惑屠戶，使他喪失警惕，等待與打洞進(jìn)入柴草堆的那只狼前后夾擊，最后卻弄巧成拙。這句話是點(diǎn)睛之筆，呼應(yīng)上文，上文的懸念得以揭開(kāi)。
5.作者結(jié)尾處發(fā)出的議論有什么作用
本題可運(yùn)用結(jié)尾句(段)作用分析法進(jìn)行分析。文章結(jié)尾的議論，是作者對(duì)所寫(xiě)的故事的看法，既是對(duì)狼的下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示了文章的主題。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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